xx年10月微型课堂学习心得体会范文2

XXXX 年年 1010 月微型课堂学习心得体会范文月微型课堂学习心得体会范文 2 2 本期本组的组内研究课从第五周开始到第九周已圆满 结束。本次的研究课活动有如下特点： 1、组内教师都能认真对待 组内教师人人课前都作好 了充分的准备，能认真钻研教材、教艺，抓住课文的重点、 难点，结合本班实际精心设计教学过程。课堂上，大家能 将学习的新课程的理念，洋思的经验，结合本期本组的微 型课题研究来组织教学，教学行为有了很大的改变。另外， 大家都能尽量调好课，去听课，课后积极参与评课，相互 学习，共同探讨好的教学方法，努力提高教学效益。 2、能体现本组的微型课题的研究培养学习自觉预 习课文的习惯，提高课堂教学的效率。在教学过程中，教 师们都能相机检查学生课前的预习情况，如生字的掌握， 对课文的理解、把握，学生提出的疑问等，教师能根据学 生预习的情况，及时调整自己的教学。真正做到根据学生 的需要出发，组织教学，教学的针对性强。 3、注重学生良好学习习惯的培养 教师们能站在对学 生终身负责的高度来认识，大处着手，小处着眼，培养学 生良好学习习惯。如大胆发言的习惯，认真倾听的习惯， 保持良好坐姿(读书姿势、写字姿势)的习惯，边读边思边 勾画批注的习惯等的培养。 4、学洋思，见行动 能努力将洋思的经验“先学 后教” ，运用在自己的教学中。在课堂教学中，教师能为学 生提供充分展示的机会，引导学生积极主动地探求未知。 如当学生提出不懂的问题时，教师组织学生进行小组讨论、 全班交流，并引导学生联系上下文，抓住有关语句来让学 生自读自悟，使学生在读书的过程中有所得、有所悟。教 师在其中起组织、引导、点拨的作用。真正的是教师进课 堂是组织学生学，而不在是去讲。教学过程完全是一个在 教师指导下学生自主学习、自读自悟自得的过程。 5、突出了阅读教学的特点 能引导学生抓住文中的关 键词、句、段，理解课文内容，体会文章表达的思想感情。 能以读为本，抓住课文的重点，指导学生反复读，在读中 理解、感悟。 6、体现本组的教研特色开发和利用课程资源。教 师课前能鼓励学生搜集与课文相关的信息，课堂上，指导 学生将搜集的信息与课文的学习有机整合，极大地调动了 学生的学习兴趣，收到了良好的效果。课后让学生继续搜 集相关资料，引导学生将学习由课内延伸到课外，让他们 从多渠道学会学习语文。 本次的研究课中也存在一些不足： 1、 教师的基本功有待加强，特别是教师的语言的准 确、精练。 2、 个别教师包办代替过多，讲解太多、太细，问题 设计过多，对学生思维的训练缺乏。应多让学生自己去读、 去思考、去理解、去感悟。 3、 对生字词的训练显得有些薄弱，字词的强化训练 不够。 4、 教学中，有的教师对学生出现的问题反馈、矫正 不及时。 5、 对学生的评价注重了激励，但导向的功能还显得 有些薄弱。 相关内容 大学生大一生活学习体会参考 XX 年党组织生活学习心得体会范本 最新大一学生生活学习体会范本 精选大学生活学习心得体会范本 假期学习生活心得体会范文