环境教育计划.doc

一、教学目标：1、在班级活动及中队活动中，大力开展环境教育。2、挖掘社区资源，开展社区活动，培养学生的环保意识。3、定期组织本班学生收看有关环境保护录象片，收听电视台、及学校红领巾广播台播放的环保宣传知识。4、抓好学科渗透环境教育，因科制宜，因材施教。5、巩固已取得的成绩，争取再创佳绩。 二、学生情况分析环境保护是我国的基本国策，经济发展与环境保护相协调，实现可持续发展是我国21世纪实现现代化的战略之一。对小学生进行环保教育，培养他们的环境保护意识具有十分重要的意义。为了把我班的环境教育跨上一个新台阶，根据区教育主管部门有关精神以我校我班实际，本学期坚持以人为本，科学发展，全心全意为每个学生的发展和幸福服务，通过丰富多彩的环保教育活动，服务社会、服务学生，让少年儿童感受到良好的环境教育，以提高未来公民的全面素质。特制定班级环境教育计划。三、教材分析 本册教材包括四个单元，16课内容，单元课题分别是 大地的呻吟、空中杀手、全球在行动、绿色科技，教材介绍了我国环境方面的差异，人们对环境方面的破坏，以及对环境方面的治理。旨在提高学生的环保意识。四、工作措施：1、加强理论学习，促进学生环境教育观念的转变。要组织全体学生利用班队活动课认真学习国家相关部门的有关环境保护的文件精神，转变思想，更新观念，从培养高素质人才的高度和可持续发展的高度来认识环境教育活动的重要性和必要性，真正把可持续发展的观念、环境保护的观念渗透到班级的日常管理和教育教学中，努力创设一个全方位、全员参与的环境教育模式。2、密切学科渗透，实现教学与环境教育的整合。环境与学科的整合，就是采用渗透法把环保知识渗透到相关学科中，使环保教育同课堂教学有机结合起来。新课程中，可以渗透环境教育的内容很多，我们教师要多作梳理，善于研究和反思，提高环境教育的实效。一是注意培养学生的兴趣为主，逐步使他们关注环境问题。二是注意科学性，避免为环境教育而进行环境教育，导致教育内容的随意性和牵强附会。三是注意处理好渗透环境教育与学科教学目标的达成的关系，不喧宾夺主，不主次颠倒，真正做到恰到好处。四是注意课内外结合，把教育向课外延伸，做到“渗于课内，寓于课外”。3、开辟新渠道，使环境教育生动有效。开展丰富多彩的课外活动来普及环保知识，是小学开展环保教育的重要方法，通过活动可以使学生增长环保知识，提高环保技能，培养他们的创造力，观察力。（1）组织考察。带领学生到污染严重的河流、池塘、工业小区进行实地参观考察，使广大学生在活动中认识到环境污染的危害，增强对环保重要性的认识。（2）社会调查。开学初选定调查区域，如：被污染的河流、居民小区、工矿企业等等，组织学生就被调查对象进行环境方面的环境现象考察、数据分析、写出调查报告等等，最后，还要把相应的资料进行归纳、整理和存档。（3）纪念活动。根据学校的安排结合有关纪念日开展丰富多彩的宣传教育活动。（4）参加竞赛。学校积极组织学生参加有关环保方面的征文竞赛、书画比赛等，使同学在这样的活动中接受生动的环境教育。（5）开辟讨论区。开辟讨论环保教育的空间，利用班队活动课以及黑板报、手抄报等空间载体提供给学生环保知识的学习，为学生开展环保教育打开一扇大门。4、加强管理，增强绿色理念。坚持以绿色观念教育管理班级，在全班范围内渗透可持续发展意识、人均意识观、环境道德观、环境价值观以及环境教育创新意识。大力倡导学生从身边做起，从小事作起，从自己作起，培养学生爱绿、护绿、培绿意识，培养学生树立与他人和谐相处，与自然和谐相处和自身心理和谐发展的理念。四、教学进度： 周次教学内容课时备注2世界无烟日14 能源短缺体验日16 植树节18 自然保护区1 10 绿色食品1 12绿色能源114生态农业116绿色科技1一、工作目标 1、懂得怎样与同学相处，遇到危险怎么办。2、让学生懂得怎样珍惜生命，珍视安全，拒绝诱惑，远离危险，防范伤害。3、让学生学会爱生活，爱世界，爱自己，健康、安全、快乐的成长。4、坚决杜绝重特大伤亡事故，尽力控制一般事故，确保在校学生安全，实现“零死亡”、“零事故”、“零犯罪”目标，争取教育局安全工作目标考核季度考核和年终考核都名列前茅，确保学校教育教学质量和声誉的提高。5、进行预防灾害，防 n1h1流感的教育。 二、 学生情况分析学生经过五年半的安全方面的教育，已经具有了安全防患意识，和一定的安全预防措施，能知道遇到危险怎么办。已初步接受爱国、爱民、爱科学、爱社会主义的教育。初步养成关心他人，关心集体，认真负责、诚实、勇敢、勤劳、节俭的品德，文明礼貌遵守纪律等行为习惯，通过学习，他们了解了与自己生活密切相关的社会环境、社会活动、社会关系的相互作用，能够运用各种感官去观察、体验、感悟社会，获得对社会的真实感受。但也有一部分同学安全意识不强，需要常抓不懈。 三、教材分析 本册教材着力于大力加强安全法制教育，进一步增强广大师生的环境保护、安全防护意识。