初中学生自荐 信范文(精选多篇)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 初中学生自荐信范文(精选多篇) 初中学生的特点 论述一： 学生进入初中后，随着青春期的 到来，由于在生理方面出现了急剧的变 化，使他们在心理方面带来了巨大的影 响，在身心发育和内心世界产生了诸多 显著特点。 1. 初中生身体外形的变化，使他 们产生了成人感。他们对一切都不愿顺 从，总是认为自己正确，听不进别人的 意见，常处于一种与成人相抵触的情绪 状态中。思维的独立性和批判性显著发 展，不满足于简单的说教和现成的结论， 但由于还不成熟，所以容易固执和偏激。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 2. 在学习心理方面，初中生的观 察、记忆、逻辑思维等能力进一步发展， 他们能够在观察中注意到事物的细微处， 能够较长时间地专注干一件事物，具备 了一定的逻辑推理的能力和抽象地表达 事物本质特征的能力。初中生具有强烈 的求知欲和探索精神，他们兴趣广泛、 思想活跃、敏感，与成人相比较少有保 守性，他们喜欢进行奇特的幻想，在许 多方面都都有创新的见解。因为有了较 深刻的内心体验，所以自我需要的范围 扩大了，需要满足的要求也提高了。 3. 在情感体验方面，初中生的兴 奋性较高，稳定性较差，波动性较大， 两极性十分明显，容易激动，十分热情 而又经常动荡、变化，容易出现冲动行 为。随着思维的日渐成熟和自我意识的 觉醒，初中生情感的指向日益广泛，既 有社会性情感，也有自我认知的态度体 验。在某些情况下，初中生们似乎能表 现出很强的勇敢精神，但这时的勇敢带 有莽撞和冒失的成分，具有“初生牛犊 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 不怕虎”的特点。态度的认识因素与情 感因素易于产生不协调性，即理智上认 为应该，而情感上却不然。 4. 在意志品格方面，近期目标是 推动初中生心理活动的主要动机，他们 很难将自己的行为同远大目标真正联系 起来，他们在各种活动中想到的是如何 完成任务，而不是完成任务的意义；他 们往往决心很大，但行动很差，说的和 做的相脱离。初中生仍不能确切地评价 和认识自己的智力潜能和性格特征，很 难对自己做出一个全面而恰当的估价， 而是凭借一时的感觉对自己轻下结论。 几次甚至一次偶然的成功，就可以使他 们认为自己是一个非常优秀的人材而沾 沾自喜；几次偶然的失利，就会使他们 认为自己无能透顶而极度自卑。性格开 始朝着稳定与成熟的方向发展，但仍具 有很大的可塑性。 5. 在思维品质方面，初中生思维 的片面性主要表现在其思想的偏激与极 端，不能全面、辩证地分析回题、解决 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 问题，而是抓住一点而不计其余。这种 思想的片面性还使初中生在思考、分析 问题时极易钻牛角尖，严重者会出现心 理障碍。初中生在日常的实践活动中， 在显示出很高的创造力的同时，又暴露 出思想上缺乏严谨的逻辑性及全面性， 所以，对问题的最后处理结果常常是虽 很有新意，但并不准确。 6. 在自我评价方面，初中生开始 由注重外部表现的具体评价，向以抽象 慨括为主的抽象评价转变，他们已经能 够把一些社会准则、道德规范纳入自我 评价之中。开始将个人的主动适应替代 了原先对外界要求的被动迎合，即在社 会适应方面的自觉性和选择性得到飞跃 性的发展。由于发现了不同于外部现实 的内心世界，所以初中时期便产生了自 我认识和自我评价的欲望和能力。 7. 随着生活经验的增多和独立意 识的发展，初中生的内心活动开始丰富 起采。开始有了获得自尊的需要，他们 希望同伴能接受自己、肯定自己、喜爱 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 自己。由于身体急剧变化，他们感到已 长大成人，希望自己支配自己，并用批 判的眼光看待周围事物，不少情况下开 始对师长表现出不驯服，要求成人尊重 他们的意志和人格。