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助教工作感悟助教工作感悟 导语：助教能让你认识更多与你拥有共同爱好的朋友， 能让你会回到之前从未体会多的生活，下面是小编收集整 理关于助教感悟的文章，欢迎阅读。 幼儿园助教感悟 我是绿泡泡班方馨仪小朋友的妈妈，11 月 4 日星期二 有幸参加了幼儿园组织的防火安全知识讲座家长助教活动， 全程观摩并参与幼儿园的教学及活动演习流程。 参与这次助教呢，更多想法是通过这次助教活动体会 到，能够走近孩子、观察孩子、了解孩子，学习老师的教 育方式，分担教学辛苦，让更多的家长透过我个人的助教 感受，看到他们所关心的孩子在幼儿园的生活。 助教内容：为小泡泡讲述防火安全基本知识，增强泡 泡们的防火安全意识，引导他们正确预防和应对火灾及突 发火灾事故处理。 第一次参与这样的学习机会，心里的紧张与激动真是 无法言喻。起初，以为只是配合三位老师的工作，完成一 个下午的学习流程，可在实际的助教过程中我的感悟很深， 助教的经历让我深切的感受到幼儿教育的重要和不易。为 了成功完成这次演习，老师们的准备工作做得很充分。 像妈妈一样的王老师把整个教学安排的井井有条、还 有像姐姐一样的邓老师配合的相当的紧密，让我感受到带 领二、三十个孩子从学习到生活的艰辛。孩子突发状况频 繁出现让我无从入手，可是老师们自如的应对又让我看见 老师对孩子们的情感，远远胜过我们家长本人，我们班还 有相对一部分的孩子不能遵守幼儿园的常规，作为家长老 师的我看到孩子们很自我的玩耍，也会相对的给予“惩戒” ， 可是我们亲爱的老师们却还是笑脸相迎，甚至是哄着让孩 子们吃饭、游戏、学习，细心地顾忌着每个孩子的情 绪，还有我们的生活老师为了给孩子们一个干净卫生的成 长环境，每隔一个时间段擦地、洗碗、清理卫生间， 看到这些，作为家长把孩子送到这样的环境中心里很欣慰。 为了孩子老师们艰辛默默的付出，让我好感动。 亲历亲为的助教体验，让我感受到孩子在幼儿园学习 内容之多，特别是在游戏和实践中学习的教学方式，让我 更是欣赏。观摩后看到老师并不是机械式的训练孩子的记 忆智能，而是让孩子从习惯上改变对知识的渴望，在幼儿 园里的习惯养成教育细致入微、循序渐进。简单的训练孩 子们从自己吃饭、喝水、穿脱衣服、整理物品到礼貌待人、 列队等候、学会分享，这将是孩子们将来的自理能力 和社交能力的起点。 助教的前一夜，我好兴奋，想到要和那么多孩子在一 起，在心里简单设计了几个和孩子们一起互动的场景，可 是在面对一个个纯真的小脸和求知若渴的一双双眼睛时， 我还是有些紧张，带领他们唱歌时，场面完全失控，听见 他们毫无边际的回答，我几乎有点晕晕乎乎，无所适 从 亲爱的老师们，你们辛苦了。 在今后的时间中，我还会继续配合老师做好工作，为 我加油吧! 家长助教感悟 20XX 年 10 月 12 日，黄老师邀请我到幼儿园当助教， 体验幼儿园的生活。 我既兴奋又紧张，兴奋的是可以跟很多可爱的小朋友 一起度过美妙的时光。紧张的是怕课上不好让小朋友们失 望。思来想去，觉得唱歌跳舞讲故事还是老师们在行，我 就上一堂别开生面的点心课吧! 我带好各种各样的材料以及蛋糕机走进教室，小朋友 们井然有序的自己去搬凳子按号码坐好。我先做了自我介 绍，给小朋友们点名，大家都很配合。接着我们做了“小 白上楼梯”和“五只小猴荡秋千”的手指游戏来锻炼孩子 们手指的灵活性。然后，我们的点心课就开始了!