校本课程教案设计赵兴华.doc

校本课程 第一章 家庭礼仪第二节 同辈友爱 亲戚互助 第三课时 教案设计大头山小学 赵兴华1、 课程简介（一）、开发的背景随着我国经济的发展和农村生活水平的提高，许多家庭对孩子的成长越来越重视，这本是无可非议的。然而，现在绝大多数家庭都是独生子女，或是一个男孩，这种关心逐步发展成对孩子的宠爱、溺爱。其具体表现：一是在物质上过份满足孩子，二是对孩子行为上过分放纵，孩子说了错话做了错事，不对其进行正确地教育、引导，反而把孩子的缺点当优点。三是为了挣钱，放松了对孩子的管理或无暇顾及。至使一些学生任性、放纵，无组织纪律，随便旷课、迟到，打架、学习不认真。“现在的孩子真难教”已成为许多教师的共识，已成为农村小学教学管理的一个难题。鉴于上述种种因素，近年来我校就如何开展农村小学生养成教育问题进行了认真的思考和积极的探索。针对我校学生实际，我们感到目前的我校在对小学生进行基本道德行为教育中还存在着一些不尽人意的地方，主要表现为：注重即时效应，忽视长远效果。缺乏有效的系统的训练目标、内容、途径、方法。小学生的基本道德还存在着知行脱节等现象。我们认为如何使小学生基本道德规范内化为他们的自觉行动，是新时期学校德育工作一个十分迫切的问题，因此，在抓好学校德育的同时，如何把德育活动与社会实践活动有机地结合起来，使学校、家庭、社会形成合力，提高德育工作的实效性，有目的、有计划、全方位地对学生进行行为规范养成教育。是一个值得思考和研究的新课题，并从养成教育的目标、内容、途径等方面进行改革与创新，使学校的养成教育与社会发展要求相适应、与小学生的实际相吻合，对此我们开展了“礼仪教育”校本课程开发研究。（二）、开发的意义我校根据学生的需要、教师的特长、学校的办学特色等情况，经过多方考察研究，我校将目光投向了礼仪教育，把“礼仪教育”作为校本课程来开发。孔子说：“不学礼，无以立”。荀子说：“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁”。礼仪是个人立身之本，国家治理之策，礼仪文化是人的素质教育的重要内容。礼仪属于德育范畴，又深蕴着美育、民族传统文化教育、健康心理素质教育、人生成长启示教育，青少年学生对此有着浓厚的兴趣和强烈的求知欲，这应该是一条有效可行的德育途径。所以我们决定以礼仪教育为切入点，对学生进行中华传统美德教育，让学生从懂礼仪、讲诚信、说文明话、办文明事做起逐步提高道德修养。（三）、教材简介自古以来，中国被世界称为“礼仪之邦”，注重礼仪，把礼仪作为国家政治制度，纲常伦理，习俗民情的本色，是中华传统文化的特点。俗话说：“没有规矩，不成方圆。”，必备的文明礼仪知识是人们形成良好的文明礼仪行为习惯的基础。人的知书达理并不是先天而生的，而是通过后天是教育和实践获得的。 我们通过开设这样的文明礼仪课程，对同学们进行文明礼仪教育，就是为了让同学们初步学会怎样尊老爱幼、怎样礼貌待人，懂得在学校、在家庭、在社会中怎样做，才能成为一名合格的小学生。该课程包括家庭礼仪、形象礼仪、交往礼仪、公共礼仪四个大方面，共十节。本章节是第一章：家庭礼仪的第二节：同辈友爱，亲戚互助的第三课时。2、 内容分析本章节主要是要告诉同学们1、同辈友爱：同辈一般指辈分相同的人，也叫同辈。在家庭内部，同辈通常指与自己有血缘关系的兄弟姐妹。对独生子女而言，则主要指堂兄弟姐妹、表兄弟姐妹。不论平时关系亲疏，我们都要做到友爱、厚待同辈之人。2、亲戚互助：亲戚网就是一个家庭以血缘关系为中介延伸开去的一个大家庭关系。实际生活中，我们可以发现，有些人家亲戚来来往往，好不热闹；有的人家则很少有亲戚来往。看来，如何与亲戚打交道，各家有个家的习惯和章法，但从一般意义上说，亲戚关系无论远近亲疏，总是应该恰当处理。3、 学生分析我所任教的六年级共两个班，每班42人，两个班的平均水平相当，大部分同学能做到讲文明，懂礼貌，还有一小部分同学需要进一步引导。