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助人为乐事迹材料范文助人为乐事迹材料范文 xxx，男，1971 年出生，xx 市武进区 xx 中心小学教师。 他，没有更多的语言，没有华丽的外表，没有浪漫的风景， 有的，只有一只犟龟般的固执和不断的穿行，xxx，湖小集 团的一名普通党员，默默穿梭在西部，用自身的真情和激 情，演绎着武进教育的格桑花情怀。 很多地名，我们只是在大灾大难后才刚刚熟悉，从玉 树的称多，到舟曲的邻县宕昌，从高海拔的西藏，到封闭 的贵州革命老区，留下了 xxx 老师静静而又坚实的一串串 脚印。做为新教育魔鬼团队一词的创始人，做为西部 格桑花的一名义工，做为湖小西部发展委员会核心成员的 他，怀揣着蝴蝶和毛虫项目，承载着智教的情怀，满 载着对西部的热情，他只想用湖小天天向善、天天向 上的力量把所有对教育的理解都留在他走过的每一寸西 部的地方。 湮灭在湖小三百多名教师中的他，平凡而又不普通， 但在真正了解他的湖小人心目中，他与众不同：蔓延的书 卷气、朴实无华的为人处事，低调无私的大爱情怀、率先 创优的做事精神，默默的影响着每个湖小人。在湖小有一 种智慧，被称为老马智慧 ，给同事出点子、为其他科室 想新招、帮新老师解决在课堂中遇到的难题，老师们总是 说：有困难，找老马。从湖小2+1爱心社、 单亲爸 爸联盟，到轰轰烈烈的168爱心工程，再到 30 个安 康结对助学的孩子，他的爱心弥漫在校园，他的雁阵效应 感动了更多湖小人的爱心。 从 20xx 年踏上西藏支教的那一刻起，他暗自坚定了自 己的信念，他要为西部教育付出自己可以付出的力量。从 此，他利用每年的暑假，20xx 年在学校的大力支持下一年 都行走在西部教育的路上。从贵州凤岗，一个只长土豆、 只产黄土，连空气中都充满着呛人的辣椒味的西部偏僻县 城;从闭塞的甘肃宕县到受黑砖窑株连的山西绛县;从苏北 的革命老区到浙江苍南山区;从蓝天白云仿佛一伸手就可以 摘取的西藏到高海拔的可可西里边缘玉树，他孤独而铿锵 的一路行走。从有效教学到儿童阅读、从教师培训到学校 管理讲坛、从教师专业成长到课堂示范教学，从经济资助 到发动湖小人结对贫困，他毫无保留的播种着一所武进教 育人的经验和管理心得。他说他被西部孩子渴望学习的眼 神、西部老师在那么艰苦环境下仍然挚爱教育的精神所打 动，所以他愿意迷上西部教育，迷上了那些西部支教网站， 迷上了各类民间基金组织和志愿者团队。他说：支教不是 最终的目的，智教才是最好的共同提高。 xxx 老师对教育的爱恋，不是名声雷动的波澜、不是叱 诧风云的绚丽、不是眩眼夺目的彩虹。正如湖小人常常问 他的：是什么让你有理由万里奔波、甘愿付出，他只是淡 淡的一笑，朴素的来一句：我是一名党员，也是一名教师， 这是责任，也是义务。 更多文章 助人为乐模范优秀事迹材料 小学生助人为乐事迹材料 赵永录全国助人为乐模范事迹 助人为乐模范事迹材料范文 陈光标全国助人为乐模范事迹 助人为乐模
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