充分发挥法制副校长和科任教师的作用，广泛开展安全法制教育，帮助学生牢固树立安全法制意识，把学法、知法、守法、用法化作学生的自觉行动。对学生进行一次遵纪守法、交通安全、消防安全等重点主题的安全常识教育。帮助学生初步树立安全观念，了解安全基本常识，熟悉报警、求助电话的使用，具备对危险的初步判断能力，掌握躲避危险和自救的简易方法。 四、教学措施 （一）大力加强安全工作组织制度建设，努力把校园安全及综治工作纳入正规化轨道。 1、加强工作责任制度。层层签订安全工作责任书，进一步明确和强化安全工作职责。建立一支专职的学校安全及综治工作队伍，动员和组织师生积极参与，群防群治，共同做好学校安全和综治工作。 2、落实定期检查制度。要严格按照“及时排查、各负其责、工作在前、预防为主”的十六字方针，把检查作为做好安全工作的一个重要方面，校每周和重大节假日前必查的基础上，查重点、重点查、查反复、反复查，横向到边，纵向到底，不疏不漏，不留死角。 3健全资料档案制度。要将上级的安全工作指示、年度计划总结、日常管理检查、月报通报等工作台帐系统整理，及时归类建档，为领导决策、工作研究、检查指导、工作讲评、年度考评和保障校园合法权益提供第一手资料，使安全工作更具预见性、规范性和针对性。 4、强化安全预案制度。以自然灾害、暴力犯罪、重大伤亡、食物中毒、重大疫情为设想条件，结合单位实际，认真制定各类事故应急预案，完善保障措施，健全处置机制。 （二）大力加强校园内部安全管理，努力营造安宁详和的校园环境。 1、加强门卫安全管理。要采取切实有效的措施严格落实门卫工作制度，把好校园入口关。一是加强门卫工作人员思想道德教育和业务能力的培训。二是严格门卫询问登记制度，非本校学生和工作人员必须有完备的登记手续和正当的理由方可进入校园，对不能说明情况的人员应责令其离开学校，对形迹可疑的人员应通报公安部门及时处置。三是严格学生请假出校登记制度。 2、加强交通安全管理。教师摩托车出入校园，应避开学生上下学和人多时段，安排教育干部在学生放学出校时进行值班指挥，防止意外交通事故发生。不组织与教育教学无关的活动，不组织学生参加没有安全保障的社会活动，不组织学生参加抢险救灾等有危险的活动。园饮食卫生及防病安全管理。要严格执行食品卫生法规定，严把食品从业人员健康体检、食品采购索证、运输储藏、烹饪配餐、餐具消毒、保鲜留样、人员隔离等各个环节，确保不发生食物中毒事件和投毒案件。开学前，学校必须对炊事人员进行体检，对不宜从事炊事工作的要坚决调离岗位。学校要根据卫生部门的要求做好疾病防治工作，按国家统一规划方案和指导原则，组织学生群体性预防用药。突出对高致病性禽流感及冬春季传染病预防知识的宣传教育，食堂严禁购买无检疫证明的鲜、活、冻禽及其产品，要教育和培养学生养成良好的个人卫生习惯，发现异常情况应及时报告妥善处置。 4、加强校园防盗安全管理。要加强对重点部位的管理，做到制度齐全，措施到位。会计室不超标准存放现金，严防盗窃事件发生。严格落实教职工值班和领导干部带班制度，值班人员应按时到岗，在任何情况下都不得擅离职守。值班人员要熟知报警装置和报警方法，做好值班记录。学校领导在重大节假日期间要保持通信工具畅通，保证紧急情况下领导到位，组织到位，措施到位。 5、加强校园消防安全管理。加强校园内消防设施建设，加强维护管理，确保消防安全。学校应组织师生定期开展消防演练，保证紧急情况下能遏制和消除火情，有序组织师生撤离火灾现场。 6、加强校园用电安全管理。学校应严格遵守行业规定，加强校园用电设备和线路规范化建设，电气设备工作性能正常，无超负荷或缺相工作现象出现。 7、加强校舍安全管理。学校定期进行校舍勘验检查，发现险情应立即处理。学校对防止拥挤踩踏事故，从实际出发，在学生出操、集合、放学，均由教干、班主任组织学生分楼层列队有序下楼。要定期检查楼道、楼梯的各项设施和照明设备，坚决消除管理安全隐患。 8、加强体育安全管理。切实加强体育课、课间活动的组织管理，认真做好技术要领、运动准备、整理活动等方面的指导与安全保护，防止发生意外事故。体育教学应遵循学生身心发展规律，教学内容应符合教学大纲要求，符合学生年龄、性别特点。 （三）大力加强与安全职能部门的配合 积极与公安、工商、卫生、消防等部门联系，深入开展道路交通安全、食品卫生安全、学生假期安全、教育教学安全、消防安全等专项整治活动，进一步强化安全工作责任追究制，大力拓展安全知识宣传教育面，建立健全安全管理长效机制，为全体师生创设良好的校园安全环境，努力保障学校教育事业的可持续健康发展。五、教学进度周次教学内容课时备注1怎样预防肠道传染病 13小心烧烫伤 15别让生命之花在水中凋谢 1 7野外生存有办法 1 9你参加意外伤害保险了吗 111如何应对崩塌、滑坡、泥石流灾害 113爱护地球家园 115复习 1一、教学目的： 我们中华民族历史悠久，传统文化博大精深。其中，以“一山一水一圣人”为代表的齐鲁文化最为突出，发源于齐鲁大地的儒家文化奠定了中华民族文明的基石。 本套教材以齐鲁文化为主，反映中华传统文化精髓。