七年级政治上册 放飞理想课件 教科版

有位少年在青少年时代就树立了立志报国，献身革命的 理想。他在中学读书时，同学称他“身无分文，心忧天下”。 1914年他在长沙第一师范读书时，全部的费用只有几块大 洋，而三分之一花在订报上，铺盖和衣服非常单薄。他与同 学提出三不谈：不谈金钱、不谈身边琐事、在校期间不谈恋 爱。他认为改造世界对学问知识的需要太迫切了，一定要珍 惜宝贵的青春，把时间和精力花在有价值的事情上。 猜猜他是谁？ 20世纪初沈阳一所小学。校长问同学们：“你们为什 么读书？”课堂上顿时鸦雀无声。停了片刻，一个同学毕 恭毕敬地站起来回答：“读书为了寻求生路。”话音刚落， 另一位同学说:“为了光宗耀祖！”这时，一位同学从座位 上站起来。他，浓眉大眼，昂首挺胸，大声回答：“为了 中华民族之崛起，腾飞世界而读书。”当时这位少年年仅 12岁。 哥德巴赫猜想一直被看作数学王冠上的明珠，200多 年前，有不少科学家试图征服它，并因此耗费了巨大的精 力，却都没有成功。有位中国少年上中学就暗暗立志摘取 这可明珠，他把它当作自己的事业和理想。他拼命积累知 识、奋力验算难题，草稿纸装了一麻袋又一麻袋。最后终 于用自己的智慧和理想的合力，移动了数学群山，摘取了 数学王冠上这一璀璨的明珠，发明了以他的姓氏为名的定 律。 思考： 1、看完了这几位名人的故事，你有什么感 想？（学生回答） 2、什么是理想？我们今天读书是为了什么 ？明天工作又是为了什么？人为什么会有 理想？应该选择怎样的人生理想？ 放 飞 理 想 理想 流沙河 理想是石，敲出星星之火； 理想是火，点燃熄灭的灯； 理想是灯，照亮夜行的路； 理想是路，引你走向黎明。 饥寒的年代里，理想是温饱； 温饱的年代里，理想是文明； 离乱的年代里，理想是安定； 安定的年代里，理想是繁荣。 理想如珍珠，一颗缀联着一颗， 贯古今，串未来，莹莹光无尽。 美丽的珍珠链，历史的脊梁骨， 古照今，今照来，先辈照子孙。 请同学们思考下列问题： 判断下列几组说法是否属于理想？ 1、全中国人民都希望早日达到全面小康生活水平。 2、李明向往从事技术要求高的工作并立志做出毕生的贡献。 3、多么希望青少年都能成为有理想、有道德、有文化、有纪律的接班 人。 4、我们要把中国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化 国家。 答：上述说法都属于理想。因为它们都是一种奋 斗目标，都是对未来的一种追求、一种向往。 什 么 是 理 想？ 理想是关于未来的蓝图和设想，人们在 实践中形成的、具有实现可能性的，对未来 的向往和追求。（理想是还没有实现的东西 ，是对未来的美好憧憬和希望，是人生的奋 斗目标） 雷锋（19401962） 如果你是一滴水，你是否 滋润了一寸土地？如果你是一线阳 光，你是否照亮了一分黑暗？如果 你是一颗粮食，你是否哺育了有用 的生命？如果你是一颗最小的螺丝 钉，你是否永远地坚守着你生活的 岗位？如果你要告诉我们什么思想 ，你是否在日夜宣扬那最美丽的理 想？你既然活着，你又是否为未来 的人类的生活付出你的劳动，使世 界一天天变得更美丽？我想问你， 为未来带来了什么？在生活的仓库 里，我们不应该只是个无穷无尽的 支付者。 摘自1958.6.7雷锋日记 全国五一劳动奖章获得者、青岛港 集装箱桥队队长许振超 “当不了科学 家，也要争当一名 优秀工人。” “咱工人是码头 的脊梁，困难面前 一定要把脊梁挺起 来。” 活动：说一说“我的理想” 提示：人不能没有理想。因为人的活动是有目 的有意识的活动，人们在活动之前总是要根据已知的事实， 确定自己的活动要达到的目标。例如，同学们在这里学习是 有意识、有目的的。所以，人活在世上，当然不可能毫无目 标，总会有自己的追求和向往。说一说你们各自的 理想是什么？ 活动： 看下面革命烈士的光辉事迹，思考问 题。 李大钊就义前留下的遗照 “首登绞刑者，为 李大钊，闻李神色未 变，从容就死。”（ 1927年4月29日的北 京晨报 ） 有人看到李大钊 遗照，称其“目光和 悦，泰然自若，宛如 平日” 。 试看将来的环球， 必是赤旗的世界！ 方志敏的故事 方志敏烈士 在就义前慷慨 陈词：“敌人只 能砍下我们的 头颅，均不能 动摇我们的信 仰！因为我们 信仰的主义， 乃是宇宙的真 理！” 夏明翰诗：“越杀胆越大，杀绝也不 怕。不斩蒋贼头，何以谢天下！” “砍头不要紧 ，只要主义真。 杀了夏明翰，还 有后来人”！这是 中国共产党党员 夏明翰在被国民 党反动派杀害前 ，写的一首气壮 山河的就义诗， 一直为人们所传 颂。 1947年1月12日，阎 军突然袭击云周西村， 刘胡兰因叛徒告密而被 捕。刘胡兰在威逼利诱 面前不为所动，被带到 已连铡几人的铡刀前， 怒问匪军：“我咋个死法 ？”匪军喝叫“一个样”后 ，她自己坦然躺在刀座 上。刘胡兰烈士牺牲时 ，尚未满15周岁。 刘胡兰的故事 (1)、这些革命烈士，在临死之前，为什么没有丝毫 畏惧，大义凛然，视死如归？ 答：一个人，一旦树立了正确的、崇高的理想，就有了强大 的精神动力和精神支柱。 (2)、给我们的启示是什么？ 答： 在历史上，有无数的像李大钊、方志敏、夏明翰、刘胡 兰一样的志士仁人，还有无数的革命家、科学家，他们在 崇高理想的指引下，反抗黑暗、抵制外侮、改良政治、改 革社会、发展科技、促进了社会的发展与进步。可见，崇 高的理想是社会进步的推动器。 树立崇高的理想对人生或对社会都 有着巨大的作用。可见，崇高的理 想是社会进步的推动器。 理想的作用 1理想引导人生航船的方向，不断驶向幸 福的彼岸。 2理想对人的行为有导向，推动和调控的 作用。 3在人生发展过程中，理想激励人们不断 超越自己。 4理想是人们的精神支柱和前进的动力。 5理想是社会的助推器。 怎样实现自己的理想？ 1明确目标，树立理想，是我们走向成功的第 一步 2进入少年期，我们开始思考人生的目标和理 想表明我们已向成熟卖出了坚定的一步。 3要对人生做出计划 4根据自己的能力，兴趣等对自己的理想适当 进行调整 5坚持不懈，不断增强自身能力 6脚踏实地，全力以赴。 活动：说一说“我最喜欢的理想格言 ” 志当存高远。诸葛亮 不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。史 记 燕雀安知鸿鹄之志哉！ 陈涉 燕雀戏藩柴，安识鸿鹄游。 曹植 理想的人物不仅要在物质需要的满足上，