现代文阅读复习课件终稿(吴旻.ppt

现代文阅读复习 之 品味语言篇 流洞中学 吴 旻 考点分析 12、体会文中常见修辞方法的表达效果。 13、体味和推敲重要词句在具体语言环境 中的意义和作用。 14、品味文学作品中富有表现力的语言。 n06中考 共13分 生命赋6第段中，对奇送怪柏、苔藓、骆驼 草等，作者为什么说“它们并不可怜，我应该敬仰它 们”？（5分） 7将画线的句子换成“世上再也没有比生命现 象更瑰丽更丰富的了”，你认为好不好？为什么？（5 分） 读永恒的书 11第段“人就四他所吃的东西” 的含义是什么？（3分） n07中考 共8分 冰心姥姥，您好5、细读文章第一段，说说“姥姥 ”这一称谓有哪两层含义。(4分) 9、文章最后一句在内容和结构上各有什么作用? (4 分) n08中考 共12分 匆匆6、从画线的两句中任选一句，指 出它的修辞手法，并说明其作用。（4分 ） n系在风筝线上的12、谈谈你对第 8段画线句含义的理解。（4分） n 13、为什么说“我”的童年是“鹅黄 色”的？（4分） n09中考 共6分 n枫叶礼赞7、从语言运用的角度，谈 谈文中画线句子的表达效果。 常见题型 n理解词语的含义（语境意义） n赏析富有表现力的语句 n体味和推敲文中重要句子的含 义和作用 n 解题探究： 枫叶之可爱，还在于当别的叶儿经秋 枯落时，她偏偏红得艳丽。她耐得住风霜 交加，经得起秋之摧残，战西风而不怯， 披严霜而愈丽，显露出无畏无惧的神采。 单凭这一点，就值得我们赞美。枫 叶礼赞（09安徽中考） 第一关：赏析富有表现力的语句 她耐得住风霜交加，经得起秋 之摧残，战西风而不怯，披严霜 而愈丽，显露出无畏无惧的神采 。 n运用拟人的方法，采用整齐的句式； 表达了对枫叶的赞美之情；语言生动 形象，富有抒情色彩。 解题妙招：三步走 n（1）抓角度：（词语、修辞、表现 手法、句式等） n（2）扣内容 n（3）析作用（表达效果、情感、 主旨等）。 n 最美要数檐下滴雨了。像是有一根无 形的线，把那雨珠串起来，上连着屋檐最 边沿的沟瓦，下系在地上一洼清亮的雨水 里。风吹来，雨珠飘来荡去，像个顽皮的 孩子，尽情地撒欢，恣意地嬉戏。 江南瓦（09芜湖中考 ） 巩固练习 n用比喻、拟人的手法生动形 象地写出了檐下滴雨因风而动 的美感，表现了作者对檐下滴 雨的喜爱。 第二关：体味和推敲文中重要句子的 含意和作用 n所谓“重要句子”，一般是指能够提 示和概括文章中心的、内涵丰富、 耐人寻味、对全文的内容和结构有 重要作用的句子。 n要求考生挖掘句子在特定的语言环 境中，蕴涵在表层含义之内，具有 的深刻内涵、深透意蕴。 1.本义（表层意思） 2.联系上下文,弄清深层次含义 3.感情、主旨 解 题 妙 招 1、整体意识： 参考文章主旨、情感联系上下文； 2、局部探究： 抓句中修饰、限制词语及修辞； 3、结构意识： 注意句子在文中的位置。 思 路 导 航 啊，我的鹅黄色的童年！ 系在风筝线上的 （08中考 ） 为什么说“我”的童年是“鹅黄色”的？ n仲春时节大地泛出的“淡淡的鹅黄的绿 意”，显出生机和活力； n而“我”的童年生活也充满着生机和快乐 。 n这样说含有对童年生活的赞美之意。 n韶光如流。虽说童年已悄然离去， 可风筝这根若有若无的线，却每每 牵着我的童年。我常想捡回那逝去 的童年。 n放风筝承载着童年的快乐，常常引起“我 ”对童年生活的回忆； n已经逝去的童年，在记忆中有时清晰， 有时模糊，却是永远难忘的； n表达了“我”对童年生活的深深眷恋之情 。 深层:人生的奋斗开始了。 表层:新的一天开始了。 感情:由对清晨景物的描写联想到新的 生活的开始，表达了作者渴望投入到新 生活的激情。 晨晨：文末为什么说：文末为什么说“ “一个真正的一个真正的 早晨开始了早晨开始了” ”？请结合上文，谈谈你？请结合上文，谈谈你 的理解（的理解（0606中考）中考） 友友 情情 提提 醒：醒： 现代文阅读答题技巧要具