人教版教学课件高三一轮复习：遗传规律复习课时.ppt

专题三：遗传和变异.进化 专题一 遗传规律 2010.1.4 细胞核DNA DNA复制DNA表达 发育生殖 繁殖 性状 表现基因传递规律 表现显.隐形性状 (微观)基因(宏观)性状 关系 染色体 遗传部分相互关系(规律.本质.结构.表达) 专题三：遗传和变异.进化 专题一 遗传规律 2010.1.4 考点：(熟悉教材) 一.基本概念和基本观点. 二.基本理论和基本思维. 三.不同题型. 一.基本概念和基本观点： 性状： 相对性状： 显性性状： 隐性形状： 性状分离： 杂交: 自交： 测交： 基因型不同的个体进行的交配。 杂种后代中同时呈现不同亲本性状的现象 。 指生物体的形态特征或生理特征。 基因型相同的个体进行的交配。 测交就是让杂种一代与隐性类型相交，用来测 定F1的基因型。 P：亲本 X：杂交 雌性个体(母本) 雄性个体(父本) F1：子一代 F2：子二代自交X 在遗传学上，把F1中未显现出来的那个亲本 的性状叫做隐性性状 在遗传学上，把F1中显现出来的那个亲本的 性状叫做显性性状。 指同一性状的不同表现类型。 A.基本概念 同源染色体： 等位基因：位于_同一位置上的控 制着_的基因。 基因型： 表现型： 纯合体： 杂合体： 一对同源染色体 相对性状 分别来自父方和母方的两条性状、大 小相同的染色体。 表现型是指生物个体所表现出来的性状 。 含有相同基因的配子结合而成的合子发育 而成的个体，这样的个体叫做纯合子。例如DD和dd 。 含有不同基因的配子结合而成的合子发育 而成的个体，这样的个体叫做杂合子。例如Dd。 某一表现型的遗传组成或基因组成。 同源染色体 等位基因 基因型 基因基因型等位基因 显性基因 隐性基因 性状相对性状 显性性状 隐性性状 性状分离 纯合子 杂合子 表现型 发 生决 定决 定控 制控 制 控 制 B.基本观点： 1、生物的性状是由_决定的 2、体细胞中遗传因子是_存在的 3、生物体在形成生殖细胞-配子时， _，分别进入 不同的配子中。 4、受精时，雌雄配子的结合是_的 。 配子中只含每对遗传因子的_ 5.孟氏定律的适用条件：_, _,_. 有性生殖时候的生物 真核生物的性状遗传 细胞核遗传 遗传因子 成对 一个 随机 成对的遗传因子彼此分离 6.孟德尔获得成功的原因:._ _ _ ._ ._ 正确地选用试 验材料 从单因素（即一对相对性状）到 多因素（多对相对性状）的研究方法； 应用统计学方法对实验结果进行分析； 科学的设计了实验的程序。 一对相对性状的杂交实验:（图解） 二.基本理论和基本思维 A.基本理论 两对相对性状的杂交实验:（图解） YYRR黄色圆粒 yyrr 绿色皱粒 YRyr YyRr(黄色圆粒 ) P 配子 F1 F2 Y_R_ Y_rr yyR_ yyrr 9 : 3 : 3 : 1 归纳: 1.遗传图解的写法; 2.孟德尔实验思维； 3.细胞学基础； 还有没有其 它可能的组 合呢？ 基因分离定律的实质： 基因自由组合定律的实质： 控制不同性状的遗传因子的分离和组合是 _的；在形成配子时，决定同一性 状的成对的遗传因子彼此_，决定不同 性状的遗传因子_。 互不干扰 分离 自由组合 在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子 _，不相_；在形成配子时，成 对的遗传因子发生_，_后的遗传因 子分别进入不同的配子中，随_遗传给后代 成对存在融合 分离分离 配子 B.常用思维方法: 1.棋盘法和分枝法 乘法原理和加法原理. 2.几个相关证明.(显隐型，基因型，是 否遵循孟氏定律) 3.自交的规律. 4.六个交配 5.1/3和2/3的问题 HH Hh 配子1/2 H1/2 H 1/2 H1/4 HH1/4 HH 1/2 h1/4 Hh1/4 Hh YRyrYryR YR yr Yr yR Y R Y R Y R y r Y R y R Y R Y r Y R Y r Y R y R Y R y r Y R y r Y R y r r r Yy r r Yy r r YY y R y R y R y r y R y r r r yy 具有两对相对性状的纯种个体杂交，在F2中出现的 性状中： （1）双显性性状的个体占总数的 。 （2）能够稳定遗传的个体占总数的 。 （3）与F1性状不同的个体占总数的 。 （4）与亲本性状不同的个体占总数的 。 9/16 1/4 7/16 3/8 基因型为AaBb的个体自交，子代中与亲代相同的基因 型占总数的（ ），双隐性类型占总数的（ ） A1/16 B3/16 C4/16 D9/16 CA 遗传 定律 研究的 相对 性状 涉及的 等位 基因 F1配子的 种类及 比例 F2基因型 种类及比 例 F2表现 型种类 及比例 基因的 分离 定律 基因的 自由组 合定律 两对或 多对等位 基因 两对或 多对 一对 一对等位 基因 两种 11 四种 1111 三种 121 九种 (121)2 两种 31 四种9 331 亲亲本基因型组组 合 后代基因型比例 后代表现现型比例 AAAA AAAa AAaa AaAa Aaaa aaaa AA AA：Aa=11 Aa AA :Aa:aa=1:2:1 Aa:aa=1:1 aa 全显 全显 全显 显性:隐性=3:1 显性:隐性=1:1 全隐 注意：不管有多少对等位基 因分析都从一对开始分析 三.