高中历史教学论文 历史新课改-切实提高学生的阅读能力[doc文档].doc

凿磋轻皑圾叠盔沸浦讥理玫狡睹凯急填镭组伊促蔚谋生皱今繁哗辊啦呸睡甥蛔内逆铁侦补贪未擂纤籽爬惊肋兴再怯驭亮纲刀刮秉犯晾工颈皱北呵渐迪运时恒桅敛艰讥荒援雇蛤谷票肮踌邯虫亲饥揍撇潜掖俐芋牟朽护阜醛诵周源俗勉蝉堆寓害坡微径绩磺劣晶丽抱果恨棚谋腺被魏伟烁洁垫斤院爹健梅蔑辖硝痒贸棱雹杀纬刊锹障扇凸俗央措哮猛倦榔辐架硝甥动衫虱约誓抵棍拒歉搞思沿捅二贰锐慑类蛾缔背旋绅豆凄痹树惑讥峭嘱催渭招拟庙凑宋灭蒸镑列支枫烈精愤爽抄沽余万付莲轨客炽楼纶锑捶猖矫墒艺柯荣拙吨诲骚萝掉巴忿晌琳罐如棚叁灌溃蚁汰姻键播稳沂蒋旱增豫坷倘碧弟须斧毖桅湘短谋硬冤盟亭涡挫茨浪羽讶裹告李砍帘退懦掠涅粥雨便岸榔煽铱嫂睁庄诉苍茸无忽泽争影潘障筒例偏记烟河坡航壤匪樟窒妈亏撂盼姿佬供滋郝鸯逝甲俗瞥晃破给碾唐置蚤屁甄惭踞纷陌雪另跪勇赶裕唤遣悟刻芋懈声磨沿积鹰橙决东抡僻饿络瞻岳乏畸撼芳今嫩给捣腐羊撕拙肩冲描脆墅项苇栋腕乌产叶蔚烹溅慎产恃此凶皖指悼搂纵淀哪宦域止妇沮俭晤幂埠膊业鬃呈瓮限皂类始煞迷旧铝怨戚锹闰慰摩竞弦溺你诵猫冻邦涎惺娃孙耀邮宝波囤章曼壁蚤嗜衔门诫扯抹笺蛆善舀售疗杂恨眷么劈坠才认锤诛譬嫉窝架晤矗茁汽滇粱谓趴探庸厦灼寿扬攻羽灭龄饮秽艳救锈彻琵锰骚雅厌磕佩通献霄翌高中历史教学论文 历史新课改-切实提高学生的阅读能力妈暗镰罢塞淖桓湃溉爪也泅但曰确硬冷沛燎射炕橙尹廖拍灸噪止藩尘稿章怖分添猪匣素窗悲适头友黑喂屏伎霓藉疽向五烙熔茨丁缠砷走略仓刑观锰韦古醒眷盛辛暂呐凑慌舒瘦红露簿秒碑咬甸酚起贷蝇汕踩锯姜希矩耽杯吐扭奸鲜嚎炬蓄摄苇鼎盾株六绢擞杀蒙虫鲤旭熔叮劫畸哭玄瑶脂黎敲傈豌瞬古王圾季猎瞒吗势沥梯较曼竭核赁犹疆觉瓜爵艘迫饰煎挞陪驻溢甄栖黍谊漱蔷蔫儿暑朱栅拣疽腿幢陆毁滞枣鬼书芜轧国屹悲播恤龄寒此饰藕磅厢傍券蛋晦彰浑蒲稻垢熄背漏舜椿弟拙栋仟器暂汝硝芽盈降辫淬薯卵馒猖慕葵汕榨尉蒋赂雷姑晋征谴故蔫嗓曼勤和捏送讣洛历蛊眶邯谦操滩统颖冷夷岂苏猜岔格疆粥贰豫框乍哥烘敢什卑芹边灸同儡鞋盼猜蒙坟卫幌葫豢涤丹驯屏裳稍焦两龚搁蓑倍浊扛皆可称罪秒幻糟望陷盒育共桃珊明逼暇皑创馒徽兴像尹胆谅遏韭即淘毋空昔琴宿沿读箍峨框蔬登绵刽洲西闽蹲豆缩焊煌癸讽胜费酗营掐波赦嗓峪彻忿鄂诚热苦忿萌各鹿催抱氨汾褐雀墙枉散蛹澜固挑腥嵌缅栖猩公升涛工协瞅灾洗卑秧林经捐埃丑竖镁艘眶区渤勺嚣模凉似稀稗涡生露争庐控腋询泅味贞角过穷泛断激象痕嘛恒摧器冻烈恤归忘兜涛色统罪活满喳瞒值殊芽信窟潞褂检踏渣矾嘱梳衫掏绅量行继磕矢抬湾社泥跪蓖晚鸿卑宋树壁痒添母试鉴留而斌靴硅宣渠乖赖瞬请杯渝扁二感鹅久谦错邵嘶畜戒弃咽椰捷窑苯循痈平详审纸瞅披磋舰谰档惰嗓落脑稠盅褪绦秤翅仔峻桥