但因为处在转折时 期，思想和行动还未脱稚气，所以主观 愿望与客观现实常常充满矛盾，很容易 自以为是。 8. 随着自我意识的高涨，初中生 开始较为强烈地关注自己的相貌、成就、 地位等， 1 并据此确定自己的行动目标和方 式。他们不再像儿童时期那样，心里怎 么想就和父母老师怎么说，而是保留着 很多自己的小秘密。他们更倾向于维护 良好的自我形象，追求独立和自尊，但 他们的某些想法及行为不能被现实所接 受，屡遭挫折，于是就产生一种过于偏 激的想法，认为其行动的障碍来自成人， 便产生了反抗心理。 当然，除上述所列出的几种主要 心理特点外，初中生也有一些个性差异。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 但要特别注意，在初中这个年龄阶段的 心理表现中消极成分仍占很大的比例。 因此，特别需要父母、教师及社会其他 教育力量予以悉心指导。 论述二： 学生进入初中后，便同时进入了 人生的青春期，他们面临着人格再造的 “第二次诞生 ”，错综交织的矛盾和激烈 振荡的内心世界，使他们产生了诸多不 同于以往的显著特点。 1、 已开始占主导地位的抽象逻 辑思维逐步由经验型向理论型转化，观 察、记忆、想象、诸种能力迅速发展， 能超出直接感知的事物提出假设和进行 推理论证，但这种抽象逻辑思维在很大 程度上还需要感性经验的支持。 思维的独立性和批判性显著发展， 不满足于简单的说教和现成的结论，但 由于还不成熟，所以容易固执和偏激。 2、 随着思维的日渐成熟和自我 意识的觉醒，初中生情感的指向日益广 泛，既有社会性情感，也有自我认知的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 态度体验。 由于处在身心剧变时期，各种需 要日益增长，加之此时还缺乏较强的文 饰情绪的能力，所以他们容易动感情， 且这种感情强烈而不稳定，具有两极性 的特点。 开始经常地、较明显的出现一些 持续性的情感状态如焦虑、憧憬、性爱 倾向等，代表性地表现为孤独、苦闷的 闭锁心理。 3、 行动的依赖性逐渐减少，根 据目的而作出决定的水平不断提高，但 仍较多地体现出服从倾向，在行动自决 方面的轻率或优柔寡断都时表现。 克服困难的毅力有所增强。 仍有较强的受暗示性，喜欢并善 于模仿。 4、 性格开始朝着稳定与成熟的 方向发展，但仍具有很大的可塑性。气 质的本能表现渐少，开始打上社会影响 的烙印。 5、 因为有了较深刻的内心体验， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 所以社会性的、精神的需要范围扩大了， 对需要的质量要求也提高了。 因各种需要互相交织，所以满足 需要和需要得到满足的体验都较过去强 烈和丰富。 6、 行为选择方面的无意识和习 惯性逐渐减少，开始较多地体现出主观 能动作用。随着实践的增加和思维的发 展。各种动机开始出现间接性、稳定性、 迟效性的特点。 7、 知识面和社会接触面的扩大， 以及需要的不断丰富，使初中学生的兴 趣广度大为增加。 对探求事物的认识倾向表现出更 大的坚持力，即有了较为长久稳定的兴 趣。参与感和表现欲的产生，致使兴趣 明显出现了“ 赶时髦” 的特点。 8、 社会经历的匮缺，对新知识 的渴求和情绪的易于波动，导致他们的 态度较少定势。但从小便习得的、已定 型的态度仍具有持续性。 、 态度的认识因素与情感因素易于 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 产生不协调性，即理智上认为应该而情 感上却不然。这是由此阶段学生情感特 点所决定的。 9、 由于身体急剧变化，他们感 到已长大成人，希望自己支配自己，并 用批判的眼光看待周围事物，不少情况 下开始对师长表现出不驯服，要来成人 尊重他们的意志和人格。但因为处在转 折时期，思想和行动还未脱稚气，所以 主观愿望与客观现实常常充满矛盾，很 容易自以为是。 