新教材高考化学复习的具体做法和特点.ppt

新教材高考复习的具体做法和特点 一、如何落实好必修课和选修课的教学进度，把握深度和广度 1、课改精神与学校实际相结合 如何落实校本课程（高一阶段） 让学有专长的教师先提交校本课程的名称、内容摘要、课时数、学生达 到的目标，由教务处汇总、优选并平衡每个学科后向学生公布课程目录，由 学生在校园网上选择两门课程，每门课程（每班）学生不得多于60人（最早 选择人优先），多出的报名学生由教务处统一安排选择其他的课程，规定每 门课程的课时数6至8课时。要求任课教师认真负责，学习结束合格后，由教 师评定学分。 如何指导研究性学习（高一阶段） 学生全员参与，指定每班一个指导教师，两周活动一次（两节课）， 指导学生选题、实施方案、督促检查每阶段的研究情况、指导学习小组写 出研究报告、教师给课题进行评价，并给每个成员学分认定、报教研室备 案、由指导教师推荐，教研室审核选出优秀研究报告或调查报告。由学校 结集出版或推荐参加上一级科技创新大赛。 2、选修内容与高考情况和学生实际 相结合 必修高考必考内容，一定要认真按教材抓好落实。 选修文科的情况，如地理学科，高考是两选一，历史学科三选一， 可以只选择其中一门进行学习，也可以都学习。理科结合学科特点来定，但 依据新课标的理念应该最好给学生有选择的机会。选考模块的教学要特别慎 重：原则上应该让学生自己来选择，防止学校、教师指定一个模块，把选修 模块搞成必修。就现实而言，应根据各学校的师资条件和能力，至少让学生 有选择余地，以有利于应对高考.从07、08、09年宁夏高考情况看，尽管考试 说明中提出了“四个模块试题力求难度相同”，但由于命题带有较大的主观性， 很难做到“难度相同”。所以，关于选考，不能把宝押在一个模块上，至少要做 二选一。 建议视各校学生情况确定。其它科目根据高考要求选修相关模块。 二、宁夏高考模式及复习策略 1落实责任、协调关系、明确分工： 主管教学的副校长亲自抓年级组，教研组，备课组明确职责 年级组组织协调，配合教务处做好教育教学工作。 教研组落实主管副校长、教务处、教研室布置的具体教学工作任务 。如教研活动的具体安排及教研组活动计划，各项竞赛辅导的安排，检 查教师的教案和作业的批改情况，规定每学期对本组每一位教师至少要 听课一次（有的学校规定每学期听课1020节），对年轻教师进行 传、帮、带。 备课组制定学期的教学工作计划和进度，做好每次考试的命题工 作，在学习每章内容前先要在备课组进行学情分析、教法分析、重、难 点研讨、本章的难度控制，帮助并指导青年教师搞好教学工作。 2把握梯度、分层递进、明确任务： 新老高三教师交流、座谈 教学老高三的教师把一年来复习中的得与失，要毫不保留的介绍给 新高三的老师。 德育老高三的班主任把一年来在班级管理、学生心理辅导、与家长 间的沟通、协调课任教师的辅导时间安排和作业量的控制等介绍给新高 三的班主任。 高三的入学教育（入学时的动员大会） 端正学习态度、鼓励学生刻苦拼搏、师生坚持不懈做好高三复习的工作。 考练结合、明确考和练的关系 周练由备课组安排每位任课教师轮流主编命制试卷，并由资深教师 审题把关，另外对文综、理综还要指定组卷教师，周练采用综合卷形式 ，在考后要求及时批阅、登分、分析和讲评。 月考和模拟由主管教学的副校长和教研室指定具有命题经验丰富 的资深教师成立命题小组，各科有三名成员。教研室提前二十天布置命题 工作，要求试卷格式，字符数均要达到近几年高考真题的模式，提倡原创 。月考卷文综和理综在前四次分科命制（八至十一月份），十二月以后采 用综合卷形式。对一模，二模，三模所达到的目标都分别有具体的规定。 如对一模的要求是难度略高于高考，以督促学生在最后阶段还要再一 次拼搏努力；二模的要求是难度基本等同于本年高考，在试题的命制方 面还要结合一模进行补漏，两次模拟结束后，要求命题组分析研究复习 中存在的问题，提出在最后冲刺阶段的弥补措施；最后的模拟考试(5月 底)难度应适当降低，基本维持在高考试题水平，给学生增加面对应考的 自信心和仿真感。 