《文言文阅读练习》PPT课件.ppt

王含作庐江郡，贪浊狼籍 。王敦 护其兄，故与众坐称：“家兄在郡定佳 ，庐江人士咸称之。”时何充为敦主簿 ，在坐正色曰：“充即庐江人，所闻异 于是。”敦默然。旁人为之反侧，充晏 然，神意自若。 译文： 王含作庐江郡郡守的时候，贪污的很厉害。 王敦袒护他的哥哥，有意在与很多人说话时夸口说：“ 我的哥哥在庐江郡一定做得很好，庐江郡的人都称赞 他。” 当时何充担任王敦的文书，坐在那里脸色严肃地说： “我何充就是庐江郡的人，我所听到的与这种说法不同 。”王敦一下字没话可说了。在座的其他人都为何充担 心，很不安。而何充显得态度平和，神色自如，和平 常一样。 何 充 （摘自世说新语） 何 充 （摘自世说新语 ） 王含作庐江郡，贪浊（ ）狼籍 。 王敦护（ ）其兄，故与众坐称：“家兄 在郡定佳，庐江人士咸（ ）称之。”时何 充为敦主簿，在坐正色（ ）曰：“充 即庐江人，所闻异于是 。” 敦默然。旁人为之反侧（ ），充晏然 （ ），神意自若。 贪污 杂乱，一 塌糊涂 袒护 都 脸色严肃 不同于这种说法 不安 坦然 东安一士人善画作鼠一轴，献之邑 令。令初不知爱，漫悬于壁。旦而 过之，轴必坠地，屡悬屡坠。令怪 之，黎明物色，轴在地而猫蹲其旁 。逮举轴，则踉跄逐之。以试群猫 ，莫不然者。于是始知其画为逼真 译文： 东安有一个读书人擅长做画，作了一幅题材 为老鼠的画，献给县令。县令开始不知道爱惜它， 很随意地把这幅画挂在墙壁上。每天早晨走过挂画 的地方，那幅鼠画总是落在地上，多次挂上去多次 落下地。县令对这种情况感到很奇怪。一天黎明时 候县令起来察看，发现画落在地上，而有一只猫蹲 在画的旁边。等到县令把画拿起来，猫就跟着跳起 来追赶那幅鼠画。县令就用这幅画来试其他的猫， 结果没有一只不是这样的。到这时候，才知道这幅 鼠画是画得很逼真的，值得爱惜。 鼠 画 逼 真 鼠 画 逼 真 东安一士人善画（ ），作鼠一 轴，献之邑令。令初不知爱，漫（ ） 悬于壁。旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠 。令怪之，黎明物色（ ），轴在地而 猫蹲其旁。逮（ ）举轴，则踉跄（ ）逐之。以试群猫，莫不然者。于是始知 其画为逼真。 擅长 随便 等到 察看 猫跳跃捕捉的样子 粤令性悦谀，每布一政，群下交口赞誉， 令乃欢。一隶（衙役）欲阿其意，故从旁 与人偶语曰：“凡居民上者（在百姓头上的 人 ，类喜人谀，惟（同“唯”）阿主不然， 视人誉篾如也耳。”其令耳之，亟召吏前， 抚膺高蹈，加赏不已，曰：“嘻，知余心者 惟汝，良吏哉！”自是昵之有加。 译文： 广东县令喜欢别人奉承，每次发布一项政令或者 做一桩事情，部下交口称赞，县令才喜欢。县令手 下有一名差役想迎合县令的心意，故意在旁边对人 私语说：世上凡是做官的人，大致喜欢别人奉承， 只有我的主人不是这样，不太看重别人的赞美。”县 令听到一隶所讲的话，迫不及待地把隶叫到自己跟 前，非常高兴地对隶赞美不停，说：“哎！知道我的 心思的只有你，你是一名好差役啊！”从这以后，县 令对隶越来越亲近。 悦 谀 （摘自应谐录 ） 粤令性悦谀（ ），每布一政， 群下交口赞誉，令乃（ ）欢。一隶 （衙役）欲阿（ ）其意，故（ ）从旁与人偶语（ ）曰：“凡 居民上者（在百姓头上的人 ），类（ ）喜人谀，惟（同“唯”）阿主不然， 视（ ）人誉篾如也耳。”其令耳（ ）之，亟（ ）召吏前，抚膺（ ）高蹈（ ），加赏不已，曰：“嘻 ，知余心者惟汝，良吏哉！”自是昵之 有加。 喜欢别 人奉承 每次发布 一项政策 听到 相对私语 迎合 才 大多 急 胸跳跃 故意 轻视 汉世有人，年老无子，家富，性俭啬，恶衣蔬食 ；侵晨而起，侵夜而息；营理产业，聚敛无厌， 而不敢自用。或人从之求丐者，不得已而入内取 钱十，自堂而出，随步辄减，比至于外，才余半 在，闭目以授乞者。寻复嘱云：“我倾家瞻君慎勿 他说复相效而来！”老人俄死，田宅没官货财充于 内帑矣。 