以诵读原创经典、感怀名人志士、游历名山胜水、品味艺术文化为基本活动内容，旨在使民族文化得以血脉相承，使少年儿童受到中华传统文化的滋养，从而陶冶情操，开启心智，提升志趣，提高综合文化素质，激发爱国情感，培养民族气节。二、教材分析： 包含“经典驿站”、“人物长廊”、“名胜游踪”和“艺术乐园”四个单元。 经典驿站 学习了解中华民族传统原创经典，受益于千古美文的文学滋养，培养对传统文化精髓的喜爱知情。 人物长廊 展示中华民族历史长河中有代表性的名人志士。领悟其智慧、风骨、胸怀、操行，引导学生树立正确的人生坐标，为塑造人生信念奠定基础。 名胜游踪 展现齐鲁名胜中突出的自然文化遗产和人文景观，主要包括“山文化”和“水文化”。了解山水中蕴涵的文化内涵，培养学生的爱国情感。 艺术乐园 步入民族文化的艺术殿堂，领略中华文化的博大精深与绚丽缤纷，增强民族自豪感和自信心。 教材基本表现形式为“经典驿站”（呈现原文经典中的精华部分）、“名人长廊”（通过原点白描引出所要介绍的名人志士）、“诗名胜佳境”（以古诗词的形式导入名胜概貌拉近时空距离和心理距离）、“艺术乐园”（借教师之口将作者的思想和教学意图呈现出来，提出学习依据，明确学习目标）、“活动广角”（设计丰富多彩的活动，使学生在自主学习、探究、尝试、交流中完成学习活动）、“成长阶梯”（为学生提供一个总结评价、积累沉淀的空间）三、 教学措施： （1）每天进行半小时的经典晨读， 学生不仅要去读经典，还要去画经典、说经典、谈经典、理解经典。（2）采取激励机制，坚持多奖励，不强求、多表扬，少批评的原则，用看谁读得准，背得熟，记得牢为标准，分组竞赛，以给学生加笑脸等方式，激发学生诵读、熟读、直到背诵的浓浓兴致。让学生在没有压力的前提下，自然诵读，从中获得背诵的乐趣和成就感。（3）师生共同书写或默写经典名句，让漂亮的硬笔字、毛笔字出现在学生的作业中、教师的作品里。2、开展“经典诵读专题”：以经典诵读为线索，开展“扬经典诵读之风，蕴洋河古朴之美的系列活动，从各个角度训练学生，培养他们的汉语素养。 （1）如：指导小学生每人在“校园名人专栏”指定地方写下一句自己喜欢的名言佳句，在网站上评选“最佳名人名言”。（2）结合名人典故指导小学生在网上查、找经典诵读的由来，并根据少先队大队部的要求，积极开展各种名人名言实践体验活动。（3）让学校教师和学生一道学习、领悟、应用、传承中华传统经典，开展一系列的诵读擂台赛、书法比赛、演讲比赛、作文竞赛等活动。（4）根据学校和家庭生活实际，及时建立“经典诵读大家谈”，聘请校外辅导员谈，请学生自己谈，请学生与自己的家长一起谈，促进学校与学生及学生家长和谐协调。四、教学进度周次课题课时1蓬莱仙境12蒲松龄故居13臧头诗14回文诗15宝塔诗16拆字诗17形意诗18读书名联19成语探源110成语诗画111-16复习1一、目的要求：1、让学生初步掌握计算机的基础知识，掌握基本的windows操作技能。2、让学生进一步了解计算机的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。3、从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。4、培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进行创新实践。二、教学内容及重点难点：（一）教学内容：继续学习用frontpage制作网页、学习网络知识和上网操作。（二）教学（训练）要求：使学生能比较全面第了解、掌握“计算机基础知识、网络知识以及用frontpage制作网页”等的基础知识，并能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。（三）教学重点、难点：1、基础知识的掌握。2、各种基本概念、操作的掌握。3、实践训练、操作的有机、灵活运用。三、班级情况分析：该级现有学生 45人，该级整体情况较好，学生的学习积极性较高，但学生两极分化的现象比较严重。主要是上课时学生兴趣不高，导致学生上课认真听讲不够，极个别的学生自制能力差，但全班的学习风气还是很好的。四、教学措施：1、设想：以“计算机基础知识、网络知识以及frontpage”等为学习重点，适当辅之于游戏、组织竞赛等形式，以提高学生的兴趣。2、措施：a、以学生上机操作为主，教师讲解为辅。b、注重辅差、培优、提中c、注重解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。d、尽量加大学生上机操作力度，做到熟练第掌握所学的知识。e、注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。f、结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣。g、有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。五、时间安排：每周一课时 教学目标： 1、知识方面 （1）借助汉语拼音识字，会写300个，了解在语言环境中的字义，并能正确书写。 （2）背诵指定的课文和自己喜欢的文段。 （3）背诵20篇以上的优秀诗文，课外阅读不少于10万字（完成课文配套课外阅读20篇）。 （4）学习浏览，能初步了解查找资料，运用资料的方法，根据需要搜集相关的信息，并按一定的标准分类。 （5）学习用钢笔和毛笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。 （6）学写简单的记事作文、想象作文、简单的读书笔记、关于自己的事。 （7）在阅读中学习一些读写方法：展开联想和想象进行表达的方法；体会关键词句在表情达意方面的作用；环境描写和心理描写；读课文时能联系实际，深入思考；理解含义深刻的句子；继续学习用较快的速度读课文。 （8）学习修改自己的习作。 2、技能方面 （1）会使用字典、词典进行识字，有一定独立识字的能力。 （2）能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。 （3）能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 （4）学习用较快的速度读课文，并能抓住文章的大意。 （5）能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子；体会关键词句在表情达意方面的作用。 （6）在阅读中能揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。 （7）会读诗歌，初步掌握阅读方法，了解诗歌的语言特点。 （8）乐于参加讨论，敢于发表自己的意见，提出自己的看法，作出自己的判断。 （9）能写简单的记事作文、想象作文、读后感等习作内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。 （10）在综合性学习活动中，通过了解自我、阅读报刊、书籍及采访等途径，小结自己的小学生活和成长足迹，能够写简单学会活动总结。 3、情感态度和价值观 培植热爱祖国语言文字的情感、使学生对学习汉字有浓厚的兴趣，让他们受到热爱祖国、热爱社会主义、热爱家乡的教育，受到为人民服务、无私奉献的思想教育；增强环保意识，陶冶爱美的情趣；培养学生主动探究、团结合作、热爱科学、敢于实践和创新的精神；在培养策划、组织、协调和实施的能力的同时，提高学生语文综合运用的能力。 4、学习习惯方面 （1）养成良好的预习、复习、认真完成作业和根据需要搜集、积累信息的习惯。 （2）养成先想清楚再写和写后认真修改的习惯。 （3）养成专心听讲，认真思考，积极回答问题，大胆质疑的习惯。 （4）养成课外阅读读书看报的习惯，课外阅读总量不少于15万字。读后写读书笔记。（5）养成如实表达的良好文风。二、学生基本情况分析：本班学生共有45人，从上学期期终考试情况来看，很少一部分学生成绩较好，优秀学生8%，这些学生在平日的学习中干劲大、方法灵活，并养成了良好的学习习惯；中等生占80%，这些学生在日常学习中都比较认真，能按时完成老师布置的作业；希望生占8%，这些学生平日没有养成良好的学习习惯，但也存在个别同学思想不端正，学习被动，在书写作业方面也有一定的差距，有少部分同学存在不完成作业的现象，也有个别同学干劲不足，投机取巧，在课堂上不认真听讲，课后不能按时完成老师布置的作业，即使不会也不请教，致使基础越来越差，由此学生丧失了学习信心。在新学期里，培养学生学习语文的兴趣，及时调动学生的积极性，诱导他们自主学习，创造良好的学习氛围，并使他们养成了良好的学习习惯，使整个班级学风浓，班风正，力争加大措施，尽自己最大的努力把这部分同学转化得更好些，争取在新的学期里取得更好的成绩。三、教材分析：教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题，依次是：大自然景物，动物和植物，寓言故事，童年生活，故事，宇宙知识，世界各国文字和图片，神话和传说。在八组教材之后，安排了10篇课文阅读，提供了10篇供学生读。本册教材的综合性学习安排在第八组“神话和传说”。这个专题采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。 本册教材除去第八组，共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。每组由“导语”“课例”“口语交际习作”“我的发现”四部分组成。课例包括4-5篇课文。每篇精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语。