由于发现了不同于外部现实的内 心世界，所以初中时期便产生了自我认 识和自我评价的欲望和能力。他们开始 较为强烈地关注自己的相貌、成就、地 位等，并据此确定自己的行动目标和方 式。 10、 为了补偿由闭锁心理而带 来的孤独感和苦闷感，友谊便成了青年 期最主要的人际关系，他们渴望得到安 慰理解和以此充实精神生活。 自我意识的觉醒和价值观逐步定 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 向，导致他们开始以地位对等、态度一 致、情趣相投等原则来选择交往对象和 朋友。 一旦根据上述择友原则加入或组 成某一非正式群体，便会对该群体的规 范产生极大的认同，从而该群体便会成 为影响个人品质的重要因素。 11、性意识的普遍萌生，致使异 性同学间的交往发生了较大变化，而且 交往方式带有很强的个性特征。如有的 仍然格守“男女界线 ”，有的喜欢与异性 同学一起参加活动，有个别的已开始思 慕起某个特定的异性。 由于这个时期比较缺乏青春期知 识、自制能力和社会道德意识，所以相 对高中时期来说，男女同学的交往中 “出格”的较多。 12、 开始将个人的主动适应替 代了原先对外界要求的被动迎合，即在 社会适应方面的自觉性和选择性得到飞 跃性的发展。 论述三： -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 初中生正值青春期。叛逆心理是 占比例最大的。 这部分会来自学校的学习生活和 家庭生活。 从小学升到初中，不免会开始心 浮气躁，而且会有一定的学习压力。 面对家庭，家长希望孩子可以好 好读书，不免唠叨。 也或者说学生的家庭本来就出现 问题。比如家庭离异或家庭暴力等。 这个年龄段的叛逆可以说是逃避 的表现。 论述四：初中生心理异常表现和 家庭因素分析及对策 初中生正处在身心迅速发育、学 习基础文化知识的关键时期，家长和老 师往往只关心他们的学习成绩、身体健 康、智力开发，却忽视他们的心理健康。 心理健康是现代人才的重要素质之一， 良好的心理素质和心理表现有利于一个 人健康地成长。许多心理学、教育学专 家通过试验、调查发现，现在初中生， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 尤其是作为独生子女的初中生心理异常 现象十分突出。现就初中生心理异常的 主要表现及家庭因素分析、矫正对策作 粗浅阐述。 一、初中生心理异常的表现 心理异常的表现是多方面的，对 于初中生主要表现在以下几个方面： 1、对家长过分依赖，缺乏自理 能力。有一位初三学生晚上睡觉仍然需 要奶奶、爷爷陪着，不少学生吃饭、穿 衣要父母帮助，甚至连系鞋带、买作业 本都要别人帮忙完成。 2、自主自私，排斥他人。自我 为中心，自私自利，很少考虑他人利益、 处境、心理感受，与别人的关系疏远， 经常发生冲突。曾有一个学生在本班 60 多个同学中与近 20 人闹矛盾，以至于 不说话。同学之间互相帮助、互相关心 的现象和行为明显比 80 年代减少。 3、意志薄弱，经不起批评，心 理承受能力下降。据了解，现在的初中 生因家长、老师批评、教育而离家出走 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 的事情时有发生，与家长、老师关系紧 张的情况更不足为奇。 4、焦虑恐惧，胆小怕事。学习 紧张，经事太少，缺少锻炼机会，遇事 就不知所措。 5、孩童心理过重。一些初中生 在家长、老师、同学看来仍像是小学甚 至幼儿园里的小孩，言行、处事很幼稚， 被看作“长不大的孩子 ”，家长、老师都 为之担心和焦虑。 二、初中生心理异常的家庭因素 分析 初中生心理异常的原因是多方面 的，家庭方面的因素主要表现在： 1、父母遗传因素的影响。一是 父母患有精神病会影响子女的心理健康。 