在全镇校风教风整顿暨校长聘任大会上的讲话

在全镇校风教风整顿暨校长聘任大会上的讲话 李东平 各位领导、各位校长、同志们： 在我县教育人事制度改革不断向纵深发展的关键时期，县委、政府召开了全县校风、 教风整顿大会，这是历史以来我县规模最大，规格最高的一次大会，非常必要，非常及时。 会上县政府副县长包红梅同志对全县校风教风整顿活动做了详细的安排，县人民政府督学、 教育局局长卢继定同志和县委副书记李宝杰同志做了重要讲话。会后我们学区根据上级的 部署，完成了中层领导的聘任制。今天，我按照会议内容讲以下几个方面： 一、认真贯彻落实全县校风教风整顿大会精神，不断提高群众对教育的满意度 （一）进一步统一思想，提高认识。发展教育事业、快速逆转教育滞后局势关键在于 学校、在于教师、也在于学生。因此，整顿校风教风学风，是我们快速逆转教育滞后局势 的一大重要举措。我们要把坚持治理行业不正之风作为工作重点，建立长效工作机制，完 善各项管理制度，强化监督检查措施，从严治校，从严治教。 （二）抢抓机遇，尽最大努力缩小城乡差距。我们姜席的中小学校无论是硬件建设还 是学校管理方面与县城学校相比，差距甚大，这种差距不是二年三年就能赶上的，这种差 距还有进一步拉大的可能。主要表现在以下几个方面：一是学校管理上的差距。我们看到 县城的每所学校都干干净净，整整齐齐，校园绿化、美化令人赏心悦目，校园规划别具匠 心，校园文化建设处处体现出以人为本的思想，处处展示出十分难得的育人环境。课堂纪 律井然有序，教师、学生有良好的精神风貌。二是办学条件上的差距。办学条件更是我们 无法可比的，校园面积大，教学楼宽敞，现代化教学手段应用广泛，县直学校每个教室都 配有电视和投影仪。三是教学质量上的差距。从近年来小学毕业测试成绩来看，我学区学 生成绩居于中上水平的，参加县直初中考试都名列末尾，甚至不能录取，今年小学毕业班 测试中数学成绩在 10 分以下的达成 124 人、成绩在 20 分以下的达 224 人之多，令人震惊， 要扭转这种局面，仅靠一年两年来缩小这个差距，又谈何容易？ （三）认真开展自查自纠，虚心接受广大群众的批评和社会各界的监督，以实际行动 取信于民，并以此为契机，扎实工作，与时俱进， “内强素质、外树形象” ，全面加强校风 教风建设。 二、巩固和发展校长聘任制改革的成果，做有思想的校长 著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“你作为校长，不仅是学校的主要教育者，而且形象 的说，也是一个特殊乐队的指挥。这个乐队是用一些精细的乐器人的心灵来演奏 的。你的任务就是要听到每个演奏者发出的音响，你要看到并从心底里感觉出每个教育者 在学生心灵里留下了什么” 。校长作为特殊乐队的指挥，一定要有高超的指挥艺术，对演奏 者的演奏存有开放而敏感的心，始终不懈地用心去指挥，用心去聆听，用心去感悟，用心 去思考。在校长的引领下，每一位演奏者都努力的用心去演奏，将幸福与智慧的音符拨洒 在每一个学生的心灵深处。学生们的心灵在这些美妙音乐的熏陶下日益坚韧、成熟、美丽， 演奏者也因为这种美妙的体验而幸福一生。 做有思想的校长，首先，要引领老师们读书。在“教师成为研究者”的锣鼓声敲得震 天响的今天，不可否认部分教师依然存在着读书“集体无习惯” ，校本教研“集体无意识” 的现象，理念上承认要成为“反思性研究者” ，行为上“涛声依旧” ，继续充当着“教书匠” 。 面对尴尬，校长要勇敢地成为“大石块” ，抛向“平静湖面”去敲碎“坚冰” ，让教学研究 “集体有意识” 、读书学习“集体有习惯”的冲击波激荡起来，引领骨干教师和读书爱好者 “走在前列” 。 做有思想的校长，就要善做师生的“精神领袖” 。校长既要当好设计师，精心设计特色 兴校的宏伟蓝图；又要当好导演，善于调兵遣将，打好学校每一天的发展牌；更要当好生 产队长，和师生一起下水“游泳” ，带头上研究课、示范课；多“蹲下来”和弱势教师“说 话” ；多把研究课、探讨课的任务施压给他们，多为一般教师、弱势教师的专业发展搭建提 高、成长的平台。 做有思想的校长，就要巧做教师的“心理调适师” 。