第一章 文学革命及其成就

第一章第一章 文学革命及其成就文学革命及其成就 1.概念解释 （1）文学革命：文学革命开始于 1917 年。它是晚清文学改良运动在新的历史条件 下的发展，是适应以思想革命为主要内容的新文化运动而发生的。是新文化运动 的一个组成部分，对封建思想的批判必然的转向对封建主义文学的攻击，反对文 言，提倡白话，反对旧文学，提倡新文学成了一场文学革命运动。在中国文学史 上竖起一个鲜明的界碑，标示着古典文学的结束，现代文学的起始。 （2）文学研究会：被称为“为人生”的现实主义文学流派 1921 年成立于北京，是文学革命后出现的第一个新文学社团。 代表作家：周作人、茅盾、叶圣陶、许地山、朱自青、冰心等。 重要刊物：小说月报、 文学旬刊 理论主张：积极提倡“为人生”的文学主张和现实主义文学思想。 主要贡献：它承接了“五四”文学革命的现实主义传统，使之发展成为在中国现代 文学史占主流地位的文学思潮。 （3）创造社：1921 年在日本东京成立，发起人有郭沫若、郁达夫、成仿吾等。 主要刊物：创造季刊创造周刊创造日 理论主张：尊自我，重主观，强调艺术是自我表现、内心自然流露；强调文学的本 质是感情；强调灵感在创作中的作用。主要表现为浪漫主义特征。 （4）新月社； 1923 年成立，主要成员有胡适、徐志摩、闻一多等，都是欧美留学生。 重要刊物：晨报副刊诗镌新月（后期） 闻一多发表诗的格律的理论文章，提出诗歌的“三美”主张，即音乐美、绘画美、 建筑美。以闻一多、徐志摩为首的新格律诗的创作，称为“新月诗派”。 （5）象征诗派；1925 年李金发的微雨出版，标志着象征诗派的诞生。其它象征派 诗人有创造社的王独清、穆木天、冯乃超，前期新月派诗人于赓虞、邵洵美以及 蓬子、石民等。 （他们或直接吸取法国象征诗派艺术手法，或接受李-诗风影响而 从事创作） 象征诗派没有统一的社团组织，也没有共同刊物作为阵地，而是以艺 术审美观点的近似，共同汇成一股象征派诗歌的创作潮流。 （6）问题小说；所谓“问题小说”是指五四以后的几年间（19191925）年形成的一 种小说类型或题材热，是指那些反映政治、道德、教育、婚姻、恋爱等人生问题的 小说。问题小说在 1919 年上半年新潮作家的创作中已露端倪，1919 年下半年 冰心的两个家庭、 斯人独憔悴等小说的发表后，开始形成风气。1921 年文学 研究会成立后推向高潮。 （7）诗歌的“三美”： “三美”：新月派的新诗主张， “三美”即“音乐美、绘画美、建筑美” ，奠定了新格律诗派的理论基础。它在一定程度上克服并纠正了五四以来白话新 诗过于松散、随意等不足，对中国现代新诗的健康发展做出了特有的贡献。具体 而言， “音乐美”强调“有音尺、有平仄，有韵脚”；“绘画美”强调词藻的选择要秾丽、 鲜明，有色彩感；“建筑美”强调“有节的匀称，有句的均齐”。 2. 叶圣陶小说创作的主要成就是什么？ 冷静观察和客观描写。 “意”常见于言外， “情”不外露文中，如多收了三五斗 作者对农民的同情深深地潜伏在不露声色的笔致后面。同情与讽刺兼备，是作者 对小市民知识分子用笔的基本特色。