2018年全国卷Ⅱ语文高考试题含答案.pdf

绝密绝密绝密绝密启用前启用前启用前启用前 2018 ?普通高等学校?生全?统一考试?普通高等学校?生全?统一考试?普通高等学校?生全?统一考试?普通高等学校?生全?统一考试 语文语文语文语文 本试卷共 22 题，共 150 ?，共 10 页?考试?束?，将本试卷和答题卡一并交回? 注意?注意?注意?注意?1答题前，考生?将自?的姓?准考证?码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内? 2答题时请按要?用笔? 3请按照题?序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效?在草稿纸? 试卷?答题无效? 4作?使用铅笔画出，确定?用黑色字迹的签字笔?黑? 5保持卡面清洁，?要?叠?要弄破?弄皱，?准使用涂改液?修?带?刮纸刀? 一一一一?文阅读?文阅读?文阅读?文阅读?36 ? ?一一一一?论述类文本阅读论述类文本阅读论述类文本阅读论述类文本阅读?本题共本题共本题共本题共 3 小题小题小题小题，9 ? 阅读?面的文字，? 13 题? 重?谓?被遗?，?数据?体?要求数据?者永久删除?数据?体的个人数据，?被?联网遗 ?，除非数据的保留?合法的理?，在大数据时?，数?化?的?储器?易于提?全球性覆?作?数? 化记?发展的?大驱?力，改?了记?的经济学，使得海量的数?化记?仅唾手?得，甚?比选择性删除? 耗费的?本更?，记?和遗?的?衡?转，?像?青一?在?们的数?肌肤?遗?得困难，而记? ?了常?被遗?的?，意在改?数据?体难?被遗?的格局，赋?数据?体对信?进行自决 ?的?利，并?着更深的调节?修复大数据时?数?化记?伦理的意?重 重重重重首?，?被遗?是消极地?御自?的?私?侵犯，而是?体能?地?个人的信?，并界定个人 ?私的边界，进一?说，是?体?建构个人数?化记?遗?的?利?纯粹的?私?，?被 遗?更是一?性的?利，?利?体?自?决定是?行使该?利对网络?经被?开的?个人信 ?进行删除，是数据?体对自?的个人信?的排除他人非法使用的?利?重 重重重重?，在数据快?流转?难?被遗?的大数据时?，?被遗?对调和人类记?遗?的?衡?要 的意?，如果在大数据时?能?被遗?，那意味着人们容易被?禁在数?化记?的?狱之中?论是个人 的遗?是社会的遗?，在某种程?都是一种个人及社会修复和更新的机?，?们能够从?去经验中吸? 教?，面对?实，想象未来，而?仅仅被?去的记?束缚?重 最?，大数据?术?了人的?体身份的?被数据化?，人?数据的表?，个人生活的方方面面都在? 数据的形式被记? 大数据?建构的?体身份会?一种?险， ?是?喜?了?你是?你 将会喜?大数据的力量?利用信?去?劝服?影响甚?限?们的认?就是说，?是?体想把 自身塑?的人，而是?的数据来显示?体是?的人，?术?程和结果?而?支配人?压抑人 的力量?进一?说，数?化记?认?背?的?心问题在于?力?数据?体掌?，而是数据?者选择和建 构?于?们的数?化记?，并塑?们的认?种大数据的?类系统并?是?中立的，而是指向特定的目 的?因?，适?的?合理的遗?，是对?种数?化记?霸?的抵?重 ?摘编自袁梦倩?被遗?权?之争?大数据时?的数字化记?边界? ?结 1?于原文内容的理解和?析，?确的一?是?3 ? A?于数字化记?的发展，记?遗?的?衡发生了?转，记?更?容? B人的?体身份所?被数据化，是因?个人信?选择?删除所耗费的?