整合时间强化训练 落进入高三至一模前，每周二、四下午两节课后进行数学 （固定）、英语（与文综、理综交替）测试，一模后，每周二下 午两节课后（数学）、周四下午两节课后（英语）、周六（上午 语文，下午综合）分别测试。实责任、协调关系、明确分工： 主管教学的副校长亲自抓年级组，教研组，备课组明确职责 试卷分析和学情分析（培优补差） 月考、模拟后备课组进行详细试卷分析，有针对性进行培优补差 。 百日冲刺誓师大会（各班写誓词，宣誓词，见行动） 考前心理辅导（请外面心理专家或有应考经验的教师进行） 三、 高考新教材制定复习计划的指导 思想和依据以及达到的目的和要求 1制定复习计划的依据 依据高中各学科“课标”“考试说明”的要求。让学生明确考试的内容 ，抓准知识点、考点以及热点问题。 理清高考各学科特点及试卷的特点。让学生明确考试方式，怎么考？ 考什么？ 针对学生存在的问题。让学生明确要补什么？怎样补？ 以课本（教材）为主，以资料为辅，让学生明确怎样看？看什么？怎 么参考？参考什么？ 抓住学科内各部分内容之间的联系进行重新组 合，使学生对所学知识有一个较为完整的框架结构，能够举 一反三。注重解题思路和解题方法以及知识的归纳，提高学 生的应试能力。 强化训练，在复习知识的同时，再用与之配套的各类检 测来检验，步步为营，既巩固了知识，也提高了学生的综合 能力。 巩固基础、难点重点突破和综合应用是相互渗透，相互 交替的。每轮复习都要精选、精编、练习题，既注重夯实基 础又注重学生能力的培养。 2制定复习计划的指导思想 3复习达到的目的要求 通晓各学科知识体系；掌握的研究各学科的方法； 加强对各学科基础知识和规律的认识； 提高分析问题和解决实际问题的能力。 四、宁夏有名的重点中学高考复习的具体做 法 重点中学 1、阶段复习时间安排 2、阶段复习的目标 第一阶段：“各个击破，重视双基” 第二阶段：“融为一体，提高能力” 第三阶段：“理性回归，求真务实” 3、选择适宜的教辅资料 （1）、按知识点编排顺序 （2）、习题设计合理 （3）、有学案导读 2012届高三化学总复习 第二轮复习：3月上旬5月上旬，综合模拟训练 第三轮复习：5月中旬5月底，查漏补缺，热点问题训练，增加知识 的覆盖面。 合理整合必考内容，系统分块复习，提高复习的有效性 化学必考内容涉及化学1、2、化学反应原理三个模块内容，教材体系缺 乏系统性，直接按教材编排复习有很大的困难，而且使学生对所学知识仍感 觉到临乱。因此，教师在总复习过程中，应注意合理整合教材内容，将不同 模块的相关内容有机整合到一起，给学生建立一个系统的知识体系，以提高 复习的有效性。 1.第一阶段按照“化学基本概念和基本理论”、“元素及其化合物”、“有机化学” 、“化学计算”、“化学实验”等几个知识体系，将教材中内容穿插于其中进 行复习。 2.第二阶段综合模拟提高。 3. 第三阶段进行热点题型训练。 五、高考新教材“人教版”和鲁科版特点以及具体复 习对策 高中化学教材(人教版) 银川市各高中学校对化学教材(人教版)的实施共选择:必修I、必修II和选 修三（物质结构与性质）、选修四（化学反应原理）、选修五（有机化 学基础）共五本教材。 高一学年 每周4课时 必修I 第一学期(九月一月)共18周72课时（含章节复习和测试） 第一章 从实验学化学 第二章 化学物质及其变化 第三章 金属及其化合物 第四章 非金属及其化合物 必修II 第二学期(一月五月中旬) 共12周48课时（含章节复习和测试） 第一章 物质结构 元素周期律 第二章 化学反应与能量 第三章 有机化合物 第四章 化学与自然资源的开发利用 水平测试复习 共6周(五月中旬六月下旬) 复习其间的第4周和第6周进行两次模拟测试 7月初参加全区的水平测试 高二学年 每周4课时 第一学期 共18周 72课时（含章节复习和测试 ） 选修四 化学反应原理 第二学期 二月四月 共10周 40课时（含章节 复习和测试） 选修五 有机化学基础 五月七月上旬 共10周 40课时（含章节复习 和测试） 选修三 物质结构与性质 第一阶段（八月初四月初）第一轮章节复习 八月十一月 必修I和必修II 十二一月 选修四 化学反应