为什么要进行心理健康教育

大学生心理健康教育 目录 1 3 4 5 6 2 第一章 绪论 人文学院心理学科组 吴寒斌 l 人物：病人甲 病人乙 l 地点：靠窗的病床 l 清晨，旭日东升，温暖和煦的朝 阳撒满大地，美丽绚烂，一片鸟 语花香； l 白天，可爱的蜜蜂在临近的花丛 里欢快地跳舞，辛勤地劳动，自 由自在； l 夜晚，华灯初上，满街霓虹。月 亮害羞地露出半张笑脸与满天闪 烁星星将黑夜照亮。 全美最大会计事务所毕马威的CEO 53岁的尤金奥凯利 被诊断为脑癌晚期,最多活上3个月 导入 v 这个故事给我们什么启发 呢？当你身陷绝望的时候， 你是否还能心存希望，不轻 言放弃呢？ v 可见，积极的心理态度和 健康的心理状态对一个人的 人生历程具有重要意义，它 是我们通往幸福的一座桥梁 。 良好的健康状况和由 之而来的愉快的情绪，是 幸福的最好资金。 斯宾塞 （著名英国社会学家、 “社会达尔文主义之父”） 对于大学生而言，只有优异的成 绩，却不懂得与人交往，你是一个寂寞 的人；只有过人的智商，却不懂得控制 情绪，你是一个危险的人；只有超人的 推理，却不了解自己，你是一个迷惘的 人。而心理健康教育正是帮助你做一个 快乐的人，健康的人，自知的人！ 为什么要进行心理健康教育？ 怎么样才算是心理健康？ 大学生如何保持心理健康？ 内容 提要 第一节 心理健康教育的 重要性和必要性 为什么要进行心理健康教育？ 一、 什么是心理健康教育？ 根据个体心理发生发展的规律和运 用心理学方法，引导、培养学生良好 的心理素质；不断提高学生心理健康 水平；促进学生个性和谐发展和潜能 充分发挥。 它是素质教育的重要组成部分。 思考：什么 是素质？ 心理素质教育和心理健康教育的区别 生理素质 心理素质 心理健康教育 uu心理素质心理素质是指以先天禀赋为基础 ，在环境和教育的影响下形成并发 展起来的个体稳定的心理品质。个体稳定的心理品质。 u心理素质教育是素质教育的重要 组成部分。 uu心理健康教育心理健康教育本身就是心理素质 教育的内容，只不过针对现阶段学 生可能出现的普遍性心理问题而带 有鲜明的修补倾向。 二、为什么要进行大学生心理健康教育？ 从外部环境说，是社会 发展的要求。现代社会， 心理抗压能力日益成为必 备素质。 当代社会，由温饱到小康，到 现代化文明社会，由体力劳动为 主到注重科技创造，竞争越来越 激烈，对人的心理素质越来越高 ，更需要心理健康。 你知道他们在干嘛吗？ 从个人说，是生活幸福 和实现人的价值的需要。 一个人经常处于什么样的心 境和情绪是人的生活是否美满 的基本状态和质量高低的体现 ，当代社会人们已经从温饱， 从物质生活越来越注重精神生 活，需要内心的舒适；也越来 越需要发挥人的潜能，体现人 的价值。 讨论：什么是幸福？ “近年来，学生因心理疾病、精神障碍等原 因不惜伤害自己和他人的案例时有发生，且有 上升的趋势。大学生自杀或致伤、致死他人， 给学生家庭带来极大的心灵伤害，在学校和社 会都产生了很大的影响，引起社会的关注和深 刻反思。” （摘自教育部2004年8月20日通报提高认识 狠抓落实 大力推进大学生心理健康教育工作） 同时，也是预防校园恶性事件的需要。 留学生机场刺母事件、药家鑫事件，包括最近发生的复旦大学投毒事件 p 2011年3月31日，在上海浦东 国际机场，留学日本的汪佳晶对 前来接机的母亲连刺数刀，诱因 可能是留学日本的学费问题。 p汪佳晶留学5年除了前两年零 星打工，后来几乎没有打工挣钱 ，学费生活费每年开销30-40万 元，都是靠每月7000元工资的母 亲供给。事件发生后，汪佳晶被 控制并被刑事拘留，其母亲顾琳 （化名）被送往医院救治。 上海留学生机场刺母事件 复旦大学室友投毒 v药家鑫，西安音 乐学院大三的学 生。2010年10月 20日深夜，驾车 撞人后又将伤者 刺了八刀致其死 亡。2011年6月7 日上午，药家鑫 被执行死刑。 药家鑫事件 视频：我不是药家鑫 2005年4月22日北大03级中 文系一女生从北大逸夫苑理科2 号楼9层楼顶跳下，当场死亡。 据说这个女孩生前在北大BBS上 发帖子写道“我列出一张 单子，左边写着活下去的理由， 右边写着离开世界的理由。我在 右边写了很多很多，却发现左边 基本上没有什么可以写的对 于亲人，我只能够无奈，或许死 后的寂静，就是为了屏蔽他们的 哭声，就是能让人不会在那一刻 后悔。” 北大女生跳楼 2006年3月1日淩晨，华南 农业大学五山校区研究生4 号楼宿舍一名三年级的女研 究生跳楼自杀。这是该校