人教版小学语文二年级下册教学设计《玩具柜台前的孩子》.doc

24玩具柜台前的孩子教学光碟设计 菜单(一级)内 容制作建议一、全篇课文朗读24 玩具柜台前的孩子“六一”儿童节快到了，商场里的玩具柜台前挤满了人，都是父母带着孩子来买玩具的。柜台前有个小男孩，只要看到谁买小汽车，他就跟过去，目不转睛地盯着柜台上跑动的小汽车，眼里闪着兴奋的光芒。他是多么喜欢小汽车啊！售货员阿姨问他：“谁带你来的？”“妈妈。”阿姨看看他身后并没有大人，又问：“你妈妈在哪儿？”“在那儿！”孩子用手指向药品柜台。“妈妈在买药，让你在这儿等她，是吗？”男孩点点头，又专心地看起小汽车来。过了一会儿，男孩的妈妈来了，说：“小兵，咱们回家吧！”阿姨忍不住对他妈妈说：“孩子在这儿站半天了，您就给他买辆小汽车吧！”“不，我只看看，不要妈妈买。”男孩抢着说。孩子的妈妈叹了叹气，说：“他爸爸常年病着，家里生活不宽裕。孩子心疼我，什么也不让我给他买.”听着听着，售货员阿姨的眼圈红了，说：“多懂事的孩子呀！这样吧，我买辆小汽车送给他，送给他做节日礼物。”“不，谢谢，我不要。”男孩拉着妈妈的手，走出了商场。回到家里，售货员阿姨对自己的女儿说起这件事。女儿听了，连忙从玩具里找出一辆漂亮的小汽车，请妈妈带给那个小男孩。售货员阿姨天天盼着再见到那个小男孩，好把小汽车送给他。点击【全篇课文朗读】进入，显示课文文字，逐行滚动出现。文字为楷体。声音可分为左右声道，作示范时，声音与画面内容同步；作朗读练习时，可关闭示范朗读声，只留下配乐声。同步背景为根据课文内容设计的动画视频。背景音乐轻松、舒缓。每层界面均设【返回】按钮，点击后返回上层界面。（下同）二、生字新词学习1、会认生字（建议会认字统一只出现“字”“拼音”“结构”“组词”）字拼音结构部首组词笔画点击“会认生字”后，显示本课所要求会认的生字，共11个.自由点击每个生字进入，该生字放大（带有田字格），田字格中每部分结构轮流闪动，最后生字定格，上为拼音，右边是“组词”.每个生字读一遍，词语读一遍，可以反复点击朗读。每页界面设置“返回”按钮，点击后返回上一级菜单。具j上下结构八玩具 文具 工具8柜gu左右结构木字旁柜台 衣柜 书柜8芒mng上下结构草字头光芒 芒果 麦芒6售shu上下结构口售货 出售 销售11货hu上下结构贝货物 货币 货真价实8药yo上下结构草字头中药 药店 药物9品pn上下结构口药品 品尝 商品9兵bng上下结构八兵器 当兵 士兵7咱zn左右结构口咱们 咱俩 咱班9抢qing左右结构提手旁抢先 抢救 争抢7裕y左右结构衣字旁富裕 充裕 宽裕122、新词理解【文字】目不转睛：眼睛凝神注视，眼珠一动不动。形容注意力集中。兴奋：振奋、激动。富裕：（财物）充裕。与“贫穷”意思相反。点击“新词理解”时，先出现所有新词。分别点击各个新词时出现该词的解释。 3、近义词、反义词【文字及配音】近义词：光芒（光线）富裕（富足）心疼（疼爱） 目不转睛（聚精会神）反义词：富裕（贫穷）兴奋（平静）目不转睛（东张西望）点击“近义词反义词”，文字配音同步。三、句段篇章赏析1、句段一：柜台前有个小男孩，只要看到谁买小汽车，他就跟过去，目不转睛地盯着柜台上跑动的小汽车，眼里闪着兴奋的光芒。他是多么喜欢小汽车啊！（这句有五个图标：读、看、说、背、返回）读：【配音】（原句。）点击“句段一”后出现“句段一”文字。点击“读”：朗读一遍，读到“目不转睛地盯着”“兴奋的光芒”和“多么”时加着重号。