高中语文第一单元以意逆志知人论世书愤课时作业新人教版选修中国古代诗歌散文欣赏

在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求第一单元书愤一、基础巩固1下列加点字的读音全都正确的一项是( )A大散关(sn)谮言(zn) 跛脚(b) 无耻谰言(ln)B伯仲(b) 薄似纱(b) 杜撰(zhun) 寡廉鲜耻(xin)C斜行(hn) 蕴藉(j) 冠冕(un) 锃光瓦亮(chn)D塞上(si) 商榷(qu) 形骸(hi) 游目骋怀(chn)解析：A散sn；B.薄bo；C.藉ji，锃zn。答案：D2对下列句中加点词的解释错误的一项是( )A中原北望气如山气：气概，气势B塞上长城空自许 许：答应C出师一表真名世 名：闻名D千载谁堪伯仲间 堪：能够解析：B许：称许，称赞。答案：B3下列和“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”在艺术手法上不同的一项是( )A细草微风岸，危樯独夜舟。B枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。C夕阳古道无人语，禾黍秋风听马嘶。D鸡声茅店月，人迹板桥霜。解析：例句与A、B、D三项纯用名词性意象连缀。答案：C4下列各句中，没有语病的一句是( )A法律援助制度旨在通过减免费用，替那些因为经济困难而又需要帮助的人提供应有的法律援助。B权威人士强调：最近，国内接连发生特大爆炸事件，全国人民必须提高防范意识，尽量防止此类事件不再发生。C据悉，在以后两天中，代表将盈利方式、信息转载规范化、运作与管理等问题展开专题研讨。D专家分析，目前中国大范围气温偏低，主要是由最近一段时间阴雨天气多、光照不足引起的。解析：A介词误用，“替”应改为“给”；B.“防止不再发生”，错用否定，造成语意不合逻辑；C.成分残缺，应在“将”后加上“就”字，或“围绕”一词。答案：D二、阅读鉴赏(一)阅读下面这首诗，完成后面的题目。不见 唐杜甫不见李生久，佯狂真可哀！世人皆欲杀，吾意独怜才。敏捷诗千首，飘零酒一杯。匡山读书处，头白好归来。【注】这首诗写于客居成都的初期，或许杜甫此时辗转得悉李白已在流放夜郎途中获释，遂有感而作。5请结合全诗简要分析诗歌所表达的思想感情。_答案：本诗语言看似平常，却写出了对友人李白的一往情深。开头“不见”二字，表达了渴望见到李白的强烈愿望；“佯狂真可哀”流露出对李白怀才不遇而疏狂自放的哀怜和同情；颔联中的“怜”承上“哀”而来，“怜才”不仅是指文学才能，也包含着对李白政治上蒙冤的同情；颈联意在写李白的不幸，更深一层地抒发了怀念挚友的绵绵情思。尾联诗意承上“飘零”而来，杜甫为李白的命运担忧，希望他叶落归根，终老故里。声声呼唤，表达了对老友的深长情意。6这首诗使用了多种表达技巧，请举出一种并作赏析。_答案：(示例一)对比手法。颔联通过“世人”与“我”，“皆欲杀”和“独怜才”的对比，突出表现了杜甫与“世人”态度的对立，突出了对李白的理解和同情。(意思对即可)(示例二)直抒胸臆。这首诗采用倾诉心曲的写法，不装点景物，直接表白情感，情真意切，质朴自然。(意思对即可)(二)阅读下面这首诗，完成78题。秋夜怀吴中 宋陆游秋夜挑灯读楚辞，昔人句句不吾欺。更堪临水登山处，正是浮家泛宅时。巴酒不能消客恨，蜀巫空解报归期。灞桥烟柳知何限，谁念行人寄一枝。【注】这首诗写于淳熙元年(1174)陆游离蜀州通判任后。“吴中”，今江苏吴县一带，亦泛指吴地。灞桥：桥名，在长安东三十里的灞水上。7首联中的“挑灯”“句句”看似寻常，其实却是理解全诗的关键。请你结合课本节选的离骚的内容和你所了解的屈原的遭遇，谈谈你对陆游夜读楚辞心境的理解。_答案：“挑灯”，说明是久读；“句句”，绝非楚辞中的一篇一章。可见“不吾欺”的是贯穿在楚辞“句句”中的主要精神关心国家命运，指斥权奸误国，对因谗被逐的不满等等，是作者内心所深许的，这也正是陆游夜读楚辞时的心境。8尾联在写法上有什么特点？这两句诗表现了作者什么样的情感？_答案：双关：用“柳”音关“留”，用“灞桥”意关京都；明写自己留恋吴中，暗示朝中无人赏识自己的才能。由自己在蜀州怀吴中联想到吴中无人怀念自己，两相对比，更加显示了千里客居者的孤独和苦闷。配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习