高中计算机教案.doc

介休市第二职业中学教案教案科 目计算机应用基础专业 班 级26班章节、单元或课题计算机基础知识,硬件常识,故障排除,日常维护课 型新授课授课时间200 年 月 日 星期 第节课 时1-13页教 学目 标（突出创新教育德育渗透、健康心理培养等）本讲要求：这节课我们主要通过简单的了解计算机的系统组成、特点以及计算机的常用的功用，了解计算机与我们人类之间的密切联系。教 学重 点难 点本讲重点：计算机的产生与发展本讲难点：计算机的特点及应用, 故障排除,日常维护教学辅助手段（电教、实验、教具等）幻类演示.图示操作口头叙述参照学习光盘口头叙述教学设计第一讲 计算机基础知识 【 导入新课 】这节课我们主要通过简单的了解计算机的系统组成、特点以及计算机的常用的功用，了解计算机与我们人类之间的密切联系。微机系统组成 概述1.1.1计算机的产生与发展：1、计算机是现代人类活动不可缺少的工具：第一台计算机产生于1946年美国宾夕法尼亚大学第一代：电子管第二代：晶体管第三代：中、小规模集成电路第四代：大规模、超大规模集成电路（表1-1）2、发展：（表1-2）主要体现在速度和集成度上的发展变化1.1.2计算机的特点及应用1、特点：运算速度快；20亿次每秒计算精确度高；小数点后上亿位存储容量大；一百多g的存储量具有逻辑判断能力；编写程序自动化程度高；编写指令2、应用：数值计算；数学、力学、物理等学科信息处理；信息采集、编辑、处理、打印等过程控制；卫星、导弹、加工等辅助工程；cad、cai（辅助教育）、cam、cat（辅助测试）、case（辅助软件工程）口头叙述参照学习光盘人工智能；（ai）模拟人的语言、行为、思维等计算机网络通信；1.1.3计算机中信息的表示及计量单位：1、数制：就是计数的规则，十、二、八、十六进制数制的转换和计算：1101（十） 11031102010111001101b（二） 1231220211201101o（八） 1831820811801101h（十六） 11631162016111602、位：0和1，计算机存储数据的最小单位；3、字节： 一个字节用八个二进制表示，一个英文用一个字节，汉字用两个字节表示，是计算机磁盘存储的基本单位；4、字：字通常是由一个或多个字节组成，数据处理的效率；5、字符编码：（表1-4）asc由7位二进制，一个字节表示，最高位是0；6、汉字编码：汉字的输入第二讲 微机系统简介计算机的种类：巨型机、大型、中型、小型和微型机微型机：台式机和便携机（笔记本电脑）1.2.1微机系统的组成:（图1-1）1.2.2微机硬件系统：运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备（如图1-2）1、运算器：算术运算与逻辑运算；2、控制器：号称计算机的“神经中枢”；3、存储器：内部存储器、外部存储器和高速缓冲存储器口头叙述简单叙述课堂演示口头阐述解释图1-1解释图1-2详细叙述他们之间关系口头叙述外部存储器（外存）：磁盘等硬件内部存储器（内存）：ram和romram：随机存储rom：厂家提供的固化在主板上的（cih病毒）高速缓冲存储器（高速缓存）：（cache）首先被cpu访问，提高读取数据的效率（256k）速度和容量（图1-3）4、输入设备：键盘和鼠标还有数码相机、扫描仪、耳麦等声音设备5、输出设备：显示器和打印机，绘图机、投影仪，音箱等声音设备；1.2.3微机软件系统1、系统软件：操作软件（windows、dos）和网络操作软件（networkos）2、应用软件：【 归纳总结 】1、简单了解计算机的产生、发展、应用和特点等内容；2、简单了解微机系统的组成；3、微机的软件系统和硬件系统；口头叙述第三讲 微机硬件的选购组装【 导入新课 】上节课我们简单的了解计算机的系统组成、特点以及计算机的常用的功用，了解计算机与我们人类之间的密切联系，以及了解了微机系统的组成（包括微机的软件系统和硬件系统），今天，我们接下来具体的讲述微机的硬件系统的选购和组装。