本命年的回想十三中秋咏月诗词三首.doc

本命年的回想编制人：七年级语文组 审核：李艳丽 时间：2010-10-28关于二十四节气 春（立春）雨（雨水）惊（惊蛰）春（春分）清（清明）谷（谷雨）天， 夏（立夏）满（小满）芒（芒种）夏（夏至）暑（小暑、大暑）相连， 秋（立秋）处（处暑）露（白露）秋（秋分）寒（寒露）霜降（霜降）， 冬（立冬）雪（小雪）雪（大雪）冬（冬至）小大寒（小寒、大寒）。 课文开头的诗句工整严谨，每句一季，每季六节，每句一、四两个字相同，字面上都是季名（实际上表示节名），使二十四节的季节划分十分明确。 教学过程：一、导语：哪位同学来说说什么是“本命年”？生：我国习惯用十二生肖记人的出生年，每十二年轮回一次。如子年出生的人属鼠，再遇子年，就是这个人的本命年。二、作者介绍刘绍棠：现代著名作家，曾任北京市作家协会主席。他发表的作品有几百万字，代表作是长篇小说蒲柳人家。他的作品贴近农村乡土生活，语言通俗流畅，明白如话。长期致力于“中国气派，民族风俗，地方特色，乡土题材”的创作思想，被誉为“京郊风俗画家”。 作品推荐：运河的浆声娥眉青枝绿叶京门脸子蒲柳人家乡土与创作。1991年7月1日被国务院表彰为“为发展我国文化艺术事业做出突出贡献”的专家，始终享受国家特殊津贴。 三、检查预习情况簸箕 晾 生疮 穿梭 糖黏儿 糁儿 涿州吆喝 疙瘩鬏 门槛 秫秸棒 鬼祟 骚扰 大吃大嚼 阖家四、整体感知1、快速浏览课文，说说文章向我们讲述了一个怎样的年？为什么？ 2、请同学们听范读，注意听准生字词的发音。想想文中哪一小节描写了北京郊外运河地区人们过大年的情况？那么文中哪一小节描写了京郊运河地区人们过春节的情况呢？四、研习第四小节1、同学们放声朗读这一段，找找北方旧时过年有哪些习俗，请分别用一个短语概括。这些年俗活动有各有什么特点？ 2、师：本文语言很有表现力，往往不多几笔就能把某一生活情景生动传神地勾勒出来，自己读读第四段，找出你喜欢的语句并说说理由。和大家一起谈谈。3、这十件事中，留给你印象最深的是哪一件？ 文中你 最欣赏的语句段是哪些？为什么？和大家一起谈谈。五、今昔大比 拼(拓展探究)（一）、现在的年是怎么过的？与过去相比哪些过年习俗已消失或被发扬光大了？（二）、针对这种变化谈谈自己的感受。 （三）. 这些变化说明了什么？ 1、课文作者刘绍棠对过去的过年有着怎样的感受？要求找课文中的原句体会作者的感受。2、以“过年大家谈”的形式引导学生说出切身体会，学生展开辩论。学生讨论时教师注意引导学生结合寄托的文化内涵谈感受。3.在文中找找你最喜欢的片段，体味作者生动传神的描写。3.在作家笔下，京郊运河父老乡亲过年的气氛真是浓浓郁郁，你觉得为什么过年如此隆重，从中寄托着人们怎样的期盼呢？4.课文小结：作者回忆了京郊运河家乡几十年前的过年习俗，表现了鲜明的地方特色和浓郁的乡土风味，歌颂了热爱生活、纯真可爱的父老乡亲。 十三中秋咏月诗词三首【学习目标】：1、运用工具书，结合文下注释读准字音，读出三首诗词的韵味。2、反复诵读，感知三首诗词的内容，并能用自己的话完整说说自己的理解。3、能快速会背前两首诗词。【自主学习】一、生字学习1字音栖（ ）栖鸦 阕（ ）上阕 婵（ ）婵娟琼（ ）琼楼 胜（ ）胜利 绮（ ）绮户 涯（ ）天涯1、查找资料，搜集作者相关信息及写作本诗词背景十五夜望月选自 ，作者 ， 代诗人。水调歌头是 名，是宋代词人的一首 兼 的抒情之作。作于 年 节，当时作者与其弟 已经六七年不见心情抑郁不欢。与其父 ，其弟 合称“三苏”。我的思念是圆的作者 ， 代诗人，原名 。2、运用工具书，结合文下注释给下列句中加点词注音并解释中庭地白树栖鸦（ ）： 不知天上宫阙，今夕是何年（ ）： 转朱阁，低绮户，照无眠（ ）： 但愿人长久，千里共婵娟（ ）（ ）： 3、反复诵读，感知诗词内容填写相关词句十五夜望月中，诗人写中庭月色，用“ ”使人不由联想到李白的名句“ ， ”，沉浸在清美的意境中。诗中暗写诗人望月，点题的诗句是：“ ”。明点望月，推己及人，扩大望月范围的诗句是：“ ”。诗人对月怀远的情思，不正面直接抒情而用一种委婉的疑问语气“ ？表现得蕴藉深沉。尾句中“ ”字用的新颖妥帖，不同凡响，它给人以动的形象感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉一起洒落人间似的。水调歌头中，“ ， ， 。”“ ， 。”可以看出，作者认为，人生很难十全十美，只要大家都能在月光下过得很好，也就可以了。我的思念是圆的作者把无形的 说成是有形的 。可见作者对亲朋团聚的渴盼。【互动探究】4、自由朗读，发挥想象，用自己的语言描绘出三首诗所展现的情景。十五夜望月描绘的情景是：水调歌头描绘的情景是：我的思念是圆的描绘的情景是：5、就你的理解，分别说说三首诗词的作者想要表达怎样的感情。并通过对朗读的语调、语速、重音的把握读给同学听。同位互读、互评。6、你最喜欢哪一首？简述你的理由。【拓展延伸】7、比比看谁能以最快的速度把十五夜望月、水调歌头有感情的背诵上来。8、比比看，搜集中秋咏月诗词谁最多。如有兴趣，不妨自己作一首。【巩固练习】1、根据提示，填写相关诗句十五夜望月中和李白的“床前明月光，疑是地上霜”意境相似的诗句是：“ ， ”。诗人推己及人，用委婉语气抒发对月怀远情思的诗句是：“ ， ”。我的思念是圆的诗人问：“在这样的夜晚/回想起什么？”结合前两首诗词，你会想到的诗句是：“ ， ”“ ， ， 。”水调歌头中能阐述人月无常自然常理的诗句是：“ ， ”，表达诗人美好祝愿的诗句是：“ ， ”。2、简析：“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”的“落”字改为“在”字，好不好？为什么？3、至少写出两句咏月名句和作者、出处。4、阅读水调歌头，回答下面问题： “我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”反映了词人怎样的心理？“转朱阁，低绮户，照无眠”中秋之夜，词人为何久久不能入眠？“不应有恨”的“恨”是什么意思？“恨”的内容可能是什么？下面咏月的