培训是短暂的,但收获是充实的。让我们站在一个崭新的平

培训是短暂的，但收获是充实的。让我们站在一个培训是短暂的，但收获是充实的。让我们站在一个 崭新的平台上审视了我们的教学，使我们对今后的工作崭新的平台上审视了我们的教学，使我们对今后的工作 有了明确的方向。这一次培训活动后，我们要把所学的有了明确的方向。这一次培训活动后，我们要把所学的 教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导 自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论， 增长专业知识。只有在教学过程中不断反思自己的教学增长专业知识。只有在教学过程中不断反思自己的教学 观、教师观、学生观、课堂教学，善于拾掇教育过程中观、教师观、学生观、课堂教学，善于拾掇教育过程中 的成与败，持之以恒的积累素材，让它成为工作中的宝的成与败，持之以恒的积累素材，让它成为工作中的宝 贵财富。即使成不了名师，也可以独善其身。网络研修贵财富。即使成不了名师，也可以独善其身。网络研修 激发了我们的工作灵感，给我们的工作注入了新的活力。激发了我们的工作灵感，给我们的工作注入了新的活力。 通过此次学习，真实体会到：凡事只要用心去浇灌，就通过此次学习，真实体会到：凡事只要用心去浇灌，就 一定能绽放出美丽的花朵。一定能绽放出美丽的花朵。 主编：林蓉主编：林蓉 编辑：林蓉编辑：林蓉 第 4 期 20112011 年年 9 9 月月 7 7 日日 研修即将结束，请各位学员对自己的学习情况进行研修即将结束，请各位学员对自己的学习情况进行 自查：日志自查：日志 2 篇，总结篇，总结 1，作业，作业 2 篇学习长达篇学习长达 12 小时以小时以 上。请按要求完成作业。上。请按要求完成作业。在科技发展在科技发展“一日千里一日千里”的时代，的时代， 新课程的实施对教师的知识有了新的要求，新课程的实施对教师的知识有了新的要求， “给学生一杯给学生一杯 水，自己应有一桶水水，自己应有一桶水”的论断，在当今教育中，已不能胜的论断，在当今教育中，已不能胜 任，教师要想给学生一杯水，自己应为一泓不竭的泉水，任，教师要想给学生一杯水，自己应为一泓不竭的泉水， 每滴水都有鲜活的生命力。愿我们能不断融入当前教师每滴水都有鲜活的生命力。愿我们能不断融入当前教师 终身学习的大潮中，不断丰富自己，突破自己。终身学习的大潮中，不断丰富自己，突破自己。 表扬表扬 至至 9 月月 7 日学习时间最多的学员：日学习时间最多的学员： 陈峰陈峰 158 小时小时 49 分分 侯远健侯远健 73 小时小时 59 分分 林志海林志海 45 小时小时 1 分分 王锋王锋 40 小时小时 48 分分 聂王鹏聂王鹏 35 小时小时 24 分分 学生姓名：高元盛 提交内容： 通过这些天的培训，累是有些累，但这种累是有收获的累，是 一中享受教育的累，是一种人生快乐的累！说实在的，刚开始 时，我也是报着一种玩和完任务的心态来看待这次培训的。第 一天培训时，我还一边看韩剧一边培训呢。但一天下来看到那 么多的学员相互交流，写感言，交作业。我几乎被震着了。惭 愧之余我马上进入到了真正的学习状态。因为网速不是很快， 我一边下载视频一边认真阅读课程资源一边也做点笔记。一不 留神，数小时就过去了。越学习越觉得自己太需要这些知识了 ，太需要这些方法了。 由迷惑彷徨到欢欣鼓舞，在这次远程培训中，我的收获还是很 多的。通过观看主讲教师视频课例及视频案例分析，阅读课程 资源中提供的资料，参与在线研讨和交流，撰写培训感言，完 成并提交作业我慢慢地发现，自己曾经在新课程中的许多 困惑得到了解答，自己在教学方法上也有新的灵感。下面我主 要谈几点体会： 一、培训方式新颖，交流空间广阔。这次大空间的网络培训， 从传统的培训模式走向了网络平台。这种培训对多数老师来说 有一定的新鲜感和神秘感。其实这同时也是对老师们计算机应 用水平的一个考证。更重要的是，这个平台为相关学科的老师 们提供了非常广阔的交流空间。通过这个平台，我们近距离地 聆听了专家们对新课程全新的解读。明白了新课程到底“新” 在哪里。也对课程中模块的选择有了一个大体的思路。更是领 略了教育专家和一线名师的课堂教学风采。 二、指导方法平民化，贴近教师教学实情。这次培训一改以往 培训的高高在上，理论过于脱离实际的让人烦闷的形式。培训 中情景再现了自主探究，合作交流的学习方式。培训资源中选 取了地理教材中的典型课例，通过实验区的老师的课堂教学片 断，让我们真正体会到了新课程要求的学生“自主探究，合作 交流”的学习方式是如何在课堂学习中得以实现的。 三、“慎独”才能心安，学习才知幸福。何谓“慎独”啊，在 这儿且不说什么君子，就在这样的大热天中，你只要学期一开 始还要面对新课程；你只要不想穿新鞋走老路；你只要不想再 看到在你的满堂灌中学生们的昏昏欲睡你只要想在写作业 时不东贴西借，写感言时不胡言乱语，写总结时有种幸福感。 那么在无人监督时，你一定会好好学习的。更何况，教学相长 的道理还用再说吗？ 培训要告一个段落了，但学习的脚步又如何敢停下。通过这次 学习，我越发觉得自己对新课程的理解真是少之又少。