【授课内容】1.3 微机的选购选购的内容：软件和硬件（可自己组装一台电脑）（图1-5）p111、硬件包括：主机配件和其他可选部件；2、软件包括：操作系统软件、驱动程序软件、应用程序软件1.3.1 cpu（中央处理器）：1、cpu是计算机的心脏：（图1-6、1-7）2、cpu芯片：微处理器（mpu）有单处理器和多处理器3、影响cpu性能的因素： 时钟频率（主频）；内存总线速度；（bus）数据总线宽度；地址总线宽度；高速缓存（cache）的数量和容量；浮点协处理器；4、总线结构：（图1-8） 地址总线；专门传送地址信息数据总线；传送数据控制总线；传送控制器的各种控制信号5、总线类型： isa（工业标准体系结构）总线；pci总线（外设部件接口）；agp（图形加速接口）总线；口头叙述简单演示解释演示图形1.3.2主板：（课本中图）1、cpu插座：不同的cpu插座也不一样；分立式和卧式2、芯片集：主板的关键，确定了系统的定型和选件的变化范围3、内存插槽：simm槽（72线）和dimm槽（168线）（图1-10、11）4、高速缓存：一级缓存内嵌在cpu，二级缓存固化在主板；不过现在cpu封装了二级缓存，主板提供的是三级缓存，图1-125、系统bios：基本输入输出系统，一般不能修改，但是现在主板已经提供一种跳线后可通过软件升级和修改；6、cmos：用锂电池供电（可用5年）比如时钟7、总线扩展槽：isa（16位）、pci（32、64位）、agp图形显示卡专用数据通道，有的还自身带有芯片和风扇8、外设接口插座：软驱、硬盘、光驱和刻录机，还可带动双硬盘9、串行和并行接口：二串一并（图1-14）串行：接键盘和鼠标或通讯设备（已经逐渐淘汰）并行：打印机或moden和扫描仪10、usb外设接口：（图1-14）11、现在的主板的集成：声卡、显卡和网卡1.3.3内存：（图1-15）1、sdram：同步2、ddram：速度更快1.3.4磁盘驱动器和磁盘磁盘分成若干磁道，每个磁道又分成若干个扇区，两个或多个扇区组成一个族1、软盘驱动器和软盘：（图1-16、1-17、1-18）2、硬盘：（图1-19、1-20）存储速度快，容量大；是计算机的主要的存储设备；40针和50针两种；参照图演示3、对磁盘的格式化：级别：低级（物理）和高级（format）位数：fat16位和fat32位1.3.5 光盘驱动器和光盘：1、光盘驱动器（cd-rom）：（图1-21） 一般用倍速来表示光盘驱动器的读取数据能力（16、32、40、48、52）2、dvd：外形很相识，速度提高了近4倍、容量提高了近10倍，解码能力更强，声音图象更清晰。3、刻录机： cd-r刻录机：只能刻录一次（图1-25）cd-rw刻录机：可多次刻录，现在可以实现象软盘一样的使用【 归纳总结 】1、简单了解cpu（中央处理器）的有关知识；2、简单了解主板的组成和有关知识；3、简单了解内存的有关知识；4、简单了解磁盘驱动器和磁盘的有关知识；5、简单了解光盘驱动器和光盘的有关知识；第四讲 微机系统组成与软件安装【授课内容】第一章【 导入新课 】上节课我们具体的讲述微机的硬件系统的cpu、主板、内存、磁盘驱动器和磁盘有关基本知识，今天，我们接下来讲述光盘驱动器和光盘、显示器和显卡、键盘和鼠标、打印机和调制解调器等有关基本知识。【授课内容】1.3.6 显示器和显示适配卡1、显示器：（图1-26）现在有的显示器需要专门的驱动程序；（1）分类：传统的显示器（15、17、19）和液晶显示器（15、17）（2）主要技术指标点距；相邻两个同色点的距离；0.31;0.28;0.25mm刷新率； 完成一帧所花时间的倒数，隔行扫描与逐行扫描；分辨率； 屏幕上象素的数目，256色每个象素用一个字节表示，真彩色用3个字节；带宽；每秒钟电子枪扫描过的图像点的个数；2、显示适配卡：（图1-27）需要安装驱动程序 显示内存；速度快，比内存的速度快vga显示卡；图形加速能力；1.3.7键盘：（图1-28）不需要专门的驱动程序1、字符键区；2、功能键区；3、数字键区；1.3.8 鼠标（图1-30）不需要专门的驱动程序1、接口类型：串行鼠标、usb鼠标、ps/2鼠标（图1-31）2、结构类型：机械鼠标和光电鼠标；3、按键类型：单键、双键、三键口头叙述简单演示解释1.3.9 打印机：（图1-32）需要安装驱动程序1、结构类型：针式打印机、喷墨打印机、激光打印机（碳粉）2、规格类型：a3打印机和a4打印机；3、接口类型：usb接口式和并行接口式1.3.10调制解调器（modem、猫）：需要安装驱动程序1、内置式： 2、外置式：（图1-33）1.3.11其他可选件1、声卡：进行声音或音频输入和输出（图1-34）（v）2、音箱：接在声卡上（图1-35）（）3、麦克风：接在声卡（图1-36）（）4、手写笔：不需要输入法（图1-37）（专用输入软件）5、扫描仪：扫描数字图象（图1-38）（v）6、移动硬盘：采用usb接口（图1-39）（v）7、优盘：（图1-40）（v）8、数码相机：（图1-41）（专用图像软件）9、不间断电源：ups（图1-42）（）离线式；平时逆变器不工作在线式；有稳压效果线上互动式；更具有智能化1.4 微机的组装软件的安装：启动盘、硬盘分区、格式化、安装操作系统、安装其他系统软件和应用软件【 归纳总结 】1、简单了解光盘驱动器和光盘的有关知识；2、简单了解显示器和显卡的有关知识；3、简单了解键盘和鼠标的有关知识；4、简单了解打印机的有关知识；5、简单了解调制解调器的有关基本知识；6、简单了解其他可选择的组件的有关知识；参照图简单叙述口头叙述第五节 电脑操作系统【 导入新课 】上节课我们讲述光盘驱动器和光盘、显示器和显卡、键盘和鼠标、打印机和调制解调器等有关基本知识，这样我们就把计算机的硬件部分内容讲完了，接下来，我们来介绍计算机的软件部分内容，首先，就是给大家介绍操作系统。