初中家长会班主任发言稿精品.docx

初中家长会班主任发言稿精品初中家长会班主任发言稿精品 举办家长会是尤为重要的。让家长了解到学生在课堂 上的表现。初中家长会班主任发言稿精品，欢迎大家阅读。 初中家长会班主任发言稿精品一： 尊敬的各位家长： 上午好! 首先，请允许我代表班的全体教师对你们的到来表示 热烈的欢迎!感谢你们在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我 校的家长会。 同时对今天的家长会影响了各位的正常工作或休息表 示抱歉。 召开这次家长会的主要目的就是为了加 强老师与家长 之间的联系，相互交流学生在校及在家的情况，以便我们 能够及时调整工作，进一步提高教育教学质量，让你们的 孩子得到更大程度的发展。 总之“一切为了学生” 。 从这个出发点出发，我相信我们今天的家长会一定能 够达到预期的效果，取得圆满的成功! 首先由我向各位家长介绍本学期以来初四年级的教育 教学工作情况： 开学以来，在校长室的领导和支持下，初四年级组认 真贯彻落实学校的相关规定，踏实工作、认真做事，开展 了大量卓有成效的工作： 开展“新学期新打算”活动让学生明确初四目标，并 对学生提出更高要求。对学生进行纪律教育、法制教育和 集体主义教育。 利用升旗、班会、谈心等多种形式对学生 进行思想教育。结合期中考试对学生进行诚信、考风考纪 教育，整个考试过程考纪严明、秩序良好。 各班进行了学习目的、学习方法大讨论，明确了奋斗 目标。利用学案导学进行课堂教学。加强对学生个性化的 辅导。认真召开期中考试质量分析会，各备课组对考试结 果认真地进行了分析，并针对考试中存在的问题提出了下 一阶段改进教学的可行措施。 初四是学生学习生涯的一个重要阶段，更是所有学生 在人生中的一个重要转折点。可以说初四学生的表现情况 将直接关系到学生在毕业、升学方面的前途命运。初四的 每一位教师深知责任重大，也都在千方百计把教育教学工 作做好。半个学期以来，经过全体师生的共同努力，目前 初四年级思想稳定、学习风气浓厚、纪律秩序井然，各个 方面呈现良好的发展态势。也正是在这一前提下，我们初 四年级的许多学生在本次期中考试中取得了优秀的成绩， 下面我就宣读一下各班在本次考试中表现突出的同学名单： 但通过这一次期中检测也发现部分学生在学习中还存 在这样一些问题 (1)偏科现象 (2)缺少恒心(3)不会合理安排时间(4)没 有系统的学习方法 下一阶段我们将针对本次考试中暴露的上述主要问题 引导学生进行调整，当然抓好初四年级的教育教学工作， 单靠教师的在学校的努力还是远远不够的，更多地需要家 长的关心、支持与配合。可以说在学习上，每个同学都是 平等的，关键是学生学不学的问题，任何一个同学只要想 学习好，都能成功，学生学不学的关键在于他们对待学习 的态度，即爱不爱学习，思想能不能投入到学习中去。而 这个学习的观念有时更取决于家长的期望。那么，面对孩 子紧张的初四学习生活，我们作为家长又应该注意哪些方 面问题呢?在此我想与大家交流四个方面: 第一个方面: 为孩子创造良好的家庭学习环境 家庭是孩子的第一所学校，是孩子学习生活的第一环 境。孩子自出生以来，这个环境就将影响着他的一生。 大 家都知道“孟母三迁”的故事，孟子的母亲为了让他有一 个好的学习环境，曾经三次搬家。这个成功教子的故事告 诉我们：环境对一个孩子的成长的重要性。一个好的学习 环境，可以激励人、鼓舞人，一个不良环境可以侵蚀人、 腐蚀人。