[管理学]演讲与口才大纲.doc

【课程编号】演讲与口才Lecture and eloquence【学分】3 【学时】32【编写】秦菊波 【审核】罗旭华（一）授课对象四年制本科公共事业管理专业学生（二）课程的性质和地位“演讲与口才”是研究口语运用规律的一门应用语言学科，是在相关理论指导下、综合运用诸多学科培养公共事业管理专业学生在从事公共管理工作过程中口语运用能力的实践性很强的课程，是公共事业管理专业学生专业基础课的必修课。“演讲与口才”虽然有着自身的理论知识，但是它不以传授理论为目的，而是以训练为手段，培养学生口语运用技能、言语识别能力、言语判断力和言语应变力的能力训练课。“演讲与口才”主要培养公共事业管理专业学生正确把握演讲与口才的特点、运用语言表达的技能、规律以及在不同语境中语言语言的灵活运用，使学生成为学习规范的、文明的、优美的语言的典范。因此、演讲与口才具有鲜明的职业性、实用性特点。（三）课程教学的目标本课程是对演讲、口才、交际等基本理论的概述，以理论教学为基础，重点加强实践教学，培养学生良好的心理素质，加强学生的写作训练，锻炼学生的口才，以应对现代社会生活、工作中的交际、求职、应聘与自我推销。（四）教学内容1.口才（1）口才概述 （2）口才素质的形成 （3）行业口才概述（4）辩论口才 （5）公关口才重点：公关口才难点：口才素质的形成2. 演讲（1）演讲概述 （2）演讲分类 （3）演讲稿的写作重点：演讲的本质、特点和作用难点：演讲稿的写法和基本要求3.口才训练技巧（1）养成良好的语言习惯 （2）口才训练方法 （3）口语表达技巧（4）社交口才训练技巧 （5）面试口才训练技巧 （5）辩论口才训练技巧 重点：口语表达技巧 难点：社交口才训练技巧4.演讲应用技巧（1）演讲心理准备 （2） 演讲的准备程序 （3）演讲稿的准备技巧 （4）演讲语言应用技巧 （5）演讲实用技巧 重点：演讲语言应用技巧难点：演讲实用技巧5. 例文欣赏（五）教学实践环节安排 本课程暂无教学实践环节安排。（六）教学方式与习题要求教师应适当选择若干中国社会公共管理中突出的热点问题，采取课堂实践的方式组织辩论、演讲、模拟演练。结合每章思考题，选择性地布置作业，引导学生对演讲与口才形成能力，不断练习口才演讲的实际运用，并与如何提高自身的素质结合起来。（七）考核办法本门课程结合平时成绩和考试对学生考核和成绩评定。平时成绩包括出勤、课堂表现、作业及课程论文完成情况等，占总成绩30%。期末考试占总成绩70%，采取书面闭卷考试。（八）推荐教材或讲义及主要参考书1. 李兴军、刘金同主编：大学生实用口才与演讲，清华大学出版社，2006年版。2. 陈翰武编著：演讲口才，武汉大学出版社，2005年版。3. 程在伦主编：演讲与口才，高等教育出版社，2003年。4. 周彬琳编著：实用演讲与口才，东北财经大学出版社，2000年。5. 欧阳周主编：实用演讲口才，中南大学出版社，2003年。（九）学时分配序号教学内容学时分配其 中讲授实验上机其他1口才6512演讲5413口才训练技巧96214演讲应用技巧96215例文欣赏3111合 计322255第一章 口才学习要求了解口才的概念；理解口才的特点；掌握口才的基本要素、口才素质的形成、行业口才、辩论口才及公关口才的特点；能够独立进行辩词的撰写和社会公关。 第一节 口才的概述一、口才的概念简要的说，口才是口语交际的中说话的才能。具体地说口才是在交谈、演讲和论辩等口语交际活动中，表达者根据特定的交际目的和任务，结合特定的言语交际环境，准确、得体、生动地运用连贯、标准