除了感 谢为我们这次的学习提供帮助的专家、班主任及班辅及一同学 习的同仁外，我想只有通过不断地学习，不断地进步，才能找 到教学的快乐，也才能成就自己作为一名地理教师幸福的人生 这个多月的远程培训学习，在与实际相结合，不断的实践，取 得了非常大的进步。通过对远程培训的学习，我首先是更新自己观 念：对中学教师来说，努力研究自己，其目的就是为了提高自己、 发展自己、更新自己。 首先，要抓住一切可利用的空闲时间来学习。我们都是老师， 工作都很繁忙，能专门用于学习的时间是少之又少，这就需要我们 合理的利用空闲时间。我个人认为，学习时间的长短并不重要，重 要的是如何提高学习效率，否则，可能利用一天的时间学习到的东 西还没有一个小时学到的东西多。有时候一个问题可以分成几个小 问题来学习，每次根据时间的长短只学习其中的一到两个小问题， 不要贪多，贵在坚持。 其次，经常和老师、学员们进行交流与同层次同专业的同学组 织起学习兴趣小组，有时间大家就在一起交流讨论学习问题、体会 、经验，并由学习好的同学带领大家学习，这样可以提高学习效率 。在平时的教学过程中，遇到问题就和学员在线交流一下，可以让 自己更好的掌握知识点，而帮助解答问题的学员也可以加深对知识 点的理解。远程培训为我们互动还提供了一个不错的平台就是讨论 答疑模块专家在线互动时间，在这里我们可以和同专业的学员进行 在线学习交流，使用起来感觉也是相当不错的。 。让我们一起来交流、学习，让我们做一个踏实而幸福的教师 吧！ 最后，要充分利用网上答疑时间，在答疑前做好准备工作，对 学习中的疑问事先有个总结，以便在答疑时能有的放矢。 本次网络研修，尽管学习的时间不长，但是在教师教育网络这 一平台上，我一直信守着“在学习中进步，在学习中成长”，紧张 而繁忙的研修，自己繁忙着却追求着、疲倦着却快乐. . 学生姓名：徐月岩 提交内容： 美术研修总结美术研修总结 今年暑假美术远程研修已经画上句号，回首研修历程，感今年暑假美术远程研修已经画上句号，回首研修历程，感 想颇多，现将之总结如下：想颇多，现将之总结如下： 研修感悟：研修感悟： 1 1、教学一门艺术，是一门如同电影电视剧一样的遗憾的艺、教学一门艺术，是一门如同电影电视剧一样的遗憾的艺 术，需要教师不断地去思考、探索，才能掌握和运用这门艺术术，需要教师不断地去思考、探索，才能掌握和运用这门艺术 。 2 2、教师不仅仅是、教师不仅仅是“传道授业解惑传道授业解惑”者，更是引导者、思想者，更是引导者、思想 者，教师要用爱心去熏陶学生，要用恒心去对待学生，要用耐者，教师要用爱心去熏陶学生，要用恒心去对待学生，要用耐 心去教育学生。心去教育学生。 3 3、素质教育是面向大众的全面的教育，不是精英教育。素、素质教育是面向大众的全面的教育，不是精英教育。素 质教育的实施，不但要提高教师综合素质，还要转变教师以及质教育的实施，不但要提高教师综合素质，还要转变教师以及 人们群众的观念，使素质教育拥有自己的生存地盘，关键的是人们群众的观念，使素质教育拥有自己的生存地盘，关键的是 需要制度保障。需要制度保障。 主要收获：主要收获： 1 1、本次新课程研修，强调了从不同角度，采用不同的方式、本次新课程研修，强调了从不同角度，采用不同的方式 体现新课程的教育观念和教学课程。体现新课程的教育观念和教学课程。 2 2、以学生为主体，尊重学生的个性，培养学生创造性的思、以学生为主体，尊重学生的个性，培养学生创造性的思 维能力和综合探究的能力，营造情景教学形成一个良性循环、维能力和综合探究的能力，营造情景教学形成一个良性循环、 宽容性的课堂气氛。宽容性的课堂气氛。 3 3、教师要不断提高自己的综合知识和专业素质，教学的重、教师要不断提高自己的综合知识和专业素质，教学的重 点要放在促进学生个性的发展和创造力的培养。点要放在促进学生个性的发展和创造力的培养。 4 4 、根据本校情况，合理选择模块教学内容，协调好新课、根据本校情况，合理选择模块教学内容，协调好新课 程的筹备工作。程的筹备工作。 5 5、聆听、学习了优秀教师的教学案例，对教学设计与课堂、聆听、学习了优秀教师的教学案例，对教学设计与课堂 教学有了新的认识，研讨了美术课堂教学中多种模块开设问题教学有了新的认识，研讨了美术课堂教学中多种模块开设问题 ，对于提高课堂教学的驾驭能力意义重大。，对于提高课堂教学的驾驭能力意义重大。 6 6、了解了美术课堂教学中积累与梳理中存在的问题，学习、了解了美术课堂教学中积累与梳理中存在的问题，学习 、掌握了积累的内容与梳理知识点的方法，反思了自己的教学、掌握了积累的内容与梳理知识点的方法，反思了自己的教学 ，更新了思想，改变了观念。，更新了思想，改变了观念。 总之总之：我们进行了为期几天的研修学习，但那也只是给我我们进行了为期几天的研修学习，但那也只是给我 们的日常教学的一个指导作用，具体如何实施？那就要靠我们们的日常教学的一个指导作用，具体如何实施？那就要靠我们 将专家门的新的教育理念进行充分的将专家门的新的教育理念进行充分的“消化吸收消化吸收”，将其转变，将其转变 为能真正服务于我们日常教学的有效元素。俗话说为能真正服务于我们日常教学的有效元素。俗话说“教无定法教无定法 ”，关键是看你如何将你所学到的理论性知识用来指导实际教，关键是看你如何将你所学到的理论性知识用来指导实际教 学，真正做到学，真正做到“在学中用，在用中学在学中用，在用中学”。 