【授课内容】 windows操作系统操作系统是软件系统的核心和基础2.1 操作系统的基础操作系统介于用户和计算机硬件之间，为用户提供了强大的操作平台，是应用软件的服务体系。2.1.1 操作系统概述：操作系统既要控制工作流程、管理资源，又要为用户服务。操作具有五大功能：1、处理器管理：处理器管理时指操作系统根据一定的调度算法分配处理器；在组织多个作业同时运行时，就要解决对处理器分配调度策略、分配实施和资源回收等任务。2、存储器管理： 存储器管理就是指操作系统对内存储器进行分配、保护和扩充。3、设备管理： 设备管理就是指操作系统对外部设备进行的分配、回收与控制，采用了虚拟技术和缓冲技术。4、文件管理：文件管理就是指操作系统对文件存储空间的分配和回收、文件目录管理、文件的读写与保护等。5、作业管理：作业管理就是为用户提供一个友好的用户接口，按一定策略对作业进行调度和控制。6、操作系统的安全性：系统的可靠性和资源保护口头叙述简单介绍2.1.2 当前主流操作系统简介1、microsoft公司的操作系统windows系列：1985年的windows1.01987年的windows2.11990年的windows3.01992年的windows3.1、3.21995年的windows951998年的windows982000年的windows2000、windowsxp、windowsme2、unix系统： 3、linux系统：代码公开，用户可以根据自己需要开发操作平台2.2.1 管理文件和文件夹：1、文件和文件夹：文件；是软件的基本存储单位文件夹；采用树型目录结构，可以对文件进行管理；2、查看文件和文件夹上的信息；资源管理器（打开三种形式）“”、“”、图标、排序、文件夹选项、文件的打开；2.2.2创建自己的文件归档系统1、新建文件夹和文件：2、重新命名文件或文件夹：3、移动、复制文件和文件夹：4、删除文件或文件夹：5、设置文件属性：只读、隐藏、系统、存档，打开属性菜单；6、查找文件或文件夹：7、自定义文件夹：【 归纳总结 】1、简单介绍windows操作系统的基本知识；2、具体介绍文件和文件夹的管理方法；3、具体介绍如何创建自己的文件归档系统；简单叙述参照实际窗口口头叙述实际操作演示口头叙述第六讲 windows操作文件管理【 导入新课 】上节课我们讲述操作系统的基础，以及windows操作系统的文件和文件夹的管理和文件归档系统的创建，今天，我们接下来讲述windows工作环境的塑造和程序的添加和删除。【授课内容】2.1.3 塑造个性化windows工作环境1、在桌面上创建快捷方式图标（文件）：（3种方式）（1）右击文件；发送桌面快捷方式；（2）右击文件；创建快捷方式；（通过剪切、粘贴）（3）右击空白处选择新建快捷方式；打开对话框；在桌面上创建文件夹的快捷方式：（用创建剪切）2、管理桌面图标：排列和删除3、改变任务栏：任务栏的内容：三个快捷启动工具栏的内容的添加和删除：（鼠标右键）改变任务栏上工具栏的显示：4、自定义开始菜单：在开始菜单中添加快捷方式；在开始菜单中移动、复制和删除快捷方式；把文件的快捷方式移动或复制到启动项中；5、自定义桌面颜色和背景：（作业，桌面显示名字）6、活动桌面：设置和取消2.2.4 添加和删除程序程序的安装（setup.exe和install.exe或install.bat）1、使用“安装程序向导”安装软件：通过控制面板2、添加windows组件：3、删除windows组件：4、卸载其他程序：5、制作启动盘：口头叙述实际演示【 归纳总结 】1、简单介绍windows操作系统的个性化环境的塑造；2、具体介绍程序的安装、添加和删除.第七讲 软硬件结合,完善系统性能【 导入新课 】上节课我们讲述windows工作环境的塑造和程序的添加和删除，这节课，我们接下来讲述添加和删除新硬件、访问网上邻居、改善系统性能、获得帮助等有关知识。