比如：有个别同学以自我为中心，全然不顾他人感受；有一些同学缺乏宽容心，兄弟姐妹间为一点小事争吵打闹等等。希望通过这节课的学习，同学们能够努力的改正这些不合礼仪的不文明行为。这样，绽放于每个人自身的礼仪之花就会汇成花海，芬芳家庭，芬芳社会，芬芳世界。4、 教学过程教师活动学生活动设计意图一、 激情导入1、 同学们，谦让是文明，互助是美德，通过前两节课的学习，相信我们同学都能够做到对同辈友爱，与亲戚互助了。只要我们每个人都认真地去做，礼仪之花定会汇成花海，芳香家庭，芳香社会，方向世界。2、 评价、补充一、 课前展示1、 词语展示情同手足 同甘共苦生死契阔 互敬互爱2、 弟子规展示兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。财物轻，怨何生。言语忍，忿自泯。3、 小故事展示小组成员讲瞎子和瘸子的故事4、组长总结1、使学生多积累一些同辈友爱，亲戚互助的词语、弟子规、以及互相帮助的小故事，并使他们从中领悟到文明礼仪的重要性。2、培养学生的语言表达能力，勇于展现自己的能力以及总结的能力。二、课堂导航同学们，课前老师给大家布置了四个场景：1、参加舅舅家表哥的生日聚会。2、姨姨家的小表弟在幼儿园得了小红花。3、远房表叔给家人治病来借钱了，碰巧家中只有你在。4、同班的表姐期末考试得了第一名，而你只排在第二十五名。要求：每组四人，根据情景演一演。你们准备的怎么样了，在细致的做好分工，上台演一演。二、小组分工，评优选拔同一情景剧的小组交流设计目的，设计过程，设计成果，评选出最优秀的一组。培养学生分工协作的能力，使他们在排练的过程中更好地发挥自己的优势，并学会评价和设计。三、组织表演并记录相信同学们都做了充分的准备，接下来我们就上台演一演吧。三、上台展示1、每个情景选出一组最优秀的情景剧上台表演。2、其他同学做好记录，及时评价并提出可实行的建议。鼓励学生上台展现自己，并使他们在表演的过程中展现自己，增强自信心，从而更加深刻的感悟到该如何与兄弟姐妹，亲戚交流、走动。四、总结1、结合表演情况对小演员进行评价。2、小结：通过这几节课的学习，同学们都很好的领悟了该如何做到尊老爱幼，情景剧表演生动有色。老师相信你们都会成为懂文明、讲礼貌的三好少年。四、认真聆听表决心：说一说自己的打算。通过总结，加深学生讲文明、懂礼貌的感悟，并使他们能够发自内心下定决心，更好地去做。五、友爱互助回音壁1、那么，一个月的时间里，每个小组的成员都认真地记录了自己友爱互助表现，今天，我们就来展示一下吧，看谁表现的最出色。2、请同学们出示表格。五、自我考评1、出示表现记录表内容分值自我考评集体评价最后得分坦诚20宽容20谦让20帮助20交流20满分1002、对自己的表现作评价，再说一说自己需要改进的地方并下定决心努力去做。1、通过一个月的详细记录，使学生能够更加清晰明了的看到自己的表现，了解自己是一个怎样的人。2、通过集体评价，更好地体现各个小组中哪位成员做的不够好，拉了整租的成绩，从而激励他们努力做好。3、自我评价能够帮学生树立当一名三好少年的信心，增强他们努力做好的决心。六、友爱互助妙想园同学们，对本节内容的学习，你有哪些奇思妙想或心得体会？请写一写。六、展开想象，谈体会1、自己思考2、小组交流3、写下来4、班内读一读1、课后小练笔不仅锻炼学生的写作水平，而且能够激发学生的想象力。2、通过小组交流，使得他们加深体会和感悟，今后更好地努力，做一个懂礼貌，讲文明的好少年。河北省学科教学评比承诺书评比类别课堂教学类 教学论文类题目内容同辈友爱，亲戚互助教师姓名赵兴华性别女出生年月19911119职称单位全称河北省、承德市、围场县、大头山乡、大头山小学单位地址河北省、承德市、围场县、大头山乡、大头山小学邮编068461联系电话办公电话： 手机子信箱1573332532指导教师（课堂教学评比教师填写，限两名）个人诚信承诺1我郑重承诺（在括号内打“”）：所写教学论