学生姓名：潘孝先 提交内容： 远程研修培训个人总结远程研修培训个人总结 短期的远程教育研修学习结束了，我依然沉湎于远程研 修学习的氛围中，依然陶醉于学习的快乐中。在这短短的时 间里，我聆听了专家教授精辟、独到、实际的阐述，共享了 同学收获的快乐，领略了专家的睿智博学，见教了同学勤奋 好学的精神，培训的时间是短暂的，学习的收获却是永恒的 。 回顾这段学习的日子，有着艰辛，但倍感喜悦和欣慰: 远程研修学习为我 们的成长起到了巨大的促进作用，每 一位学员都认真地陶醉其中，每一位学员都努力克服着学习 中遇到的许许多多的困难，我也不例外。我的远程研修学习 时间大部分是在网络度过的。加之繁忙的工作使人累得有时 真想放弃。但当聆听到专家们朴实无华针针见血的讲座，得 到尊敬的陈艳雯老师的辛勤辅导，得到同学们的鼓励，我又 一次次的坚持着、学习着。每个专题学习结束后，我都结合 教学实际认真完成研修作业。自己的努力也有一定的收获， 作业多次被刊登在“班级简报”上，。每一次的学习、每一 次的成功，都倾注了我辛勤的汗水，都离不开尊敬的陈艳雯 老师的精心指导，都令我有重获新生的感觉。我似乎感悟到 了教学的真谛，似乎找到了语文教学的正确道路。远程研修 激发了我继续学习深造的欲望、信心。也使我更坚定的督促 自己努力学习，追求更高的发展目标。一路走下来，从开始 的激动、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗；从被迫学 习到现在迫不及待地领略专家、各位老师授课、指导的风采 ，这一切让我们的收获变的灿烂无比。在这期间我们相 信很多人都有着这样的心声“累并收获着，苦并快乐着”。 因为有了这次研修学习，我们的业余生活不再空虚，生活因 此而变得分外精彩。远程研修无疑是我们开展基础教育道路 上的“指路明灯”；是一场“及时雨”。这次培训让我们重 新燃起了继续学习的热情和积极参与新课程改革的决心和勇 气，坚定了我们在今后的教育教学当中大胆创新、开拓进取 的信念。远程培训即将结束，真有点恋恋不舍的感觉。我们 在指导老师陈老师的精心指导下顺利的完成了每一个学习任 务，收获了许多有价值的东西。现总结如下： 虽然培训是短暂的，但面对永恒的认识，充实的收获， 又不得不让我们感觉欣喜和快乐。尊敬的老师们、亲切的同 学们让我们为了那些渴求知识的孩子们，为我们保亭的教育 事业，共同追求、勇敢超越，贡献出我们的青春和热血。 教师远程研修培训将就结束了，在远程研修过程中，我 收获颇多，通过“观看视频案例分析和主讲教师视频讲课， 阅读主讲教师讲稿和推荐的相关文章，参与在线研讨和交流 ，完成提交作业，完成并提交学习总结”的过程。使我在知 识结构上产生了一个极大的飞跃。积累了一些经验，取得了 一些理论上和方法上的突破。 一、掌握方法，提高能力 对于一线教师来说，转变观念似乎是说起来容易做起来 难的事，也就是说，转变观念在认识上容易做到，但在具体 的课堂教学中，仍然会重复走老路子。通过观摩和在线交流 ，使我深刻感到转变观念不能只停留在认识上，更应该落到 课堂教学中去取得实效；通过观摩和在线交流，我还知道应 该如何在课堂教学中树立新型的师生关系，创设丰富有趣生 活化的学习情境，开展学生自主、合作探究的学习活动，提 供行之有效的教学媒体，关注学生的学习过程，真正使每一 位学生学有所获，得到较好的发展。观摩学习，使我学到了 一些好的教育教学方法，提高了专业技能，同时，也增强了 自己适应新课程改革的能力。远程研修平台的课程资源当中 的一些新的教育方法和理念，我以前是闻所未闻，见所未见 的。这些课程资源给了我很大的启发，也给了我很大的帮助 ，让我认识到自己在教育教学和新方法理念运用上的不足， 为我以后的工作指明了方向。 二、教育、教学观念的转变、提高自身认识 作为一名教师，在教学过程中不应受传统教学方式的束 缚，需新思想、新理念血液的输入，新课程倡导的“确立学 生主体地位，尊重学生、关注学生的个性差异，让学生体验 获得知识的过程”的理念，“自主探索，合作交流”成为学 生学习的主要方式，所以在教学中我主要扮演的是组织者、 引导者的角色。同时我也对自己的教学实践进行反思、研究 ，以取得更好的教育教学效果。远程研修让我转变了思想， 更新了观念。 三、开阔了视野，扩展了见识 远程研修平台上的老师都在努力地学习，积极地发表文 章和评论，他们的文章观点独特新颖、方法行之有效、行文 优雅俊秀。在和这些老师交流的过程中，我深深感到自身的 浅薄，感到加强学习的重要性。远程研修的过程中，我一直 抱着向其他老师学习的态度参与的，多学习他们的经验，结 合自己的教学来思考，反思自己的教学。那些经验和教训， 对我来说真是弥足珍贵。专家们的课程深入浅出，大量鲜活 生动的教学案例让我们感到就在自己身边。案例背后的思考 与解读，更是让我们深受启发、大开眼界，引起深层次的反 思。专家们高深的理论见解，丰富的实践经验和各具特色的 授课风格，也深深地吸引了我。 这种大空间的远程研修，从传统的培训模式中走向网络 平台时，产生了极大新鲜感和神奇感，更重要的是这个平台 给我们提供了无限广阔的交流空间，我们在课程改革的实践 中有许多问题，困惑、思考、收获很难有机会倾情表达，在 这里我们可以通过研修平台共同与专家团队、指导教师、班 主任、所有在线的上万同仁们，一起进行交流、研讨。通过 远程网络教学研修的学习，使我比较直观的领略到了教育专 家和一线知名教师的风采。 