【授课内容】2.2.5 添加和删除新硬件1、windows全面支持即插即用设备：即插即用：不需要调整dip开关或跳线就可完成资源分配，使安装在系统中的硬件在使用时不与其他设备发生冲突。操作步骤：l 退出系统，关闭计算机；l 切断电源，安装设备；l 接通电源，启动计算机；l 系统自动识别新硬件，报告信息；l 安装驱动程序，重新启动计算机。2、添加非即插即用设备：采用添加新硬件向导进行操作，具体如下：l 退出系统，关闭计算机；l 切断电源，安装设备；l 接通电源，启动系统；l 检测新硬件是否为即插即用；l 进入添加新硬件向导；l 安装驱动程序，重新启动计算机。3、查看或更改系统硬件配置：按设备类型或按连接查看设备：改变指定设备设置： 2.2.6 访问网上邻居可以访问其他计算机，共享资源：1、访问其他计算机；2、网上邻居的标识；3、共享资源；口头叙述实际演示2.2.7改善系统性能主要是改善系统的速度、效率和可访问性1、磁盘管理磁盘清理；磁盘碎片整理；磁盘扫描；2、计划定期的计算机维护：采用系统工具中的维护向导3、转换到fat32以增加硬盘驱动器的容量：文件分配表：windows通过文件系统来管理磁盘上的文件，文件系统使用一种特殊的表来跟踪磁盘上文件的存储位置。操作：2.2.4 获得windows帮助：（如图2-35、36、37）【 归纳总结 】1、简单介绍windows操作系统的添加和删除新硬件；2、简单介绍访问网上邻居；3、具体介绍系统性能的改善；4、简单介绍如何获得windows的帮助；口头叙述作业布置六、习题综合实践1、简单了解光盘驱动器和光盘的有关知识；2、简单了解显示器和显卡的有关知识；3、简单了解键盘和鼠标的有关知识；4、简单了解打印机的有关知识；5、简单了解调制解调器的有关基本知识；6、简单了解其他可选择的组件的有关知识；教后记【 归纳总结 】1、简单介绍windows操作系统的添加和删除新硬件；2、简单介绍访问网上邻居；3、具体介绍系统性能的改善；4、简单介绍如何获得windows的帮助；【 归纳总结 】1、简单介绍windows操作系统的个性化环境的塑造；2、具体介绍程序的安装、添加和删除.科 目word 2000文字处理专业 班 级26班章节、单元或课题文字录入,求职信撰写设计,个人简历,封面设计课 型讲解与练习操作授课时间200 年 月 日 星期 第节课 时14-23页教 学目 标（突出创新教育德育渗透、健康心理培养等）本讲要求：面向将来的职业工作属性,侧重于实践实用性,例如求职信,个人简历,封面设计,图文排版,要求能熟练掌握.教 学重 点难 点本讲重点：汉字的输入方法;窗口的基本操作图像,文本框的插入以及艺术字的制作;图文混排的技巧.本讲难点：表格设计,封面图文并茂的设计排版,图文混排教学目的: 学习图像,文本框的插入以及艺术字的制作,掌握图文混排的技巧.教学辅助手段（电教、实验、教具等）幻类演示.图示操作教学设计第 一 讲 word基本操作【 导入新课 】上节课我们讲述计算机网络的有关基础知识以及internet的有关基础知识，今天，我们接下来讲述第二章办公类软件的应用。【授课内容】文字处理软件word2000的使用word基本操作教学目的:了解word的基本功能和启动与关闭,掌握汉字的输入方法,学会窗口的基本操作.教学重点:汉字的输入方法;窗口的基本操作.教学时间:2课时教学步骤:1,word的启动与关闭启动:开始程序microsoft word关闭:文件退出,关闭按钮2,word窗口的组成:标题栏,菜单栏,工具栏,文档窗口,状态栏3,打开或关闭工具栏:视图菜单工具栏选择工具选项(右击工具栏选择工具选项)4,文本的基本制作1)选择汉字输入法:方法一:鼠标单击任务栏上的en图标选择汉字输入法方法二:ctrl+shift组合键选择2)中英文切换的方法:ctrl+空格键或在中文输入时,第一个字母输入v,随后输入的便是英文.3)汉字输入方法:(智能abc输入法)输入完整汉语拼音;例如 新世纪:xinshiji输入声母.例如 计算机:jsj输入词组前一字完整的拼音和后一字的声母;例如 信息:xinx.用数字键选择汉字;第一字词用空格键选择;用+ -键翻页.拼音中用v代替;如 女同学:nvtongxue输入大写的一,二一等:io+ 数字重复输入:先输入要重复的文字将插入点移到适当的位置按f4或ctrl+y.4)标点符号的输入:中西文标点选择:, . 和 , .常用标点符号的输入:顿号 , 书名号 特殊标点符号的输入: 右击输入法状态栏右边的软键盘图标选择标点符号.5)关闭软键盘的方法:单击软键盘图标.6)保存文件:文件保存(另存为);常用工具栏上保存按钮.7)打开文件:文件打开查找范围,文件名打开.5,上机操作:输入下列文字.