肺炎教学查房ppt课件

病例讨论 呼吸科 金晨慈 温州市中西医结合医院 教学查房目的 l 掌握CAP的定义。 l 掌握CAP的临床表现。 l 掌握CAP的诊断及鉴别诊断。 l 掌握CAP的治疗原则。 教学查房流程 l 先集中，老师向同学介绍本次查房目的、要求和步骤。 l 在床边听取同学汇报：病史、体检、辅助检查结果、入院 诊治经过、治疗措施及反应、目前存在的诊疗问题。 l 注意站位：老师站床头右侧，被查学生站左侧。 教学查房流程 l 老师补充询问病史，核实、修改病史（注意隐私和保护性 医疗），并说明补充询问原由。 查阅病史重点： 现病史的逻辑性 诊断的完整性 鉴别诊断的严密性 诊疗方案的个体化 教学查房流程 l 同学作体格检查（阳性体症），老师点评学生体检手法正 确与否。 l 作示范演示，注意体检手法的规范性 l 可选择其他病例进行阳性体征的示范 （最好有鉴别诊断意义的病例） CAP的定义 社区获得性肺炎(community-acquired pneumonia,CAP)是 指在医院外罹患的感染性肺实质(含肺泡壁，即广义上的 肺间质)炎症，包括具有明确潜伏期的病原体感染而在入 院后潜伏期内发病的肺炎。 肺炎病情严重程度的评价 意识障碍。 呼吸频率30次/min。 PaO260 mm Hg、PaO2/FiO2300，需行机械通气治 疗。 血压90/60 mm Hg。 胸片显示双侧或多肺叶受累，或入院48 h内病变扩大 50%。 少尿：尿量20 ml/h，或80 ml/4 h，或急性肾功能衰 竭需要透析治疗。 肺炎病情严重程度的评价 需要了解：PSI和英国胸科学会CURB-65、美国指南重症 CAP标准。 CAP病人入院后需要做什么检查 痰培养：采集、送检、实验室处理。 血培养： 血清学检查：非典型病原体血清抗原或抗体检查一般用于 流调。重症CAP推荐进行军团菌抗原或抗体检查。 CAP 患者治疗原则 l 青壮年、无基础疾病患者：常见病原体：肺炎链球菌、肺炎支原体、 肺炎衣原体、流感嗜血杆菌等。 抗菌药物选择：大环内酯类、青霉素、复方磺胺甲噁唑、多西 环素(强力霉素)、第一代头孢菌素、新喹诺酮类(如左氧氟沙星、司 帕沙星、曲伐沙星等)。 l 老年人或有基础疾病患者：常见病原体：肺炎链球菌、流感嗜血杆菌 、需氧革兰阴性杆菌、金黄色葡萄球菌、卡他莫拉菌等。 抗菌药物选择：第二代头孢菌素、内酰胺类/内酰胺酶抑制 剂，或联合大环内酯类、新喹诺酮类。 l 需要住院患者：常见病原体：肺炎链球菌、流感嗜血杆菌、复合菌( 包括厌氧菌)、需氧革兰阴性杆菌、金黄色葡萄球菌、肺炎衣原体、 呼吸道病毒等。 抗菌药物选择：第二代头孢菌素单用或联合大环内酯类；头 孢噻肟或头孢曲松单用，或联合大环内酯类；新喹诺酮类或新大环 内酯类；青霉素或第一代头孢菌素，联合喹诺酮类或氨基糖苷类。 CAP 患者治疗原则 l 重症患者（无绿脓杆菌感染风险）：常见病原体：肺炎链 球菌、需氧革兰阴性杆菌、嗜肺军团杆菌、肺炎衣原体、 、金葡菌、流感嗜血杆菌等。 抗菌药物选择：大环内酯类联合头孢噻肟或头孢曲 松；静脉注射-内酰胺类/-内酰胺酶抑制剂类联合 大环内酯类；厄他培南联合静脉注射大环内酯类；呼 吸喹诺酮联合氨基糖苷类。 l 重症患者（有绿脓杆菌感染风险）：以上病原体+铜绿假 单胞菌 具有抗假单胞菌活性的-内酰胺类抗生素联合静脉 注射大环内酯类具有抗假单胞菌活性