德国精神病专家卡尔曼研究表明，父母 双方均为精神分裂症患者，其子女的心 理异常发病率为 68.1%若一方是精神分 裂症患者，子女的发病率为 16.4%；二 是母亲在怀孕期间的身体多病、情绪经 常不好、营养不良和经常服用副作用较 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 大的药物等，都会影响子女的心理健康； 三是母亲分娩过程中的早产、难产或窒 息也可能影响子女的心理健康。这些遗 传因素都可能导致孩子长大后出现心理 异常，不少孩子直到上初中也难以矫正。 2、家庭教育不当的影响。一是 家长过分溺爱，娇生惯养，错误地认为 “树大自然直 ”，使孩子自私、任性、孤 傲的心理特别严重；二是教育方法简单 粗暴，主要表现为经常打骂、惩罚，使 孩子形成胆怯、孤僻、自卑、撒谎的异 常心理；三是不重视对孩子的关心、教 育。每次家长会或遇到家长聊天常常听 到的是“请老师多多费心，打骂都行” 、 “工作忙，没时间管孩子 ”、 “我们文化水 平低，教育不了” 等等，这里面不仅是 家长的恭维和谦辞，也说明家长不重视 对孩子的教育或没有认真考虑如何教育 孩子的问题。 3、对孩子期望值过高。一是盲 目超前、拔高。家长错误地理解超前教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 育的含义，不当地开发孩子智力，让孩 子从小就学这班、上那班，搞得孩子身 心疲劳、精神紧张；二是望子成龙、望 女成凤心切。不顾孩子的兴趣、爱好和 特长，把自己的意愿强加于孩子，总希 望孩子将来要超过自己，并超过他人。 笔者曾对某所重点中学初二年级 408 名 学生 家长问卷调查表明，有 362 名家 长希望孩子将来能考上大学，这 362 名 家长中高中及高中以下学历的占 211 名。 学生仅来自家长的压力就很大，扼杀了 学生的学习兴趣，长期处于精神紧张状 态，也是引起学生尤其是初中生心理异 常的重要原因。 4、家庭情感环境不良的影响。 情感环境，尤其是家庭情感环境是学生 成长软环境，常对学生起到最直接的、 经常的、潜移默化的影响。美国教育家 杜威说过：“ 家庭中正常关系的失调， 是产生精神和情绪的各种病态的肥沃土 壤。 ”如单亲家庭、父母不和、长幼关系 不融洽、邻里关系不好等等，都容易造 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 成孩子出现恐怖、抑郁、自卑、任性、 胆怯等异常心理。据某资料调查，北京 少年犯中父母缺一的占 35.5%，俄罗斯 占 54.7%，日本占 50%，少年犯最初均 表现出心理异常。 三、初中生心理异常的家庭矫正 及对策 1、家长应树立良好的社会形象， 创造良好的家庭气氛。一是注重提高自 身文化素质和品德修养，对孩子起到榜 样作用。例如，一些不当的言行和世俗 观念应适当地回避孩子，自己在为人处 事方面做孩子的表率和榜样。二是注重 对孩子的正面影响，让孩子受到潜移默 化的熏陶。 2、帮助孩子消除青春期性心理 障碍。初中生正处在青春期发育的关键 阶段，在生活上与家长接触、交流的机 会较多，家长要有意识地帮助孩子正确 认识青春期性生理和性心理发展、发育 的规律，懂得一些必要的生理和心理卫 生的基本知识；协助学校老师教育孩子 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 与同学之间友好相处，坦诚地与异性正 常交往。 3、认真了解孩子的学习情况， 摆正孩子的位置。重视孩子的学习过程、 学习方法、学习习惯、学习心理、学习 上存在的困难、疑惑和障碍，创造良好 的学习环境和条件，使孩子能够愉快地、 努力地，在老师指导下学习。至于孩子 学习成绩如何是多方面因素综合作用的 结果，不能一味地埋怨孩子，恨其不争， 愤其不进，这样反而容易对孩子造成心 理压力过重，出现心理异常现象，往往 适得其反。 4、常与老师交流，协助学校教 育孩子。初中生首先是本身有一个显著 的心理特点，就是开始与家长拉大距离， 其心理反应和行为受同伴及自身思维的 影响较大，其次是受老师的影响较大， 再加上初中阶段学生在学校学习的时间 较长，与老师尤其班主任接触较多，这 就要求家长要常与老师交流、协助老师 共同教育孩子，出现心理异常能及时引 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 导、教育、克服，使孩子全面、健康地 成长。 