四、几点收获： 1、课堂是活动的课堂 认识到学生学习新知识的方法和方式是多种多样的，除 了阅读教材、听教师讲课、做练习之外，也可通过讲故事、 做游戏、演示、表演等活动；可深入实际调查研究，分析解 决实际问题；也可动手设计、制作和做实验，还可以通过观 察、探索、归纳等。现代语文教育的基本理念认为，语文学 习是现实的，动手实践、自主探索是语文学习的重要形式， 在新课程中，每个知识点基本贯穿在一个现实情境中，注意 突出知识的实际背景和知识探究过程，贴近学生生活经验和 兴趣爱好，立足社会需求，兼顾个人将来实用。力求学习内 容生活化以及学习过程经历化，根本目的是提高学生的数学 素养，特别是学生的创新意识和创新能力。 2、课堂是讨论、合作、交流的课堂 讨论、合作是学习小组成员完成学习任务的手段，而交 流则促进学生智慧（成果）共享。课堂上的讨论、交流、合 作首先有利于学生培养自主，自信和学习的主动性，许多平 时内向、不善言辞的同学也会活跃起来，勇于发表个人见解 ，学生个性得到张扬；其次，有利于创造自由、轻松、愉悦 的学习环境，促进学生思维的伸展，这也是愉快学习的一种 形式；最后有利于学生培养与人交往、合作的能力，这正是 21 世纪知识经济时代每个人生存的必备条件，应具备的基本 素质。现代教育观念 - 迈向学习化社会，提倡终身学习 - 使学生学会认知、学会做事 - 让学生学会交流、 学会与人共事。新课程理念下的教学，要努力让学生做一做 ，从做中探索并发现规律，与同伴交流，达到学习经验共享 ，并培养合作的意识和交流的能力，在交流中锻炼自己，把 思想表达清楚，并听懂、理解同伴的描述，从而提高表达能 力和理解接受能力。 3、课堂是承认差异的课堂 传统的教育模式中，课堂目标是单一的，要求所有人都 达到同一个目标要求，都成为 “精英”而新课程的基本理 念认为“不同的人在语文上得到不同的发展”，这已从客观 上肯定人的差异性，认为不同的人在学习上会有不同的效果 ，每个学生只要达到自己的学习目标，就是巨大的成功。同 时，新课程又认为教育必须是“面向全体”的教育，每个人 都要学习知识，根据能力大小可多可少。这种理念下的评价 机制，会使学生的学习积极性得到持久保持，能让后进生吃 得着，优秀生吃得饱，每个人都学到自已想学的知识。 4、 课堂是德育教育的课堂 语文教育蕴含丰富的德育内容。讲语文史，可培养学生 崇尚科学，追求真理，弘扬爱国主义精神；讲语文思想、方 法可培养学生的辩证唯物主义思想。新课程的每一处知识、 每一个背景材料都可以作为德育教育的资料。学习语文所体 现的意志品质，提高解决实际问题的能力和欲望，培养语文 的审美观等诸多方面，一起构成一个立体的德育渗透体系。 5、课堂是应用现代信息技术的课堂 幻灯、多媒体制作使数学知识得以直观、形象、生动地 展示出来，而天空教室是一个很好的应用平台，互联网则为 语文教育提供了无限广阔的学习资源和舞台，也提供了一种 更为简洁的学习和解决问题的工具。信息技术的使用，大大 地提高了课堂教学效果，对老师提高自己的教学水平和教学 手段也起到很好的促进作用。 五、一点儿感想 在学习的日子里，每天打开电脑，开始享受每日的精神 大餐课程简报。接着观看教授的讲座，领会其中观点， 感受简报，就这么忙碌着，眼睛花了，肩膀痛了，可是 我们的心里是充实的，甜蜜的。因为我们分享着智慧，和大 家互动着交流着，得到了大家的鼓励，和大家一起共同创造 着工作带给我们的幸福，享受成长的喜悦。而观看专家讲座 的视频：那一个个生动的教学课例，让我们更加贴近了课堂 ；专家们精辟独到的分析又使我们知道了教学中该注意什么 ，哪些细节需扬弃。学习期间专家们从关于课题学习的教学 研讨到新增内容的教学的五个专题的详细阐释，让我们对当 前的数学教学从理论和实际上的认识上了一个新的高度。 观看视频后是做作业，那是我们自由发挥、畅所欲言的 舞台。在教学中结合自己的教育教学实际，根据专家的引领 ，利用业余时间，无论身心多么疲惫，都能认真按时完成作 业并能积极参与在线讨论、交流。我们的陈老师更是不辞辛 劳的对我们的作业进行点评，他们的敬业精神真是令我钦佩 。 六、一些思考 诚然，我们进行了为期 20 多天的研修学习，但那也只 是给我们的日常教学的一个指导作用，具体应该如何实施呢 ？我想作为学校一名教师，本人试想从以下两方面做起。 1、加强各方面知识的学习，提高自身素质。教学模式 的改变对教师的素质提出了更高的要求。虽然面授的时间少 了，但网络资源的利用对教师提出了新的挑战：要改革教学 方法，积极探索新的教学组织形式，不断完善变“教”为“ 导”的教学模式；加强教学手段的掌握利用，这些都要求教 师要掌握现代教育技术。这期培训班办得非常好，在短期内 ，我们学会了利用网上资源，拓宽了视野，无论从教学上还 是从自身的发展来讲，这次培训都是非常及时和必要的。我 们教师只有加强自身学习，不断提高自身素质，才能促进水 平的提升，才能进一步提高教学质量。 2、要以学生为中心组织教学设计。要重视教学全过程 的设计，认真落实好课程的具体学习步骤，梳理出课程的重 点与难点，帮助学生确立好学习方法。充分发挥学生自主学 习的积极性，使学生能根据自身的需求寻找到好的资源。 3、转变学生的学习观念 学校现代远程开放教育质量的提高，不仅在于教师“教 ”的质量提高，而且需要学生“学”的配合。