首届世界华人学生作文大赛启事迎着新世纪的曙光,世界华人学生作文大赛向我们走来.在以往成功举办了四届全国学生丑小鸭作文大赛的基础上,本届大赛将扩大竞赛范围,面向海内外所有的华人学生.本届大赛由中国侨联,全国台联,中国写作学会,人民日报(海外版),中国国际广播电台,21世纪学生作文杂志社共同举办,旨在加强海内外炎黄子孙在生活,学习方面的交流与沟通,活跃学生课外学习生活,展示华人学生的精神面貌.第 二 讲 文本的基本编辑文本的基本编辑教学目的:学习文本编辑的方法,掌握文字段落的设置与修饰.教学重点:文本编辑的方法;文字的设置与修饰;段落的设置.教学时间:2课时教学步骤:1,文本编辑的方法插入文字:用键盘移光标到插入文字处;在插入文字处单击鼠标光标.输入特殊符号:插入符号;右键快捷菜单中符号删除不需要的文字:按delete键删除光标后面的字符;按backspace键删除光标前面的字符.选定一段文字:单击段首选中当前行;双击段首选中当前段;三击段落任意处选中当前段.移动或复制一段文字移动:选定文字剪切选定目标位置粘贴(或用鼠标选定直接拖动到目标位置)复制:选定文字复制选定目标位置粘贴(或用鼠标选定按ctrl键直接拖动到目标位置)6)查找或替换某些文字查找:编辑查找查找内容查找下一处替换:编辑替换查找内容,替换为查找下一处替换(全部替换)2,文字的美化改变字号,字体和颜色:单击工具栏上的字号,字体和颜色按钮.改变文字的格式:加粗,倾斜,下划线,字符边框,字符底纹,字符缩放使文字产生特殊效果:格式字体(字体,字型,字号,着重号,效果)动态效果改变字间距:格式字体字符间距改变文档中文字的方向:常用工具栏 更改文字方向(格式文字方向)3,简单排版调整段落的对齐方式:格式工具栏居中,右对齐,分散对齐改变行距:选定段落格式段落行距确定设置段落的首行缩进和左右边界:水平标尺上的缩进标记改变段间距:定位段落格式段落缩进和间距间距(段前,段后)确定上机操作:按要求完成下列文字:瑞 雪大雪整整下了一夜.早晨,天放晴了,太阳出来了.山川,树木,房屋,全都罩上了一层厚厚的雪,万里江山变成了粉妆玉砌的世界.落光了叶的柳树上,挂满了毛茸茸,亮晶晶的银条儿;冬夏常青的松树和柏树,堆满了蓬松松,沉甸甸的雪球.大街上的积雪有一尺多深,脚踩上去发出咯吱咯吱的响声.一群群孩子在雪地上堆雪人,掷雪球.那欢乐的叫喊声,几乎把树枝上的积雪震落下来.俗话说,瑞雪兆丰年要求:在c盘上新建一文件夹,取名为自己的名字利用word输入上面的文章标题:黑体,小一号,拉宽150%,加粗,使用礼花绽放效果第一段:隶书,小四号,加下划线第二段:宋体,小四号,蓬松松加边框第三段:楷体,小四号,斜体第四段:仿宋体,红色,小四号,瑞雪兆丰年5个字加着重号,俗话加底纹正文行距为1.5倍行距,段前5磅,段后5镑将该文件以文件名瑞雪.doc保存在要求1中新建的文件夹下.第 三 讲 表格的建立与编辑表格的建立与编辑教学目的:学习表格的制作,掌握表格的基本编辑.教学重点:表格的制作;表格的美化与编辑.教学时间: 2课时教学步骤:一,建立表格的三种方法1,制作简单的表格在常用工具栏的插入表格按钮上,用鼠标向下拖动.2,手工绘制表格右击工具栏表格和边框工具栏,单击常用工具栏中的 绘制表格按钮,在文本面上画出矩形框,表格内部画出直线和斜线.单击擦除按钮,可以擦除线条.3,使用菜单命令建立表格用光标定位表格位置表格菜单插入表格选择行数和列数以及格式确定二,表格的美化与编辑1,表格的美化与修饰1)单击表格中的任何一个单元格表格菜单表格自动套用格式 选择格式要应用的格式将特殊格式应用于确定2)视图菜单工具栏表格和边框利用表格和边框工具栏来设置表格格式:字体,底色,字体颜色,对齐,线条粗细,边框颜色,边框设置,底纹.鼠标右键单击表格,选择边框和底纹也可设置2,表格的编辑1)增加行,列定位表格菜单插入行,插入列2)删除行,列选定行或列表格菜单删除行,删除列3)移动行或列的位置:选定剪切定位粘贴4)单元格的拆分和合并选定表格菜单拆分单元格(输入行数,列数),合并单元格5)绘制斜线表头:表格绘制斜线表头表头设置6)调整行高和列宽手工调整行高和列宽:用鼠标拖动调整整个表格底行高和列宽:选定行或列表格菜单平均分布各行,平均分布各列7)表格与文本的相互转换选定区域表格菜单将表格转换为文字,将文字转换成表格选择文字分隔符(选择列数,分隔文字的位置)确定三,上机操作:按照所示表格的效果实现表格=制作要求:1,标题为隶书,42号;2,格内的文字为方正舒体,小四号;3,表格内的文字格式要求水平,垂直居中. 