看：【视频】（课文插图一或相应的动画）再现了句子所描绘的情景。 点击“看”：出示视频。背景音乐轻松、活泼。 说：【文字】原句。【配音】：这段话抓住了小男孩的动作“看到”“跟过去”“盯着”以及神态“目不转睛”、“兴奋”来进行描写。 通过动作、神态的描写，表达了小男孩的什么？表达了：小男孩是多么的喜欢小汽车，多么希望拥有一辆属于自己的小汽车呀！建议修改为：【配音及文字】小男孩多么的喜欢小汽车呀！请在这一段中，找出能体现小男孩这种心情的词语。只要就 跟过去 目不转睛 盯着 闪着 兴奋 光芒点击“说”，先出示文字。再配音。点击横线，上面出现答案。背：【文字】柜台前有个小男孩， 只要 看到谁买小汽车，他 就 跟过去， 目不转睛 地 盯 着柜台上跑动的小汽车，眼里闪着 兴奋的光芒。他是多么喜欢小汽车啊！ 点击“背”：先出示填空文本。点击空白处，出现答案。2、句段二：“不，我只看看，不要妈妈买。”男孩抢着说。（此句有读、想、比、说、返回五个图标。）读：（原句。）【配音】点击“句段二”后出现“句段二”文字。点击“读”：朗读一遍。 “只” “不要”和“抢”时加着重号。想：【文字及配音】同学们，小男孩真的只是看看吗？心里不想买吗？从课文中哪些句子可以看出来？小男孩其实是多么渴望有一辆属于自己的小汽车呀！课文中有两段话生动地表达了他当时的心情与想法。1、柜台前有个小男孩，只要看到谁买小汽车，他就跟过去，目不转睛地盯着柜台上的跑动的小汽车，眼里闪着兴奋的光芒。他是多么喜欢小汽车啊！2、男孩点点头，又专心地看起小汽车来。点击“想”： 出现文字及配音。点击横线，出现后面的文字并朗读。比：【文字】“不，我只看看，不要妈妈买。”男孩说。“不，我只看看，不要妈妈买。”男孩抢着说。【配音】同学们，你觉得哪个句子写得好呢？为什么？第二个句子写得好。因为男孩“抢着说”更能体现当时他的心情，他得果断地、急切地告诉妈妈他并不想买小汽车，他不想妈妈为他花钱。（3）点击“比”，先出示两个句子，后出现“配音”；点击横线，后面出现答案并朗读一次。说：【文字及配音】这段话通过描写男孩的动作“抢着说”以及小男孩的话“我只看看，不要妈妈买”说明小男孩是个什么样的孩子？说明小男孩是一位懂得克制、懂事的好孩子。他知道妈妈有难处，不想让妈妈难过。点击“说”，出现文字。点击横线，上面出现答案。3、句段三：孩子的妈妈叹了叹气，说：“他爸爸常年病着，家里生活不宽裕。孩子心疼我，什么也不让我给他买.”（此句有读、想、说、比、返回五个图标。）读：【配音】（原句。）点击“句段三”后出现“句段三”文字。点击“读”：朗读一遍，“常年”“不富裕”“心疼”“什么也不让”词句重读。想：【文字及配音】同学们，因为小兵的爸爸常年病着，家里生活不宽裕。小兵心疼妈妈，所以什么也不让妈妈给他买想一想，省略号省去的还有什么呢？ 【例】：六一儿童节到了，妈妈想买一辆玩具小汽车送给他，他不让妈妈买。考试得了双百分，妈妈想买一套新衣服送给他，他不让妈妈买。作文竞赛得了一等奖，妈妈想奖励他一个漂亮的文具盒，他不让妈妈买。 点击“想”，出现文字和配音。点击横线，上面出现答案。说：【文字及配音】从妈妈的话里你读懂了什么？有什么感受？妈妈的话让我知道了小兵之所以抢着说“不，我只看看，不要妈妈买小汽车”的真正原因。小小年纪的他就懂得为家庭分忧。爸爸常年病着，家里生活不富裕，得省钱给爸爸买药治病，不能乱花家里的一分钱。小小年纪，就学会了理解妈妈，心疼妈妈，关爱爸爸。