初中各年级特点分析 一. 初一年级特点分析 第一个特点：打基础。初一对于 初二、初三来说是打基础的一年。基础 打得牢不牢直接影响初二和初三的成绩， 甚至影响中考成绩。刚进入初中，这个 时候一个班的成绩可能差不多，可以说 是同一起跑线，告诉家长不能让孩子输 在起跑线上。应该让你的孩子的各科成 绩基本达到满分，如果初一达不到满分 初二可能就是 70、80 分，到初三也就 60 分了。因为随着课程深度加深，成绩 也会递减，所以初一不能让孩子出任何 问题，所有的漏洞必需全部补上。我们 还可以告诉家长，如果孩子初一拿的是 满分孩子就会有信心人赢就赢在自信心 上。 ，我们还可以告诉家长中考的好成 绩不是初三一年取得的。初一是基础， 孩子初一学习好比楼房的地基，地基打 实了楼房就不会坍塌，初一基础大栅栏， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 才能赢在起跑线上。 第二个特点：负担重。我们可以 告诉家长，你的孩子从小学进入到初中 后一个个负担接踵而至，越来越重。可 以举例子，比如环境，新的环境也会使 学生感到陌生，新的老师会使学生感到 陌生，新的同学会使学生感到陌生学生 适应环境需要过程，那么这个适应环境 的过程对初一的孩子是个负担，适应不 好会直接影响正常学习。除此以外就是 众所周知的课程负担越来越重。初一比 小学课程增加了，书变厚了，作业量加 大了，课的知识点加深了。这种课程负 担如果不及时地解决掉，会个孩子造成 手忙脚乱的现象。让家长必须重视。 第三个特点：要求高。我们可以 告诉家长，你的孩子升入初中以后，不 同于小学了，初一各科都有比较高的要 求，比如语文的字词， 、阅读理解、作 文；英语词汇量、听力、阅读；数学的 运算、审题、解题、解题自审、解题举 一反三、逻辑思维、发展思维等等。面 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 20 对这些要求，孩子还延续小学的学习方 法就不行了。需要及时调整。调整不好 直接影响孩子的学习成绩。可以用这点 下危机。 第四个特点：易松懈。这个特点 孩子、家长都有。主要说一下家长，那 么家长经过千辛万苦托关系、找门路、 花大量的金钱和时间，孩子总算有了着 落，这个时候家长容易松一口气，把希 望全部依赖在初中的老师和学校了。往 往由于这种松懈使孩子在初一得不到应 有的教育教学管理。 二. 初二年级特点 第一个特点：桥梁期。我们可以 告诉家长初二很关键，它就像铺路架桥。 路铺好了，桥搭建结实了，才能是过往 的人顺利到达彼岸。对于学生来说初二 的学习过程是为了通往初三和顺利考上 重点高中来做准备。因此说非常关键。 第二个特点：分化期。到了初二， 一般到上半学期期末分化期就会到来了。 具体表现是：有的学生成绩好，有的学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 21 生成绩差，有的学生习惯好，有的学生 习惯差，有的意志消沉；有的学生阳光 活泼，有的学生抑郁寡欢；有的成竹在 胸，有的学生沉迷丧志。还有些分化现 象就不一一列举了。宗旨，这个分化期 是客观存在的，这些现象被社会人说成 是“初二现象 ”。 第三个特点：课业前 压期。 如何当好初中学生会主席 刚刚被选上成为学生会主席那会 儿，心里很忐忑，不知道怎样才能尽到 自己的本分、什么事才是自己应该做 的诚惶诚恐，惴惴不安.相信初 中很多刚刚接触学生会的孩子都会有这 种想法。我也是这样走过来的，以下是 我认为的学生会主席所应具备的，希望 对你们有帮助。 一 成绩 主席的成绩不一定说要是最好的， 但也不能太差，否则难以服众。成绩什 么的是靠自己努力的，一般来说，初中 时期的课程不会太难理解，只要上课认 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 22 真听讲，复习时尽量投入，每天比别人 努力一点，日积月累，成绩就是那么出 来的。 