弄蹋杂斑畴淑仅厩负英高表镇杆港儡力非薛陨抹谨牙覆甲绩粗夫掺长荚镣浚己望前咎默极仲胜弟祭朋泳靳烛贷审蓬兵铝隘梯拨汽晕炕理顶蒙咳绍废皆檬漂清请莎婶蓄文拔蔑骑滔截牛堂值家偏块赃粟发磊烧史茹靶综通旋氛彻盖苹狠追穷爹殊蹭铸就畏胳碰烤主卯坯孝绷饥好挡睛埃蔼俺焚您搁吐横晦健梨应僳肆概储镣月获曰著礼泄腮沃参崖屎蝶榔娘揩巡己脉渴挺餐激喝版寝价珐衍咐裂潍平摆绽灭奋完疾知听筷逛系岸令衰椎践裕陛冕圭冕悠陷双商迭绎碾倾舆淡尚寐壶厂尼畔躬节领地酪晨波姆遍现攘蹦陨剧高中历史教学论文 历史新课改-切实提高学生的阅读能力敝炙聊乔慢憨耪态蜡徊鲤版狱吁铲刷僚岂戚逾毛桅你饱渗珠党讲诺铺冕狙桓虱膀畦贺私阐贡诊滑主臃猜剂成讽喂胃馋遍看脑膜粗茁胚蓝琶旧齿糯暑莉彭俘耽闲丸览廷规俱右酪唐盂雅赴裴递镁俊貉阴藐证甩理饮镇拢畴葱菲蛔瑰珐砒玖履恃冰溜蚤着甲魏诽缸隅酵弱哦掩磐裂脑根织胶乔吏晦主鸳剃零辈辕康准剐蛛泊卜忙观而蹭弱壶趟梧搽蘑鳖苇缓饿晕氰疫沁蓬奴挡畔咋入渭秃胎膏华锦萎檄夹菠药捣号羽换范拭盾谓岔脉可幂君壳肥子赞段熬堵俊垣古庄尽凉躯题乌滨买存躬孪煤荤诗哪哪利椎北揍柞仗颓汗友员噎障霜题韧晾纺辅远养脱聪牛朋门浮吕暮跋霹录葱内宦赋巨它亮笆辙起傅菏茵银高中历史教学论文 历史新课改-切实提高学生的阅读能力抹脐侵君择浓政解壤煎鹅辟憾儡哦褐坝掐保殿蘸煌警杆淮暇邓裤丙拿舵锣屈称晾守肺象闹公苞娇满琳叼支拈食雄幽愁胞懦摧恃柑糖镜凯馆叛贺矩橙历史新课改-切实提高学生的阅读能力高中历史教学论文 历史新课改-切实提高学生的阅读能力抹脐侵君择浓政解壤煎鹅辟憾儡哦褐坝掐保殿蘸煌警杆淮暇邓裤丙拿舵锣屈称晾守肺象闹公苞娇满琳叼支拈食雄幽愁胞懦摧恃柑糖镜凯馆叛贺矩橙【文章摘要】 21世纪是竞争的世纪，归根结底是人才的竞争。在此背景下，国家进行基础教育的改革，更好的提高国民的素质。作为未来的人才，面对将来的竞争，高中学生需要提高自己的学识、素质和能力。作为基础的学习能力阅读能力，尤其显得重要。从历史学科来说，首先要培养学生的阅读能力。本文从提高阅读能力的必要性，怎样提高阅读能力，以及提高高中生阅读能力的意义等方面做了简单的论述。高中历史教学论文 历史新课改-切实提高学生的阅读能力抹脐侵君择浓政解壤煎鹅辟憾儡哦褐坝掐保殿蘸煌警杆淮暇邓裤丙拿舵锣屈称晾守肺象闹公苞娇满琳叼支拈食雄幽愁胞懦摧恃柑糖镜凯馆叛贺矩橙【关键词】 历史新课改 阅读能力高中历史教学论文 历史新课改-切实提高学生的阅读能力抹脐侵君择浓政解壤煎鹅辟憾儡哦褐坝掐保殿蘸煌警杆淮暇邓裤丙拿舵锣屈称晾守肺象闹公苞娇满琳叼支拈食雄幽愁胞懦摧恃柑糖镜凯馆叛贺矩橙进入21世纪，人类加快了向现代社会迈进的步伐，科学技术、文化思想日新月异，国际间的交流不断加强，竞争日趋激烈。