对于潘先生等主人公，作者看不惯他们的怯 弱、自私自利，不由得要刺他们一下；但他也深知他们的甘苦，造成他们这些不良 表现的原因是复杂的，有时他们自己也不能掌握自己的命运。这样既有讽刺，又 有同情，于是讽刺也显得温婉。 结构多变，讲究结尾饶有余味。如倪焕之以一个人的遭遇为纵线；多收了 三五斗无一中心人物，颇有散文风。 多收了三五斗潘先生在难中等不少小说 结尾的艺术匠心，尤见功力。 语言平实、纯正。叶圣陶的文学语言没有“五四”作家常有的欧化气味，为中 国现代汉语的规范、健康做出了不可磨灭的贡献。 简析叶圣陶“教育小说”的思想内容和特点：叶圣陶以教育界、以学校生活为 题材创作的小说叫“教育小说”，主要思想内容有：暴露旧中国教育界黑暗的内幕， 并透过教育界而把批判的矛头指向整个旧社会。如一篇宣言暴露反动当局对 教育的迫害。严峻的解剖与审视知识阶层。名篇如潘先生在难中里的潘先生， 写出了知识分子灰色卑琐的人生和自私软弱的性格。展现教育知识分子身上出 现的革命反抗的一面。如抗争中的郭先生、 城中的丁雨生。在中国现代作家中， 像叶圣陶这样多方面地、深刻地、成功地描写教育界的种种现象和心态者，并无 第二人可与匹敌。叶圣陶是新文学史上最早和最有成就的“教育小说家”。 3、从沉沦看郁达夫小说思想艺术特征 沉沦的主人公“我”是一个留日学生，因对爱情的渴望得不到满足，又兼不 堪忍受异族的欺凌，最后投海自尽。 小说大胆描写了这个受“五四”思潮的洗礼而觉醒的现代知识青年“性的要求 与灵肉的冲突”，以及由此而生的*性心理。追求个性解放的反封建意义。 作品最后通过主人公之口喊出的“祖国呀祖国！你快富起来！强起来罢！ ”表达了郁达夫鲜明的反帝爱国思想，具有积极的思想意义。 郁达夫小说的思想 郁达夫的小说突出表现了“五四”青年对个性解放的追求和被生活挤出轨道 的“零余者”的哀怨。 沉沦 “他”，心中交织着个人的积郁与民族的积郁，更感自身 的凄凉，强烈地追求个性的解放，追求异性的爱情，甚至表现出某种*的心理。 他们为自己只是一个生活的“零余者”落泪叹息，但心中却始终没有减退追求理想 生活的热情，赋予形象相当深厚的感伤色彩。 鲜明地表达了爱国主义和人道主义的情怀。主人公作为弱国子民所受到的 屈辱，使他们迸发出真挚的热爱祖国，对于日本帝国主义的民族压迫提出了控诉。 颓废的气息，色与欲的描写。 沉沦中的主人公的精神心理、言行举止表现出 颓废气息。在消沉的外表下，跳动着作者热爱美好人生，反抗黑暗现实的欲求上 进的心。 郁达夫小说的艺术风格 一、自我的写真。 “自叙传”的色彩。相当多的作品中，可以看到作者的个人出 身、经历、个性等。第一人称主观叙事的角度，这个具有连贯性的主人公，是一个 以“自我”为原型、浸透着作者本人强烈主观色彩的文学形象。构成了时代的“零 余者”的心史、情绪史。 二、感伤的抒情。郁达夫的小说通常都没有完整的情节，注重抒发主人公抑 郁寡欢的情怀，坦诚率真地暴露和宣泄人物感伤的、悲观的甚至厌世颓废的心境。 他特别对忧伤的情绪感兴趣。以感伤的抒情为中心的郁达夫小说，轻视情节的营 构，而注重情绪的倾诉。 三、结构的散文化。郁达夫小说以抒情为中心，必然造就郁氏抒情小说的散 文化倾向。如沉沦几乎都没有以完整的情节为中心的结构框架，也不讲究谋篇 布局。以人物情绪为中心，依人物感情的波澜起伏结撰成篇。