外国语学院-《英语演讲艺术》教学大纲2013-8-24

英语演讲艺术英语演讲艺术教学大纲教学大纲 大纲说明大纲说明 课程代码：课程代码： 总学时：总学时：32 学时（讲课 18 学时，实验 14 学时） 总学分：总学分：2 2 学分 课程类别：课程类别：艺术类 适用专业：适用专业：全校所有学生 预修要求：预修要求：具备较好的英语书面和口头表达能力 课程的性质、目的、任务：课程的性质、目的、任务：本课程向学生传授英语演讲的基本知识和演讲稿撰写技巧， 通过对著名经典演讲词的学习鉴赏，了解英语演讲的目的、功能和修辞手段，通过对现代 名人演讲词的赏析，了解当代演讲词的结构、风格和修辞特征；通过学习赏析和演讲实践， 提高学生撰写演讲稿和进行即兴演讲的能力。目的是为了让学生了解英语演讲技巧及其发 展的历史；从理论上与实践上提高学生在公共场合的英语演讲能力，使他们能够富有逻辑 地、说服力地、艺术性地、策略性地、感人地、幽默地、流利地表达自己的观点，成功地 说服听众；学会演讲稿的写作方法；学会利用现代技术进行演讲；通过分析中外名家的演 讲，让学生了解演讲中的中西文化差异。 课程教学的基本要求：课程教学的基本要求：1.知识要求：了解：通过本课程学习，初步掌握英语正式演讲 和即兴口头演讲的基本知识。熟悉：经典和功能性演讲材料，欧美英语文化特色，中西文 化差异及其产生的根源。掌握：正式演讲和即兴演讲的基本要求。2.能力要求：简单运用： 进一步提高学生组织思想和口头表达能力。熟练运用：凭借个人现有的英语基础，通过本 课程实践，提高进行得体的功能性即兴演讲的能力。 大纲的使用说明：大纲的使用说明：英语演讲是一门理论与实践相结合的课程，教学过程既要注意理论 知识的传授，更要注意实践技巧的培养与训练。 要求每次课，在简要讲解相关知识，介绍经典名篇的基础上，要有相当的时间用于演 讲实践。要通过课程考核机制，激励学生通过实践来掌握演讲技能。 大纲正文大纲正文 第一章第一章 演讲基本知识介绍演讲基本知识介绍 学时：3 学时 了解-西方演讲的历史传统和现代发展；演讲八要素 赏析-经典演讲录音欣赏 Kennedys Inaugural Address 掌握-演讲八要素 重点：重点：演讲八要素 难点：难点：演讲八要素 第二章第二章 英语演讲中的语音语调英语演讲中的语音语调 学时： 3 学时 了解- 英语演讲中因场景、话题、感情变化条件下，各种语音和语调的运用；演讲强 调的语音、语调表现手法 赏析- 听各种著名演讲录音或者视频片段，体会语音、语调的变化 掌握- 各种不同语音、语调的表现手法 重点：重点：语音、语调手法在演讲中的运用 难点：难点：语音、语调手法在演讲中的运用 第三章第三章 说明性演讲说明性演讲 学时：3 学时 了解-思维模式与说明性演讲； 赏析-成功或者著名说明性演讲范例； 掌握-说明性即兴演讲实践 重点重点：说明性即兴演讲实践 难点难点：说明性即兴演讲实践 第四章第四章 辩论性演讲辩论性演讲 学时：3 学时 了解-辩论性演讲的特点及常用技巧； 赏析-著名或者成功辩论性演讲； 掌握-辩论性演讲技巧 重点重点：辩论性演讲的实践 难点难点：辩论性演讲的实践 第五章第五章 讲演稿准备与演讲实践讲演稿准备与演讲实践 学时：5 学时 了解-如何准备演讲稿，包括宏观思路和斟酌词句等 熟悉-演讲实践与评价 掌握-如何准备演讲稿 重点重点：如何准备演讲稿 难点难点：演讲实践 第六章第六章 实用性演讲实用性演讲 （1 1）：）： 礼仪性演讲礼仪性演讲 学时：3 学时 了解-各类礼仪性演讲的功用与措辞结构特点；各类礼仪性演讲的功用与措辞结构特点； 赏析经典礼仪演讲词 掌握-礼仪性即兴演讲实践 重点重点：礼仪性即兴演讲实践 难点难点：礼仪性即兴演讲实践 第七章第七章 实用性演讲实用性演讲 （2 2）：求职面试演讲）：求职面试演讲 学时：3 学时 了解-在模拟情景下，对面试常见话题如何进行即兴陈述； 赏析- 成功的求职演讲反例； 掌握-面试常见话题进行即兴陈述的技巧 重点重点：在模拟情景下，对面试常见话题如何进行即兴陈述 难点难点：面试常见话题进行即兴陈述的技巧 第八章第八章 综合训练综合训练 学时：6 学时 重点重点：学生选择一个话题，在课堂上作 3-5 分钟有准备的演讲。老师将根据内容，语 言，表现力等来评价演讲。根据实际情况，老师可以进行点评。 课时分配表课时分配表 章节教学内容课时 1演讲基本知识介绍3 2英语演讲中的语音语调3 3说明性演讲 3 4辩论性演讲3 5讲演稿准备与演讲实践5 6实用性演讲 （1）： 礼仪性演讲3 7实用性演讲 （2）：求职面试演讲3 8综合训练6 9机动3 合计32 考核方式与要求：考核方式与要求：学生考试成绩由两部分组成，即平时成绩和期末考试成绩。平时成 绩占总成绩的 30%，根据学生的出勤率、听课态度、课堂提问、回答问题、作业完成数量 和质量而定；期末考试成绩占总成绩的 70%。主要以口语考试的形式，重点考核学生的英 语语应用能力。在英语演讲课程的后期阶段，可以根据学生的演讲水平，将考试形式由简 单的英语对话转变为有准备的英语演讲，最后以即兴演讲的方式考核。主要考查学生运用 语言和逻辑对所阐述观点进行分析、归纳、总结的灵活程度。 参考书目：参考书目： 1. 李娟文，游长江主编 中国旅游地理 东北财经大学出版社 2003 年 2. 庞规荃 中国旅游地理 （第三版） 旅游教育出版社 2004 年 3. McManus, Judith. How to Write Effective Speeches. 主编上海：上海 译文出版社，2005 年. 4. Lucas, Stephen. The Art of Public Speaking. 北京：外语教学与研究 出版社，2004 年. 5. 贺海涛. 英语演讲策略与技巧. 长沙：湖南文艺出版社，2000 年. 6. 李元授.演讲学. 南京：华中科技出版社，2003 年. 7. 祁寿华.英语演讲艺术. 上海：上海外语教育出版社，2005 年. 8. 石幼珊.名人演说一百篇. 北京：中国对外翻译出版公司，1987 年.