部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。全册安排“资料袋”三次，安排“阅读链接”五次。“口语交际习作”依然作为一个独立的栏目，在有的单元中提供多个角度供教师和学生选择。“回顾拓展”由三个栏目组成，“交流平台”“日积月累”是固定栏目，另有“成语故事”“趣味语文”“课外书屋”穿插安排。其中，“趣味语文”“成语故事”各安排了两次，“课外书屋”安排了一次。 本册要求会写300个字。为便于复习检测生字和积累词语，在每组课文之后安排了“我的发现”栏目。其中，“读读写写”中的词语是精读课文里的，由会写的字组成，要求能读会写；“读读记记”中的词语，有的是精读课文里的，有的是略读课文里的，只要求识记，不要求书写。四、教学研究内容 1.重点：学写简单的记事作文、想象作文、简单的读书笔记、关于自己的事。在阅读中学习一些读写方法：展开联想和想象进行表达的方法；体会关键词句在表情达意方面的作用；环境描写和心理描写；读课文时能联系实际，深入思考；理解含义深刻的句子；继续学习用较快的速度读课文。在阅读中能揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。 2.难点：学习用较快的速度读课文，并能抓住文章的大意。会读诗歌，初步掌握阅读方法，了解诗歌的语言特点。在综合性学习活动中，通过了解自我、阅读报刊、书籍及采访等途径，小结自己的小学生活和成长足迹，能够写简单学会活动总结。2、 教研专题：345专题实验“345”的教研课题体现了教师为主导，学生为主体的新型的师生关系，教师的主导作用突出体现在为学生营造良好的、广阔的语文学习环境，并努力诱导学生抓住课文中的重点自主学习，引导学生主动的探究语言，能动地吸收语言，积极地运用语言，不仅充分发挥学生的已有的发展水平，更着眼于学生最近发展水平，努力创设和扩大学生知识面。3、集体备课内容：第一单元第2、5课，第三单元10、13课，第五单元20、21课和积累运用三、五. 4、研究课：第三周 通研教材5、公开课：待定五、教学措施、教学进度及教学时间分配（一）、教学措施： 1、从语文学科的特点出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。 2、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。 3、要重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。 4、教学过程突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。 5、读写结合，以读促写。重视词、句、段的训练，重视朗读的训练和指导，加强课外阅读的指导，拓宽学生的视野，丰富学生的知识。 6、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。 7、对学生进行双基教学，做到既教书又育人。 8、实行“双体互促”课堂教学，培养合作精神，帮助中下生提高学习兴趣和成绩。 9、.每堂课根据学生实际精心备课，尤其要备好学生，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点。 10、采取一切可行的方法，提升学生的语文整体素养，包括学生的听、说、读、写的能力，提高学生的语文品位，培养高素质的一代新人。（二）教学进度及教学时间分配注：此安排可随时修改使用。周 次课 次新授时间复习节数单元测试11、23223、4323积累运用一.531346、7 8 559、积累运用、二 1053611.12.13.5714、积累运用三、1553816 17 1859积累运用四21310期中测试51119 20 2151222积累运用五431323 24 25 51426 27.28积累运用六515自学选读课文21316复习 六、教学辅导计划（一）希望生情况分析本班共有45人，来自7个自然村，由于所处的环境及学校存在差异，致使个别学生长期以来养成了不爱学习的习惯，作业不能按时完成，听讲不够认真，影响了学习成绩，更有个别学习困难生连最基本的知识都不能掌握，这就更增加了他们学习得困难和成绩的提高。结合他们的年龄特点和抽象思维有了一定基础的事实，根据本册知识的特点，在培养他们的学习习惯， 思维的严密性、以及思维灵活性等方面进行培养。要提高教学成绩，搞好辅导至关重要，本学期要充分发挥好学生的作用，利用“一帮一”的形式，让好学生加强对希望生的辅导。教师要认真实施因材施教的原则，在帮助希望生学好基础知识的同时，使他们的知识面放宽些，对希望生的作业一般要做到面批，经常发现他们的闪光点。通过开展辅导工作，使希望生重新振作起精神，树立起自信心，在老师和同学的帮助下，使这些希望生的成绩在原有的基础上大大提高。 