房树人人格测验课件

房树人人格测验房树人人格测验 房、树、人绘画测验：房、树、人绘画测验： 给被测者铅笔、橡皮以及几张白给被测者铅笔、橡皮以及几张白 纸，要求他们在白纸上描绘房、树纸，要求他们在白纸上描绘房、树 、人等图画，然后根据一定的标准、人等图画，然后根据一定的标准 对图画进行分析、评定、解释，以对图画进行分析、评定、解释，以 此来了解被测验者的心理现象、心此来了解被测验者的心理现象、心 理功能、智力状态或人格特征，判理功能、智力状态或人格特征，判 断心理活动的正常或异常等问题，断心理活动的正常或异常等问题， 这种形式和类型的心理测验统称为这种形式和类型的心理测验统称为 房、树、人绘画测绘。房、树、人绘画测绘。 第一篇第一篇 画房子的测验画房子的测验 一、画房测验的基本概念 房屋最基本的意义是安全、舒适。 精神的“栖息地”或“归宿”。 投射性人格测验 二、画房子测验中的场景 ： 指导语的描述： 在你的前面有一张白纸，一 支铅笔（2B）和一块橡皮，现在 请你在这张白纸上画一座房子。 什么样的房子都可以，只要你认 真地把它画出来就可以了。 空间象征的意义： “上为天，下为地，左为过去，右为将来” 白纸的上面部分（房顶、树冠）象征 着天、宇宙，个体的精神领域等；下面部 分（墙、地基、树干、树根）则象征着大 地、尘世，人类的现实世界；白纸的左面 部分（房、树的左面部分）代表着个体的 过去、既往的生活经历，具有心理防御方 面的退行或精神活动后退的象征意义；白 纸的右面部分（房、树的右部分）代表着 个体的将来、发展、未来的状态等方面的 象征意义。 三、房子结构特征和分析、解释 地面：象征意义是“稳定的基础， 一种安全的代表”。 把地面线画的又黑又浓厚，或 者把地面线以下的部分涂黑，这种 表达反映在描画者的人格方面的意 义就是对安全感的关注和强调。 房子地面、地底下强调的人格特征： 自我力量和安全感，和母亲的关系，过分 的自我保护，退行性行为，可能有学习和社 会适应困难等。 墙壁、墙面的表达： 墙壁通常表示为自我保护而划出的界 线，它是房屋原型的表达。围墙的里面就 是私人领地的开始，一种保护隐私的合法 形式，墙分割了内部和外部，也象征着我 和“你”，自我和其生活的客观世界之间发生 关系和摩擦的地带。成为隐私和坦诚的界 限。人们有意识在墙上开出的口，不仅是 对空气和阳光的需求，还表示着人类对外 部世界的向往。 画长方形整齐墙面的人格特征： 房子的墙壁在纸的边缘的人格 特征： 房子的墙壁描绘左边宽大的人格特征 ： 房子的墙壁描绘右边宽大的人格特征 ： 害怕权威。 对他人的不信任，小心谨慎的。 抗拒(你)，可能怀恨、执拗；不合作。 比较关注未来。 描绘房子高大于宽（不是楼房）的图形 人格特征： 墙壁线条为不连续线的人格特征 ： 描绘墙壁不规则，墙壁的四个角为锐 角的人格特征： 墙壁线条的描绘显示为波形线的人 格特征： 线条表现为曲线形状、圆拱形的人 格特征： 有污点的墙壁表面的人格特征： 墙壁的左边有阴影的图形表达的人 格特征： 墙壁的右边有阴影的图形表达的人 格特征： 房屋的其他部位表达的特征 ： 宽大的墙壁高大的屋顶的人格特征 ： 大的墙壁、小的屋顶的人格特征： （学龄前儿童如此描绘是正常的，大于学龄 前时说明有如下特点：） 用桩支持房屋的墙壁的人格特征： 门窗向前方开出的人格特征： 接受他人热情的 欲求，给人留下 社交印象的欲求 。 房屋图形简化的人格特征： 风景画的图形表达的人格特征 ： 房子未画出地线的人格特征： 房屋在山上或小岛上，山岭或岛作为房 子的人格特征： 、有关房子的内容分析 ： 屋顶特别大，其余很 小，显示好幻想、空想 ，逃避现实生活和人际 关系 屋顶线浓重，唯恐不能控 制自己摆脱空想生活，焦虑 不安，努力控制自己，精神 病初期。 