小朋友们 对生活物品还是很认识的面粉，白糖，鸡蛋，牛奶他们都 能一一数来。当我把和好的面糊倒进蛋糕机里，在等待五 分钟时间里，佳成和熊亭雅上台表演了节目小老鼠我 给他们奖励了小星星。我和小朋友都很开心! 蛋糕做好了以后，小朋友们没有上来争抢，而是安静 的坐在椅子上面等候，我按座位顺序给小朋友分蛋糕，他 们已经学会了排队，礼貌待人，从长远看这是在培养小朋 友们自理能力和社会交际能力的一个良好方面。这次助教 活动让我感受到，幼教工作重要又辛苦，老师不仅要对孩 子们的日常生活照顾得当，还要对每个孩子做到细微观察， 了解他们的性格脾气和习惯。所以，我们作为家长来幼儿 园参加助教，不但能够了解孩子在幼儿园的生活，学习游 戏，活动的特点，还可以让孩子接触更多的人，获得更多 的生活经验，有助于孩子们的全面发展。 最后，希望所以的孩子们都能平平安安，健康成长!向 所有的老师说声：你们辛苦了! 大学生助教感悟 我是经济管理学院 XX 级硕士研究生，本学期担任本科 非经管专业必修课程“经济管理概论”助教，主要任务随 堂协助主讲老师授课、批改平时作业、学生答疑以及试卷 批阅等工作。依稀记得，由于是第一次担任助教一职，心 里一直忐忑不安，怕自己不能胜任的情形，如今，为期四 个月的助教工作就要划上句号了，其间有付出，有收获， 也算是一个成长的过程。为此，写下一篇助教心得感想， 阐述作为一名助教应有的价值体现。 助教，顾名思义，是辅助性的工作职位，其工作内涵 强调配合与协调。配合即充分配合任课老师的工作，任课 老师教务繁重，对于很多基础性的工作，如制作完善教学 PPT、批改学生平时作业等，可能应接不暇，这时，助教必 须能够积极主动为老师分摊，从而让老师将更多的精力放 在授课上;协调则是针对老师与学生之间的沟通，由于能够 申请助教的课程基本都是学生人数多的课程，任课老师 1 对 n 的沟通有时会出现障碍，所以助教有义务成为老师与 学生沟通的桥梁，如向学生传达老师规定的学习要求与计 划、向老师反映学生学习上遇到的困惑即学生的意见与建 议。当然，作为助教，还应有的一项任务即是学生的学习 答疑，由于老师精力有限，而学生众多，助教有必要就一 些自己力所能及的问题帮助老师答疑。助教工作容不得半 点放松和不负责任，在我的想法里，助教相当于半个“老 师” ，我们应该以教师的标准严格要求自己。 助教工作有其重要的意义，所以具有一定资历和条件 才能更好担任助教一职。首先，也是最重要的，助教对于 所带课程必须有较深的了解，最好是相关领域，这样不仅 是为了更好地应对学生答疑工作，更是为了清楚了解学生 学习过程中需要把握的重点及可能遇到的难点和疑惑，从 而更好地与学生沟通，协助老师安排学习计划。对于“经 济管理概论”一课，由于我本科及研究生阶段一直在经济 管理学院学习，所以，应对本门课程，还算游刃有余，整 个助教工作比较顺利。其次，助教还应有一定的沟通能力， 作为联结任课老师与学生的纽带，助教需要在老师与学生 之间进行有效沟通，传递最准确及时的教学信息。最后， 助教必须要合理安排自己的时间，由于助教大部分是高年 级的学生，平时课业繁重，而助教一职又是一项花费精力、 倾注责任心的工作，所以助教必须能够合理安排自己的工 作和学习时间，不能顾此失彼。 本学期通过担任助教工作，我的责任心，协调和处理 事务的能力、与学生沟通交流的能 力、组织小规模教学活动的能力均得到锻炼。很感谢 学院和任课老师能给我这样一次担任助教的机会，工作中