要贯彻“精讲多练”的原则把基础知识讲透，多结合具体的、现实生活中的事例设计问题，并坚决做到不打击、不讽刺，多表扬鼓励，从而达到预期的目的。（二）、优秀生分析：本班集体共45人，来自朱子、金线、坡子等7自然村。在去年的学习中有个别在某些方面比较优秀的学生,表现出了他们的特长。现就具体情况作如下分析：45名学生中，学习出类拔萃的优秀生约占全班人数的百分之八左右，这部分学生由于平日学习态度端正，学习方法得当，再加上平日注意了对知识的积累，无论是基础知识，还是理解能力等方面都比一般的同学好。对于这部分同学，本学期对他们的培养应该以自学、互学为主，教师指导为副，让他们在平日多读书、多练笔，多交流，使他们上一个新台阶。（三）、辅导对象： 1、 希望生人员：王晓伟、钟守杰、王瑞鑫（另根据各单元学习情况而定）。2、 优秀生人员：钟钰、钟佳轩、王姝文（四）、辅导措施：1、认真学习教育教学理论，不断提高自身业务素质，的严密性、以及思维灵活性等方面进行培养。要提高教学成绩，搞好辅导至关重要，本学期要充分发挥好学生的作用，利用“一帮一”的形式，让好学生加强对希望生的辅导。教师要认真实施因材施教的原则，在帮助希望生学好基础知识的同时，使他们的知识面放宽些，对希望生的作业一般要做到面批，经常发现他们的闪光点。通过开展辅导工作，使希望生重新振作起精神，树立起自信心，在老师和同学的帮助下，使这些希望生的成绩在原有的基础上大大提高。 要贯彻“精讲多练”的原则把基础知识讲透，多结合具体的、现实生活中的事例设计问题，并坚决做到不打击、不讽刺，多表扬鼓励，从而达到预期的目的。2、认真研讨教学大纲，明确每一次辅导的重点、难点。确定切实可行的辅导内容，做到有的放矢。3、 积极参加各项教研活动，虚心向有经验的老教师学习， 改进辅导方法，提高辅导成效。4、 经常深入学生中，了解倾听学生对自己的教学工作的意见和建议，并及时整改。5、 认真搞好学生的思想工作，激发他们的求知欲和上进心，确保他们的每次活动都受到益处，都有所收获。6、 定期检查学生学习状况，不断深入学生中，了解教育他们不要有骄傲的思想。总之，辅导有法但无定法， 只要有决心、有信心、有恒心 ，调动一切可以提高学生能力的因素，给予他们谆谆教导，就一定提高希望生的成绩，培养出高水平的优秀学生。七、作文计划（一）口语交际： 1、口语交际目标：乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。在稍做准备后能当众作简单的发言。提出自己的看法，做出自己的判断。 2、注意激发兴趣，引导互动交流。本册教材注意从学生生活实际中提炼口语交际话题，有的专题中口语交际提供了多个角度，注意拓宽话题范围。教师要结合本地区、本校、本班学生的生活实际，选择交流主题和话题范围，使学生的交际能够与生活经验相结合，有话可讲。还要根据每次口语交际的内容，设计不同的教学方案，为学生兴致勃勃地参与交际、展开互动交流创造条件。有的需要创设情境，如，谈自己的理想；有的需要引导回忆，如，说说自己难忘的“第一次”；有的最好能提前布置，如，谈自己了解到的民风民俗。 3、交际目标要明确。教材安排的交际话题类型不一，每堂口语交际课的交际目标也应各有侧重。要注意从倾听、表达、应对等各个方面考虑，提取需要重点训练的方面，教学时做到心中有数，适时给予点拨、指导。对于辩论、演讲等需要专业技能的口语交际话题，要根据教材安排给予一定指导，但不能拔高要求。有些口语交际与习作合在一起，要注意处理好口语交际和习作指导、讲评的关系。总之，在口语交际课上，要科学安排教学内容，有针对性地给予指导，以不断提高学生的口语交际能力，培养良好的语言习惯。 （二）习作教学： 1、作文总目标：能写简单的记事作文、想象作文、读后感等习作内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。 2、习作教学措施：强化学生的习作意识，加强习作形式的指导，引导学生积累习作素材，帮助学生养成良好的文风，习作交流和评价，重在鼓励。3、具体安排： 1、写自己的家乡 / 写保护环境 / 我给自己画张像写景/想象作文/自我介绍2、学习本领（要求：把由不会到会的过程写具体）3、体会父母对我们的爱记叙文（要求：要表达真情实感）4、写一篇想象作文想象一下将来人们的衣食住行是怎样的5、自由习作体裁、内容不限6、假如我有七十二变记叙文（要求：给你一次“变”的机会，展开想象的翅膀，编一个故事） 2012-2013学年度第二学期 语文教学工作计划三年级二班钟佃亮王家庄街道朱子小学2013.2 团队工作计划中国少年先锋队是中国少年儿童的群众性组织，是建设社会主义和共产主义的后备军。少年儿童上祖国的未来与希望，他们就像一棵棵幼苗，许要辛勤的培育，为了促使儿童的健康成长，从小养成爱党、爱国的良好品质制定本学期少先队中队活动计划如下：一、基本情况分析：本中队为新建组织机构，中队长张栋负责全部工作，要使学生在思想上、学习上、纪律上都有明显的进步，自强自立能力有较大提高，各项活动开展得有声有色，通过这些活动的开展提高他们的觉悟，增长他们辨别是非的能力，深化了少先队员的骨干带头作用，必须加强学生的思想教育工作。