瓦片描述认真： 追求完美，黏着性格 房子是垮塌的墙： 自我崩溃。 强调墙的轮廓线： 为维持自我平衡 及人格整合而努力 的精神病初期患者 。 透明墙： 用画纸底边线下端 做基线： 不安感强，依赖， 缺乏自主性。 墙与墙不连接： 脑器质性障碍，不 能控制冲动，分离 感。 大门： 积极与外界 接触，追求被 人理解，开朗 ，依赖。 小门： 不爱交际， 避免社交，无 力感。 门：家庭与环境直接的积极的通道 无门、无窗： 与家庭成员无 精神交流，情 感冷漠。 门窗画格子： 警戒性，多疑， 自我防卫。 上窗帘： 敏感多疑，内向， 不安，过度自控 。 围墙与水沟： 自我防卫，不愿受 外来干扰，多疑，不 适应。 烟囱与烟： 烟囱： 追求人际关系、家庭 成员关系的温暖性。 冒浓烟： 家庭冲突，内心紧张。 花木、路、宫殿、庙宇 树木遮屋：强烈的依赖欲 求，被双亲的支配感、亲 子关系紧张。单树遮挡表 示受父母一方支配，双树 遮挡表示受父母双亲支配 。 小花草、庭院、池塘小动物 ： 心理发展水平不成熟， 退行性心理防御。 漫花曲折之道： 警惕性高，缺 乏社交性，间接性 交往。 远近屋： 表面上与人交 往，实际内心十 分想逃避。 关于房子的人格投射 关于房子的人格投射 第二篇 画树测验 理论基础：精神分析理论，投射技术。 探索个体深层次的、潜意识的人格特征 。 树的内容主要是：自身的成长过程、工 作情况、目标和理想等。 树在方位上的分布象征的意义 ： 画树测验的实施和分析、解释 ： 1、 树根： 在人格方面的意义是与个体早期的 生活经历有关。树根与大地的关系犹如 婴儿与母亲的寄生关系，树根的大小、 粗细与个体生命力的强弱密切相关，树 根的状态还与个体的安全感有关。树根 是在地面之下而不可见的，但是它却能 反映着潜意识的、深层次的东西。 树干过分宽广 ： 2、树干： 树干为不连续的线；树干由短线 条组成： 树干左面大 ： 树干右面大 ： 曲线形、圆拱型树条树干： 直立与平行的树干： 固执的、不可教诲的， 待人处事是生硬的、愚笨的。 有污点的树皮表面 ： 树冠区域平衡性 （通常具有大的 树冠）： 3、树冠： 短树干、大树冠 ： 长树干、小树冠： 大于学龄前（7-8岁）具有如下特点： 树冠呈云状或球状(广阔) ： 树冠轮廓为颤抖型： 集中型：洋葱式的集中（向心的 ） 树冠涂以阴影： 树冠区域的偏左 ： 树冠区域的偏右 ： 树冠中的空白部分 ：压扁的树冠： 树枝向上伸展 ： 4、树枝： 树枝向下降落 ： 树枝为波形线 ： 棕树叶的树枝（树枝大，末端短粗） ： 树枝左面不规则： 树枝右面不规则 ： 树枝低而长在树冠下 ： 单线条树枝 ： 树枝的外部是尖锐的 ： 树枝拼凑在一起 ： 树枝组合显示和谐描绘 ：树枝组合显示不和谐描绘 ： 树枝、叶为刻板性： 圆形树枝： （掠过的、圆的、弓形的、波浪形的） 截断的树枝：心理上的压抑倾向 。 整棵树倾向左边 ： 整棵树倾向右边： 5、整棵树的变化： 轻描淡写描绘 ：多姿多彩的树： 图形简约 ： 风景画中的树 ： 带附件、饰品的 树： 画树不画地面线： 树和花朵 ： 系列的树叶： 落叶（一种分开和分离的象征） ： 果实： 实用性的代表，象征着目的、结果、终点， 像是现金一样立即可用的、令人兴奋的、愉快的 。也表达着成熟的过程被省略，只有被期待的结 果出现。还表示没有耐心，不能等待，易变。