这就要求我们 的学生也要转变观念。在信息化社会中，环境变化之快，需 要面对不断出现的新知识、新技术。一次性的学校教育不能 满足个人终身的社会需要。只有不断学习才能跟上生活、工 作的节奏。因此，终身学习将伴随我们的一生。 现代远程教育为所有求学者提供了平等的学习机会。教 育资源、教育对象、教育时空的开放，为我们大家的终身学 习提供了可能性。但这种教育模式不再单纯是学习知识，还 要我们要学会学习，自主学习。虽然面授时间少，但这种新 的学习形式可以提高自己的学习能力，为以后继续学习培养 了良好的学习习惯，掌握了必要的学习技能。学会利用现代 信息技术进行自主学习，对今后不断地获取知识和提高教育 层次将是非常有益的。因此，学生要树立起自主学习、学会 学习、终身学习的理念。 随着远程研修尾声的到来，满心都是深深的不舍，20 几 天来，享受着远程研修的智慧大餐，方才明白，教育原来可 以如此精彩，梦想与智慧的相逢原来可以如此激情澎湃!研 修的日子里我们思考着，成长着，收获着，快乐着！然纵有 千般留恋万般不舍，我们终要分手，只能在心灵一隅，在三 尺讲台，在每一寸教育的土地把远程研修珍藏！虽然再学习 使我学到了许多新的知识，但更让我看到我自己的更多不足 ，这将督促我必须养成终身学习的习惯，和学生共同成长。 总之，学习是教师的终身必修课，通过这次网络研修培 训，我学到了许多，我应该更加努力学习，提高自己的业务 水平。 学生姓名：潘孝先 提交内容： 远程研修培训个人总结远程研修培训个人总结 短期的远程教育研修学习结束了，我依然沉湎于远程研 修学习的氛围中，依然陶醉于学习的快乐中。在这短短的时 间里，我聆听了专家教授精辟、独到、实际的阐述，共享了 同学收获的快乐，领略了专家的睿智博学，见教了同学勤奋 好学的精神，培训的时间是短暂的，学习的收获却是永恒的 。 回顾这段学习的日子，有着艰辛，但倍感喜悦和欣慰: 远程研修学习为我 们的成长起到了巨大的促进作用，每 一位学员都认真地陶醉其中，每一位学员都努力克服着学习 中遇到的许许多多的困难，我也不例外。我的远程研修学习 时间大部分是在网络度过的。加之繁忙的工作使人累得有时 真想放弃。但当聆听到专家们朴实无华针针见血的讲座，得 到尊敬的陈艳雯老师的辛勤辅导，得到同学们的鼓励，我又 一次次的坚持着、学习着。每个专题学习结束后，我都结合 教学实际认真完成研修作业。自己的努力也有一定的收获， 作业多次被刊登在“班级简报”上，。每一次的学习、每一 次的成功，都倾注了我辛勤的汗水，都离不开尊敬的陈艳雯 老师的精心指导，都令我有重获新生的感觉。我似乎感悟到 了教学的真谛，似乎找到了语文教学的正确道路。远程研修 激发了我继续学习深造的欲望、信心。也使我更坚定的督促 自己努力学习，追求更高的发展目标。一路走下来，从开始 的激动、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗；从被迫学 习到现在迫不及待地领略专家、各位老师授课、指导的风采 ，这一切让我们的收获变的灿烂无比。在这期间我们相 信很多人都有着这样的心声“累并收获着，苦并快乐着”。 因为有了这次研修学习，我们的业余生活不再空虚，生活因 此而变得分外精彩。远程研修无疑是我们开展基础教育道路 上的“指路明灯”；是一场“及时雨”。这次培训让我们重 新燃起了继续学习的热情和积极参与新课程改革的决心和勇 气，坚定了我们在今后的教育教学当中大胆创新、开拓进取 的信念。远程培训即将结束，真有点恋恋不舍的感觉。我们 在指导老师陈老师的精心指导下顺利的完成了每一个学习任 务，收获了许多有价值的东西。现总结如下： 虽然培训是短暂的，但面对永恒的认识，充实的收获， 又不得不让我们感觉欣喜和快乐。尊敬的老师们、亲切的同 学们让我们为了那些渴求知识的孩子们，为我们保亭的教育 事业，共同追求、勇敢超越，贡献出我们的青春和热血。 教师远程研修培训将就结束了，在远程研修过程中，我 收获颇多，通过“观看视频案例分析和主讲教师视频讲课， 阅读主讲教师讲稿和推荐的相关文章，参与在线研讨和交流 ，完成提交作业，完成并提交学习总结”的过程。使我在知 识结构上产生了一个极大的飞跃。积累了一些经验，取得了 一些理论上和方法上的突破。 一、掌握方法，提高能力 对于一线教师来说，转变观念似乎是说起来容易做起来 难的事，也就是说，转变观念在认识上容易做到，但在具体 的课堂教学中，仍然会重复走老路子。通过观摩和在线交流 ，使我深刻感到转变观念不能只停留在认识上，更应该落到 课堂教学中去取得实效；通过观摩和在线交流，我还知道应 该如何在课堂教学中树立新型的师生关系，创设丰富有趣生 活化的学习情境，开展学生自主、合作探究的学习活动，提 供行之有效的教学媒体，关注学生的学习过程，真正使每一 位学生学有所获，得到较好的发展。观摩学习，使我学到了 一些好的教育教学方法，提高了专业技能，同时，也增强了 自己适应新课程改革的能力。远程研修平台的课程资源当中 的一些新的教育方法和理念，我以前是闻所未闻，见所未见 的。这些课程资源给了我很大的启发，也给了我很大的帮助 ，让我认识到自己在教育教学和新方法理念运用上的不足， 为我以后的工作指明了方向。 