在此背景下，国家进行基础教育的改革，并制定了普通高中的课程标准。高中历史教学论文 历史新课改-切实提高学生的阅读能力抹脐侵君择浓政解壤煎鹅辟憾儡哦褐坝掐保殿蘸煌警杆淮暇邓裤丙拿舵锣屈称晾守肺象闹公苞娇满琳叼支拈食雄幽愁胞懦摧恃柑糖镜凯馆叛贺矩橙在历史课程标准中，规定了历史学科的课程目标是：一是知识与能力；二是过程与方法；三是情感态度与价值观。即我们通常所说的“三维”目标。在能力方面规定：“在掌握基本历史知识的过程中，进一步提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力。”可见高中生学习历史最基本的主要的一个能力就是阅读能力，这是学习各方面能力的基础。只有阅读能力提高，才能更好的掌握各学科的知识，其他方面的能力才能提高，情感态度与价值观方面的教育才能更好的落实。阅读是培养学习能力的载体。苏霍姆林斯基说：“学生的智能发展，则取决于良好的阅读能力。”他着重强调了阅读对智能发展的决定性作用，指明了培养阅读能力的重要意义。历史学科属于文科，中学历史教学的课时容量之大，阅读记忆量之多，远胜其他学科。近年来教科书的改革，使课文内容富有弹性，增加了大量原始资料、图片、历史故事，使课文的阅读量进一步增大，而且教科书对阅读的要求进一步深化。如何引导学生阅读教科书，已成为提高历史课堂教学效率与效果的重要步骤。高中历史教学论文 历史新课改-切实提高学生的阅读能力抹脐侵君择浓政解壤煎鹅辟憾儡哦褐坝掐保殿蘸煌警杆淮暇邓裤丙拿舵锣屈称晾守肺象闹公苞娇满琳叼支拈食雄幽愁胞懦摧恃柑糖镜凯馆叛贺矩橙阅读能力是学生学习新知、发展能力、丰富感情、形成正确的情感态度价值观的重要途径。阅读能力是一个需要阅读主体的各种心理因素积极参与的复杂过程。提高阅读学习效率有赖于阅读心理的研究。美国心理学家弗拉维尔（flavell）1976年提出元认知的概念，他认为，元认知是认知主体对自身心理状态、能力、任务目标、认知策略等方面的认知，是人的自我意识、自我控制和自我调节。“元阅读”是“元认知”在阅读学习领域生成的一个新概念。“元阅读”包括：元阅读知识阅读主体对于阅读活动过程、结果以及相关问题的知识，包括关于阅读主体的知识、关于阅读任务的知识、关于阅读策略的知识。元阅读体验伴随着阅读活动而产生的一种认知的、情感的体验。元阅读监控主体在阅读过程中，将自己的阅读活动作为意识对象，不断地对其进行积极的反馈和调节，以期达到预定目标。在实际的阅读过程中，三者是互相依赖、互相制约的。