初中思想品德八年级上册《同学朋友》ppt课件

1.与父母沟通的要领？ 2.与父母交往的技巧？,复习巩固,就是辨明是非，寻求最佳结果的过程。,沟通的基本要领,前 提：,彼此了解,关 键：,尊重理解,有效方法：,换位思考,结 果：,求同存异,沟通的学问!,沟通：,1、赞赏父母，赞赏中增进亲情。 2、认真聆听，聆听中获得教益。 3、帮助父母，用行动感动亲人。 4、家庭交往，与父母不太计较。,与父母交往的方法（窍门）,同学朋友,第三课 同侪携手共进,人际关系树轮图,你对自己的人际关系状况满意吗？,怎样让自己的朋友更多一些？,内倾型心理，是青少年发育过程中一种阶段性的心理现象。当青少年进入青春期后，心理上大都会出现闭锁性，即出现隐秘的心理特征。表现为把自己封闭起来，平时很少与人交流，内心的矛盾从不外露，当困难和矛盾得不到解决时,往往因焦虑而自卑，甚至自暴自弃。,闭锁心理,在书本上找找闭锁心理的危害。,1.闭锁心理的危害：,使我们的“人际关系树轮”萎缩，使自己陷入孤立。,2.怎样让自己的朋友更多一些？,保持积极的心态，积极交往，开放自我，与同学多接触交往，,开放自我、积极交往的意义,保持积极开放的心态，我们就会接触更多的人，分享更多的经验和快乐同时也会 被更多的人接纳。,积极交往，友谊之树才能枝繁叶茂；,开放自我，我们的性格才能够更开朗，人生才能更精彩。,开放自我、积极交往的意义,第一：如果封闭自己，只会使我们的“人际关系树轮” 萎缩，使自己陷入孤立 ； 第二：良好的人际关系是相互选择的结果； 第三：积极交往，友谊之树才能枝繁叶茂；开放自我，我们的性格才能够更开朗，人生才能更精彩。,探讨：（1）在全班哪些人最受欢迎,为什么？ （2）他们有哪些共同点?,我的人际圈,真诚、友好、善良、负责任等品德，会使我们在与同伴交往中具有持久的吸引力、较强的沟通意识和沟通能力，也会使自己在集体中具有更高的人气指数。P31,3.受人欢迎的人的共同特征,在这些受影响的因素中，你认为最重要的是什么？,人格品质,一个人是否受欢迎，主要是受品德因素、沟通意识和沟通能力的影响。,一个人是否受欢迎受那些因素影响,谁最受欢迎？,待人宽容,过分自卑,1.你怎么那么笨！,2.你是世界上最最好的人！,没关系,对不起,没关系！,3.对不起,4.谁也不会喜欢我！,不尊重人,为人虚伪,5.你这里还有一个错字！,6.这道题我做不出，你能教教我吗？,7.最大最好的是我的。,8.我比谁都好。,苛求与人,自私自利,骄傲自满,虚心求教,受欢迎的品质有：真诚、理解、值得信赖、理智、有理想、体贴、热情、友好、不自私、幽默、负责任、开朗、信任别人,不受欢迎的品质有：、尖刻、自私、目光短浅、粗鲁、自高自大、不真诚、不老实、 冷酷、说谎,你具有哪些品质呢？,与友同行,不知什么原因,小伟昨晚又没做作业。想到朋友又要挨批评，小鹏,情境分析,与友同行,做法一：把作业给小伟抄，以避免被老师批评。,做法二：督促小伟完成作用,使小伟继续沉沦，认识不到错误,帮助小伟改增错误，使其进步。,、什么是真正的朋友?,能给予我们温暖、支持、力量，敢于指出我们的不足错误，并帮助我们改正的人，才是真正的朋友。,真正的朋友，并不是在一起就有聊不完的话题。 而是在一起，就算不说话，也不会感到尴尬,真正的朋友就是 即使不能拉你上来 也绝不会让你掉下去 的人。,、友谊可以带给我们温暖，支持和力量，让我们感受生活的美好； 、在人生的旅途上，有友谊伴我们同行，友谊可以照亮我们的生活之路。,交友的益处,交友之路并非一帆风顺，和朋友的交往过程中也会有困惑，如果你遇到下面这些情况，你将如何处理？ 我们应该遵循什么样的交友原则呢？,情境分析一,小冬和小宁是好朋友。小冬学习成绩很好，而小宁的成绩总不令人满意。小冬在小宁的请求下经常帮助小宁复习功课、解答疑问，有时很晚才能回家，常常没有时间完成自己的功课。为此，小冬的妈妈很着急，小冬也觉得很为难。, 、小冬为难的原因：小冬一方面希望帮助自己的朋友，另一方面又不愿意影响自己的学习。这两方面的关系处理不好。,、不应该。他应该考虑小冬也需要时间学习，寻求朋友的帮助不应当建立在让朋友为难和受损害的基础上。,、他们的友谊会破裂、维持不下去。因为没有相互理解和尊重。,、应该帮。朋友之间互相帮助是最基本的内容。,、解决办法：小冬应当继续帮助小宁，但要提高效率，把每天帮助小宁的时间规定好，力争不影响自己的学习；小宁应当体谅小冬的难处，自己多努力，和小冬互相帮助，共同进步。