面对纷繁复杂、应接不暇的继续教 育、学科教研活动、校本培训中教师们所产生的困惑、迷茫、厌倦，校长要先做“明白人” ， 后做“开明人” ，善解人意，将心比心，以心换心。 “上半夜想着学校的工作，下半夜要多 想教师的生活琐事” 。多一点人文关怀，少一点刻板的说教；多一点幽默、民主，少一点严 肃、专制。多体谅教师的疾苦和工作之辛劳，多下教师办公室，在和教师的说笑、聊天、 喝茶中布置、研究、沟通工作，碰撞出决策的思路和管理的智慧。 做有思想的校长，就要乐做“问题学生”的再生父母。要教育老师，多把爱心撒向 “问题学生” ，多把课堂教学的注意点移向“问题学生” ，多把提问和发问的“话语权”授 给“问题学生” 。多为老师作表率，在百忙中挤时间和“问题学生”交朋友，用更多的耐心 和他们谈心、交心，尊重他们，倾听他们的烦恼、困惑。不断创设载体，让他们体验成功 的快乐。切实转变教育教学、评价观念，用“多元智能理论”和“天生我材必有用”的思 想武装头脑，改革惟分数为重的单一评价观，让文化成绩不怎么好，而有其他特长的学生 也有表现的舞台。 做有思想的校长，要充分发挥主观能动作用，尽最大努力向县、镇、村及有关部门争 取支持，促进学校快速发展。当务之急是要学习借鉴先进学校的管理理念和方法，这方面 并非目前所有的我们都做不到，达不到，只是思想认识问题。各位校长在学校管理上要多 花心思、狠下功夫，真抓实干，在每位校长的任期内都能使学校有所变化，将来对自己也 是一个慰藉。诚然，有些工作不是一蹴而就，需要循序渐进，积累式发展。各校要制定好 长短期规划，想正事，谋发展，集中有限的资金一年干几件事，几年抓好一件事，一以贯 之，锲而不舍，学校的环境一定会有较大的改善，我们的办学条件也一定会有较大的变化。 做有思想的校长，还要以“十戒”时刻自警：一戒短期行为，二戒阳奉阴违，三戒上 瞒下压，四戒政令不畅，五戒华而不实，六戒诿拖拉，七戒揽功委过，八戒沽名钓誉，九 戒贪图安逸，十戒各行其是。 三、查找问题，办人民满意的学校 教育为全县人民所关注，学校的点滴改变都成为社会关注的热点。我以为，要把教育 办好要着重解决好以下几方面问题。 一是办学秩序问题。这一问题社会反响十分强烈。没有好的秩序就没有好的教育质量， 家长和学生没有安全感。要加强对学校管理，一级对一级负责，我主抓中学中层领导和各 小学校长，各小学校长抓教师，教师抓学生。如果各小学校长把办学秩序抓不好，学区就 要考虑换人。 二是师德师风问题。教育肩负着教育下一代的重任，关系着民族的振兴和未来。这就 要求我们教师要树立良好的教育者形象。可有些教师的行为不是有违师德，而是有违社会 公德，他们没把主要精力用在工作上，在家忙于家务，或者做小生意，或者忙于办班补课， 其目的就是为了挣钱。对于教师办班补课，要坚决打击。我们各位校长，在改革错综复杂 的局面中，不要回避矛盾，要直面问题并想办法解决，千万不要掩耳盗铃、讳疾忌医，我 们应该具有处理和应对各种复杂局面和突发事件的能力。切实增强服务意识，努力提高服 务质量。 三是教学质量问题。各位校长要把教育教学质量视为校长的生命。一切为了学生的全 面、健康发展，一切工作，一切权力，一切措施，一切办法都要围绕教育教学质量这个中 心，这是人民群众的根本利益所在。抓素质教育也要把成绩搞上去，在育人的同时要教好 书。要培养学生的自主学习能力，处理好教与学的关系。要大力提高教师自身的能力，培 养学科带头人。 四是深化教育改革。要在教研的措施、方向上下功夫。在教学中要多使用关怀教育， 从教师身上体现出热爱教育工作，热爱学生，让学生有温暖、亲切的感觉。要善于运用赏 识教育，激发学生的学习兴趣。 四、近期工作安排 针对我们学区教育工作实际，结合县委、县政府和教育局的工作意见，对近期工作安 排我讲五方面意见： 一是实行教师的全员聘任制。教职工全员聘任制度，是学校用人制度的又一项重要改 革，是建立适应我县教育事业发展需要的用人制度的必然要求，对于调动广大教职工教书 育人的积极性，促进我县经济建设和社会事业全面发展具有重要作用。这项工作即将马上 开始，各位校长要摸清学校底子，做好宣传，组织教职工学习聘用制改革的相关文件，采 取各种形式和措施宣传人事制度改革的必要性和重要性，使广大教职工统一思想，认识聘 用制度及实行聘用制度的意义，提高对改革的认同感，从而自觉关心改革，理解、支持和 积极投身改革，增强改革的心理承受能力，为教师全员聘用制的实施奠定良好的思想基础。 