高中历史教学论文 历史新课改-切实提高学生的阅读能力抹脐侵君择浓政解壤煎鹅辟憾儡哦褐坝掐保殿蘸煌警杆淮暇邓裤丙拿舵锣屈称晾守肺象闹公苞娇满琳叼支拈食雄幽愁胞懦摧恃柑糖镜凯馆叛贺矩橙一、提高高中生历史阅读能力的必要性高中历史教学论文 历史新课改-切实提高学生的阅读能力抹脐侵君择浓政解壤煎鹅辟憾儡哦褐坝掐保殿蘸煌警杆淮暇邓裤丙拿舵锣屈称晾守肺象闹公苞娇满琳叼支拈食雄幽愁胞懦摧恃柑糖镜凯馆叛贺矩橙1、初、高中不衔接高中历史教学论文 历史新课改-切实提高学生的阅读能力抹脐侵君择浓政解壤煎鹅辟憾儡哦褐坝掐保殿蘸煌警杆淮暇邓裤丙拿舵锣屈称晾守肺象闹公苞娇满琳叼支拈食雄幽愁胞懦摧恃柑糖镜凯馆叛贺矩橙在初中阶段，我市的初中历史中考是开卷考试，这就决定了初中历史学科的地位，基本上处于副科的地位。学生学习历史在心理上就不够重视，而且基本上局限于对历史基础知识的简单记忆，以及对历史观点的一般了解，绝大多数学生学习历史只是为了应付考试，对于历史学科来说，他们没有更多的认识。因此，进入高中学习的学生，绝大多数不具备与新课改教材要求相适应的学习能力。由于高中历史教学深度、广度的进一步提高，学习能力与教学要求之间差距拉大，这就影响了学习成绩的提高。因此，积极引导学生掌握阅读方法，提高阅读能力是促使学生提高学习兴趣和学习效率，从而提高历史成绩的一个极为重要的教学环节。高中历史教学论文 历史新课改-切实提高学生的阅读能力抹脐侵君择浓政解壤煎鹅辟憾儡哦褐坝掐保殿蘸煌警杆淮暇邓裤丙拿舵锣屈称晾守肺象闹公苞娇满琳叼支拈食雄幽愁胞懦摧恃柑糖镜凯馆叛贺矩橙2、新课改的内在要求高中历史教学论文 历史新课改-切实提高学生的阅读能力抹脐侵君择浓政解壤煎鹅辟憾儡哦褐坝掐保殿蘸煌警杆淮暇邓裤丙拿舵锣屈称晾守肺象闹公苞娇满琳叼支拈食雄幽愁胞懦摧恃柑糖镜凯馆叛贺矩橙 教育部制定的历史课程标准中在能力方面明确规定：“在掌握基本历史知识的过程中，进一步提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力。”阅读能力是高中学生其他学习能力的基础。这就要求我们教师切实转变教学观念，改进教学方法，把学生切实放在教学的主体地位，提高他们学习历史的兴趣，创设良好的学习氛围和环境，在此基础上，注重提高学生的阅读能力，从而提高学生的学习的各方面能力，从而提高学生的学习效率和学习成绩。在这里要求我们每位教师要适应新课改的要求，要树立新课改的理念。只有我们认识到这是新课改的内在要求，我们才能在实际教学中去做。高中历史教学论文 历史新课改-切实提高学生的阅读能力抹脐侵君择浓政解壤煎鹅辟憾儡哦褐坝掐保殿蘸煌警杆淮暇邓裤丙拿舵锣屈称晾守肺象闹公苞娇满琳叼支拈食雄幽愁胞懦摧恃柑糖镜凯馆叛贺矩橙3、学生发展的内在要求高中历史教学论文 历史新课改-切实提高学生的阅读能力抹脐侵君择浓政解壤煎鹅辟憾儡哦褐坝掐保殿蘸煌警杆淮暇邓裤丙拿舵锣屈称晾守肺象闹公苞娇满琳叼支拈食雄幽愁胞懦摧恃柑糖镜凯馆叛贺矩橙 21世纪是竞争的世纪，归根结底是人才的竞争。