二：目标、任务及要求：少先队工作是学校德育工作的重要组成部分，应该积极与学校工作相配合，贯彻国家的教育方针。通过开展各项活动。促进少年儿童的健康成长。本学期主要教育少年儿童听党的话，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物，积极锻炼身体，培养能力，立志为建社会主义现代化强国贡献力量，做共产主义事业接班人，维护少年儿童的正当权益。组织少先队员认真学习常规，积极开展向奥运冠军等先进模范人物学习的活动，努力建设良好队风。三、工作重点；认真贯彻学习小学生行为规范，小学生一日常规小学生守则，加强学生的思想品德教育，教育学生以赖宁、雷锋和徐洪刚等为榜样，学习他们的优秀品质，从小事做起，从自我做起，在学校里听辅导员的话，遵守纪律，团结队员，爱护公物，做一个德才兼备的好队员。四、 工作措施：1、积极组织少先队员参加各项活动，做好中队辅导工作。2、加强组织纪律教育，听从安排。3、按时活动，做好总结，发现好人好事及时表扬。4、采用多种手段，多种途径，正面教育。五、 工作安排；周次主要工作安排2制定计划，成立中小队委员会 4学奥运冠军、为国争光活动 6结合实际开展“我为他人做贡献”活动 8革命故事演讲会10讨论：合格小学生大讨论 12讲演会：心中的英雄 14组织少先队献爱心活动 16帮助孤寡老人打扫卫生 18总结本学期工作情况 一教材分析：本册教材含有9课，每一课都含有歌曲，综合训练，读谱知识，欣赏等几部分组成的。各部分知识机密相连。每课的主体教学任务是歌曲，其他各种知识都溶于歌曲教学之中，所选的歌曲，多数是适合少年儿童演唱的，思想性的歌曲。综合训练是本册教材的特色之一，易在于通过各种形式（节奏、音程、听辩、读谱知识等方面的训练），达到多种技能的训练。课本中大部分欣赏后增设了听听想想读谱知识等内容。目的是通过有提示的培训，对音乐的注意力，想象理解和感受能力。读谱知识包括上波音，切分音，边音记号，升降记号，目的是培养和增强学生的欣赏能力和表达能力。课本后面还付有选用教材，有歌曲、欣赏、读谱知识、综合训练等，这些可供教师在教学中根据需要作自由调整。一、 学生情况分析： 本学期共有学生45人，经三年的音乐学习，他们都掌握了一定的音乐知识，基本素质得到了提高。但由于种种素质的制约，学生不同程度的轻视音乐的学习。防碍了音乐素质的提高。因此，本学期应加强思想教育，强化训练，以圆满完成教任务。二、 教学目标1、 学会演唱首歌曲，力求达到流利，有感情的演唱。2、 学会和运用歌曲演唱中的气息控制。发音吐字要清楚，装饰音、切分音、边音的唱法，培养学生的音乐感受能力。3、 对欣赏课的教学要尽力结合课本和现教学条件给学生一充分欣赏的机会，培养其感受美和分析理解的能力。4、 读谱知识的教学与歌唱教学结合进行，力求达到运用只目的。三、 教学措施：1、 认真学习大纲，细心钻研教材，把握教材重点、难点有的放是的进行教学活动。2、 树立创新意识，加强教法改进，尽量采用现代教学手段。3、 加强双基教学，强化技能的训练，把握培养学生能力对欣赏课的教学要尽力结合课本和现代教学手段给学生以成分欣赏的机会培养感受美和分析理解能力、读普知识的教学要与唱歌教学结合进行，力求达到认识和运用之目的。 五、教研专题本学期的教研专题是：进行简单的视唱练习，学会流利完整的用竖笛吹奏。教学进度周次内容节次1、水乡2、国歌3、月夜4、快乐的课间5、妈妈的歌6、少年的歌117、回声13148、童心15169、学农1718复习考试 综合实践计划一、 指导思想：根据党的教育方针，教育与生产劳动想结合原则，综合实践引起高度重视。综合实践活动是指以学生的兴趣和直接经验为基础，以与学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以研究性学习为主导学习方式，以培养学生的创新精神、实践能力及体现对知识的综合运用为主要目的的一类新型课程。开设综合实践活动旨在让学生联系生活实际和社会实际，通过亲身体验进行学习，积累和丰富直接经验。培养学生的创新精神和终身学习的能力；增强学生对自然、对社会和对自我的责任感；拓展教学活动空间和活动内容；引导学生在生活中学习、在实践中学习、在应用中学习，并主动参与社会、生活。为学知识、生活、技能的整合建立了操作平台，为学生综合素质的提高提供了可能。 二、具体目标： 1、 增进学生对自然的了解与认识，增强关爱自然、保护环境的思想意识和能力。（1）、走进自然，增进对自然的了解与认识，理解人与自然的内在联系。 （2）、关心自然环境，自主探究自然问题，具有环保意识； （3）、参与环境保护的活动，增强环境保护能力。 2、主动积极地参与社会活动和社区服务，增进对社会的了解与认识，增强社会实践能力，并形成社会责任感和义务感。 （1）、走入社会，增进对社会的了解与认识，理解个体与社会的关系； （2）、关心社会现实，主动探究社会问题，积极参与力所能及的社区活动，服务社会，发展社会实践能力； （3）、遵守社会行为规范，养成社会交往能力，学会与他人共同生活、工作； （4）、关心他人，关心社会，具有服务社会的意识和对社会负责的态度。 3、掌握基本的生活技能和劳动技术，具有自我认识能力，养成负责的生活态度。 （1）、反省自我，增进自我认识，确立自信，树立人生理想，积极进取。 （2）、掌握基本生活技能，学会适应社会生活，养成负责的生活态度； （3）、了解与认识现代生产和劳动技术，端正劳动态度，形成良好的劳动习惯。 4、发展主动获得知识和信息的能力，养成主动获得信息的学习习惯和主动探究的态度，发展信息素养、探究能力和创造精神。 （1）、学会自主提出问题、制定获得方案，并组织实施； （2）、形成自主收集信息和处理信息的能力； （3）、开展问题探究，体验探究过程，对感兴趣的自然问题、社会问题和自我问题进行深度探究； （4）、养成主动探究的习惯，形成问题意识，发展探究能力和创新精神。 三、措施： 1、 以融合的方式设计和实施四大指定领域研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育以融合的方式设计与实施是综合实践活动的基本要求。根据地方和学校的课程资源，以研究性学习为主线，用综合主题或综合项目的形式将四者融合在一起实施，使四大领域的内容彼此渗透，达到理想的整合状态。 2、 把信息技术与综合实践活动的内容和实施过程有机整合起来。 在综合实践活动的实施过程中，积极运用网络技术等信息技术手段，建立局域网、校园网，为学生进行跨班级的合作探究开辟空间，以拓展综合实践活动的时空范围，提升综合实践活动的实施水平。 3、整合校内课程与校外课程综合实践活动要打破教室的界限，把校内课程与校外课程整合起来，把正 规教育与非正规教育融合起来。建立稳定的训练基地充分利用劳动技术训练基地对学生进行训练。 4、 多种多样的组织形式 综合实践活动课可以采取多种多样的组织形式，包括个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、班级合作探究的方式、跨班级与跨年级合作探究的方式等。 四、活动安排 第1周：制订计划，认识自然环境。第2周：学习营养知识。第3周：认识宇宙第4周：游成语世界第5周：练习白话方言。第6周：学习标点符号第7周：对未来早畅想第8周：大自然的奥秘第11周：商品包装上的标志第12周：常用家电子表知识第13周：自然现象的观察与认识第14周：植物的观察与研究第15周：鸟类的活动第16周：河中动植物的分类第17周：夏日生活小常识第18周：夏日安全生活小常识 班务工作计划为全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，在教学中全面发展学生的能力，充分挖掘学生的内在潜力，大力提高他们的综合能力与创新能力，使学生在愉悦、轻松、和谐的环境中学习与生活，制定本学期班务、团队工作计划如下：一 、基本情况分析 1、本班共有学生45人，其中男生22个，女生24人，男女比例比较均衡，这些学生来自原二年级的两个班，因而学生的各个方面情况比较复杂。学生的学识水平、品德修养、习惯养成等参差不平，这给班级管理工作带来一定的阻力。加上寒假刚刚结束，学生的思想情绪有点不稳定，导致班级秩序比较混乱。2、学生的学习状况：总的来说，60的学生，学生的学习态度比较端正，学习习惯的养成较好，能够有目的、有计划的学习。学生的学习意识较浓，干劲较大，时间观念较强，能较合理的安排作息时间，且能够充分利用一切可以利用的时间来学习。在学习上合作意识较浓，同时竞争观念较强，就目前情况来看，班风比较正，学风比较浓，这有待于今后继续发扬。不足之处就是两极分化比较严重，从考试情况来看，有严重的差别，给今学期的教学与班级管理工作带来重重困难，尤其差生精神压力大，自信心不足，自卑感强，缺乏必要的勇气，态度较消极，学习比较被动。对学习完全失去了兴趣，上课如同听天书，练习想做的也不会，可以做的就是混，因而，今年的班级工作重点是如何做好这部分学生的工作，尽快摸清底子对症下药，争取在短时间内提高学生的学生成绩。3、学生的思想状况：学生到目前为止，从整体上来看，学生的思想状况还是好的，大部分学生能按照小学生日常行为规范约束与要求自己，规范自己的行为。但也有一部分学生，思想上不够重视，学习方法不得当，因此本学期的思想工作要以这些学生为重点。4、学习方法、习惯，经过四年的小学学习生活，大部分学生或多或少的积累了一些学习方法，大多学习方法比较陈旧、单调、不系统，不适用现在学习的需要，因而在今年的班级工作中应加强学生的学法指导。5、队员情况分析：本中队共有队员45名，他们思想单纯，求知欲强，活