本?高? C?被遗?权?和?权?的提出都是?了对?大数据，?过前者更?极一些? D?们要对?数字化记?霸权，就要?数据?制者并建构?人的数字化记? 2?对原文论证的相?析，?确的一?是?3 ? A文章?数字化记?带来的威胁?立论的?实?础，论证了人被数据?制的危险? B通过?论大数据对?记?及?体身份等的影响，文章把论证?向了深入? C?视个人?的写作?机?，文章着?论证了大数据对个人权利的影响? D文章通过?析数字化记?能带来的问题，对?们的认?问题作出了全新论证? 3根据原文内容，?说法?确的一?是?3 ? A大数据时?的个人留在网?的信?多，如果没?权，就难?保? B遗?是个人和社会的一种修复和更新机制，是?们面对?实和想象未来的?础? C技术?支配和压?人的力?，?仅影响个人?全，而?影响整个社会? D大数据的?类系统?是中立的，?将影响数据的?呈?，使用时?所辨析? ?文学类文本阅读文学类文本阅读文学类文本阅读文学类文本阅读?本题共本题共本题共本题共 3 小题小题小题小题，15 ? 阅读?面的文字，? 46 题? ?声电影 老? ?没看?声电影?是?经?了一种理论?在没看?前，?来一套说法，?独?如?之 谓?知之?知之，?知?知之?声电影便是电机嗒嗒之声特别响?而?然便是?电人? ?管银幕?的英雄美人?电人?相?吻的时候，?鼓掌特别发狂，?声?确信?个，? ?本?想去看?重 但据说?声电影是?说?笑而?歌，?才想开开眼?打牌赢了钱，于是大?姥姥?舅?，? 姨，小秃，小?，?狗子，都在被?之列?重重 大家决定看?两点半那一场，?十?点?身?就行了?重 到了十?点?谁?没?身?姥姥?眼镜?了一?来钟?确是?容易?，因?眼镜在?自?腰?带着呢? 跟着就是?舅?钮子，翻了?箱子?没?到，结果是换了?衣裳?狗子洗脸又洗了一?多钟，总算? 重重 ?发了?走到巷口，一点?，小秃没影了?回家?，?了半点多钟，没?着?大家决定?看电影了，? 小秃更?要?把新衣裳全脱了，?头去?小秃?在?个?儿，小秃回来了?原来他是跑在前面，而?回来? ?们?好?，再穿好衣裳走?，?巷外?的是洋车，耽误?了?重重 ?姥姥给车?按着老规矩，多一个铜子?给?几?了，?大?门，?在?车的?毛两毛向?要， ?是车?高了，是欺侮?老走?偏要走一个给他们瞧瞧?确是?向前?，?脚是向前向?， 连?自?准知道?姨倒是能走，?惜?看电影特意换?高?鞋，似乎非扶着点?抬脚?去搀 着?姥姥，要是跌倒的话，?一定是一齐倒?重 ?点一?到了电影院?电影?经开映?然是电影院?对?实在?得?骂一顿街的?要，?是没骂 ?来，?时候?很能?文明?一气?重 重 既来之?之，打了票?一进门，小?便?了，黑的地方?红眼鬼，无论如何?能进去?姥姥一看? 面黑洞洞，?经黑了，想起来睡?的舒服?张带小?回家?谁?知道?姥姥?经是土埋了半截的人， ?看回?声电影，将来?阎王的时候要是?问?一层呢？大家开了家庭会?行，?姥姥是?能走的?于 小?，?几块糖好了，?糖自然便看?红眼鬼了?情便?解决了?姨搀着?姥姥，?舅?着小?， ?呼着小秃和?狗子?看?的?来?，?是大家?自?地?儿，忽前忽?，忽?忽?，离而复?， ?而复合，?张?一，而又愿坐在一块儿?直落得?口?舌燥，?姥姥连喘带嗽，?狗子咆哮如雷，看?的 满头是汗?们全?了看电影，一齐恶声地?，但是压?去?的指挥口?在?场?说 话特别响?，要?怎?是?外场?人呢?学盗科网重 直到看?的电?中的电?使净，大家才一狠心?到了?，总?能?了谦恭呀，?是在?场? ?姥姥?