,从小冬、小宁的交往故事来看，你觉得我们在交友的过程中应考虑些什么？,交友原则一,平等互惠，给予与分担必须是双向的，只有这样，我们才能做到双赢甚至多赢。,情境分析二,有两个朋友在沙漠中旅行，在旅途中，他们吵架了，一个人还打了另外一个一记耳光。被打得觉得受辱，一言不语，在沙子上写道：今天我的好朋友打我一巴掌 他们继续往前走，到了沃野，他们决定停下。被打耳光的差点淹死。幸好被朋友救起。被救起之后，他拿起一把小剑在石头上刻下：今天我的好朋友救了我一命 朋友好奇的问：“为什么我打了你之后，你写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？” 请同学们猜一下，这个人会怎么说呢？,另一个笑了笑，回答说：“当被一个朋友伤害时，要写在易忘的地方，风会负责抹去它；相反，如果被帮助，我们要把它刻在心灵深处，那里任何风都不能抹去它。,人无完人，朋友难免有缺点；人各不同，朋友之间难免有分歧。朋友的伤害往往是无心的，帮助却是真心的，因此我们要学会互相尊重和宽容,这个故事给我们的启示是：,忘记那些无心的伤害，铭记那些真心的帮助，你会发现这世界上你有很多真心的朋友。,朋友的伤害往往是无心的，帮助却是真心的。,忘记那些无心的伤害，铭记那些真心的帮助，,你会发现这世界上你有很多真心的朋友。,这个故事给我们的启示是：,交友原则二,欣赏他人、赞美他人，宽容他人，尊重差异，加强沟通，我们就会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。,一次偶然的机会，小兵和本班的同学发生口角，当时对方扬言要找人来教训小兵。过后，小兵请求好朋友小舟帮忙。,假如你是小兵的好朋友，你会怎么办？,通过这个案件你学到了什么？,第2天，小舟趁对方单独一个人的时候，和小兵一起把他揍了一顿。最后两个人都受到学校的处分。,原则三：真正的友谊是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价来维持所谓的友谊。,看相关链接P35面的小林探究题，说说你会怎么做？,友谊与“哥们义气”的区别,小明本来是个很优秀的学生，曾经多次被学校评为“三好学生”。一个偶然的机会，他在网吧里面结识了一个经常逃学泡网吧的网友。在以后的日子里，他们就经常一起泡网吧，结果小明的学习成绩一落千丈。,从小明交友的过程中，我们从中应该吸取什么教训？,原则四：慎交朋友，即乐交诤友、不交损友。,与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。,请问这句话告诉我们什么？,要乐交诤友，不交损友,原则四：乐交诤友，不交损友。,交友的原则,平等互惠，给予与分担必须是双向的，只有这样，我们才能做到双赢甚至多赢。,欣赏他人、赞美他人，宽容他人，尊重差异，加强沟通，我们就会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。,真正的友谊是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价来维持所谓的友谊。,慎交朋友，即乐交诤友、不交损友。,友谊需要诚实与守信， 友谊需要给予与分担， 友谊需要宽容与接纳， 友谊需要分享与倾听。 友谊还需要什么？,友谊需要.,课堂小结,一、人际状况认知 1、感知自己的人际状况 2、交往中受欢迎的品质,2、交友的原则, 平等互惠，给予与分担双向双赢 宽容他人、尊重差异、加强沟通 坦诚相待、坚持原则 慎交朋友,二、与友同行,1、交友的益处,情境分析三,小鹏是班长，他和小叶是好朋友，小叶最近迷恋上了网络游戏，常常通宵上网。 有一天，小叶通宵上网的时候和某社会青年发生了矛盾，小叶让小鹏不要告诉老师，并要求小鹏与他一起想办法对付该社会青年。 如果你是小鹏，你该怎么办？,交友原则三,真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊,班上来了一个新同学叫小闷，三个星期过去了，大家也没看到她笑过、大声说过。 考完数学，因为一道简单的题目没做出，她心事重重，几天前她试图问同桌，可不敢开口; 劳技课上，一个小时的制作难题卡住了，想让小组成