创造了现代小说中 一种崭新的体式自我写真的抒情小说。 四、流丽、清新的文笔。郁达夫的用笔与其主观色彩、抒情倾向相契合，饱孕 感情，富有色彩与节奏。很少使用静观的笔触叙事、抒情、写景。郁达夫小说的文 学语言是与他独特的文体风格高度一致的。 4、 再别康桥赏析 鲜明的意境，流动的画面再别康桥赏析 再别康桥是我国现代著名诗人徐志摩的代表作之一。康桥，即英国著名的 剑桥大学所在地。1920 年 10 月-1922 年 8 月，诗人曾游学于此。康桥时期是徐志 摩一生的转折点。1928 年秋，徐志摩再次到英国访问，旧地重游，勃发了诗兴，将 自己的生活体验化作缕缕情思，融汇在所抒写的康桥美丽的景色里，也驰骋在诗 人的想象之中。 再别康桥是一首优美的抒情诗，宛如一曲优雅动听的轻音乐。诗 中那鲜明的意境、流动的画面无不给人以美的享受。 全诗以离别康桥时感情起伏为线索，抒发了对康桥依依惜别的深情。诗人以“ 轻轻的“走“来“招手“作别云彩“起笔，接着用虚实相间的手法，描绘了一幅幅 流动的画面，构成了一处处美妙的意境，细致入微地将诗人对康桥的爱恋，对往 昔生活的憧憬，对眼前的无可奈何的离愁，表现得真挚、浓郁、隽永。 诗人避开了一般别离诗的告别对象。一般别离诗告别的是人，这首诗告别的 却不是人，是“西边的云彩“，告别对象由人间向天空转移，跳出了“执手相看泪眼 “或寒暄叮咛的俗套，给人清新飘逸之感。诗人为离别创造了一种特殊的气氛。一 般离别，或执手叮咛，或牵手顿足，其中总带点“伤离别“的味道。而这首诗只着色 绘景而不摹声，以“轻轻“悄悄“沉默“造成一种寂然无声的寂静环境，排除了离 别中因“伤别“而产生的沉重感，增加了飘逸的成分。诗中的意象独具特色。照一 般情况设想，诗人告别康桥时，当有送行的人，诗人的眼中也会看到高楼大厦、 车水马龙，耳中也会听到机械的轰鸣。但这一切，诗人都没有摄入镜头，写入诗 中借以寄情的物象是“云彩“金柳“柔波“青荇“青草“星辉“等自然物，这就避开 了人间烟火，创造出一种清新优美的意境。 这首诗像一首萧邦的小夜曲。四行一节，每一节诗行的排列两两错落有致，每 句的字数基本上是六七字（间有八字句），于参差变化中见整齐；每节押韵，逐节 换韵，追求音节的波动和旋律感。此外，“轻轻“悄悄“等叠字的反复运用，增强了 诗歌轻盈的节奏。诗的第一节旋律上带着细微的弹跳性，仿佛是诗人用脚尖着地 走路的声音；诗的第二节在音乐上像是用小提琴拉满弓奏欢乐的曲子；诗的尾节 与首节句式相似，遥相呼应，给人一种梦幻般的感觉。 这首诗表现出诗人高度的艺术技巧。诗人将具体景物与想象糅合在一起构成 诗的鲜明生动的艺术形象，巧妙地把气氛、感情、景象融汇为意境，达到景中有 情，情中有景。诗的结构形式严谨整齐，错落有致。全诗 7 节，每节 4 行，组成两 个平行台阶；1、3 行稍短，2、4 行稍长，每行 6 至 8 字不等，诗人似乎有意把格律 诗与自由诗二者的形式糅合起来，使之成为一种新的诗歌形式，富有民族化，现 代化的建筑美。诗的语言清新秀丽，节奏轻柔委婉，和谐自然，伴随着情感的起 伏跳跃，犹如一曲悦耳徐缓的散板，轻盈婉转，拨动着读者的心弦。 七节诗，几乎每一节都包含一个可以画得出的画面