高?德，?然?坐?是?姨是?奶奶呀?而?是?人?而?舅?到?是媳?而小?子 等是孩子?一部伦理从何处说起？大家打架似的?，把前?的?都感化得直?老?好容易一齐坐 ?，?是糖?没?呢！?喊?糖的，真喊得?，连?票的都进来了，?是?糖的杀了人?重重重 糖?了，?姥姥想起一桩大?没咳嗽呢?姥姥一?咳嗽，惹起?的孝心，?姨?舅?说起 ?姥姥的?来?老人家像?姥姥?的，是?怕儿女?面讲论自?的?，而?乐意参?些意?，如?别人 都是小?，?就是要个金九连?别?了糊一对童儿！?一说起来，?完吗？说?奇怪，?是在?馆电 影场?，家?显着复?大家?说到热闹的地方，忽，电灯?了，人们全?外走?喊?瓜子的?说起家 ?要?瓜子便?够派儿?看?的?来了，?场完了，晚场?点才开呢?重 ?好走?一直到?姥姥睡了?，?才想起问?声电影到?怎?说来着？?舅?想了想?管它 呢，?没听?是?姨?心，说看?一个洋鬼子吸烟，?从鼻子?冒烟呢，?鼻子冒烟，和真的一?， 你就说！?大家都赞?重重重重重重重重重 结结结结?删改?结 4?对小说相?内容和艺术特色的?析鉴赏，?确的一?是?3 ? A小说塑?了市?女的群?，?时对?中人物?别作了?精?的?画，如?外场?人?姐?特 意换?高?鞋?的四姨?大出门?的?姥姥?结 B在公共场所电影院?看?密?的?电人巨吻?并发狂鼓掌，或是在?一场合大谈家?而心?理?， 都是作者眼中当时社会生活的怪?象?结 C小说开头部?写?姐等人对?声电影无知，?写大家对?声电影?赞?，?整地?写了 普通市民?人啼笑?非的思想意识转?过程?结 D 小说标题?声电影?， 既是指?声电影?一新奇?物， ?指?姐等人在电影院?一系?声? 的喧哗表?，?谓一语?结 5请?合?姐等人看?声电影的?过，简要?析小说所揭示的市民面对新奇?物的?体心态?6 ? 6小说运用多种手法?语言的幽默效果，请?文中举出?处手法?的例子，并简要?析?6 ? ?实用类文本阅读实用类文本阅读实用类文本阅读实用类文本阅读?本题共本题共本题共本题共 3 小题小题小题小题，12 ? 阅读?面的材料，? 79 题? 材料一材料一材料一材料一? ?新是引领发展的第一?力，知识产?是?快?能转换?结构?化的?要支撑?国经济?高?增长? 段转向高质量发展?段，?处在转?发展方式?转换增长?力的攻?期?要?利跨?个?口，就?激发? ?新?个第一?力，走?新驱?发展道路?就?倡?新文化，?化知识产?保?用?们 要进一?发挥好知识产?的?术供给和?供给的?作用，通?知识产?的?和?用，?断?实体经 济发展注入新?力?通?化知识产?保?，?构建更?开?明的?场?境?重 重重?摘编自社论?播撒创新种子，?创新中?写在 2018 ?全?知识产权?周活?启?之? ， ?中 ?知识产权?2018 ? 4 ? 20 日? 材料?材料?材料?材料? 材料?材料?材料?材料? 继山东理?大学?济大学等高校科?果转化相继?得突破?，?日，中?大学?金?境学院科研团 队的?电化学脱嵌法从?湖卤水提锂?术?利，?转?给一家科?，许?使用费超? 1 ?元?方将 ?组建?，?体负?利的产业化，长期?来，?国高校科研?新?作偏?础理论研究， 拥?深厚研发?新能力的科研人才未能将智力资源转化?场?值，?据?场发展?势探?科?新方向? 断更新?级科?新思路，?是提?利质量?实?利?场?值的?心之?2015 ?修?的?中华人民?和 国促进科?果转化法?打破高校科?果转化藩篱，鼓?高校对持?的科研?果采?转?许?等方式进行 转移转化，对高校?实践?向的科?