



免费预览已结束,剩余1页可下载查看
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
钢筋混凝土构件的手算方法总结一、单筋梁:已知弯矩求配筋先求截面抵抗矩系数s=M1fcbh02;然后求内力矩的力臂系数s=zh0=1+1-2s2;得As=Mfysh0;在求得截面抵抗矩系数s后,由公式s=(1-0.5)可得到相对受压区高度=1-1-2s,由可判断是否超筋,若为超筋,按双筋重新设计,此时As=M-1fcbh02b(1-0.5b)fy(h0-as),As=As1+As2=1fy(Asfy+1fcbbh0)。二、单筋梁:复核构件弯矩计算=Asbh0,=fy1fc,若b时,可直接取值b,对HPB235级钢筋,砼等级小于C50时,可取=0.55计算,此时As=M-1fcbh02b(1-0.5b)fy(h0-as),As=As1+As2=1fy(Asfy+1fcbbh0)。四、双筋梁:已知As,求AsM1=fyAs(h0-as),Mu2=Mu-Mu1=1fcbh02(1-0.5);As1=Asfyfy,As2=M2fy(h0-x2),计算As2时,若b,可按As未知重新配筋,若x2as,As=Mfy(h0-as),若ash0较大,出现s=M1fcbh02=1-0.51时取1,1=0.5fcAN中的A对T形、形截面均取A=bh+2bf-bhf;2是偏心受压构件长细比对截面曲率的影响系数,当l0h0.3h0时按大偏心计算,反之按小偏心计算。若为大偏心,As=Ne-1fcbh02b(1-0.5b)fy(h0-as),As=1fcbh0b-Nfy+Asfyfy。若已知As,求As,可由公式Nu=1fcbx+fyAs-fyAs和公式Nue=1fcbx(h0-x2)+fyAs(h0-as)联立求出;若求得xbh0,应加大截面尺寸或按As未知重新配筋;若x2as,可直接计算As=N(ei-h2+as)fy(h0-as);实际配筋取由此求得的As和按单筋梁计算的As中的较小值。若为小偏心,按下列步骤进行:算出b及cy=21-b,cy是距离轴向力作用点较远一侧(受拉区)钢筋也受压屈服时的相对受压区高度。假定As=minbh,代入公式Nu=1fcbx+fyAs-sAs和公式Nue=1fcbx(h0-x2)+fyAs(h0-as),同时利用s=-1b-1fy,求出和s,若求得的s0,说明远侧钢筋也受压,取As=minbh重新求。求得后,若b,不论As如何配置,远侧钢筋一般总是不屈服的,只需按最小配筋量配置As,由Nue=1fcbx(h0-x2)+fyAs(h0-as)求出As即可;若hh0cy,此时远侧钢筋受压屈服,取s=-fy, =cy,由公式Nu=1fcbx+fyAs-sAs和公式Nue=1fcbx(h0-x2)+fyAs(h0-as)求得As和As;若hh0,则全截面受压,取s=-fy,x=h,代入前两式之一算出As。对hh0cy和hh0的两种情况,注意复核反向破坏条件,即对As合力作用点取矩要满足公式:Nuh2-as-e0-ea1fcbh(h0-h2)+fyAs(h0-as)。由求得的x与xb比较来检查原先的大、小偏心假定是否准确,若不正确,重新计算。核对是否满足最小配筋率要求,同时As+As不宜大于bh的5%。按轴心受压构件验算垂直于弯距作用平面的受压承载力。注:以上计算步骤中的各项系数同上一小节偏心受压构件对称配筋计算公式一样取值。七:偏心受压:弯矩承载力复核,已知bh,As,As,N, l0h,砼标号,钢筋级别,求能承受的弯矩设计值M。计算界限情况下截面受压承载力设计值Nu=1fcbbh0+fyAs-fyAs,若NNu,为小偏心,由N=1fcbx+fyAs-sAs及s=-1b-1fy求得x,同样可如上所示由x求e,由e求ei,由ei求e0,得M。小偏心时,求得x后,若cy=21-b,则s=-fy,重新求x。八、偏心受压:轴向力承载力复核,已知bh,As,As, l0h,砼标号,钢筋级别及e0,求能承受的轴向力设计值N。假定1=1.0,由e=ei+h2-as,ei=e0+ea,=1+11400eih0l0h212可求出e值,对N作用点求矩可得x值,若xxb,为大偏心,可由N=1fcbx+fyAs-fyAs求得N,若xxb,为小偏
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 工程资料主管培训
- 一年级信息技术上册 信息和信息处理工具教学设计 人教新课标版
- 六年级英语下册 Unit 1 A family outing第2课时教学设计 湘少版
- 人教部编版六年级上册书湖阴先生壁教学设计
- 人教版小学数学四年级上册教学教案设计归纳总结6
- 一世龙门-【2022年暑假预习】云名著《世说新语》之“德行”卷
- 全国人教版初中信息技术八年级上册第二单元第10课《设置循环播放的背景音乐》教学设计
- 人教版 (新课标)必修3&4Unit 2 Working the land教案及反思
- 九年级体育 技巧 足球教学设计2
- 人美版七年级下册5.色彩的调和教学设计
- 文学作品中的意象与象征解读
- 2021年内痔内镜下微创诊疗指南解读讲座课件
- 火工品检查登记制度模版
- 澳洲坚果雪花酥加工技术规程
- 有轨电动平板车设计
- 通用航空器维修专业职业生涯规划书
- 6款课堂活动随机点名-抽奖模板(可编辑)两套
- 医院护理培训课件:《PFNA的手术配合》
- Unit9+大单元视角下的阅读设计 人教版英语九年级全册
- 明渠均匀流计算公式
- 《义务教育数学课程标准(2022年版)》解读
评论
0/150
提交评论