二、教育、教学观念的转变、提高自身认识 作为一名教师，在教学过程中不应受传统教学方式的束 缚，需新思想、新理念血液的输入，新课程倡导的“确立学 生主体地位，尊重学生、关注学生的个性差异，让学生体验 获得知识的过程”的理念，“自主探索，合作交流”成为学 生学习的主要方式，所以在教学中我主要扮演的是组织者、 引导者的角色。同时我也对自己的教学实践进行反思、研究 ，以取得更好的教育教学效果。远程研修让我转变了思想， 更新了观念。 三、开阔了视野，扩展了见识 远程研修平台上的老师都在努力地学习，积极地发表文 章和评论，他们的文章观点独特新颖、方法行之有效、行文 优雅俊秀。在和这些老师交流的过程中，我深深感到自身的 浅薄，感到加强学习的重要性。远程研修的过程中，我一直 抱着向其他老师学习的态度参与的，多学习他们的经验，结 合自己的教学来思考，反思自己的教学。那些经验和教训， 对我来说真是弥足珍贵。专家们的课程深入浅出，大量鲜活 生动的教学案例让我们感到就在自己身边。案例背后的思考 与解读，更是让我们深受启发、大开眼界，引起深层次的反 思。专家们高深的理论见解，丰富的实践经验和各具特色的 授课风格，也深深地吸引了我。 这种大空间的远程研修，从传统的培训模式中走向网络 平台时，产生了极大新鲜感和神奇感，更重要的是这个平台 给我们提供了无限广阔的交流空间，我们在课程改革的实践 中有许多问题，困惑、思考、收获很难有机会倾情表达，在 这里我们可以通过研修平台共同与专家团队、指导教师、班 主任、所有在线的上万同仁们，一起进行交流、研讨。通过 远程网络教学研修的学习，使我比较直观的领略到了教育专 家和一线知名教师的风采。 四、几点收获： 1、课堂是活动的课堂 认识到学生学习新知识的方法和方式是多种多样的，除 了阅读教材、听教师讲课、做练习之外，也可通过讲故事、 做游戏、演示、表演等活动；可深入实际调查研究，分析解 决实际问题；也可动手设计、制作和做实验，还可以通过观 察、探索、归纳等。现代语文教育的基本理念认为，语文学 习是现实的，动手实践、自主探索是语文学习的重要形式， 在新课程中，每个知识点基本贯穿在一个现实情境中，注意 突出知识的实际背景和知识探究过程，贴近学生生活经验和 兴趣爱好，立足社会需求，兼顾个人将来实用。力求学习内 容生活化以及学习过程经历化，根本目的是提高学生的数学 素养，特别是学生的创新意识和创新能力。 2、课堂是讨论、合作、交流的课堂 讨论、合作是学习小组成员完成学习任务的手段，而交 流则促进学生智慧（成果）共享。课堂上的讨论、交流、合 作首先有利于学生培养自主，自信和学习的主动性，许多平 时内向、不善言辞的同学也会活跃起来，勇于发表个人见解 ，学生个性得到张扬；其次，有利于创造自由、轻松、愉悦 的学习环境，促进学生思维的伸展，这也是愉快学习的一种 形式；最后有利于学生培养与人交往、合作的能力，这正是 21 世纪知识经济时代每个人生存的必备条件，应具备的基本 素质。现代教育观念 - 迈向学习化社会，提倡终身学习 - 使学生学会认知、学会做事 - 让学生学会交流、 学会与人共事。新课程理念下的教学，要努力让学生做一做 ，从做中探索并发现规律，与同伴交流，达到学习经验共享 ，并培养合作的意识和交流的能力，在交流中锻炼自己，把 思想表达清楚，并听懂、理解同伴的描述，从而提高表达能 力和理解接受能力。 3、课堂是承认差异的课堂 传统的教育模式中，课堂目标是单一的，要求所有人都 达到同一个目标要求，都成为 “精英”而新课程的基本理 念认为“不同的人在语文上得到不同的发展”，这已从客观 上肯定人的差异性，认为不同的人在学习上会有不同的效果 ，每个学生只要达到自己的学习目标，就是巨大的成功。同 时，新课程又认为教育必须是“面向全体”的教育，每个人 都要学习知识，根据能力大小可多可少。这种理念下的评价 机制，会使学生的学习积极性得到持久保持，能让后进生吃 得着，优秀生吃得饱，每个人都学到自已想学的知识。 4、 课堂是德育教育的课堂 语文教育蕴含丰富的德育内容。讲语文史，可培养学生 崇尚科学，追求真理，弘扬爱国主义精神；讲语文思想、方 法可培养学生的辩证唯物主义思想。新课程的每一处知识、 每一个背景材料都可以作为德育教育的资料。学习语文所体 现的意志品质，提高解决实际问题的能力和欲望，培养语文 的审美观等诸多方面，一起构成一个立体的德育渗透体系。 5、课堂是应用现代信息技术的课堂 幻灯、多媒体制作使数学知识得以直观、形象、生动地 展示出来，而天空教室是一个很好的应用平台，互联网则为 语文教育提供了无限广阔的学习资源和舞台，也提供了一种 更为简洁的学习和解决问题的工具。信息技术的使用，大大 地提高了课堂教学效果，对老师提高自己的教学水平和教学 手段也起到很好的促进作用。 五、一点儿感想 在学习的日子里，每天打开电脑，开始享受每日的精神 大餐课程简报。接着观看教授的讲座，领会其中观点， 感受简报，就这么忙碌着，眼睛花了，肩膀痛了，可是 我们的心里是充实的，甜蜜的。因为我们分享着智慧，和大 家互动着交流着，得到了大家的鼓励，和大家一起共同创造 着工作带给我们的幸福，享受成长的喜悦。而观看专家讲座 的视频：那一个个生动的教学课例，让我们更加贴近了课堂 ；专家们精辟独到的分析又使我们知道了教学中该注意什么 ，哪些细节需扬弃。学习期间专家们从关于课题学习的教学 研讨到新增内容的教学的五个专题的详细阐释，让我们对当 前的数学教学从理论和实际上的认识上了一个新的高度。 