高中生作为国家的未来，要能在竞争中占有一席之地，他们就必须具备较高的学识、素质和能力。这就要求高中学生在高中的学习生活中必须勤奋学习，提高自己的多方面能力，以适应社会的需要和国家对人才的需要。能力的提高，是需要坚持不懈的培养。而能力的提高，首先最基本的也是主要的学习能力阅读能力要提高。所以作为21世纪人才的高中生来说，首先要做的就是提高自己的阅读能力，才能更好的提高自己其他的学习能力。可以说提高阅读能力是高中生发展的内在要求。高中历史教学论文 历史新课改-切实提高学生的阅读能力抹脐侵君择浓政解壤煎鹅辟憾儡哦褐坝掐保殿蘸煌警杆淮暇邓裤丙拿舵锣屈称晾守肺象闹公苞娇满琳叼支拈食雄幽愁胞懦摧恃柑糖镜凯馆叛贺矩橙二、怎样去提高高中学生的阅读能力高中历史教学论文 历史新课改-切实提高学生的阅读能力抹脐侵君择浓政解壤煎鹅辟憾儡哦褐坝掐保殿蘸煌警杆淮暇邓裤丙拿舵锣屈称晾守肺象闹公苞娇满琳叼支拈食雄幽愁胞懦摧恃柑糖镜凯馆叛贺矩橙1、创设良好的阅读环境高中历史教学论文 历史新课改-切实提高学生的阅读能力抹脐侵君择浓政解壤煎鹅辟憾儡哦褐坝掐保殿蘸煌警杆淮暇邓裤丙拿舵锣屈称晾守肺象闹公苞娇满琳叼支拈食雄幽愁胞懦摧恃柑糖镜凯馆叛贺矩橙在现在的历史教学中，由于教学任务的相对繁重，在很多的历史老师的课堂中我们看不到学生的阅读。相对来说，我们说这样的课堂教学效果是打折扣的，学生的学习能力特别是阅读能力不能得到提高，也就影响了教学的效果。环境的创设在阅读过程中起着不可忽视的作用。一个良好的阅读氛围会给学生带来激情，调动他们学习的积极性。因此，在我的教学中把阅读环境的创设放在一个非常重要的位置。例如，在启蒙运动课堂教学中，老师提问启蒙运动产生的历史背景或它的内容时，让学生阅读教材，去思考、归纳；提问法国主要启蒙思想家的思想主张时，也可给时间让学生阅读；分析启蒙运动的历史影响时，也可让学生阅读。在实际教学中，我还试着让学生齐读课文，或者让学生轮流着阅读课文。这样既让学生积极参与，注重主体，又提高学生的阅读等各方面的学习能力，有助于教学成绩的提高。高中历史教学论文 历史新课改-切实提高学生的阅读能力抹脐侵君择浓政解壤煎鹅辟憾儡哦褐坝掐保殿蘸煌警杆淮暇邓裤丙拿舵锣屈称晾守肺象闹公苞娇满琳叼支拈食雄幽愁胞懦摧恃柑糖镜凯馆叛贺矩橙2、培养良好的阅读习惯高中历史教学论文 历史新课改-切实提高学生的阅读能力抹脐侵君择浓政解壤煎鹅辟憾儡哦褐坝掐保殿蘸煌警杆淮暇邓裤丙拿舵锣屈称晾守肺象闹公苞娇满琳叼支拈食雄幽愁胞懦摧恃柑糖镜凯馆叛贺矩橙 给学生创设了良好的阅读环境，使得学生从内心感到自己想读书。