二是要切实加强学校管理。学校是社会的重要窗口，随着经济的发展和社会的进步， 越来越引起全社会的高度重视和广泛关注。学校管理是提高教育教学质量的关键，也决定 着学校的生死存亡，一所学校的好坏就取决于校长管理水平的高低。有的领导讲过，走进 一个校园就可以看出这个校长素质的高低，从人事制度改革到个别学校校长调整，人事变 动后，一些学校就发生了明显变化，群众的满意度和学校的知名度都有所提升。在其位就 要谋其政，可以说有为有位，无为无位，今后学校班子还要适时调整。第一，要抓好学校 秩序的管理。这是校长第一位的责任，学校秩序包括课堂秩序和学生在校园活动的秩序， 也应该包括环境卫生。要积极协调有关部门依法抓好校园周边环境的治理，并有效治理学 校内部秩序，没有好的教育教学环境，学生打架斗殴成风，课堂上乱轰轰，谈什么都是一 句空话。整洁、干净的校园，井然有序、严肃活泼的氛围都应该是校长自己管的，必须管 好，管到位。第二，要把教育教学质量作为中心工作抓实抓好。我镇小学毕业与县城和好 的乡镇相比就有差距，中考滑坡也不全是初中的责任，空中楼阁是不存在的，初中需要有 良好的基础来支撑。校长不能整日忙于事务，要加强自身学习，多钻研教育教学管理方法， 把主要精力放在提高教学质量上，要深入钻研教学改革，在提高质量上很下功夫。小学、 初中要全面抓，小学是基础，初中是关键，各个环节都要衔接好，才能取得好成绩。要合 理安排学生在校时间，安排作息时间要符合教育规律和青少年身心发展规律，向科学管理 要质量。特别是各小学，小学生到校过早的问题，家长有反映，而且不利于安全，有关学 校会后必须真正落实。第三，要严格财务管理。工作中要充分发扬民主，一些重大事项要 班子成员集体研究决定，必要时可召开教师大会征求意见。在这次校长交接财务审计中就 发现许多问题，今后必须牌打正张，有点章法。各校要厉行节俭，量入而出，严禁超前支 出，保证把有限的资金用在教育教学、改善办学条件上。对于违反财经纪律的，要严肃处 理。第四，要加强校园文化建设。搞好长短期规划，有计划、有步骤地进行校园美化、绿 化工作，减少工作的随意性，建设良好的育人环境。特别是完成危房改造的学校和新建校 的学校要搞好规划，搞好建设。 三是建立健全约束机制。各校要建立有效的激励和约束机制，形成良好的工作秩序， 切实提高教育教学工作管理水平。在教育系统实行末位淘汰目标考核机制，采取横向比与 纵向比相结合等方式，对校长和教师进行考评，对排序末位的要进行淘汰。虽然我们不主 张频繁地调整校长，频繁地调动教师，但对个别平平庸庸、无所建树，甚至祸害学校、败 坏学校的校长也必须能者上、平者让、庸者下。对个别教师也要进行工作的调整，甚至报 请教育局进行调整。从根本上解决干好干坏一个样，干多干少一个样，干部能上不能下的 问题。教师动态管理，末位淘汰，学校要制定好考核方案，本学期末对于不能胜任的教师， 就可报到教育局，教育局研究批准。 四是抓好控辍工作。2005 年我县“两基”通过省级验收，但并不能说明“两基”工作 就告一段落，以后的工作将更艰巨。校长要真抓实管，确保巩固率的稳步提高。现在控辍 工作形势依然严峻，个别学校却认为费力气、难度大，自身力量解决不了，只做表面文章， 应付检查，对学生去向不明，底子不清。各校要采取强有力的措施回收流失生，深入家访 劝学，并帮助他们解决学习上的实际困难。要建立健全控制流失生的有效机制，尽最大努 力减少流失生。各校要做好学生的思想工作，激励他们树立远大理想，立志成才。 五是做好安全工作。安全工作是天字号工程，要常抓不懈。要做好防火、防盗等校内 安全保卫工作。各校要加强值班值宿工作，实行领导带班制度，建立健全各项规章制度， 严防各类安全事故的发生。要对学生进行安全教育，特别是交通安全教育，冬季将至，雪 大路滑，安全隐患极大，各学校要与家长签订责任书。现在昼短夜长，楼房学校要完善楼 梯照明灯光、应急照明灯等设施，放学时指派人员做好学生的疏导工作，严防各类事故的 发生。室内用炉子取暖的学校，要做到炉火不熄灭，班主任不离班，校长不离校。要定期 组织人员对学校的