观看视频后是做作业，那是我们自由发挥、畅所欲言的 舞台。在教学中结合自己的教育教学实际，根据专家的引领 ，利用业余时间，无论身心多么疲惫，都能认真按时完成作 业并能积极参与在线讨论、交流。我们的陈老师更是不辞辛 劳的对我们的作业进行点评，他们的敬业精神真是令我钦佩 。 六、一些思考 诚然，我们进行了为期 20 多天的研修学习，但那也只 是给我们的日常教学的一个指导作用，具体应该如何实施呢 ？我想作为学校一名教师，本人试想从以下两方面做起。 1、加强各方面知识的学习，提高自身素质。教学模式 的改变对教师的素质提出了更高的要求。虽然面授的时间少 了，但网络资源的利用对教师提出了新的挑战：要改革教学 方法，积极探索新的教学组织形式，不断完善变“教”为“ 导”的教学模式；加强教学手段的掌握利用，这些都要求教 师要掌握现代教育技术。这期培训班办得非常好，在短期内 ，我们学会了利用网上资源，拓宽了视野，无论从教学上还 是从自身的发展来讲，这次培训都是非常及时和必要的。我 们教师只有加强自身学习，不断提高自身素质，才能促进水 平的提升，才能进一步提高教学质量。 2、要以学生为中心组织教学设计。要重视教学全过程 的设计，认真落实好课程的具体学习步骤，梳理出课程的重 点与难点，帮助学生确立好学习方法。充分发挥学生自主学 习的积极性，使学生能根据自身的需求寻找到好的资源。 3、转变学生的学习观念 学校现代远程开放教育质量的提高，不仅在于教师“教 ”的质量提高，而且需要学生“学”的配合。这就要求我们 的学生也要转变观念。在信息化社会中，环境变化之快，需 要面对不断出现的新知识、新技术。一次性的学校教育不能 满足个人终身的社会需要。只有不断学习才能跟上生活、工 作的节奏。因此，终身学习将伴随我们的一生。 现代远程教育为所有求学者提供了平等的学习机会。教 育资源、教育对象、教育时空的开放，为我们大家的终身学 习提供了可能性。但这种教育模式不再单纯是学习知识，还 要我们要学会学习，自主学习。虽然面授时间少，但这种新 的学习形式可以提高自己的学习能力，为以后继续学习培养 了良好的学习习惯，掌握了必要的学习技能。学会利用现代 信息技术进行自主学习，对今后不断地获取知识和提高教育 层次将是非常有益的。因此，学生要树立起自主学习、学会 学习、终身学习的理念。 随着远程研修尾声的到来，满心都是深深的不舍，20 几 天来，享受着远程研修的智慧大餐，方才明白，教育原来可 以如此精彩，梦想与智慧的相逢原来可以如此激情澎湃!研 修的日子里我们思考着，成长着，收获着，快乐着！然纵有 千般留恋万般不舍，我们终要分手，只能在心灵一隅，在三 尺讲台，在每一寸教育的土地把远程研修珍藏！虽然再学习 使我学到了许多新的知识，但更让我看到我自己的更多不足 ，这将督促我必须养成终身学习的习惯，和学生共同成长。 总之，学习是教师的终身必修课，通过这次网络研修培 训，我学到了许多，我应该更加努力学习，提高自己的业务 水平。 学生姓名：杜传诗 提交内容： 初中体育研修总结 通过培训学习，看视频、听讲座、听专家点评、看简报 看各位老师们的作业、研修日记、看评论以及参与评论，参与 专家与学员之间、学员之间的互动讨论。学到了很多新知识， 真是受益匪浅。现将这次培训体会总结如下： 一、一、通过通过远程研修，我的观念得到更新远程研修，我的观念得到更新 有机会来参加这次培训，有机会来充实和完善自己，我 自豪，我荣幸。但更多感到的是责任、是压力！回首这次的培 训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。培训中有各级教育 专家的专题报告，有一线教师的专题讲座，有学员围绕专题进 行的各种行动学习，还有我回校后的教育教学实践。这次的培 训学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知 识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一次培训 ，也是促进我教学上不断成长的一次培训。 二、二、通过通过远程研修，我学到了先进的教学理念远程研修，我学到了先进的教学理念 通过远程研修，专家讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜 ，不仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态，而且还学到了 先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共 鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的 一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明了方向。 三、三、通过通过远程研修，我增长了见识。远程研修，我增长了见识。 远程研修平台上的老师都在努力地学习，积极地发表文章 和评论，甚至有些老师在晚上十一二点都在网上学习，这些老 师的学习精神真是值得我努力学习。他们的文章：观点独特新 颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师交流的过程 中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。