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文档简介
第一单元 成长的历程 复习要点： 1.识记文章中的重点字词和作者作品。 2. 积累文章中重要的知识点 3. 学习运用所学的文学知识解答问题和写作文。 4. 积累文言文知识，会背诵默写童趣。 象征手法是文学创作的一种表现形式，借助某一种具体事物的形象，来表 现某种抽象的概念、思想和感情。 当我爬上那一座座（ ）着我的山顶 但我又一次次鼓起信心向前走去 因为我听到海依然在远方为我（ ） 那雪白的海潮啊，夜夜奔来 一次次（ ）了我枯干的心灵 诗歌中的“海” “山”都具有象征意义 ，它告诉我们什么道理？ 海“在远方为我喧腾”是什么意思？ “枯干的心灵”呢？ 悬崖只有二十米高，小伙伴们都能顺利的爬上，为什么“我”爬不上去？从前文 中我们可以找到答案“八年来我一直有病，而且我的心里一直牢记母亲叫我不要冒险 的训诫。”这样就为下文埋下伏笔。 每篇文章都有它所表现的中心思想，有的是蕴涵在字里行间的，有的是议论 点题，有的是直接抒发感情我们读一篇文章，就要读懂其中的思想内涵。回忆 走一步，再走一步中表现的中心思想，思考它是如何表现出来的？ 先抑后扬是文章的一种写法，在我们第一单元中所学的课文中，哪篇 文章运用到了这种写法？这样写有什么好处？ 从未见过这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从 空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动， 在欢笑，在不停的生长。 开篇点题是文章的一种写法。在童趣中，就开篇点题，并且总 起全篇。下文的三件事都是围绕开头的“ ”展开叙述 的。 物外之趣 童 趣 这篇文章，以（ ）为中心，回忆了 童年时代“神游其中，怡然自得”的（ ）件趣事 。从文中描述看，第二、三段的情趣是建立在细致观 察和（ ）基础上的。 句子理解有多少？ 故时有物外之趣。 昂首观之，项为之强。 神游其中，怡然自得。 舌一吐而二虫尽为所吞。 鞭数十，驱之别院。 “神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院”。这句话表现了作 者什么性格？ 思一思： 见藐小之物必细察其纹理 心之所向，则或千或百 徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣 昂首观之，项为之强。 助词，的 助词，不翻译。 代词，它，指蚊子 代词，指前面的“昂首观 之”
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