江苏省高邮市车逻初级中学九年级语文上册 陈涉世家导学案1（无答案） 苏教版.doc

陈涉世家1 班级： 姓名： 一、目标导学1能读准生字生词，读准语句节奏，流畅朗读课文。2能结合注释，根据上下文揣摩文中难句的意思。3通过合作学习，能准确流畅翻译全文。二、自主预学1一读课文,借助字典、书下注释及有关参考资料，完成下列练习。(1)读准下列加点字的读音 阳夏 辍耕 怅恨 鸿鹄 社稷 将兵 间令 诈称 丛祠 篝火 闾左 適戍 忿恚尉 数谏 被坚执锐 度已失期 笞 烹 罾 徇 蕲 柘 谯(2)文学常识积累陈涉世家选自我国第一部 体通史 。该书记载了从传说中的黄帝到 帝长达3000年左右的历史，全书分 (帝王传记)、 (记诸侯本系)、列传(序列人臣事迹)、表(列史事脉络)、书(记经济、天文、历法、礼乐等方面的情况)共五个部分。其中对部分历史人物的叙述，语言生动，形象鲜明，在文学史上也有很高的地位。鲁迅称它是“ ， ”。该书作者是 (朝代) 家、 家、思想家 (人名)。2二读课文，了解课文大意，在课本中注明你的疑问。疑问摘要：三、互动探究(一)了解背景及作者公元前221年，秦始皇吞并六国之后，对人民进行残酷的剥削和压迫，苛捐杂税繁重。为了满足个人荒淫无耻的享乐生活，还要农民担负沉重的徭役，征发七十多万人去修建宫殿，又征发大批农民修筑工程浩大的长城和驰道，历时十几年。到了秦二世胡亥时，人民负担的赋税更重了，戍徭有加无减，繁重的赋税，残酷的刑罚，副得贫苦农民痛苦不堪，“天下苦秦久矣”，阶级矛盾到了一触即发的地步。司马迁，是我国伟大的历史学家和文学家。他从20岁起游历全国各地，考查史迹，采集史料，搜集历史传闻逸事，为后来编写史记做了重要的准备工作。公元前108年他继任父亲太史令的官职。3年后开始编写史记。公元前99年因上书替李陵辩护，得罪了汉武帝，被捕入狱，并处以“腐刑”。出狱后，任中书令，发愤著书。约在公元前91年，完成了伟大的历史巨著史记。史记共130篇，叙述了从黄帝开始到汉武帝长达3000多年的历史。史记是我国第一部纪传体通史，也是一部具有很高文学价值的著作。不但文字缜密，记事详细，而且语言形象、生动，人物性格鲜明突出，对我国古代散文的发展有很大的影响，在文学史上有很高的地位，鲁迅曾将它评为“史家之绝唱，无韵之离骚”。(二)词意理解听读课文，圈画出不认识的字和不理解的生词。听完后，参考课文注释或查阅工具书，自己解决这些生字词的读音和解释。再有不懂地方，可与同学讨论或向老师请教。1用“/”标出下列句子的朗读停顿：(1)发闾左谪戍渔阳九百人(2)今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕(3)又间令吴广之次所旁丛祠中(4)乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东2重点词语辍耕： 怅恨： 太息： 適戍：当行：等死：苦秦：以数谏故：举大计：足下：次所：徇：比：三老：豪杰：会计事：(三)句意理解请同学们从文中找出理解有困难的句子，先自行对照注释翻译；有不能解决的问题，就和同桌讨论；还是不能解决的问题就做好记录，在全班交流时提出来，待全班讨论时解决。(四)文意理解再读课文，口头翻译全文。要求：信、达、雅，即做到译文准确、通顺，有文采。重点：课文开头及要求背诵的部分翻译。四、课堂练习1找出下列句中的通假字并解释適戍渔阳：为天下唱：被坚执锐：固以怪之：2解释下列句中活用的词语死国可乎：置人所罾鱼腹中：夜篝火：皆指目陈胜：忿恚尉：尉果笞广：刑其长吏：乃丹书帛曰：失期，法皆斩：被坚执锐：固以怪之：3一词多义会 会天大雨：会计事：为 若为佣耕：为屯长：为坛而盟：士卒多为用者：以 扶苏以数谏故：以激怒其众：祭以尉首：之辍耕之垄上：怅恨久之：鸿鹄之志：二世杀之：4翻译下列句子（1）陈胜者，阳城人也，字涉。 （2）失期，法皆斩。 （3）乃行卜。 （4）陈胜王。 （5）固以怪之矣。 （6）皆指目陈胜。 （7）忿恚尉。 （8）祭以尉首。 （9）将军身被坚执锐。 （10）功宜为王。 五、