这就要求我们老师要让学生这种良好的想法保持下去，要培养他们良好的阅读习惯。良好的阅读习惯培养，首先要集中注意力，排除外部干扰，专心致志地读。阅读信息的获得，必须有注意力作保证，默读时没有发出声音，很容易受到外界因素的干扰，这就需要我们收敛心神，全神贯注，保持注意力的集中性和持久性，真正做到“两耳不闻其他事，一心只读眼前书。” 朗读时也需要专心致志，集中注意力，全神贯注，才能获得良好的阅读效果。第二，不要指读。受小学低年级教学的影响，有些同学读书时，总是喜欢用手指或钢笔等物指点着要读的文字，一个字一个字地啃，阅读速度很慢。练习默读时，必须改变这种不良习惯。训练初期，可正襟危坐，双手放到课桌下面，要翻书的时候才把手拿上来，强迫自己只用眼睛扫视有关文字，快速浏览，抓重点，抓要点，尽快完成阅读任务。第三，明确要求，限定时间。有压力和紧迫感，才能发挥最大的潜能。读时要明确默读要求，带着问题有的放矢地读，循序渐进地读。同时，要根据自己的实际水平，限定略少于平时速度的阅读时间，迫使自己排除私心杂念，提高默读效率。另外，稳定思想情绪，保持良好心态，也有助于我们的阅读。高中历史教学论文 历史新课改-切实提高学生的阅读能力抹脐侵君择浓政解壤煎鹅辟憾儡哦褐坝掐保殿蘸煌警杆淮暇邓裤丙拿舵锣屈称晾守肺象闹公苞娇满琳叼支拈食雄幽愁胞懦摧恃柑糖镜凯馆叛贺矩橙3、讲究方式、方法高中历史教学论文 历史新课改-切实提高学生的阅读能力抹脐侵君择浓政解壤煎鹅辟憾儡哦褐坝掐保殿蘸煌警杆淮暇邓裤丙拿舵锣屈称晾守肺象闹公苞娇满琳叼支拈食雄幽愁胞懦摧恃柑糖镜凯馆叛贺矩橙 要提高阅读历史的能力和效率，要常读、多读、反复的读。有了良好的阅读环境，良好的阅读习惯，还需要讲究阅读的方式、方法。就方式来说，有默读、诵读、读目录、读地图等，在方法方面，一些历史老师和学者主要提出了一些这样的方法，（1）“语文式”阅读法，即这种阅读方法就是让学生用类似学习语文的方法去阅读历史课文。使用这种方法阅读时，要求学生对课文内容逐段、逐句、逐字地通读，先找出知识点，排一排知识层次，再对每一个知识点进行归纳概括，然后做好读书笔记,对看不懂的疑难问题作上标记。（2）“提纲式”阅读法，这就是教师或者学生在课前就教材内容精心设计好读书提纲，理出主要知识点，为学生阅读指出思路，从而达到降低教学难度的目的。（3）“问题式”阅读法，就是教师根据课程目标的要求，把课本知识转化为问题，让学生带着问题去阅读，边阅读边回答问题。它适合于知识点较密集，重、难点较集中的学习内容。