青 春期 发展迟滞和退化具有的特征： 三、树的描绘和人格特点 在树木描绘过程中，先画地面线，再画树 干和其他部分。 结论：生活中依赖性强，希望得到环境的 保证和对安全的强调，过分注重现实。 在树木描绘过程中，先画树冠，再画树的 其他部分。 结论：内心存在不安，表面装着坦然，虚 荣心强。 树木描绘为松树： 树木描绘为落叶树： 树木描绘为垂柳的表达： 树木描绘为枯树 ： 树木描绘根、树干、枝条腐烂： 树木描绘为枯枝中露出新芽： 描绘被截断的树： 描述树干折断，树冠着地： 粗大树干，整个树木 显示出茁壮成长的气势： 树木为细小的树干，整 个树显得有点柔弱： 树干像电线杆一样 ： 地面线条粗，树干根部粗： 水平样的枝干， 不能自由的伸张： 强调树干轮廓线，描绘 完后又反复画浓厚： 树干的轮廓线描绘过淡 ： 描绘树干是不连续的破线： 树干为波状线： 树干有伤痕、污点、洞穴等： 详细的描绘树皮： 树皮完全涂黑： 树干、树枝全部呈单线条： 树木的枝端尖锐： 横向向上伸展的正常枝叶 ： 过分向上伸展的枝、叶： 过分强调左侧的树冠 ： 过分强调右侧的树冠： 描绘出丘状的地面线 ： 对树叶每片都非常认真地画： 树木的描绘中，绘出太阳 ： 树木的描绘中，绘出乌云： 阳光聚焦在树上： 描绘出落日： 宁静夜晚下的树木 ： 描绘盆景树等有支持物的树： 树描绘的过小： 四、有关树的人格投射 第三篇 画人的人格测验 1、材料准备 2、指导语：现在在你面前有一张白纸（竖 着放在桌上），亲你拿起笔，尽可能再给 你的这张白纸上画一个人。注意要画一个 全身像，尽量不要画漫画式的人物（对成 年人需要这样说，对儿童不必）。你可以 用整张纸进行描绘。现在开始！ “请你再画一个和以前所画的人不一样的人” 一、画人测验的实施： 观察记录： 测验的指导语是否理解 描绘图形时是否需要督促 描绘时间的长短、中间是否有停顿 描绘的顺序 对评估信度（测验的稳定性） 、效度（测验的准确性）有意义。 二、人物形象的特征和分析、 解释： 、人物形象与心智的关系： 1、眼睛： 2、鼻子： A25；B:25-49；C:50-69； 3、嘴、下额： 4、耳、头发： 5、头颈 ： 6、躯干 ： 7、手 ： 8、衣服： 、画人测验的人格分析 画面上所表现出来的人物象，基本 上反映的是描绘者的自我现实像，包括 他们在心理上及躯体上的（身体状况） 各种信息；无论是赞美还是丑化，都与 被试者存在着意识层面上的强烈的情绪 关系和无意识层面上的“情结”，好、恶 及矛盾情感等；还反映着被测者对人物 形象的一般认识、印象和人格特征之间 的关系。 按正常的描绘规律，绝大多 数人的描绘顺序是先进行头面部 的描绘，然后是躯干部分最后是 四肢部分。其中还有的人会在人 物的五官、衣服、纽扣等细节方 面进一步地修饰、补充。 6、头发：个体的自我形象和生活 风格 头大于身体： 沉溺于空想和 幻想，超价观念。 头和身体比例失调（过大 ）： 人际交往不良，情绪不稳定 ，易发生冲动行为。脑器质 性病变，智力低下。 头和身体比例失调（过小）： 强迫性地否认自 我，自寻烦恼和痛苦 ，自罪自责，产生道 德性焦虑。感到知识 浅薄和不足，自我否 定性人格状态。 头部轮廓线比其他部位浓厚 ： 侧面的头像 ： 过分详细描画脸部： 自恋型人格，自我中心， 过分关注自身形象，人际关系 表现良好。有的人表现出虚荣 心强，情绪不稳定。 面部线条过于轻淡 ： 喜欢空想的状态，不 轻易表露自己的看法，有 社交恐怖（赤面）倾向。 人物像画出长长的睫毛 ： 人物像画出大鼻子： 人格投射分析： 4、他是怎样的一个人？ 第四篇 统一房、树、人测验 一、测验指导语： 二、形式分析： 1