大班10月健康

教学教学 内容内容 娃娃去逛街娃娃去逛街 怎样才方便怎样才方便 1.让幼儿了解节日的街道非常拥挤,节日逛街更要注意安全。 2.通过活动使幼儿了解节日外出要自觉遵守公共秩序，树立良好的行为规 范。 教教 学学 目目 标标 重点：重点：了解节日的街道很拥挤，外出要遵守公共秩序。 难点：难点：使幼儿了解节日怎样注意安全。 法法 方方 引导法.讲解法 课前课前 准备准备 课前让幼儿在假期里跟爸爸妈妈去逛街 课本 图片 教教 学学 活活 动动 过过 程程 一、开始部分一、开始部分 1了解国庆节。了解国庆节。 教师：教师：你们知道是月一日是什么节日？国庆节你都去过哪里？为什么小朋友选择在国 庆节外出旅行、逛街？ 教师：国庆节有七天长假，爸爸妈妈可以带着小朋友旅行、逛街。 二、基本部分二、基本部分 2 2观察课本插图。观察课本插图。 （1 1）教师）教师：第十页的第一幅图和第二幅图上都画了什么？你们看看这两幅图有什么不 同？谁来说说第二幅图为什么人群拥挤？在人群拥挤的街道上小朋友要注意什么?怎样在节 日逛街时能够更安全？ （2）教师：第十一页的四幅图上都画的是什么地方？谁来讲一讲图上画的是什么内 容？ （3）教师：拥挤交费有什么不好？汽车堵在路中间有什么不好？小汽车司机驶过积 水坑不减速对吗？你都有什么好办法来解决？闯红灯过马路好吗？为什么不好？如果是你 会怎么做？ （4）教师小结：国庆节放长假，街上、游乐场、商场等地方人流量就会加大，变得 拥挤。为了让外出变得更方便，大家都要自觉遵守公共秩序。 三、结束部分三、结束部分 举行谈话活动，请幼儿谈谈“我在假日的街道上”。 教学教学 内容内容 准备去旅行准备去旅行 1.让幼儿了解旅行时要根据路途的远近准备物品。 2.培养幼儿做事要养成有计划、有条理的好习惯。 教教 学学 目目 标标 重点：重点：了解旅行时要根据路途的远近准备物品 难点：难点：使幼儿了解履行路途的远近 法法 方方 引导法.讲解法 课前课前 准备准备 课前让幼儿了解部分旅游景点的名称及远近、 各种食品图片 教教 学学 活活 动动 过过 程程 一、开始部分一、开始部分 1出示小猴、小羊的手偶，进行情景表演。 教师：这个手偶据演了什么内容？（小猴、小羊准备外出旅行） 二、基本部分二、基本部分 教师：教师：你们都有过旅行的经历吗？都去过哪些地方？旅行时你们都准备了哪些东 西？（教师根据幼儿的回答出示图片，没有说出的物品教师作补充。） 教师：你去马蹄寺旅行是都准备什么？去外地旅行时准备什么？（请去过不同地 方的幼儿分别回答）准备的东西为什么有所不同？（引导幼儿说出旅游地天的远近决定了 准备物品的不同） 小猴选择远途旅行，小羊选择短途旅行，他们要制定一份旅行计划表，你们想帮 小猴和小羊一起制定旅行计划表吗？（引导幼儿根据远途和近途的不同填写计划表） 教师小结：你们以后不但要在旅行前有计划、有准备，而且做其他事情的时候也 要有计划、有准备，这样才会做的更好。 三、结束部分三、结束部分 实际操作，培养幼儿做事要有计划、有条理。 教师：今天妈妈不在家，她让你扫地、擦桌子、洗手绢，并且画一幅画。你要先做 什么 十月份主题十月份主题:国庆黄金周国庆黄金周 教学教学 内容内容 娃娃去逛街娃娃去逛街 怎样才方便怎样才方便 1.让幼儿了解节日的街道非常拥挤,节日逛街更要注意安全。 2.通过活动使幼儿了解节日外出要自觉遵守公共秩序，树立良好的行为规 范。 