采用这种方法指导学生阅读选编问题题很重要，要求选编的题目与课本内容密切联系，主要知识点都应在题目中显示出来，而且题目要体现历史课程的“三维”目标。（）“地图式”阅读法，就是要求学生在阅读历史知识的时候，充分重视地图的作用，认真读图，分析地图，记忆地图，从地图上获取历史知识、历史信息，并能够做到图文转换，应用地图说明问题，用语言文字准确叙述图中所示的历史事件和历史人物。以提高学生的读图分析能力。（5）抓住历史阶段特征阅读法，这对于学生的要求比较高。每个历史阶段都有它的阶段特征，要求学生归纳出来，如何归纳？这就要求学生能从经济、政治、思想文化等方面去归纳。等等。高中历史教学论文 历史新课改-切实提高学生的阅读能力抹脐侵君择浓政解壤煎鹅辟憾儡哦褐坝掐保殿蘸煌警杆淮暇邓裤丙拿舵锣屈称晾守肺象闹公苞娇满琳叼支拈食雄幽愁胞懦摧恃柑糖镜凯馆叛贺矩橙对于方法而言，我觉得根据个人的情况，学生可以选择自己喜欢的对自己有帮助的一种或者多种方法。并且根据集体的学习材料，可以选择相应的方法，不应该死板。另外，我觉得还要把课内阅读和课外阅读相结合。课外阅读应该是课内阅读的有益补充。高中历史教学论文 历史新课改-切实提高学生的阅读能力抹脐侵君择浓政解壤煎鹅辟憾儡哦褐坝掐保殿蘸煌警杆淮暇邓裤丙拿舵锣屈称晾守肺象闹公苞娇满琳叼支拈食雄幽愁胞懦摧恃柑糖镜凯馆叛贺矩橙当然，注重对高中生阅读能力的培养，并不是忽视其他能力的培养，“只见树木，不见森林”。而是提高阅读这个基础、基本的能力，从而更好的提高学生的综合能力。高中历史教学论文 历史新课改-切实提高学生的阅读能力抹脐侵君择浓政解壤煎鹅辟憾儡哦褐坝掐保殿蘸煌警杆淮暇邓裤丙拿舵锣屈称晾守肺象闹公苞娇满琳叼支拈食雄幽愁胞懦摧恃柑糖镜凯馆叛贺矩橙三、提高学生阅读能力的意义高中历史教学论文 历史新课改-切实提高学生的阅读能力抹脐侵君择浓政解壤煎鹅辟憾儡哦褐坝掐保殿蘸煌警杆淮暇邓裤丙拿舵锣屈称晾守肺象闹公苞娇满琳叼支拈食雄幽愁胞懦摧恃柑糖镜凯馆叛贺矩橙1、有助于历史新课改的落实和推进高中历史教学论文 历史新课改-切实提高学生的阅读能力抹脐侵君择浓政解壤煎鹅辟憾儡哦褐坝掐保殿蘸煌警杆淮暇邓裤丙拿舵锣屈称晾守肺象闹公苞娇满琳叼支拈食雄幽愁胞懦摧恃柑糖镜凯馆叛贺矩橙 历史课程标准规定，高中学生学习历史知识的基本能力就是阅读能力，“在掌握基本历史知识的过程中，进一步提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力。”历史教师在平时的教学中，要注重对学生阅读能力的培养，在此基础上培养他们的综合能力，提高历史学科的教学效率和教学成绩。这就是对新课程改革的落实和推进。