译文： 汉代有一个人，年老了没有孩子，家庭富裕，生性俭省吝 啬，衣服破旧，食物粗砺。每天很早就起床开始劳动，一 直到晚上才休息；经营料理产业，积攒搜刮钱财不满足， 然而自己却舍不得用一点。有个人跟着他向他乞讨，他迫 不得已到家中取出十个铜钱，从厅堂中出来，一边走，一 边减少钱数，等他走到屋外，手里只剩下一半的钱了。闭 着眼睛把钱拿给乞讨的人。不一会儿，再次嘱咐乞讨的人 说：“我已经把家中全部财产拿来帮助你，你千万不要随便 告诉别人，免得其他人再照你的样子来向我讨钱！”老人过 了不多久就死了，他的田地房屋被官家没收，货物钱财被 充到国库里。 吝啬老人（摘自笑林 ） 吝啬老人 汉世有人，年老无子，家富，性俭啬（ ），恶衣蔬食（ ）；侵晨（ ）而起，侵夜而息；营理产业，聚敛（ ）无厌，而不敢自用。或人从之求丐（ ） 者，不得已而入内取钱十，自堂而出，随步辄 （ ）减，比至（ ）于外，才余半在 ，闭目以授乞者。寻（ ）复嘱云：“我倾 家瞻君（ ），慎勿他说（ ） ，复相效（ ）而来！”老人俄（ ） 死，田宅没官（ ），货财充于内帑（ ）矣。 （摘自笑林） 俭省、吝啬 衣服破旧，食物粗砺 。 早晨。侵，渐近 积攒，搜刮 。 乞讨 就等到，及至 不久，一会儿 帮助你 千万不要随便告诉别人 效法，模仿 过了不多 久 没于官，意思 是被官家没收 收藏钱财 的府库 昔人有睹雁翔将援弓射之，曰：“ 获则烹。其弟争曰：“舒雁烹宜 ，翔雁燔宜。”竞斗而讼于社伯 。社伯请剖雁，烹燔半焉 。已 而索雁，则凌空远矣 争 雁（选自应谐录 ） 译文： 从前有个看见雁在空中飞翔的人，准备拿弓射下它，说 道：“捉到雁就把它煮了吃。”他的弟弟争着说：“栖息的 雁煮了吃比较适合，飞翔的雁烤了吃比较适合。”兄弟俩 为是煮了吃好还是烤了吃好而争个不停，最后一直争到 了社伯那里。社伯请他们把雁剖开来，一半用来煮，一 半用来烤。等到他们争论结束去寻找雁，而那雁却早已 经飞远了。 争 雁 昔（ ）人有睹雁翔（ ）， 将援（ ）弓射之，曰：“获则烹 （ ）。其弟争曰：“舒雁（ ） 烹宜（ ），翔雁燔（ ） 宜。”竞斗而讼（ ）于社伯 （ ）。社伯请剖雁，烹燔半 焉（ ）。已而（ ）索（ ）雁，则凌（ ）空远（ ） 矣。（选自应谐录） 从前有个的人 引，拿 煮，烧 栖息的雁 适合 烤 争辩是非曲直 相当于现在的村长。社，古代地 区单位之一，二十五家为社 一半煮，一半烤 不一会 寻找 升高 飞远，形 容词活用 为动词 汝（地名，在今河南南阳 ）有田舍翁（地主 ），家资 殷盛而累世不识“之”“乎”。一岁，聘楚士（楚地的读书 人 ）训其子。楚士始训之搦管临朱，书一画，训曰“一” 字；书二画，训曰“二”字；书三画，训曰“三”字。其子 辄欣欣然，掷笔归告其父曰：“儿得矣，儿得矣；可无烦 先生矣，重费馆谷（学费 ）也，请谢去。”其父喜，从 之，具币谢遣楚士。逾时，其父拟征召姻友（指有姻亲 关系的亲戚 ）万氏姓者饮，令子晨起治，久之不成。父 趣之 。其子恚曰：“天下姓字伙矣。奈何姓万？自晨起 至今，才完五百画也 万字 （节选自应谐录 ） 汝地有个乡村老头，家里很富裕，但几代人都不识“之”字“乎”字。有一年， 请来一位楚地的读书人教他的儿子。这位老师一开始先教他的儿子执笔描红 。写一画，教他说：“这是一字。”写二画，教他说：“这是二字。”写三画， 教他说：“这是三字。”富翁的儿子觉得读书写字太简单了，就非常高兴，丢 掉笔回去告诉他的父亲，说：“我学会了！我学会了！可以不必烦劳老师， 再多花学费了，请辞退他吧！”他的父亲很高兴，就依从了自己的儿子，准 备了一笔钱辞退了那位楚地的读书人。过了一些时候，富翁打算邀请一位姓 万的姻亲来喝酒，叫他儿子早晨起来就写一份请贴。但等了好久仍不见写成 ，父亲就去催促他，他儿子抱怨说：“世上姓氏很多，为什么偏偏要姓万呢 ？我从清早写起，直到现在，才写完了五百画！” 万字 汝（地名，在今河南南阳 ）有田舍翁（地主 ），家资 殷盛（ ），而累世（ ）不识“之”“乎”。