真是个懂事、孝顺的好孩子。点击“说”，出现文字及配音。点击横线，后面出现文字并朗读。比：【文字及配音】同学们，像咱们这个年龄的孩子大都是独生子女，大家往往是家里的中心。和小兵比一比，你觉得自己做得怎样呢？你准备怎样做一个懂事的孩子呢？请从以下两个方面说一说：1、 过去自己做得怎样？2、 现在准备从哪些方面去努力？点击“比”出现文字及配音。4、篇章赏析（板书）：24 玩具柜台前的孩子 只看看 不买 什么也不让买 心疼妈妈（配音）：这是一篇略读课文。全文以对话的方式讲述了一个体谅父母的生动故事。主人公小兵的爸爸常年生病，家里生活不富裕，在“六一”儿童节快来到时，他站在柜台前看着喜爱的小汽车，只看看，不要妈妈买。第一自然段形象生动地描写了小兵是多么地喜欢小汽车，第2至13自然段通过对话再现了小兵不要妈妈买汽车的经过及其原因，第14、15自然段描写了深受感动的售货员阿姨天天盼望见到小兵，好把小汽车送给他。文章语言亲切朴实，通俗易懂，人物形象鲜明，善良的售货员阿姨、可爱的女孩、勤劳的妈妈、懂事孝顺的男孩好像就在我们的身边。让我们从自己做起，从小学会关爱父母、关爱他人，在爱的阳光下快乐成长吧！点击“篇章赏析”后出现“板书”，及配音。背景音乐深情、舒缓。四、课后练习评价：1、基础练习：1、读读写写：【文字及配音】同学们，请照例子写一些这样的词语。试一试吧！【例】： 兴奋的光芒 专心地看 目不转睛 巨大的响声 高兴地唱 聚精会神 灿烂的红霞 慢慢地走 全神贯注 翠绿的颜色 认真地写 津津有味 可爱的小兔 轻微地摆动 兴高采烈 点击“基础练习”， 出示“读读写写”“读读说说”。点击【读读写写】，先出现文字配音，再出现空格线。点击“ ”，上面出示参考答案并朗读。2、读读说说：【文字及配音】课文讲述了一个令人感动的故事，文中的人物个个给我们留下了深刻印象。你能把下面的短语补充完整吗？试一试吧！ （ 懂事 ）的男孩 （ 勤劳 ）的妈妈（ 善良 ）的售货员阿姨 （ 可爱 ）的女儿点击 “读读说说”，先出示“文字及配音”。点击“（ ）”，里面出示参考答案。2、拓展练习：【文字】柜台前有个小男孩， 只要 看到谁买小汽车，他 就 跟过去， 目不转睛 地 盯 着柜台上的跑动的小汽车，眼里闪着 兴奋的光芒。他是 多么喜欢小汽车啊！ 【配音】同学们，这段话先具体地描写了男孩的动作、神情，然后总结说明“他是多么喜欢小汽车啊！”男孩的形象就生动地呈现在我们眼前了。请你照样子，写一段话。（文字）： ，只要 ，他（她）就 。他（她）是多么 。点击【拓展练习】，先出现文字。再出现配音。五、语文实践活动：1、学一学，做一做【文字】妈妈生病了，爸爸不在家。我决定自己去离家不远的药店给妈妈买药。我把自己心爱的玩具熊拿出来放在妈妈的枕边，又拿出自己的零用钱，走出家门，跑向药店。药店的售货员阿姨热情地接待了我。我很快买好了药，又迅速跑回家。妈妈吃了我买的药，感觉好多了。妈妈夸我长大了，是一个懂事的好孩子。我听了，心里真高兴。【配音】把这一段话读给你的同桌听一听，并请他给你评一评。 评一评：点击“学一学，做一做”，先出现文字。再出现配音。同时，配上与内容相关的视频镜头。背景音乐轻松、明快。点击【评一评】，五星变红闪烁。2、编一编，演一演【配音】：“售货员阿姨天天盼着再见到那个小男孩，好把小汽车送给他。”假如有一天，售货员阿姨真的又见到了小男孩！请你和小伙伴一起来编一编这个故事，演一演。先完成下面的填空。