可见家庭对孩子有着举足轻重的影响。特别现在 的孩子在学习中所面对的学科之广，难度之深，是我们这 辈人所难以想象的。为了能更有效地调动孩子的学习积极 性，一个良好的家庭环境是必不可少的。 初中家长会班主任发言稿精品二： 各位家长： 首先我作为班主任并代表我们班全体科任老师感谢各 位家长能在百忙中抽出时间来参加这次家长会，这是你们 对孩子的爱，也是对我们老师工作的支持和帮助。 俗话说：机不可失，时不再来。中考全州有几万名考 生，可谓千军万马过独木桥，谁冲在前就能过河，稍有不 慎放松就可能意味着前面九年的努力都付之东流。在中考 前的这仅仅多半年的学习时间里，我们一定要以孩子复习 应考为中心，孩子、学校、家长三方面共同努力，才能确 保孩子在中考中取得理想成绩。我们老师和家长该做些什 么呢?这就是今天我们坐到一起来的用意所在。 我先汇报一下近来学生的大致情况：现在班上的大部 分学生上课能认真听讲，积极动脑筋。已经形成了默契的 师生合作关系，同学之间能够相互宽容，相互了解，同时， 学生们的思想境界也得到了提高，有了较强的班级荣誉感， 大部分学生都形成了良好的行为习惯，他们能自觉遵守学 校纪律，关心集体，以刘雅蓉 赵寒露 阎召维 王雨淋 刘 俊康 刘翔 代高雄 杨玉琴 苏袁军为代表。 但也存在着下面几种倾向 一种是成绩一贯不理想的人， 缺乏动力，没有时间紧迫感，自暴自弃严重，上课不专心 听讲，作业马虎应付甚至抄袭、不做; 另一种是知道要好，但学习不得法的人：或三分钟热 度，毅力不够，一遇拦路虎就放弃，其实还是学习动力不 够; 或不重视各课知识的系统梳理，做到融会贯通，以一 胜百;或不注重彻底弄懂平时的练习训练上做错的题目，做 查漏补缺的工作，或是平时只顾于应付老师布置的作业， 不去深入钻研，遇到不懂的问题不去及时请教老师，喜欢 与其他同学的对答案，或者只满足于听老师课上来讲解， 似懂非懂，能力水平老得不到提高。或压力过重，一味用 功，不会合理安排时间，不会休息，往往上课无精打采， 这样事半功倍，得不偿失。 针对下面那些现象 在最后阶段，我们家长该做些什么 呢? 我认为应从以下三方面入手，并分两步走： 三方面入手： 1、思想上鼓劲加压;(目标、要求)相信孩子的能力， 关键在于为与不为;不同分数上不同学校。 2、生活上贴心照顾;(饮食起居、生理) 3、心理上热情疏导。(交流、宽松) 两步走： 1、 腾出空来赶快了解一下孩子目前的学习成绩、思 想动态，然后对症下药，让他感到马虎不得，感到再不认 真也说不过去。切不可简单粗暴。 2、 中考期间不加压，让孩子心情轻松、自信、健康， 保持最佳发挥状态。心态平常。大考门槛轻松过。创造良 好的环境，让孩子在温馨、宽松的氛围中发挥出最佳水平。 具体注意以下几个方面：切忌期望过高。不少家长 对孩子抱有不切实际的期望，爱把“至少要考 600 分”话 挂在嘴边，殊不知这样做不仅起不到激励作用，反而让孩 子愈发悲观、焦虑，给孩子造成不必要的心理压力。其实， 到了这个时候，孩子的知识水平和能力基本上已成定局， 短时间内不可能有“质的飞跃” ，因此，对家长来说，首要 任务就是正确了解孩子的状况，接纳孩子的现状，不提不 切实际的要求，你不妨告诉孩子：“只要尽到最大努力就 行了!” 切忌制造紧张空气。为了给孩子督战助阵，有些家 长刻意制造出“一级战备”的考前状态，如请假在家做 “专职后勤” ，晚上绝不打开电视等等。