新产生了?大的?作用? ?摘编自王康等?创新?市场，转化显效益?，?中?知识产权?2017 ? 9 ? 29 日? 材料四材料四材料四材料四? 在科?果转化的实际?程中，高校普遍遇到了一些障碍?首?，科?果?企业需求脱钩的矛盾长期? 在?大学科研?作?企业?术?新在目标?路?组?方式?评?标准及?境要求等方面?在着很大的差别， 因?高校的?果很难迅?转化?适?场需求的新产品和新?术?，?果转化的机?畅，高校?统体系 是?了适?学术研究和人才?而设?的，对于种?果转化，产学研合作等社会服?方面的需求，? 体系在机构设置?管理?激?机?等方面匹配性?足? ?摘编自胡罡等?地方研究院?高校科技?果转化模式新探索? 7?对材料?相?内容的理解和?析，?确的一?是?3 ? A2011 到 2013 ?，科研?遭遇侵权的比例? 253%?降到 134%，降幅?明显，但 2014 ?微 小回升，2015 ?回落? 84%? B2015 ?企业和高校遭遇侵权的比例?之?四?所提高，总体侵权比例?略?而 2016 ?各? 侵权比例均呈?降态势，总体遭遇侵权比例? 107%? C2012 ? 2016 ?间，比例一直?降的仅?个人遭遇侵权?一?，企业?高校?科研?及总体?四? 数据，均?回升的?象发生? D?利侵权总体比例的?降，一定程?体?了?知识产权保?作所?的?效，当然，?利数 ?的快?增长?能在一定程?拉?利侵权的比例? 8?对材料相?内容的概括和?析，?确的一?是?3 ? A?大力倡?创新文化，提高全社会的创新意识，增?知识产权的技术供给，才能够形?全民尊?知识? ?信?法的社会风尚? B根据市场发展趋势判断科技创新方向，充?考虑?合理?排?果转化中企业方的利益诉?，?样才能体 ?出大学科研?作的?值?学#科网 C?着高校的科研团队?企业共?合作的创新路?日益?到?视，一些科技?果?被逐渐转化?实? 市场?值的高质?利? D高校在科研?作和人才?的管理制?评?标准等方面的?足，?科研?果无法直接转化?适?市 场需?的新技术和新产品? 9促进高校科技?果转化需要哪些相?方协作？简述各方所起的作用? ?6 ? ?诗文阅读?诗文阅读?诗文阅读?诗文阅读?34 ? ?一一一一?文言文阅读文言文阅读文言文阅读文言文阅读?本题共本题共本题共本题共 4 小题小题小题小题，19 ? 王涣?稚子广汉郪人?定?涣少好侠尚气力数通剽轻少?晚而改节敦儒学?尚书?读律?略举 大?重?陈宠?曹，?职割断，?避豪? ?宠风声大行，入?大?和帝问曰?在郡何?理？?宠顿 首 谢曰?臣任?曹王涣?简?选能，?薄镡显拾遗补阙，臣奉?诏书而?帝大悦，涣?显?州举茂 才 ，除温?县多?滑，?人患?涣?方略?，悉?之?境内清夷，商人露宿于道?牛者，辄? 属稚子，?无侵犯?在温?，迁兖州?，绳?部郡，风威大行?坐考妖言?实论?岁余，?侍御? 永元十五?，从驾?巡，?洛?居身，得宽猛之宜?冤嫌久讼，历?断，法理?难?者， 莫?曲尽情诈，压塞群疑?又能?谲数发擿?伏?师 ?，?涣?神算?元?元?，病?百姓?道莫? 咨嗟?男女老壮皆相?赋敛，?奠醊?千数?涣丧西?，道经弘?，民?皆设?案于路?问?故，咸言?常 持米到洛，?抄，恒亡?半?自王君在?，?侵枉，故来?恩?化?物如?民思?德，?立祠 ?西，每?辄弦歌而荐之?延熹中，桓帝?黄老道，悉毁?祀，唯特诏密县?故?傅?茂庙，洛?留王 涣祠焉?自涣?，连诏?特选洛?，皆?职?永和中，?剧?勃海任峻补之?峻擢用文?，皆尽? 能，纠剔?，?得旋踵?一岁断狱，?