七年级道德与法治下册第七单元乐观坚强7_3自立自强第1课时人生需要自立自强课件粤教版

第1课时 人生需要自立自强 第七单元 乐观坚强 7.3 自立自强 目录 contents 课课前预习预习 课课堂练习练习 课课后训练训练 课课前预预 习习 目录 contents 1. 的人，特别受人赞赏它需要在长期 的生活中 。 2.自立就是懂得依靠 的力量去解决生活中 的问题，合理地安排自己的 ，逐渐从父 母的 中脱离出来，最终成长为 。 3.自强是 、 ，不断提高自己 各方面的能力，使自己的 更加完善。 4.一个人只有 ，才能走向 。 自立自强 课前预习 Work seriously 自觉培养 自己 生活 呵护独立的人 自力更生 奋发图强 人格 自立自强 5.一个人只有 ，才能不被 和苦难 打倒，才能为社会做 ，才能实现人生的价 值和 。自强不息是人生应有的昂扬向上的 。 6.自强不息也是中华民族优秀的 ， 是中华文明得以绵延千载、生生不息的 。 自强不息 课前预习 Work seriously 挫折 贡献 意义 精神状态 民族精神 精神动力 课堂练习 目录 contents 1.自立就是自己的事自己千。下列有关自立表 述错误的是( ) A.人的成长过程,就是一个不断提高自立能力的 过程 B.中学生还小,不用自立 C.自己吃饭、穿衣,也是一种自立生活的体验 D.自立的生活表现在方方面面 B 课堂练习 Work seriously 2.自立的表现是多方面的，以下属于自立表现 的是( ) A.李军家的分工：妈妈打扫卫生，爸爸饭后洗 碗，李军的任务就是学习 B.刘梅每天早上，总是让妈妈叫她起床，并把 早饭给她准备好 C.魏青每天睡前总是先将闹铃上好，早上听到 闹钟一响就立即起床 D.吴明打算参加暑期夏令营，但因需要自己洗 衣服就放弃了 C 课堂练习 Work seriously 3.自强，意味着( ) 自力更生，奋发图强 在困难面前知难而进，顽强拼搏 不再相信他人 离开父母，独自生活 A. B. C. D. 4.雏鹰只有学会在风雨中搏击，才能拥有一对 强劲有力的翅膀。这启示我们要学会( ) A.换位思考 B.自立自强 C.与人为善 D.平等待人 A B 课堂练习 Work seriously 5.因为父母残疾，自强的陈蓉从7岁起就承担了大部分 家务，成为家里的小小顶梁柱。她被评为重庆市首届“ 五心四好”美德少年。陈蓉的自强事迹告诉我们( ) 自强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值 的必备品质 自强是我们健康成长、努力学习、将来成就事业的 强大动力 自强是一种精神，一种美好的道德品质 要做一 个自立自强的人 A. B. C. D. B 课堂练习 Work seriously 课后训练 目录 contents 一、单项选择题 1.你对下图漫画中年轻人的建议是( ) A.告别依赖，走向自立 B.善于合作，学会分享 C.活出个性，标新立异 D.大处着眼，不拘小节 A 课后训练 Work seriously 2.关于自立，下列说法错误的是（ ） A.自立是自己的事情自己干，不需要他人的任 何帮助 B.从学会走路开始，我们就获得了身体的自立 C.当能够自己吃饭、穿衣时，我们就有了自立 生活的体验 D.走上了工作岗位，能够自己养活自己，我们 就获得了基本自立的人生 A 课后训练 Work seriously 3.日本教育孩子有句名言：“除了空气和阳光是 大自然的赐予，其余一切都要通过劳动才能获 得。”对这句话的正确理解是( ) A.只有学会自立才能在社会上生存 B.学生最重要的任务是劳动 C.学生不能对家长有任何依赖 D.人类要不断的认识和改造自然 A 课后训练 Work seriously 4.古人说：“苟安者弱，拼搏者强；自强者昌， 自弃者忘。”这句话告诉我们( ) A.社会是一个弱肉强食的社会 B.征服与被征服是普遍的生存规则 C.生活要自立，人生要自强 D.