社会实践评审表_第1页
社会实践评审表_第2页
社会实践评审表_第3页
社会实践评审表_第4页
社会实践评审表_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

广州市广播电视大学开放教 育行政管理专业(专科) 综合实践环节评审表 调调 查查 题题 目目_ 学学 号号_ 姓姓 名名_ 年年 级级_ 教教 学学 点点_ _增城电大增城电大_ _ 填表日期填表日期 2011 年年 10 月月 日日 1 广州市广播电视大学综合实践教师指导记录表广州市广播电视大学综合实践教师指导记录表 教学点 增城电大 指导教师 学生姓名学 号实践内容 第 一 次 指 导 指导时间:(本页由指导老师填写) 指导内容: 第 二 次 指 导 指导时间: 指导内容: 第 三 次 指 导 指导时间: 指导内容: 第 四 次 指 导 指导时间: 指导内容: 第 五 次 指 导 指导时间: 指导内容: 第 六 次 指 导 指导时间: 指导内容: 2 社会调查计划社会调查计划 1、 第第 4 周参加学校组织的行政管理专业综合实践环周参加学校组织的行政管理专业综合实践环 节辅导课节辅导课 2、 第第 6 周前,社会调查指导教师与学生共同研究确周前,社会调查指导教师与学生共同研究确 定调查对象定调查对象 3、 第第 812 周发放问卷并做好访谈笔录、问卷的回周发放问卷并做好访谈笔录、问卷的回 收和统计工作收和统计工作 4、 第第 1315 周完成调查问卷的网上录入周完成调查问卷的网上录入 5、第第 16 周前,在教师的指导下完成调查报告周前,在教师的指导下完成调查报告 3 访谈记录表访谈记录表 教学点教学点 增城电大增城电大 学生姓名学生姓名 学号学号_ 访谈方法访谈方法 非结构式访谈非结构式访谈 访谈时间访谈时间 2011.11 问题一: 访谈记录:(从(从问问卷中找出两个卷中找出两个问题问题或者自己或者自己设计设计两个两个问题问题,然后,然后 回答即可)回答即可) 问题二: 访谈记录: 4 社会调查报告提纲社会调查报告提纲 一、调查基本情况一、调查基本情况 1调查目的及意义:农村青年是社会主义新农村建设的生力军,他们的素 质如何将对农村经济的发展产生重大的影响,为提升农民青年朋友综合素质, 更好地满足他们在知识技能方面的需求,使电大的教育更好地服务于新农村经 济建设,我们在 2011 年 9 月对增城市农村青年的学习需求展开了专项调查。 2调查的方法:问卷法与访谈法相结合 3调查对象:选取增城市镇的农村青年 4 名,其中男的名,女的 名 二、调查结果及分析二、调查结果及分析 1农村青年学历层次偏低,文化素质和职业技能素质较差,大多数只能从 事体力型、收入低的工作。 2农村青年大部分人都希望通过学习提高自身的文化素质、学历层次 , 以适应社会发展的要求 3农村青年家庭生活水平仍处于较低的水平 4农村青年比较关注民生问题,参与社会建设的意愿比较强烈 5农村青年就业创业能力普遍较弱,普遍缺少职业技能 ,法律意思淡薄 ,从而导致青年农民工劳动、就业权益保障缺失和不公平的现象时有发生。 三、解决建议三、解决建议 1加强农村基础教育 2强化职业教育 3加强农村青年思想政治教育 5 个人个人 鉴定鉴定 (谈个人调查的体会及收获)(谈个人调查的体会及收获) 签名:签名: 20 年年 月月 日日 调查调查 问卷问卷 回访回访 结果结果 评定评定 签署者:签署者: 20 年年 月月 日日 指导指导 教师教师 初评初评 意见意见 评语:评语: 社会调查成绩:社会调查成绩: 毕业作业成绩:毕业作业成绩: 指导教师签名:指导教师签名: 20 年年 月月 日日 教学教学 点点 审核审核 意见意见 社会调查成绩:社会调查成绩: 毕业作业成绩:毕业作业成绩: 教教 学学 点点 审核人:审核人: (公章)(公章) 20 年年 月月 日日 广州广州 电大电大

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论