【文字】售货员阿姨天天盼着再见到那个小男孩，好把小汽车送给他。有一天，售货员阿姨真的又看到了那个小男孩。 售货员阿姨高兴极了，急忙叫住他， 拿出了那辆漂亮的小汽车 ，送给了小男孩。售货员阿姨说：“终于看到你了，这辆小汽车，送给你！”小男孩说：“阿姨，谢谢您，我只要看一看就可以了！。”点击“编一编，演一演”，先出示配音。再出示文字。点击“ ”，上面出现参考答案。背景音乐轻松活泼。六、相关背景资料：1、相关知识：【文字及配音】：世界儿童日现今国际性的儿童节日有两个：月日是国际儿童节。月第四个星期日，是世界儿童日。年月，国际民主妇女联合会在莫斯科召开执委会，会上通过决议，规定每年的月日为国际儿童节。“世界儿童日”是联合国系统规定的一个专项性的世界日，始于年。为了促使国际社会高度重视儿童问题，特别是要关心发展中国家的儿童。年，联合国组织多个国家的名儿童代表到联合国总部举行世界儿童日的庆祝活动。世界上一些国家，还有各自的儿童节日。儿童节日最多的国家要数日本。月日是女孩节，月日是男孩节，月日是“七五三”儿童节。所谓“七五三”儿童节，是七岁的女孩、五岁的男孩和所有三岁的男女孩子的共同节日。月日，是中美洲哥伦比亚的儿童节。节日里，儿童们戴着假面具，扮成小丑在街头玩耍，学校则要开展各种庆祝活动。月日是古巴的儿童节，由学校和社会福利团体举行丰富多采的欢庆活动。月日是土耳其的国庆节，同时也是该国的儿童节，以表示儿童是国家的未来。美国的儿童节日是在月日万圣节的前夜。点击“相关知识”进入，出现文字及配音。背景配上轻松、舒缓的音乐。逐行滚动播放，文本字体为楷体。可配：与内容相应的动画或视频。2、拓展阅读：【文字及配音】孔子曰：“天地之性，人为贵；人之行，莫大于孝。”（孝经孝治章）大意：孔子说：在天地之间，人是最尊贵的；而在人的行动中，最主要的就是“孝”了。孟子曰：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。（孟子梁惠王上）大意：孟子说：尊敬自己家里的长辈，从而推广到尊敬别人家里的长辈；爱护自己家里的儿女，从而推广到爱护别人家里的儿女。羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。（增广贤文）大意：山羊吃奶是跪着吃的，它要这样来感谢养育之恩；小乌鸦为了报达父母的养育之恩，当父母年老不能外出捕食时，就将食物口对口地喂养年老的父母。告诉人们动物都能懂得感激养育之恩人类就更应该懂得孝敬父母！点击“拓展阅读”，进入。先出现三句名言的文字。分别点击三句名言，先朗读。再出现句子的大意并朗读。配上背景音乐：中国古典音乐。3、听读故事【文字及配音】子路借米子路，春秋末鲁国人。在孔子的弟子中以政事著称。尤其以勇敢闻名。但子路小的时候家里很穷，长年靠吃粗粮野菜度日。有一次，年老的父母想吃米饭，可是家里一点米也没有，怎么办？子路想到要是翻过几道山到亲戚家借点米，不就可以满足父母的这点要求了吗？于是，小小的子路翻山越岭走了十几里路，从亲戚家背回了一小袋米。看到父母吃上了香喷喷的米饭，子路忘记了疲劳。邻居们都夸子路是一个勇敢孝顺的好孩子。点击“听读故事”进入，文字配音同步。配上背景音乐：舒缓、深情的音乐。配：与故事内容相应的动画或视频。 陈毅探母 1962年，陈毅元帅出国访问回来，路过家乡，抽空去探望身患重病的老母亲。陈毅的母亲瘫痪在床，大小便不能自理。陈毅进家门时，母亲