其实，这样做反而 会让孩子觉得压抑、烦闷， “透不过气”来。明智的做法是， 家长该干嘛就干嘛，同时，尽量避免出现对孩子的心理产 生消极影响的事件，如夫妻吵架、邻居冲突等等，营造温 馨、宽松的家庭氛围。 切忌打击孩子的自信心。自信心能让考生把现有水 平发挥到最佳程度，在考前阶段，家长对孩子要鼓励、肯 定，不要动辄批评、指责。当孩子某一次考前测验失利时， 一味责骂只会让孩子更加缺乏自信，甚至自暴自弃，这时， 家长最好多与老师、孩子沟通，共同找出失利的原因，帮 助孩子尽快走出失利的阴影。 切忌唠叨。在孩子复习迎考期间，一些家长总爱在 孩子面前反复念叨“你要加把劲啊!” 、 “你一定要考好呀! ”等等，这容易让孩子产生逆反心理，加重思想包袱。你 有这唠叨的功夫，不如给孩子讲讲笑话，让他的神经放松 一下。 有家长对我说我一直宽慰孩子，考不上没什么，可他 的压力怎么还那么大呢?因为有时语言是苍白的，嘴上尽管 说没什么，但那充满期待的目光任劳任怨的身影都深深印 在孩子的眼里心上，这是一种隐性的压力。把 6 月份平常 化，夫妻之间以及与孩子之间和平常一样轻松，以幽默做 调味剂，让家里少些备战气氛，多些阳光和欢笑，这种愉 悦和谐的氛围会对孩子的心态起到积极的调节作用 家长首先要克服自己的紧张情绪，一位学生对我说我 妈告诉我别紧张，可她一天到晚如临大敌，我一次考不好， 她比我还焦虑，成天唉声叹气想想看，如果我们比孩子还 焦虑，那孩子能轻松应考吗?如果孩子发现家长都心绪不宁 六神无主，他能稳住阵脚吗?家是避风港，是安全岛，是加 油站，做家长的首先要调整好自己的心态，把担忧放在心 底，把笑容挂在脸上，把积极情绪传递给孩子，增强他的 自信 考前考生的信心和情绪波动大，最需要心理支持，尤 其是一模二模成绩不理想时，容易自卑，此时他们需要的 不是责备和道理，而是理解鼓励，更需要切实的帮助家长 可以和孩子一起分析丢分的原因，查漏补缺另外由于长时 间艰苦学习，孩子很容易产生厌学情绪，父母一定要一如 既往地给予理解鼓励和支持，做永远的后盾 听本身就是对孩子的一种心理支持，在孩子烦躁时坐 下来听他说说话，不要打断和评判，让他尽情宣泄心理垃 圾，然后一起探讨解决问题的方法另外很多孩子担心考不 好而对不起家长，针对这种心理家长应给予理解和开导， 消除他们的各种顾虑，减轻来自家庭方面的压力 医学有句话叫药补不如食补，食补不如神补，因此， 与其让孩子服用药品或保健品，不如多给他一些肯定和鼓 励，让他多一份自信和勇气，这比改善饮食加强营养还更 重要 各位家长，相信在我们共同努力下，我们的学生会在 今年中考中取得胜利，考出如意的成绩! 谢谢大家 初中家长会班主任发言稿精品三： 尊敬的各位家长： 下午好!我是初三年级 74、75 两班的数学老师-周毅 君老师。受初三年级组和初三数学备课组的托付，由我代 表本组数学老师在此次家长会上发言。 首先，十分感谢各位家长朋友在百忙之中抽出时间来 参加我校初三年级家长会。 其次，想与各位家长朋友一起 交流一下与本期数学教与学有关的问题。 第一：教学内容 的安排。 因本学期时间较长，初三下学期复习迎接中考的时间 短、任务重，所以我们初三数学备课组各位老师共同决定 本期教学内容包括本期教材中的一元二次方程、命题与证 明、图形的相似、锐角三角函数、概率的计算和下期教材 中的二次函数、反比例函数以及圆。因此，本期教学内容 十分繁多，任务很重。