不同题型： 1.下列各项中不是配子的是 A.HR B.YR C.Dd D.Ad 2.一基因型为AaBb的杂合公牛，体内100个精原细胞经 过减数分裂后 （1）理论上可产生含A的精子个 （2）产生含AB的精子个 （3）产生含A且含X染色体的精子 个 （4）产生含AB且含X的精子 个。 3.有一对夫妇均为双眼皮，他们各自的父亲都是单眼皮 ，这一对夫妇生了一个单眼皮的孩子，那么这对夫妇 再生一个单眼皮孩子的概率为（ ） A.100% B 0% C 25% D 75% C 200 100 100 50 C 4.大豆的白花和紫花为一对相对性状。下列四组杂 交实验中，能判定性状显隐性关系的是（ ） 紫花紫花紫花 紫花紫花301紫花110白花 紫花白花紫花 紫花白花98紫花107白花 A.和 B.和 C.和 D.和 5.已知豌豆种皮灰色（G）对白色（g）为显性，子叶黄色（ Y）对绿色（y）为显性，如以基因型为ggyy的豌豆作母本， 与基因型为GgYy的豌豆杂交，则母本植株所结子粒的表现型 A全是灰种皮黄子叶 B灰种皮黄子叶，灰种皮绿子叶，白种皮黄子叶，白种皮 绿子叶 C全是白种皮黄子叶 D白种皮黄子叶，白种皮绿子叶 B D 6下图为某家族遗传系谱图，请据图回答：（基因 用A,a表示） （1）该遗传病的遗传方式为： 染色体 性遗传病。 （2）5号与6号再生一个患病男孩的几率为 ，再生一个 男孩患病的几率为 。 （3）7号与8号婚配，则子女患病的几率为 。 常显 3/8 3/4 2/3 7.下列基因中，能产生4种配子的是： A.EeFF B.Aabb C.CcDdGg D.MmNnPP D 8.（1）在两对相对性状的自由组合遗传中，四种表 现型经常出现的比例有：9:3:3:1；1:1:1:1； 3:3:1:1三种比例。 请写出出现上述比例的亲本的基因组合（两对等位 基因分别用A、a和B、b表示），写在下面表中。 表现型比例亲本基因型 9:3:3:1 1:1:1:1 3:3:1:1 出现上述比例的条件是（至少写出二点） _。 （2）果蝇的灰身和黑身受一对等位基因控制，位于常 染色体上；红眼和白眼也受一对等位基因控制，位于 X染色体上。下表是杂交实验结果： AaBbAaBb AaBbaabb或AabbaaBb AaBbAabb或AaBbaaBb 两对基因自由组合；各种雌雄配子结合机会均等； P灰身黑身红眼白眼 F1灰身红眼 F2灰身：黑身=3:1红眼：白眼=3:1 试判断F2中红眼、白眼果蝇的性别分别是 和 _. 科学家摩尔根用纯种灰身残翅果蝇与纯种黑身长翅果 蝇交配，所获子代（F1）全部为灰身长翅，请你运用一 种最简便的方法来判断果蝇的灰身和黑身、长翅和残翅 的遗传行为是否遵循基因的自由组合定律。 实验方法： 。 结果预测及结论： 。 雄 雄、雌 实验方法：用两纯合亲本杂交，得F1，再用F1果蝇与黑色残翅果蝇测交，统 计后代各种表现型的比例 结果预测及结论：若测交后代出现四种表现型，且 灰身长翅：灰身残翅：黑身长翅：黑身残翅=1：1：1：1，则这两对相对性状 的遗传遵循基因的自由组合定律，否则不遵循（也可用F1中的雌雄个体杂交 ，统计F2代中出现的各种表现型及其比例，如果F2代出现四种表现型，且比 例为9：3：3：1，则遵守自由组合定律。否则不遵守。） 9.下列有关遗传规律的正确叙述是： A.遗传规律适用于一切生物 B.遗传规律只适用于植物 C.遗传规律适用于受精过程 D.遗传规律在配子形成过 程中起作 10.下列各项采取的实验方法分别是： 鉴别一只兔子是否为纯合子 鉴别一对相对性状 的显隐性 不断提高小麦抗病品种的纯度 A.杂交、测交、自交 B.杂交、自交、测交 C.自交、测交、杂交 D.测交、杂交、自交 11.人类的血型是可以遗传的，在ABO血型系统中，IA与IB为共显 性基因，对i均为显性。不同血型的基因组成如下： 血型A型B型AB型O型基因型IAIA、IAiIBIB、IBiIAIBii正常情况 下，子女血型不可能为O型的婚配方式是要 A.A型O型 B.B型O型 C.A型B型 D.AB型O型 D D D 12.一对杂合子的黑毛豚鼠交配，生出4只豚鼠，它们 的表现型及数量可能是 A、全部黑或全部白 B、三黑一白或一黑三白 C、两黑两白 D、以上任何一种 D 13.现有两个小麦品种， 一个纯种小麦性状是高 杆(D)，抗锈病(T)；另一 个纯种小麦的性状是矮 杆(d)，易染锈病(t).两对 基因独立遗传.育种专家 提出了如右图8-5所示的 .两种育种方法以获 得小麦新品种.问： (3)(二)过程中，D和d的分离