八年级政治下册 第一单元 权利义务伴我行 第二课 我们应尽的义务 第1框 公民的义务教案 新人教版

“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线公民的义务课 题公民的义务主备人课型新授课教学目标知识与技能：增强对公民在行使权利的同时必须履行义务这一道理的理解能力，提高对履行道德义务重要意义的认识能力，提高践行法定义务和道德义务的能力。增强对公民在行使权利的同时必须履行义务这一道理的理解能力，提高对履行道德义务重要意义的认识能力，提高践行法定义务和道德义务的能力。过程与方法：通过案例分析方式完成本节内容。情感态度和价值观：明确履行法定义务和道德义务的重要意义，；增强法律意识和道德观念，争做守法公民和道德高尚的人。教学资源多媒体重点难点教学重点：公民为什么在享受权利的同时必须履行义务。履行道德义务的意义。教学难点：法定义务与道德义务的关系。教 学 过 程教学环节教师活动学生活动设计意图时间新课导入新课教学播放“青春献国防”、“文明劝导队”、“青少年宣誓”合成图片。结合小明履行了哪些义务? 公民的义务一、我们的法定义务1、 法定义务的含义法定义务是宪法和法律规定公民必须履行2、 权利与义务的关系 在我们的生活中，有的人只想享受权利，不想履行义务；或者只想多享受权利，少履行义务，这些想法都是错误的。因为：（1）在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义义务包括哪两种义务？1、请学生仔细阅读图文资料2、经过思考，分四组分别讨论其中的一个方面，将相关内容分别填在表格中。3、几个学生介绍自己填写的内容后，教师对此发表自己的见解。4、小明的上述活动，分别履行哪方面的义务？哪项是法定义务？哪一项义务是我们必须履行的？同学们浏览课本p14材料回答问题1、小明下列举动都履行了哪方面的义务？2、哪项是法定义务?请学生自己归纳出法定义务的涵义是什么？*区分一致性和广泛性的应用 通过以上图片，启发学生得出“我们既要享受权利，又要履行义务”的主题，从而导入新课公民的义务帮助学生认识义务来自亲情、道德、法律等各个方面，法定义务是必须履行的义务。引导学生找出义务包括哪两种义务？法定义务和道德义务。51055教学环节教师活动学生活动设计意图时间小结务的主体。（2）国家要生存和发展下去，就要求每个公民必须履行一定的义务。否则，国家将难以生存和发展下去，个人最终也难以生存和发展下去。所以，我们不仅要增强权利观念，依法行使权利和维护权利，还要增强义务观念，以主人翁的责任感自觉依法履行义务。3、 公民的基本义务 维护国家统一和全国各民族团结 保守国家秘密 爱护公共财物，遵守劳动纪律 维护祖国安全 依法服兵役 依法纳税2、 我们的道德义务1、 道德义务的含义是指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。2、 道德义务的意义既利于形成温馨、和谐的人际关系，又能够促进整个社会的文明进步。3、公民的基本道德规范爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献4、法定义务和道德义务的联系通过本课的学习你明白了哪些道理？1.我们应该怎样对待权利和义务？2.我们为什么既享受权利又要履行义务？出示图片请同学们判断哪些是公民的基本义务？分清楚广义的义务包括道德义务和法定义务分析课本16页小龚案例并回答问题读一读课本第17页内容学生思考前面的问题由图片引出问题比较直接学生容易接受以案例为载体分析道德义务的含义。通过案例的结局增强学生对道德义务重要性认识道德义务的范围十分广泛，履行义务责无旁贷。5105板书设计公民的义务 一、法定义务1、含义 2、权利与义务的关系 3、基本义务 二、道德义务 1、含义 2、意义 3、公民基本道德规范教学后记本课要讲授的主要内容就是公民的两方面义务，即道德义务和法定义务,在教学过程中,关于权利和义务关系的一致性的第一个方面, 权利和义务互相促进,相辅相成的关系没能够解释的很清楚,没有给予学生明确而浅显易懂的答案,也没有选取一个合适的事例,在之后的讲授中我充分利用父母的抚养权和子女的赡养老人的义务，让学生充分