数十，威风猛于涣，而文理?及之?峻?叔高，?于?山?重 ?节选自?汉书爷王涣? ? 10?对文中画波浪线部?的断?，?确的一?是?3 ? A王涣字稚子/广汉郪人?/?/?定?/涣少好侠/尚气力/数通剽?少?/晚而改节敦/儒学?尚书?/ 读?/略举大?/ B王涣字稚子/广汉郪人?/?/?定?/涣少好侠/尚气力/数通剽?少?/晚而改节/敦儒学/?尚书?/ 读?/略举大?/ C王涣字稚子/广汉郪人?/?/?定?/涣少/好侠尚气力/数通剽?少?/晚而改节敦/儒学?尚书?/读 ?/略举大?/ D王涣字稚子/广汉郪人?/?/?定?/涣少/好侠尚气力/数通剽?少?/晚而改节/敦儒学/?尚书?/ 读?/略举大?/ 11?对文中?点词语的相?内容的解说，?确的一?是?3 ? A豪?，指旧时的富豪家?世家大户?汉?尊，所?惯?豪?结 B?首，即?头?地而?，是?交?礼仪?又常常用于书信?表奏中作?敬? C茂才，即?才，东汉时?避?帝?讳，改?茂才，?世?时?沿用? D?师是?城的通城，?首都?师?用，旧时均?指?都? 12?对原文?内容的概括和?析，?确的一?是?3 ? A王涣初入?途，才?到赏识?在?陈宠手?担任?曹，遇?于决断?陈入朝?大?农，回答 ?询问时褒?善于简贤选能，王?显?结 B王涣扫除?弊，境内风清气?担任温县县?，?谋略铲除奸猾之徒，世面清?，商人露宿于道? 升任兖州?，又依法整肃?属部门，极?声威?结 C王涣?案?谨，治?宽猛相济?对于疑难案?及法理?者，探?本来面目，?力?公?又 能够揭发奸?之?，深?外界?，被誉?神算?结 D王涣政?卓著，?任难?比肩?死于洛阳?任?，?特选?继任者，均?职?来选用任 俊，任充?发挥文?属?才?，?然?无法?身?结 13把文中画横线的?子翻译?汉语? ?10 ? ?1?民思?德，?立祠?阳?西，?弦歌而荐之? ?2?一岁断狱，?过数十，威风猛于涣，而文理?及之? ?诗歌阅读?诗歌阅读?诗歌阅读?诗歌阅读?本题共本题共本题共本题共 2 小题小题小题小题，9 ? 阅读?面?首?诗，? 1415 题? 题醉中所作草书卷?节选? ?游 胸中磊落藏五?，欲试无路空峥嵘? 酒?旗鼓笔刀槊，势从?落银河倾? 端溪石池浓作墨，烛?相射?纵横? ?臾收卷复把酒，如?万?烟尘清? 14?对?首诗的赏析，?确的一?是?3 ? A?首诗写诗人?看自?的一幅草书作品，并回?它的创作过程? B诗人驰骋疆场杀敌?的?向无法实?，借书法创作来?发心中郁闷? C诗人把书法创作中的自?想象?战场?的战士，气吞山河，势?挡? D诗人豪情勃发，?在砚?中磨出的浓黑墨?，?映射着烛?纵横?溅? 15诗中前?次出?酒?，各?什?作用？请?合诗?简要?析? ?6 ? ?篇?默写?篇?默写?篇?默写?篇?默写?本题共本题共本题共本题共 1 小题小题小题小题，6 ? 16补写出?子中的空缺部? ?6 ? ?1? ?孟子爷鱼?所欲?中说，虽然一点?物即?乎生死，但若?结结结结?，饥饿的路人? ?会接?若?结结结结?，即便是?丐?会?绝?结 ?2?居?的?行?中?结 结结结，结 结结结?写?日的?女身?很高，引来了 众多纨?子?的追捧?结 ?3?赤壁赋?中?写明?初升的?子是?结 结结结，结 结结结?结 ?语言文字运用语言文字运用语言文字运用语言文字运用?20 ? 阅读?面的文字，? 1719 题? ?曲既需要?需要?新，?是业内的?本?识?然而，?来?于一些?新尝试未收到理想效果，? 人就将?新和继?对立起来，认?曲?新?尤?是昆曲等?曲艺术进入世界非物质文化遗产?