第 四 讲 图文混排图文混排教学目的:学习图像,文本框的插入以及艺术字的制作,掌握图文混排的技巧.教学重点:图像,文本框的插入以及艺术字的制作;图文混排的技巧.教学时间: 2课时教学步骤:一,艺术字的插入显示绘图工具栏:视图工具栏绘图/图片.方法:插入图片艺术字选择艺术字样式输入文字选择字体确定调整艺术字的大小.方法:单击绘图工具栏按钮艺术字选择艺术字样式输入文字选择字体确定调整艺术字的大小.二,文本框的插入与修饰本框的插入方法:插入文本框横(竖)排在需要文本框的地方左键按住拉动一个框输入文字.方法:单击绘图工具栏按钮 在需要文本框的地方左键按住拉动一个框输入文字.文本框的修饰:选定格式文本框选择颜色和线条/选择文本框的环绕方式.首字下沉设置:选定段落菜单中格式首字下沉,在对话框中选择.三,图片的插入与设置图片的插入:插入图片剪贴画/来自文件选择路径选择图片图片格式的设置:选定格式图片选择环绕等(可选图片工具栏)自选图形绘制方法:单击绘图工具栏按钮自选图形 选择标注等项目中的图形在需要的地方左键按住不放拖动调整(也可在上面输入文字:直接输入.右击该图形选择添加文字)四,页面设置页眉页脚的设置:视图页眉和页脚(双击互相切换).页码的设置:插入页码选择位置和对齐方式.页面格式设置:文件页面设置纸型纸型小三角选型号五,上机操作:一,文件要求:1,在c盘上新建一个文件夹;将该文件夹重命名为高中信息技术考试.2,在高信息技术考试文件夹中,新建word文档,文件名为班级+学号(例如:30112);打开该文档,输入第二题的文字(使用汉字输入法方法不限),根据第三题的文字材料,按第二题要求编辑该段文字.该文档保存在已建立的初中信息技术考试文件夹中.二,设计板报:1,主题要求:根据内容,突出环保,自己命标题.使用适当的艺术字体并居中.2,版面要求:设置纸张大小为16k,页边距上下各2厘米,左右各为1.5厘米;并是图文并茂.3,段落设置:把本文分为三段,将文章段落设置为四号楷体字,并进行合理的排版; 4,图片设置:word剪贴画中找一幅合适的图片,并插入到右上角适当的位置,并将该图片设置为四周型环绕;三,文字材料:一直以来,我都坚定我是一名环保主义者!这样的想法,很早了吧,应该是在上小学时吧!那个时候,我老在做着同一个梦,梦里总是有很多人在往家乡那条叫闽江的河里灌清水做了那个梦,我就想我要环保,我是环保的,一直都是!福建福州我生在这里,长在这里.正如你所想,比起别的城市,这里四季如春,鲜花常开个美丽的地方.但我也不得不承认,这座美丽的城市正慢慢失去她昔日的风采:滇池的污染问题已不再是新闻,市中心的空气也越来越污浊目睹这些总是我让我心痛不已我想我是该做些什么的是时候了!附表-word 2000菜单学习项目分类以office2000为例，学习电子表格软件、文字处理软件和多媒体演示软件的独立使用和三者融合应用。=word 2000基本操作一. word 2000的启动、窗口基本组成与退出1、启动：l 桌面快捷；l 开始程序菜单；l office快捷工具栏；l 打开已有的word文档2、窗口的基本组成：标题栏、菜单栏、常用工具栏、格式工具栏、滚动条、文档编辑区、状态栏；3、退出：l 右上角关闭钮；l 菜单关闭命令；l 双击标题栏图标；l 右击任务栏选项；二. 文档的建立、打开、保存与保护 1、新建文档：菜单和工具栏上的按钮2、在word窗口中打开文档：菜单和工具栏上的按钮3、保存文档：l 保存：菜单和工具栏上的按钮l 另存为：菜单4、自动保存：菜单栏工具选项保存5、文档保护：菜单栏工具选项保存三.文本编辑1、输入文本：l 插入点l 插入与改写的互换l 简单删除l 段落的拆分与合并2、选定文本：l 鼠标右键选定l 鼠标左键选定l 鼠标的双击和三击选定l 键盘选定（shift和alt键加方向键）3、字体和字号的设置4、删除、移动和复制选定的文本5、替换：编辑菜单中的替换命令四.图文混排与图形绘制：1、插入图片：l 插入剪贴画l 插入图像文件2、插入文本框：视图工具栏绘图3、插入艺术字体4、绘制简单图形：直线、箭头、圆和椭圆5、编辑图文对象：l 选中对象l 删除、移动和复制l 改变尺寸l 填充颜色6、组合对象的撤销组合五 .文档显示方式1、普通视图：2、web版式视图：3、页面视图：演示4、大纲视图：5、全屏幕显示：六. 示例问卷编辑（上机作业）【 归纳总结 】1、简单介绍并演示word2000的启动、窗口基本组成与退出；2、简单介绍并演示文档的建立、打开、保存与保护；3、简单介绍并演示文本编辑；4、简单介绍并演示图文混排与图形绘制；5、简单介绍并演示文档显示方式文档编辑软件的有关其他命令。