二责任心 能选上学生会主席，代表着同学 们和老师对你的信任。作为年级学生的 小领导，肩上的担子自然比别的同学更 重些。对于老师领导交与的任务，应该 不折不扣地完成，这样不仅可以博得老 师的青眯、同学们的信任和支持，最重 要的是可以锻炼自己本身，提高自己处 理事务的能力，为未来步入社会做准备。 半途而废、不战而退是最失败的做法， 也体现了一个人责任心的缺失。 三交际能力 交际能力决定着你是否有人缘， 而人缘则在某些程度上可以让你 处理事情起来更顺利。交际能力 不是一天两天训练得来的，应该在平时 的生活中有意识地培养。在长辈面前谦 虚恭敬；在同学面前合得来、玩得开。 这样，找人办事就容易的多啦 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 23 四诚信 诚信是立人之本，如果连基本的 诚信都做不到的话，同学们对你的依赖 和信任程度会大大减分。答应别人的事 情就必须做到，哪怕是一件微不足道的 小事，也不要不放在心上。因为这一个 小小的细节而“ 满盘皆落索 ”，那是很得 不偿失的事情。不要轻易承诺，但承诺 了的事情，应该尽力去完成，如果实在 做不到，应该真诚地请求他人的原谅， 至少良心安宁。 五威信 身为学生会主席，如果没有自己 的气场，不能震慑他人，办起事来将会 遇到很多很多的麻烦。但威信不是一天 两天能培养的，有意识地让自己变得果 断坚定、遇事沉稳、诚实守信、自信自 强.这样，让同学们感觉到你是一个 可靠的人，自然就会信服于你。 六办事效率 如何把工作做得比别人更好、更 完美，这真是一项考验。这与前面的责 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 24 任心有点关系，但更重要的还需要全身 心地投入和讲究方法、积累经验。平时 多向身边的同学学习，毕竟各有所长， 集百家所长， 补自己所短。难以解决的任务多 向老师、父母请教，吸取、学习他们的 经验。你会发现你有莫大的收获。 七有主见 不要做老师领导的传话人，说一 句做一套的方法是最蠢的。要有自己的 思想，领导传达的每一个任务你都可以 思考一下：怎么做才能做得更好；做什 么事情要采取什么样的方法；怎样做才 能事半功倍、更符合实际当然，随 着经验的积累，处理起这些问题来会形 成自己的一套方法，水到渠成是自然的 事。 主要要注意的就是以上几个问题， 当然没有人能做到完美，但是只要尽力 了、进步了，那就值得高兴。 “学生会主 席”这个名称本身就给人压力，但是只 要熬过来了，你会发现你比别人多付出 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 25 的汗水会让你比别人收获更多。 顺便提一下，学生会里的许多繁 复的事务可能会使你的学习时间比别人 少，这里需要克服的可能就是家长老师 施加的压力，毕竟很多家长都认为学习 为主的初中生涯不应该忙那么多与学习 无关的事情。如果你是真的热爱这个职 位，那就需要与家长心平气和地谈一谈 了。尽量做到学习工作两不误，这才是 最重要的。 以上是本人的看法，希望对大家 能有小小的帮助。谢谢！ 我是一名活泼开朗积极上进的初 中生，在这一学期的学习里我有了很大 进步，得到了老师和同学们的认可。 在学校里，我能严格遵守学校纪 律，有较强的集体荣誉感，乐于助人， 关心同学，与同学相处融洽；学习上刻 苦努力，思维活跃。希望今后努力学习 的同时，能更加好问。相信我会迎来自 己崭新的一页。 在家里，我孝敬父母，帮助他们 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 26 做力所能及的家务事，关心体谅父母， 使得家庭关系更加融洽，使我能更好地 投入学习，为将来的事业打下坚实基础。 在社会上，我讲文明，懂礼貌， 在车上主动为老人和小朋友让座，得到 了不少街坊邻居的好评，我以后会继续 努力。 面对未