录之?， ?新在某些人那?几乎?了?词? ?重重重重? ? ?着时?的发展?化， ?曲艺术?断被赋?新的内涵? 如果一直固?原?形?，?调复?和模仿，?曲恐怕早在数百?前就重 重重了?突破前人?大胆?新， ?是?个时?得?大?就的艺术家的?性?如某?剧评论家?言，没?一?重 重重的?剧?伶是靠模 仿或?复而?就自?的?剧大师梅?芳，?坚定的信念和博大的胸?剧改革作?大贡献?他眼界开阔， 重重重，除唱腔?表演?之外，?从化?灯?服装?蹈?剧目?作等多个方面进行了大量的探 索，?谓?剧剧?新，剧剧?新腔?尚小?荀慧生?于连?等人，?是因?超?前人的理想和?实 的?力，?满足于停留在雷池之内重 重重，才能够在?大的保?情绪的笼罩?突破藩篱，从而?新流派 的?始人?然，?曲的?新?础，是?中的?新，而?是眼花缭?甚?任性妄?的?新，才 能探索?一条能够被大多数?接?的?新之路来?重 17?在文中括?内补写的语?，最?当的一?是?3 ? A当?曲的发展，被创新精神的缺失所制约 B当?曲的发展，因创新精神的缺失而被制约 C创新精神的缺失，制约了当?曲的发展 D创新精神的缺失，对当?曲发展起了制约作用 18依次填入文中横线?的?语，全都?当的一?是?3 ? A寿?寝 ?噪一时 ?容并蓄 照猫画虎 B无疾而? ?垂青? ?容并蓄 按?索骥 C寿?寝 ?垂青? 博采众长 照猫画虎 D无疾而? ?噪一时 博采众长 按?索骥 19文中画横线的部?语病，?修改最?当的一?是?3 ? A而?是眼花缭乱甚?任?妄?的创新，?样才能探索出一条能够被大多数?众接?的创新之路来? B而?是?人眼花缭乱甚?任?妄?的创新，?样才能探索出一条能够被大多数?众接?的创新之路来? C而?是?人眼花缭乱甚?任?妄?的创新，才能探索出一条能够都被大多数?众接?的创新之路来? D而?是眼花缭乱甚?任?妄?的创新，?样?们才能探索出一条能都够被大多数?众接?的创新之路 来? 20?面是某?社一?启?初稿的片段，?中?处词语使用?当，请找出并作修改?要?修改?语意准确， 语体风格一? ?5 ? 如果您是?大?的参?者， ?故?场的目?者， 业界内幕的打探者， 社会热点的?爱者?社 会深?栏目联系?本栏目长期?开?询?值的新闻线索，等着您的支持? 21仿照?面的示例，利用所给材料续写?话，要?内容贴?，?式?所给示例相? ?6 ? ?子?鸣?纸?长城开?河，中国人民?大的?精神? 材料? 奋斗 团结 梦想 建?国谋复? 御外侮卫家国 脱?困奔小? 垦?拓海 开?辟地 ?望相? ?灾治水 ?日奔? ?济 四四四四?写作写作写作写作?60 ? 22阅读?面的材料，根据要?写作? ?60 ? ?战?期间，?了?对战机的?，英美?方调查了作战?幸?机?痕的?，决定哪?痕多 就?哪?然而统?学家沃德力排?，指?更?该注意?痕少的部?因?些部?到?的战机，很 难?机会返航，而?部?数据被忽略了?实证明，沃德是?确的?重 要?综合材料内容及?意，选好角?，确定立意，明确文体，自拟标题?要?作，?抄袭?少于 800 字? 2018 ?普通高等学校?生全?统一考试?普通高等学校?生全?统一考试?普通高等学校?生全?统一考试?普通高等学校?生全?统一考试 语文试题参考答案语文试题参考答案语文试题参考答案语文试题参考答案 一、现代文阅读 ?一? 1A 2D 3B ? 4C 5?对?新奇?物，?没亲?就?说法， ?知?知之? ，揭示出?姐等人傲慢无知的自大?说?声电影 真?新奇之处，就想?开开眼? ，是一种?众