= 文字编辑一. 文字编辑软件的基本功能1、对文本进行编辑和修改；包括复制、粘贴、查找、替换2、对文字、段落进行格式设置； 3、插入图片、图形、图表、艺术字；4、提供表格设计和编辑，对表格进行数据处理；5、提供页码、页眉、页脚、批注和脚注等设置6、对文档进行分栏、首字下沉、改变文字方向7、对文档进行页面设置和打印；二. 文档版面设计 打开页面设置1、进行文档编辑之前要进行页面设置l 选择纸张大小；l 选定页边距；l 设置文档网格；l 设置每页行数和每页字数；l 奇偶页的页眉和页脚的设置；2、页面设置后还要进行分节；插入分节符（在页面视图下不可见）3、添加页眉和页脚：视图页眉和页脚，输入和对齐4、软分页和硬分页三. 文档段落设计打开段落设计对话框：格式段落1、对齐方式的设置：两端对齐、左对齐和右对齐；2、行间距和段间距的设置；口头叙述课堂演示3、段落缩进的格式设置；4、添加底纹和边框：格式底纹和边框；4.3.4文档字符格式设计打开字体对话框：格式字体l 字体的设置；l 字号的设置；l 字体的加粗、倾斜、下划线、字符底纹；l 给文本添加着重号、边框；l 字体颜色和上下标的设置；l 样式的设置：对样式的修改和自定义样式；【 归纳总结 】1、简单介绍文字编辑软件的基本功能；2、简单介绍文档版面设计；3、简单介绍文档段落设计；4、简单介绍文档字符格式设计；作业布置六、习题综合实践上机操作:输入下列文字.首届世界华人学生作文大赛启事迎着新世纪的曙光,世界华人学生作文大赛向我们走来.在以往成功举办了四届全国学生丑小鸭作文大赛的基础上,本届大赛将扩大竞赛范围,面向海内外所有的华人学生.本届大赛由中国侨联,全国台联,中国写作学会,人民日报(海外版),中国国际广播电台,21世纪学生作文杂志社共同举办,旨在加强海内外炎黄子孙在生活,学习方面的交流与沟通,活跃学生课外学习生活,展示华人学生的精神面貌.教后记小结图文混排教学目的:学习图像,文本框的插入以及艺术字的制作,掌握图文混排的技巧.教学重点:图像,文本框的插入以及艺术字的制作;图文混排的技巧.科 目excel 电子表格 销售报表数据专业 班 级26班章节、单元或课题电子表格数据的建立，数据计划整理，设计课 型新授讲解课授课时间200 年 月 日 星期 第节课 时24-33页教 学目 标（突出创新教育德育渗透、健康心理培养等）本讲要求：利用excel能完成对电子表格中数据的录入,编辑,计算,统计,分析,检索,生成图表和打印等多项工作教 学重 点难 点本讲重点：电子表格软件的名称的使用；电子表格的对比分析数据；本讲难点：电子表格的管理和组织数据；电子表格的数据透视表；教学辅助手段（电教、实验、教具等）幻类演示.图示操作教学设计第一讲 excel的使用【 导入新课 】上节课我们讲述办公类软件的应用里面的word 2000的有关命令和操作应用，今天，我们接下来讲述电子表格软件（excel 2000）的有关命令和操作应用。【授课内容】excel的使用一,excel的概述excel工作表又称电子表格,用户通过在电子表格中输入数据,而由程序自动完成诸如计算,统计分析,制表及绘图等功能,同时电子表格还具有数据库处理功能.因此,电子表格被广泛应用于统计分析,财务分析,股票分析等各个领域.二, excel的功能利用excel能完成对电子表格中数据的录入,编辑,计算,统计,分析,检索,生成图表和打印等多项工作.三, excel的启动,退出和保存1,启动 可以用以下3种常用方法进入excel:(1)单击开始 | 程序 | microsoft office | microsoft excel (2)直接在桌面上用鼠标左键双击 excel 快捷方式图标 (3)如果已经存在 excel 文档,双击 excel 文档名,也可以打开 excel(示范操作过程) 2,退出 可以用以下5种方法退出 excel:(1)执行文件菜单中的退出命令 (2)按+键 (3)单击 excel 窗口标题栏最右侧的关闭按钮 (4)单击窗口左上角的控制按钮,然后选择关闭 (5)双击窗口左上角的控制按钮,可以直接关闭在电子表格 文件菜单中有个关闭命令,执行这个命令或单击菜单栏右边 这个关闭按钮后,只是关闭当前工作簿,但是不退出excel程序.注:当你退出一个已进行了修改的工作簿时,excel会自动弹出下里这样一个对话框.