一 岁（ ），聘楚士（楚地的读书人 ）训其子。楚士 始训之搦管临朱（ ），书一画，训曰“一”字； 书二画，训曰“二”字；书三画，训曰“三”字。其子辄（ ）欣欣然，掷笔归告其父曰：“儿得矣，儿得矣；可无 烦先生矣，重费馆谷（学费 ）也，请谢（ ）去。” 其父喜，从之，具币（ ）谢遣楚士。逾时（ ），其父拟征召姻友（指有姻亲关系的亲戚 ）万氏姓 者饮，令子晨起治状（ ），久之不成。父趣之（ ）。其子恚（ ）曰：“天下姓字（ ）伙（ ）矣。奈何姓万？自晨起至今，才完五百画也。” （节选自应谐录） 。 家产富裕 。 数代，接连几个世代 一年 拿着笔描红，练习写字 就，便 辞，辞退 准备钱财、礼物 过了一些 时候 写一封请贴 催促他 抱怨，怨恨 ，恼怒 姓氏 多 蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰 ：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“ 吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未 能也。子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者 。富者有惭色。 西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫 者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？是故聪与敏， 可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。 昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸而力学不倦 者，自力者也。 1、解释文段中加点的词语。 蜀之鄙有二僧：（ ）吾欲之南海：（ ） 顾不如蜀鄙之僧哉：（ ）是故聪与敏（ ） 2、翻译划横线的语句。 3、作者分别举“贫者”“富者”的例，采用的是一种 方 法，这样写，是为了说明人之为学，关键在 。 边境 到 反而所以 您凭借什么到（南海）？ 对比 立志 (季梁)往见王曰：“今者臣来，见人于大行，方 北面而持其驾，告臣曰：吾欲之楚。臣曰 ：君之楚，将奚为北面?曰：吾马良。臣曰： 马虽良，此非楚之路也。 曰：吾用多!臣曰：用 虽多，此非楚之路也。曰：吾御者善!此数者 愈善，而离楚愈远耳。” 注释：大行(hng)：大路。方：正在。持 其驾：拿着缰绳，驾着他的车子。奚为：何为 ，做什么。御者：车夫。 1、翻译下列句子。 吾欲之楚。 马虽良，此非楚之路也。 2、用一个成语概括本文内容，这个成语是 读了这则短文后，你受到什么启发? 答： 我想要去楚国 马虽好，但这不是去楚国的路 南辕北辙或 背道而驰 要想达到预期的目标，必须认清努力方向。如果行动与目标完全相反，即 使有许多优点和长处，也不一定能获得成功。 北人生而不识菱1者，仕于南方，席上食菱，并壳入口。或曰 ：“食菱须去壳。”其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲 以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山， 何地不有？” 夫菱生于水而曰土产，此坐2强不知以为知也。 注释1菱：俗称菱角，水生植物，果实可以吃。 2坐：因为。 1、理解文中加点词语，完成题目。 席上食菱 食： 欲以去热也 去： 仕于南方 仕： 席上啖菱 啖： 我非不知此 知： 2、用现代汉语解释文中画线的句子. 其人自护其短 此坐强不知以为知也 3、本文说明了什么道理？ 吃 除掉、去掉 做官 吃 知道 那个人自己隐瞒自己的短处 这是因为他硬把不知道的说成说成知道的 。 张无垢谪横浦，寓城西宝界寺。其寝室有短窗， 每日昧爽执书立窗下，就明而读。如是者十四年 。洎北归，窗