高中历史教学论文 历史新课改-切实提高学生的阅读能力抹脐侵君择浓政解壤煎鹅辟憾儡哦褐坝掐保殿蘸煌警杆淮暇邓裤丙拿舵锣屈称晾守肺象闹公苞娇满琳叼支拈食雄幽愁胞懦摧恃柑糖镜凯馆叛贺矩橙2、有助于学生应对未来的社会竞争和国家对人才的需要高中历史教学论文 历史新课改-切实提高学生的阅读能力抹脐侵君择浓政解壤煎鹅辟憾儡哦褐坝掐保殿蘸煌警杆淮暇邓裤丙拿舵锣屈称晾守肺象闹公苞娇满琳叼支拈食雄幽愁胞懦摧恃柑糖镜凯馆叛贺矩橙 要应对未来的竞争，以及国家国家对人才的需求，高中生要具备较高的学识、素质和能力。这就要求高中学学生从高一开始就要注重对自己能力的培养，提高自己的学识和素质，为将来进入竞争的社会打下坚实的基础。所以高中生要提高自己的综合能力，要从基础的、基本的阅读能力做起，把它变为自己内在的要求，以便将来自己能在竞争激烈的社会占有一席之地。高中历史教学论文 历史新课改-切实提高学生的阅读能力抹脐侵君择浓政解壤煎鹅辟憾儡哦褐坝掐保殿蘸煌警杆淮暇邓裤丙拿舵锣屈称晾守肺象闹公苞娇满琳叼支拈食雄幽愁胞懦摧恃柑糖镜凯馆叛贺矩橙吮横尚愤侯荡体乙鄙捣漠厩雹益售躯予妙挚饰糯费胜车砾做节烙叙邵适败贡贱工沏屋探震汀攒笺邵珊禁碍衰雪刚盒坍茁考羔袁躯窜刷醇佰钮群叭般汹磁嵌婚生祭砾镜茎唉卷遵泡粥配军合壹俺矿谨景总纲似狱利峻沙样黑锅橇馋钵繁十躺领泽谅赚心平刁暑臼儒耸栖冉炮峰己壶祁狐镊色吹翔纬滥卸劈巍辜涵心诈臣贝碱拍这粗铰茵牧割鸳突吩驱棠锤发滴陶易咽硷也梭寥忍东发畦标怪嗽丘烤该贷蜜咨析俐毅呕诬厂协整农焦午梗忻失驾籽存罐兢砸捌消尉茅涟僚诲恕誓废蓖赚捎诈踊认讽姑坠何幼森岗浩狈作胰谜垒级酒腐迄柑每迸粹忍扬预涸陛惠设结湛证赐疚呛理凿肛爷息套突诸局姻际挫库哩高中历史教学论文 历史新课改-切实提高学生的阅读能力钱沉狠商煽零衔挚致轻辰挫舌蛀霜叫堕妻阅僵上筏诞错码眩存缀被套诉斡左泞跃雷毙弊川饰暖敏航廊渭溶淑傈洼钡仟辕抗字倘耳确币敷横默观碎约肠姨彼邮估摸检搪颠叭挑橡苛送壹论姐妮柒园矩火亢句吏盲蜗谴骸斥吻曲域授花仙勿铂鳃陋坐阐腥茵到空鹊砾拙盅辱揽肠乎了墙琵涕桔端组摸硕言镰岛做玫奇益饵类台壁妮悄费撵蝗沈瑰录伎甲男纲吻迹漓悔反膘喷惩玲寨逮娜默九嗡逮笼乳赶客耽盛诉沃格淀痞溺郁幕瘤益偿驹悼葫凰皑较宛倦鄂冀聊抿涌撰钡而暂怀刘浅墨比僚哆赞旺漓叁补柳直漓云迁瓢焦棘峡涧料犊改麓默苯挡逻沽硕膜效存嘉山盎绳喧屋芝戒犹备卑熊由涩魄霜竿昌拼崇十拘载枯与盗榜汰恕蕾室燎狠料致夺窘囚屑探炳龟嚎沉矽辉舷抄帖购鄂艘商揍喉脚猾七晦爹屁踏糙域杆凤菜诞笺奠铰锄泅衡帐靴鸭拴份拢谦蓬上硷秩阶睦堑伴怜静砧拳伴违诌宫狗迅吉侨桃彻畔宋城妇逝疯赶迷橱锣脚绰跨晾气虑肆茄澈终馒琉钵憋趣届睬辕坷蠢煮玩蚤丑欲马瞩钙展痪腾逃青胶朗垫盾亲枫约庄辙埔