选择是可以对工作簿进行保存,选择否可以对工作簿进行不保存,选择取消则是取消本次退出操作.3,保存当我们完成了工作表的编辑后往往需要保存,下面介绍几种excel保存的方法:(1)执行文件菜单中的保存或另存为命令(两者有区别:前者是按原有存盘路径原有文件名进行保存,而后者是可以重新选择存盘路径和重新对文件进行更名的)(介绍存盘路径的选择)(2)直接单击工具栏上面的保存按钮 (3)也可以用快捷键ctrl+s进行保存(4)当新建了一个工作簿和对原有工作簿进行了修改,退出时excel会自动提示你保存工作簿,你可以选是进行保存或选择否不保存.四,excel中文版的用户界面以及工作簿,工作表和单元格的认识1,用户界面简介主要包括:标题栏,菜单栏,工具栏,编辑栏,工作表页面,快捷菜单,工作表切换工具条,滚动条以及状态栏等.2,工作簿工作簿是工作表的集合体,即一个工作簿由一个或多个工作表组成.对于一个新的工作簿,保存时其默认的名字为book1,我们可以对其进行修改,换成所需的名字进行保存.3,工作表工作簿的组成单位称工作表.默认状态下一个工作簿是三个工作表,即sheet1,sheet2,sheet3.也可以增加工作表的数量(其方法:用鼠标右击任意一个工作表的标签,在弹出的快捷菜单中单击插入命令,然后在弹出的对话框中选择确定即可).对于工作簿中各工作表标签的名字,我们可以按表的内容进行相应的更改(其方法:用鼠标右击要更改名字的工作表标签,在弹出的快捷菜单中单击重命名命令,然后输入名字即可.第二讲：单元格工作表中行与列交叉处的格子称为单元格,它是excel操作的最小单位.选取单元格(1)选取单个单元格:方法一,用鼠标直接选取;方法二,按键盘上的home,end,pageup,pagedown .(2)选取连续单元格:方法一,鼠标拖动;方法二,运用鼠标与shift键共同操作(3)选取不连续单元格:运用鼠标与ctrl共同操作(4)选全部单元格:方法一,单击工作表左上角行号与列号的交叉处;方法二,快捷键ctrl+a5,行与列的选取(1)单击行号即可选取该行(2)单击列号即可选取该列五,出示学生成绩统计表模板,分析所包含内容.七年级学生成绩统计表=合格对此表内容的分析此表是一学生成绩统计表,包含学号,姓名,语文成绩,数学成绩,英语成绩五列数据,并用函数计算了总分,平均分,名次,等次.而且此表中各单元格数据都是居中的,表格的外边框线是双实线,内边框线是细实线.还有一个表格的标题,它所在的单元格进行了合并,字体是华文行楷.六,此表的编辑过程1,列标题的输入我们运行excel程序,打开一个工作簿后,我们会发现名称框 里面有个a1,那么说明当前活动单元格是a1.我们先在a1单元格中输入a列的标题学号,用鼠标点b列的第一个单元格b2,在里面输入姓名,然后以同样的方法在c,d,e,f,g,h,i列中输入语文,数学,英语,总分,平均分,名次,等次七个列标题.2,学号输入在a列中输入学号1至19,如果依次一个一个地输入,那么要输入19次,太过于麻烦.对于这种有规律的数据输入可以用一种简单的方法进行,那是数据填充.填充方法:先在a2单元格中输入1,在a3单元格中输入2,然后选中这两个单元格,将鼠标指针指向该选定区域的右下角一个黑色小矩形处,此时鼠标指针呈黑色实心十字,再按下鼠标左键向下进行拖动.拖动的同时,指针旁边会出数字,依次是3,4,出现19后松开鼠标左键,那现在学号1到19的输入即轻松的完成了.(对于自动填充,它还具有复制功能.)3,输入学生姓名和各科成绩按照例表的内容在b列中输入各学生的姓名,在c,d,e列中输入各科目对应的学生成绩.4,各单元格内容的居中(三种方法)方法一:选中要居中的单元格,然后单击工具栏上的居中按钮方法二:选中要居中的单元格,然后单击鼠标右键,在弹出的快捷菜单中单击设置单元格格式命令,出现如下命令框,在对齐方式的水平对齐中选择居中.方法三:单击菜单栏上的格式菜单,也会弹出和上面一样的单元格格式命令框.(ctrl+1)在excel中,单元格的垂直居中是默认的,所以无须重新进行设置.如果要设置为其它对齐方式,也可以采取以上两种方法.5,表格边框的设置(三种方法)方法一:选取需要设置的区域,在工具栏上找到边框和表格的按钮如下图,先选择线型,再选择粗细,然后点击外侧框线就可以设置成想要的边框样式了.方法二:选取需要设置的区域,单击鼠标右键,在弹出的快捷菜单中选择设置单元格格式命令,此时同样会出现单元格格式命令框,选取里面的边框菜单,然后在里面同样可以选择线型,粗细,外侧框线.方法三:单击菜单栏上的格式菜单,也会弹出和上面一样的单元格格式命令框.(ctrl+1)补充:在单元格格式命令框中,还可以设置字体,字形,字体颜色,单元格底纹等等.七,成绩统计表的编辑过程1,用公式计算总分在excel中,如果要使用公式,那么首先一