尤其是一元二次方程的应用、几何 证明、二次函数及其应用、反比例函数的应用、圆及函数 几何的综合是本期的教学难点。 第二：家长如何了解自己 孩子在校的数学学习情况。 你可以和数学老师打电话，或到学校找老师了解，也 可以通过仔细观察孩子的家庭作业，课堂笔记本和分析考 试成绩来大致了解孩子的学习情况。如果他的家庭作业做 得很认真，错误及时认真更正，课堂笔记记得很细致，并 且经常研究和复习笔记，这样的孩子数学学习肯定是认真 的，考试成绩必定是很好的。反之，说明他的学习是不认 真的，成绩也肯定不会令人中意。所以家长应多仔细观察 孩子的家庭作业-原创新课堂 ，周末作业-三点一测 和报纸练习、笔记本，就能了解孩子学习情况，也能督促 孩子平时的数学学习。 第三：家长如何引导自己孩子正确 使用参考书。 要学好数学，必须多做题-这是大多数家长的看法。 因此，每到开学初，家长都会帮孩子买不少参考书。殊不 知，现在的学生(xuesheng)很忙，基本没时间去扫瞄它们。 我们老师的看法是：先要把老师下发的学习资料用好，将 资料上的每道题都弄懂弄通弄透，宁精勿滥;实在各科均学 有余力，可适当精选参考书或习题进行提高。 第四：家长 如何担负起督导子女学习数学的责任。 有的家长抱怨自己因遗忘等各种原因导致的数学水平 太低，没有能力辅导孩子的数学学习。其实孩子的学习是 他自己的事情，家长和老师都是不能替代与包办的。我与 学生(xuesheng)做思想工作时，经常对他们说：“世界上有 些事情可以让人代替你做，此时你要做个智者，善假于物， 即善于利用外界因素为自己服务，而有些事情是不可让人 替代的，正常人的吃喝拉撒睡是别人不可替代的， 真正的学习其实也是如此!“因此作为家长，你对孩子数学 学习应该担负监督督促的责任，督促他及时按质按量完 成作业，纠正学习中的错误，并不断进行复习和巩固!这样， 你对孩子经常传达一种信息：我很在意你的数学学习，数 学很重要! 第五：要十分重视数学学习中的错误和问题。 关于纠错的问题，我给我的学生经常说一句口号，打 一个比方。一句口号是：不要放过任何一个小问题。一个 比方是：一瓣雪花就是一个小问题，一瓣雪花落在你手上， 凭你的能力(体温)完全可以轻易融化它，如果你对小问题 置之不理，累积起来，如雪花累积成小雪球，你醒悟得早， 凭你的能力经过一定努力，你仍然可以融化它，此时付出 的代价可能会是双手冰凉，有不少痛苦;若仍置之不理，小 雪球会越滚越大成大雪球，超出你的身体承受能力范围， 你再想融化它，已不可能，在你融化这个大雪球之前，你 早已被完全冻僵。因此，数学学习中一定要善于及时纠错， 防止造成知识缺陷的积存;实际上，学习的进步是在不断的 纠错过程中实现的，将不会的、出错的问题，学会、做对， 就是进步;无数小的进步累积起来就会成为大的进步。 第六;关于家教方式。 有的家长说自己家教严格。我认为：严格就是严守防 线，不能出格。严格不是什么事都管，处处约束孩子，这 不对那不对，这不行那不行，严厉，板着脸，说一不二， 这是专制，不是真正意义上的严格。比如，孩子在数学学 习中出了某个问题，出格了，你生气、打骂、撕书本，孩 子害怕了，重新再来，达到了要求，这是严格。你和风细 雨讲道理，让孩子认识到自己的错误，再来一次，达到了 要求，这也是严格。当然是既严守了防线，又不损害孩子 的严格方式更好。 现在教育孩子，提倡宽容。其实宽容不是纵容，孩子 错了也不管。宽容是指心理上的理解。孩子出错了，我们 要理解，因为他毕竟是孩子，不能孩子一犯错就