小学“家访进万家”活动实施方案

2014 秋小学校“家访进万家” 活动实施方案 为了进一步贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要 ，深化教育 系统党的群众路线教育实践活动，建立家校沟通的长效机制，根据区教委 “家访进万家”活动文件精神，结合我校特点，经校委会研究，决定在全校 教师中开展“树立师德，携手育人” “家访进万家”活动。为确保该活动科学 有序、取得实效，特制订实施方案如下： 一、指导思想 立足“以人为本、面向全体、注重实效”的指导思想，以“访家境、知 生情、解实困、促成长”为主题，通过开展教师家访活动，大力宣传党的教 育方针政策和我区教育工作取得的巨大成绩；及时了解学生生活、学习和思 想等各方面情况；广泛征集家长对学校教育工作的意见与建议， ，维护教育良 好形象，促进家校衔接，形成教育合力，提高教育水平，营造和谐、高效、 优质的育人环境。促进教育政风行风建设，办好人民满意的教育。 二、主要任务 每名教师通过家访联系 2-3 名学生，通过集中家访和定期回访，了解每 位学生的家庭基本状况、成长环境、在家表现、身心状况，学习习惯和生活 习惯等；与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方法，发现好的家庭教 育典型；对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的 理解和支持；宣传讲解有关学生健康成长的心理、生理、安全等方面的知识， 督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识；听取家长对学校工作的意见 和建议。针对性地制定帮扶计划，解决学生实际困难，促进学生健康快乐幸 福成长。通过教师家访，促进家校联动、师生互动机制，丰富教育策略，锻 炼教师能力，提高教育实效。 三、活动形式 1.教师上门家访。家访活动以教师上门造访为主，在外地工作的学生家 长，教师通过电话、短信、校讯通、电子邮件等现代通讯方式与其联系和交 流。 2.设立家长开放日。学校每月确定一天为家长开放日，邀请家长到校参 与教育教学活动，让家长、老师“面对面”交流，与课堂“零距离”接触， 跟孩子在一起感受学习的乐趣，分享学校在新课程理念引领下的素质教育成 果。通过开放日活动，拉近家校距离，凝聚家校合力，不断提高学校教育教 学质量。 3.建立网上家校平台。学校要建立起网上家校交流平台，并通过平台与 学生家长取得联系，将学生在校期间的学习情况、思想动向、获奖处分、重 大活动、作息时间、放假通知等信息及时反映给家长，家长也可以通过平台 将学生在家里的表现情况反馈给教师，家校协作，共同教育好学生。 4. 建立班级博客。班主任要建立班级博客，将班级概况、活动照片、学 生作品等信息通过博客进行发布，选择有针对性的家庭教育理论知识在博客 上对家长进行家教指导，家长也可将育子心得等上传博客，与其他家长交流、 取长补短，共同促进学生的进步提高。 5.建立班级 QQ 群。班主任要建立班级 QQ 群，让任课教师、学生、家长 加入群中，群成员之间坦诚交流，了解学生、家长对教师教学工作的看法和 建议，共同协调配合，达到教育效果的最大化。 四、活动要求 1. 讲究方法，注重实效。教师要全面了解学生，做到“六必访”：即贫 困生家庭必访、学困生家庭必访、行为偏异学生家庭必访、留守儿童家庭 （单亲家庭）必访、农民工子女家庭必访、随班就读残疾学生家庭必访。教 师在家访过程中要讲究方式方法，注意谈话艺术，带给家长一种亲切感。学 生有过错，教师要用委婉的语气告知，注意尊重学生人格，维护学生尊严。 2. 尊重家长，树立形象。教师造访时要诚恳对待家长，虚心接受家长对 学校教育教学工作的意见和建议。对家长因不了解情况而提出的质疑，耐心 诚恳地加以解释，争取家长对学校工作的理解和支持。 3. 做好记录，认真改进。家访时，教师要认真填写家访记录表 ，记 录学生家庭情况，认真分析家庭教育对学生成长的影响。学校要对教师家访 收集到的意见和建议进行研究，制定改进方案，采取改进措施，取信于学生， 取信于家长。 五、活动时间 2014 年 9 月 15 日2015 年 1 月 20 日 六、活动安排 （一）宣传发动阶段（9 月 15 日至 9 月 30 日） 1.组织动员。学校召开动员会，宣传活动的重要意义，对该活动进行安排 部署。 2.制定活动方案。学校根据区教委文件精神，结合实际，制定切实可行的 活动方案。 3.分级培训。学校抓好班子成员、班主任和科任教师培训，明确家访活动 的目的、意义、内容、方法和要求。通过培训，教师要成教育政策的内行、 家庭教育辅导的专家。 （二）推进实施阶段（10 月 1 日至 12 月 31 日） 1.摸清信息。9 月下旬，收录学生地址、家庭情况、联系电话等相关信息， 进行分类整理，拟定班级家访计划。 2.明确任务。以班级为单位，校长带头，班主任为主，各科教师全员参 与，组成教师团队，开展多种形式的家访活动。 3. 遍访学生家庭，详细了解学生成长背景，向家长传授科学的教育方法 技巧，解答家长在家庭教育中的困惑，解决学生心理健康、学习方法等方面 的问题，建立学校与家庭联动机制，达成教育默契。通过文字、图片等形式 建立学生家访档案。 4. 认真分析家访过程中了解到的情况，针对学生心理需求、能力结构、 个性特征等方面的问题，制定科学合理的解困策略，有计划有步骤地对学生 实施帮扶。家访活动结束后，每个家访的教师要写出一份详细的家访情况报 告。 （三）总结提高阶段（2015 年 1 月 1 日至 1 月 20 日） 学校对集中家访活动进行自查总结，收集教师家访活动优秀案例，撰写 活动总结。 七、组织管理 为确保家访活动有效进行，学校成立“家访进万家”活动领导小组，负 责方案的制定、落实。 组 长：张泽 副组长：吴晓峰 胡英 成 员：一年级：胡铭桔 漆俊男 周 波 二年级：刘 刚 代 刚 王国林 三年级：周忠和 周 梅 左 进 四年级：龚元川 刁银凤 五年级：凌 梅 郑额良 六年级：钟雪梅 袁久忠 八、活动要求： （一）提高认识。此次活动是加强家校共建机制，健全互信沟通的有效尝 试，是为加强行风和师德师风建设，加强教师职业道德建设，办好让当地人 民最满意的学校具有重要意义。 （二）落实机制。学校将定期检查，定期总结，定期督导，定期上报。 （三）确保安全出行。在家访过程中，牢固树立安全第一的意识，家访教 师要向负责领导报告家访的对象、地点、所需时间、交通工具、