人生不能过安宁的生活，否则会积弱而忘 C 课后训练 Work seriously 5.下列属于自强精神表现的有( ) 眼前多少难甘事，自古男儿当自强 天行健，君子以自强不息 当一天和尚，撞一天钟 路慢慢其修远兮，吾将上下而求索 A. B. C. D. 6.下列不属于自强精神表现的是( ) A.在困难面前不低头、不丧气 B.与同学闹矛盾不认输 C.自尊自爱，不卑不亢 D.勇于开拓，积极进取 B 课后训练 Work seriously B 7.“中国大学生自强之星”杨帆被诊断出患有脑 瘤，在经历了开颅手术、放化疗之后，她没有 悲观失望，反而更加热爱生活，以乐观向上的 人生态度、坚忍不拔的意志坚持科学研究，取 得丰硕成果。杨帆的事迹启示我们( ) 人生自强少年始 自强，进取的动力 自 强，通向成功的阶梯 人生当自强 A. B. C. D. D 课后训练 Work seriously 8.林婕在出生8个月后被查出患有先天性脑瘫，但她 并没有屈服于命运，在家人的帮助下顽强生活，奇迹 般恢复了行走能力。凭借着不屈不挠，她完成大学学 业，并能熟练使用电脑，如今已经找到了工作。这名 自强不息的女生赢得了社会的尊重。这事例告诉我们 （ ） 自强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值 的必备品质 自强是个人通向成功的阶梯 自强是战胜挫折超 越自我的保证 自强能解决生活中的一切困难 A. B. C. D. D 课后训练 Work seriously 9.下列言行中能体现自强不息这种优秀品质的 是( ) A.小芬在考试前总在心里说“我能考好” B.腿有残疾的小桃在学校很自卑，担心同学看 不起她 C.丽丽父母下岗了，她勤工俭学，知难而进， 每次考试都取得好成绩 D.小亮在同学骂他是蠢猪时很气愤地说：“不 许你侮辱我！” C 课后训练 Work seriously 10.在合肥蜀山区长江西路的蜀绣苑，有一位 自强不息的残疾女子，靠着十年如一日的拾荒 生活，给风雨飘摇的家庭带来了无尽的希望， 她的名字叫贺思梅。下列对自强不息精神理解 不正确的是( ) A.自强不息是中华民族几千年来熔铸成的民族 精神 B.自强是成就事业的强大动力 C.自强是战胜困难，实现美好生活唯一因素 D.自强是一个人实现人生价值的必备品质 C 课后训练 Work seriously 二、简答题 11.据海南日报报道，28岁的海南省大学毕 业生洪志功患有“进行性肌营养不良”症，身体残 疾，生活很不方便。但他凭着坚强的意志，独 立生活，通过开办2元理发店、出租图书等自食 其力，并写出10多万字自传体小说痛苦中的 微笑。 （1）本材料哪些地方表现了洪志功的自强精神 ？ （1）在困难面前不低头，不丧气；身残志坚 ，自尊自爱，积极进取。 课后训练 Work seriously （2）中学生为什么要培养自强精神？ （2）古往今来，成就伟大事业的人，都是 自立自强的人。 自强不息是人生应有的昂扬向上的精神状态 。 自强不息是中华民族优秀的民族精神，是中 华文明得以绵延千载、生生不息的精神动力。 一个人只有自强不息，才能不被挫折和苦难 打倒，才能为社会做贡献，才能实现人生的价 值和意义。 课后训练 Work seriously 三、分析说明题 12.以下是“学生自理能力情况”调查小组呈现的 调查结果： 学生自理能力调查情况统计表 课后训练 Work seriously 调查调查 内容 调查结调查结 果 能自理 不能自 理 早晨能否按时时起床，不需要父母叫醒 38%62% 能否整理自己的床铺铺，打扫扫室内卫卫生 41%59% 自己是否会做饭饭，并主动动洗碗 17%83% 自己的衣服是否自己洗 32%68% 能否主动动完成作业业和复习习功课课，不用 父母督促 53%47% （1）你认为调查结果反映了什么问题？ （2）该品质有何重要的意义？ （1）反映相当多的学生缺乏自立能力； 课后训练 Work seriously （2）自立有着重要的意义： 人生需自立。我们要走进社会，经风雨，