教教 学学 目目 标标 重点：重点：了解节日的街道很拥挤，外出要遵守公共秩序。 难点：难点：使幼儿了解节日怎样注意安全。 法法 方方 引导法.讲解法 课前课前 准备准备 课前让幼儿在假期里跟爸爸妈妈去逛街 课本 图片 教教 学学 活活 动动 过过 程程 一、开始部分一、开始部分 1解国庆节。解国庆节。 教师：教师：你们知道是月一日是什么节日？国庆节你都去过哪里？为什么小朋友选择在国 庆节外出旅行、逛街？ 教师：国庆节有七天长假，爸爸妈妈可以带着小朋友旅行、逛街。 二、基本部分二、基本部分 2 2。观察课本插图。观察课本插图。 （1 1）教师）教师：第十页的第一幅图和第二幅图上都画了什么？你们看看这两幅图有什么不 同？谁来说说第二幅图为什么人群拥挤？在人群拥挤的街道上小朋友要注意什么?怎样在节 日逛街时能够更安全？ （2）教师：第十一页的四幅图上都画的是什么地方？谁来讲一讲图上画的是什么内 容？ （3）教师：拥挤交费有什么不好？汽车堵在路中间有什么不好？小汽车司机驶过积 水坑不减速对吗？你都有什么好办法来解决？闯红灯过马路好吗？为什么不好？如果是你 会怎么做？ （4）教师小结：国庆节放长假，街上、游乐场、商场等地方人流量就会加大，变得 拥挤。为了让外出变得更方便，大家都要自觉遵守公共秩序。 三、结束部分三、结束部分 举行谈话活动，请幼儿谈谈“我在假日的街道上”。 教学教学 内容内容 常见的交通标志常见的交通标志 谁对谁不对谁对谁不对 1.认识常见的交通标志的含义和要求。 2.在认识交通标志的基础上，懂得区分生活中的正确和错误行为。 教教 学学 目目 标标 3.增强幼儿对是非的判断能力，自觉遵守交通法。 重点：重点：认识常见的交通标志的含义和要求。 难点：难点：在认识交通标志的基础上，懂得区分生活中的正确和错误行为。 法法 方方 引导法.讲解法 课前课前 准备准备 交通标志图片 教教 学学 活活 动动 过过 程程 一、开始部分一、开始部分 教师：前几天小老鼠舒克新买了一辆小汽车，这不今天早上它就开着它的小车来我们 高台游玩，但是一进城，它发现我们的马路上到处有着很多它不认识的标志，这些标志它 从来没有看见过，也不知道是什么意思，所以它不敢开车进城，只好来请教我们小朋友了！ 二、基本部分二、基本部分 1教师：瞧！小老鼠舒克把这些交通标志都给画了下来，我们快一起来看看它们都代 表着什么意思吧！ （师出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么 标志，分别代表着什么意思） 师：刚才小朋友都说出这些标志的意义，那到底说的对不对呢？慕老师来告诉你吧！ （师详细讲解每个交通标志的名称及意义） 2。 游戏我指你说：（教师可指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，以让 幼儿巩固复习） 3。观察三十一页的图片，请你说说图片上的小朋友在干什么？他们谁做的对，谁做 的不对？为什么？ 4请小朋友说一说，自己在马路上应该怎样做？引导幼儿说出如何注意安全，遵守 交通。 5教师小结后，请幼儿用笔在书上按要求完成活动内容。 三、结束部分三、结束部分 让幼儿看着标志，互相讲解。 四、延伸活动四、延伸活动 让幼儿搜集更多生活中常见的标志。 十月份主题十月份主题:国庆黄金周国庆黄金周 教学教学 内容内容 体育游戏：两人三足走体育游戏：两人三足走 1.