九年级历史上册 第一单元 第1课 史前时期的人类习题 华东师大版

- 1 - 第第 1 1 课课 史前时期的人类史前时期的人类 一、单项选择（将正确选项前的英文字母代号填在题后的括号内） 1、人类起源于（ ） A、上帝的创造 B、类人猿 C、猩猩、猴类 D、亚当和夏娃 2、迄今为止世界上最古老的人类化石发现于（ ） A、非洲 B、欧洲 C、亚洲 D、美洲 3、南方古猿汤恩头骨化石反映的人类处于（ ） A、类人猿发展阶段 C、直立人发展阶段 C、智人发展阶段 D、有色人种阶段 4、中国“北京人”处于世界人类进化过程中的（ ） A、类人猿阶段 C、直立人阶段 C、智人阶段 D、有色人种阶段 5、在母系氏族社会中，对妇女的社会地位表述不正确的是（ ） A、 在社会生产中，起着特别重要的作用 B、 在社会生活中，起主导作用 C、 在氏族内部，掌握政治、经济大权 D、 在社会上，享有很高的威信 6、 “新石器时代”的意思是（ ） A、 指史前人类开始制造和使用粗糙石器的时代 B、 指史前人类普遍制造和使用粗糙石器的时代 C、 指史前人类开始制造和使用磨制石器的时代 D、 指史前人类普遍制造和使用磨制石器的时代 二、填空 7、在非洲南部地区发现的南方古猿，乃是今天人类已知的_。 8、发展得比较成熟的晚期猿人，又称“_” 。 9、原始人类最后分别演化为_、_、_三大主要分支。 - 2 - 10、父系氏族社会晚期，氏族内部的贫富分化，产生了_和_。 三、材料解析 11、阅读材料： 材料一：在原始社会，因为生产力水平十分低下，产品没有剩余，没有私有财产，人类也没 有私有观念从农业革命起，社会产品有了剩余，这就为私有制的产生创造了条件。氏族 部落的首领和家族长利用自己对公共财产的管理和分配权，或利用对外交换产品的方便，把 一些集体的财富据为已有。 材料二：随着私有制的出现，阶级也产生了。为了生产更多的剩余产品，减轻自己的劳 动人们不再把战争中的俘虏杀死，而是把他们变成奴隶。 回答问题： 材料一、二分别反映了什么历史现象？ 上述现象的产生是历史的进步吗？为什么？ 四、问答题： 12、想一想，人类在形成过程中要战胜哪些困难？ 13、西方国家某些人认为白种人起源于智人，而有色人种起源古猿和猿人；白色人种是天然 的优等民族，而有色人种是天然的劣等民族。你同意这种观点吗？为什么？ - 3 - 第第 1 1 课课 史前时期的人类史前时期的人类 一、选择题： 1、B 2、A 3、A 4、C 5、C 6、D 二、填空题： 7、直系祖先 8、直立人 9、黄种、黑种、白种 10、私有制、阶级 三、材料解析题 11、私有财产和阶级的产生 是历史的进步，因为它是生产力发展的必然结果，也有利于生产力的进步和发展。 四、问答题 12、提示：有来自自然界的，如冰川、寒流、洪水、干旱都会使他们的食、住等无法得 到保障，还有猛兽等的威胁；有来自人类自身的，如自身进化的问题，怎样去获取食物、取 暖、发明工具、使用火等。此外，由于隔绝等原因，使生产力的发展停滞不前，也会导致人 类生活困难重重。 13、提示：不同意。尽管种族形成的原因目前还没有令人完全信服的说法，种族形成的具体 过程更令人疑惑重重，但人种差别是在人类出现之后为适应各自生活的地区之