化石 幼儿园教案.docx

化石化石 幼儿园教案幼儿园教案 化石是存留在岩石中的古生物遗体、遗物或遗迹，最 常见的是骨头与贝壳等。化石 幼儿园教案范文，欢迎大家 参考。 化石 幼儿园教案一： 活动目标 1、丰富幼儿有关恐龙的知识，了解恐龙消失的原因。 2、激发幼儿对恐龙的兴趣，培养幼儿真爱生命、热爱 自然的情绪。 活动准备 课件：恐龙的类别 制作：恐龙的面 活动过程 一、出示恐龙蛋图片，引起兴趣。 1.看图片提问 教师：小朋友，你们知道这是谁的蛋吗? 2.你们知道恐龙长的什么样吗? 让幼儿充分讲述自己对恐龙的理解。 二、了解恐龙的类别 1.课件演示：恐龙的类别 陆地恐龙 剑龙 三角龙 棘背龙 空中恐龙 翼龙 无齿翼龙属 海边恐龙 薄片龙 克柔龙 沧龙 2.幼儿讨论： 恐龙的牙齿什么样? 它吃什么食物? 它有什么本领? 是卵生还是胎生? 3.你最喜欢哪种恐龙?为什么? 四、探讨：恐龙为什么不见了 1.现在还有恐龙吗?恐龙为什么不见了? 2.认识恐龙化石。 3.恐龙是怎样消失的? 教师：关于龙龙的灭绝有很多种说法 (1)地球气候突变,恐龙无法适应; (2)小行星撞击地球导致地球上尘土飞扬，终日的尘土 挡住了阳光，使植物不能光和作用， 使恐龙没有食物，饿死。 (3)由于地壳运动，使得气温大大下降，冰雪覆盖大地。 这样作为冷血动物的恐龙，挡不住寒冷环境的侵袭， 慢慢死亡，便在地球上消失了。 恐龙为什么会在地球上灭绝呢?这个问题一直为科学家 们所思考与研究。 我们一定要好好爱护地球上的生命，好好保护大自然! 五、制作恐龙面具 1、课件演示：恐龙面具 2、幼儿选择自己喜欢的恐龙面具进行制作。 化石 幼儿园教案二： 1、尝试用泥板法和短泥条粘贴 的方法制作一件恐龙化石作品 2、能大胆地进行陶艺创作活动，发展幼儿的想象力及 动手操作能力。 3、感受陶艺活动的乐趣，体验合作的快乐。 活动准备： 活动过程： 1、 恐龙化石PPT 一份，动感影集一份。 2、陶泥人手一份，工具、辅助材料若干。 一、欣赏幼儿已制作恐龙作品，导入活动。 四、幼儿操作 教师小结：你们真棒!认识这么多的恐龙。怎么现在我 们生活中没有恐龙了呢? 孩子们，你们喜欢恐龙吗? 瞧!这些都是你们做的恐龙，谁先来猜猜，这是什么恐 龙?它长得怎样?这又是什么恐龙?它有哪些特征呢? 问：这是什么 乐智未来 活动目标： 早教加盟 问：你知道它是怎么形成的吗 (发言讨论)教师总结：化石形成视频(看回答问题情况) 讨论恐龙化石的组成部分：ppt 帮助想象(头颈，胸骨， 脊椎骨，尾巴，四肢) 二、出示恐龙化石照片： 三、教师示范 1、小组讨论：怎么做呢? 2、教师简单演示，加强印象：1;制泥板 2;画形状 3; 捏制龙骨 4;粘贴 要求：两人合作，运用短泥条粘贴的方法，完成一件 恐龙化石作品 教师重点指导：如何分工 五、作品展示，评价总结。 作品名称：恐龙化石 谁愿意来向大家介绍一下你们的作品呢?哪组是最快完 成的，请你们说说是怎么合作的? 马晓玲 化石 幼儿园教案三： 一、教学目标 1、初步感应回旋曲式 ABACA， 2、通过语词与肢体律动，感应 A 段中的重音。 二、准备： 生活经验：了解化石的形成 三、过程： (一)暖身活动 1、谈话：你最喜欢什么动物?(幼儿造型) 2、播放情景音乐，师语言提示，幼儿做相应动作。 3、介绍化石 (二)回旋曲式 ABACA 1、师：今天老师带来了一首关于化石的曲子，里面的 小化石在说话，我们听听，小化石在说什么?(示意幼儿回 椅子上做好)(A 段，拍膝盖) 2、师：小化石说了什么?它是怎么说的?它(我是小化 石)一边说一边还怎样?(拍腿) 小化石边说还边在我们的大腿上跳舞，我们一起来试 试。(带动幼儿说我是小化石并拍膝) 这回我们跟着音乐一起来。(A 段) 3、师：小化石除了在腿上跳舞，还可以在哪里跳舞呢? (创编不同部位拍手 跺脚) 4、这回我们跟着音乐一起来，让小化石在我们身体的 各个地方跳舞。(A 段) 5、出示图片化石 师：小化石自己太孤单了，它请来了 2 位好朋友，看 看是谁?(蜜蜂、蝴蝶) 6、知道谁先跟化石做朋友么?我们一起来听听。(全曲) 7、它先跟谁做朋友呢?蜜蜂和蝴蝶谁的翅膀振动得比 较快?(请个别幼儿上来做出蝴蝶、蜜蜂飞行的动作。) 8、我们再来听听音乐里是蜜蜂先飞来还是蝴蝶先飞来? (全曲)确定出来到顺序(蜜蜂 蝴蝶) 9、那小化石只出来一次吗?听听小化石出来跳了几次 舞?(全曲播放，边播边摆放图谱)(摆图谱提示语：是谁?是 谁?我们一起来飞，飞高高，还可以怎么飞?) 10、先是谁出来?(化石)接着呢?(蜜蜂)接着?小化石共 出来了几次，最后变成了什么化石?(鱼化石)我想变成鱼化 石应该怎么变?鱼化石是硬的还是软的?那应该怎么走呢?走 的步是重的还是轻的?(个别示范集体学) 你会吗?一起试下。边走边念：我是 X 化石。 11、师：除了鱼化石，还可以变成什么化石?(个别创 编，集体为其念儿谣。师评价指出明显特点 它走的时候是 很硬的，说一个字就走一步) 12、集体创编，边念边做动作。(全曲) 师：请大家一起变变变，变成你喜欢的化石。你是什 么化石?我们跟着音乐一起来。 看，这里还有一只跟别人不一样的化石。 师：这时，谁来了?(蜜蜂)它飞高高，飞低低。 (三)角色表演 1、师：鱼化石、蜜蜂、蝴蝶都出来了 ，他们想出来 表演，还带来了软垫、拉拉彩球、水袖，你觉得这三件衣 服穿在谁身上最合适?(讨论三种角色适合的道具) 2、幼儿自选道具打扮自己 师：现在请小朋友选自己喜欢的角色，用这些道具给 自己打扮一下。(选道具) 师： 蜜蜂蜜蜂在哪里/我是小蜜蜂。 介绍游戏规则：先是谁出来?(化石)化石的音乐停后你 就在原地变成化石不懂，接着是谁出来?(蜜蜂)蜜蜂就可以 围着化石跳舞 是你的音乐的时候你就出来中间跳舞，没到你出来的 音乐时候在旁边做造型。 3、配乐来一遍，并集体进行评价：谁表演的好不好? 好在哪里?(全曲) 化石：念儿谣了没?脚步重不重?跟音