训练幼儿身体的协调能力，锻炼腿部肌肉。 2.培养幼儿的合作精神，遵守游戏规则。 教教 学学 目目 标标 重点：重点：掌握“两人三足走”的技巧。 难点：难点：能用“两人三足走”穿过障碍物。 法方法方 讲解法示范法操 作法 课前课前 准备准备 每两名幼儿一根绳子 各种障碍物（皮球、小 椅） 教教 学学 活活 动动 过过 程程 一、开始部分一、开始部分 1热身活动。 （1）队列队形练习。 （2）韵律操，主要是退步运动。 二、基本部分二、基本部分 2 2出示绳子，吸引幼儿兴趣。 3教师介绍游戏玩法，并且和一名幼儿示范。 4幼儿自由组合，两人一组练习“两人三足走”。 5设计游戏：奇兵寻宝。 教师：在一个神奇的国家有一位神奇的士兵，它有两个头，两个身子、三只脚。他勇 猛善战，乐于帮助贫苦的人，人们都很喜欢他。一天他得知在一座山脚下埋藏着许多珠宝， 于是就想去找到宝藏，分发给穷人。你们想和他一起去吗？但要注意再去山脚下的路上有 许多障碍，你们去的时候不能碰到障碍物。 6幼儿进行“两人三足走”的体育游戏活动。 三、结束部分三、结束部分 放松活动，主要以上肢为主。 教学教学 内容内容 体育游戏：购物大赢家体育游戏：购物大赢家 1.训练幼儿钻、爬、跨的能力。 2.引导幼儿遵守游戏规则，积极参与活动。 教教 学学 目目 标标 重点：重点：训练幼儿钻、爬、跨的能力 难点：用正确的方法钻、爬、跨难点：用正确的方法钻、爬、跨 法法 方方 示范法.讲解法 课前课前 准备准备 钻圈、椅子、垫子两组 教教 学学 活活 动动 过过 程程 十月份主题十月份主题:国庆黄金周国庆黄金周 一、开始部分一、开始部分 1热身活动。 （1）教师：今天老师要带你们去购物，但这个购物的超市有许多障碍物，小朋友要 想在这个超市得到更多物品，就要联系好本领，现在就让我们一起去练本领吧！ （2）教师带领幼儿做韵律操，主要是腿部和腰部锻炼。 （3）带领幼儿练习钻、爬、跨的动作。 二、基本部分二、基本部分 带领幼儿熟悉活动场地。 教师讲解、示范游戏规则，幼儿观看、学习。 每组幼儿都要用钻、爬、跨等方式通过障碍物，到对面物品架上取回物品。哪组幼 儿在最短的时间内，取回的物品数量最多，哪组获胜。 将幼儿分成两组，进行比赛活动。 三、结束部分三、结束部分 表扬获胜组，鼓励幼儿积极锻炼。 随音乐做身体放松活动。 教学教学 内容内容 小小道路设计师小小道路设计师 下雨天要注意的安全下雨天要注意的安全 1.在幼儿学会认识交通标志的基础上，进一步了解交通设施。 2.通过动手操作活动，加深幼儿对交通标志及交通法的认识。 教教 学学 目目 标标 3.了解“雨”的好处和害处，提高幼儿对不同天气的适应能力和保护意 识。 重点：重点：加深幼儿对交通标志及交通法的认识。提高自我保护意识。 难点：难点：动手设计十字路口的交通设施图 法法 方方 操作法.讲解法 课前课前 准备准备 废纸盒、硬纸片、塑料泡沫 下雨的图片 交 通设施的图片 教教 学学 活活 动动 过过 程程 一、开始部分一、开始部分 观察幼儿用书上的画面，说说图中的小朋友在干什么？哪幅图中的小朋友是不正确的 行为？为什么？如果是你，你会怎么做？ 二、基本部分二、基本部分 教师讲解游戏规则：把 24 人分成一组，轮掷子，根据点数，棋子前进相应的 格数，看谁先到终点；遇到做得对的宝宝可再掷一次，遇到做得不对的宝宝将停掷一次。 将幼儿分组，进行比赛。游