所以远 程研修的过程中，我一直抱着向其他老师学习的态度参与的， 多学习他们的经验，结合自己的教学来思考，反思自己的教学 。那些经验和教训，对我来说真是珍贵。 四、通过四、通过远程研修，远程研修，审视自我，反思不足审视自我，反思不足 1、缺乏激情和创新。二十多年的辛苦耕耘，已磨去了曾 有的激情和梦想，留下太多的茫然与困惑。这次培训我静静地 聆听讲座，静静地读书，静静地写研修日记，徜徉在学习的快 乐里。二十多年没有这样静静地坐下来思考了！通过远程研修 ，我更清醒地认识到自己的贫乏，自己的浅陋，也看清了过去 的自己：安于现状、自满自足多，紧迫感、危机感少；工作中 容易被俗念束缚，惰性大，闯劲少；课堂上展示自己才华多， 给学生参与的机会少。通过培训，我们清醒地认识到：激情和 创新是成就你走向名师的必要因素。我们今后会朝着这个方向 前进的。 2、反思教学方面，一名合格的教师，光会教还不行，还 得研。要成为一名教育科研专长骨干教师，要朝着教育特长型 发展，这就要求我必须在一定行为规范的基础上，将自身调节 机制放在教育活动的控制执行环节上，直接影响活动的进行及 活动目标实现的水平，就要求我在认识能力、设计能力、传播 能力、组织能力等方面都有所锻炼，并提高以有效地调节执行 环节，教学过程，使教育活动的定向环节中提出的目标高水平 的实现。为了做好这些，我决定在平时的教学活动中多做练习 ，以堆积、沉淀并吸收经验。 3、 坚持读书，以丰富自己的内涵，任何人想发展都离 不开书，读书的边界就是人生的边界。书籍可以让我们跨越 时空与先哲进行精神对话。给我们培训的老师，几乎都谈到 了这个问题。作为一名教师，想发展就更离不开书。我们不 仅要读教育教学方面的书，还要博览群书。不读书，如何更 加深入地教学，如何在课堂上与学生与文本进行对话？因此 ，以后要坚持读书，以丰富自己的内涵，让自己获得更好的 发展。 五、五、通过通过远程研修，激励自身成长，展望未来远程研修，激励自身成长，展望未来 培训是短暂的，但收获是充实的。让我站在了一个崭新的 平台上审视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。 这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内 化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育 信息，学习教育理论，增长专业知识。课后经常撰写教学反思 ，对该堂课的得失有所记载，以便今后上课进一步提高。并积 极撰写教育随笔和教学论文参与投稿或评比活动。 我的未来目标是通过自己的不断磨砺成为一名体育教学专 长型骨干教师，我有信心在未来的道路上通过学习让自己走得 更远，要想让自己成为一名合格骨干教师。为了理想中的教育 事业，我将自强不息，努力向前！ 学生姓名：李自雄 提交内容： 通过这次的研修学习，我感到真是太幸运了，回首这次培训，真 是内容丰富，形式多样，效果明显。培训中有各级教育专家的专题报 告，有一线教师的专题讲座，有学员围绕专题进行的各种讨论学习， 和各个不同的同僚交流，倍感亲切，在知识、感悟方面都感觉有所收 获。 信息网络教研犹如清风活水，给教育注入了新的活力，也让我们 教师看到了提高教育教学质量的契机，为我们教师的成长提供了一条 新路径。培训是短暂的，但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平 台上审视了我的体育教学，使我对今后的工作有了明确的方向。通过 研修，使我明确了现代教育的本质。我通过深入学习，从而明确了作 为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量， 扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，增强了自身学习的紧迫 性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”的教育思想，不断 进行教学观念的更新，教学行为和学生的学习方式也有了根本性的改 变。我将把所学到的教学理念，内化为自己的教学思想，指导自己的 教学实践。不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。 这次培训学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既 有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一次培训， 也是促进我教学上不断成长的一次培训。 说句心里话，参加教育工作转眼就 11 年余载了，工作态度说不上 不认真，就是有些懒惰，没有动力，总觉得干好本职工作就行了，没 有创新也没有攀比，处于滞留期，作为年轻人，自己有时反思对自己 说这样不行，你还年轻，但现实却象寒号鸟，今天拖明天，明天推后 天，总是以课程多呀，工作忙呀，带孩子累呀，没时间呀等等理由不 求进步。自从参加了培训以后，参与了网上论坛，和大家自由的交流 ，交谈，互吐心声，谈困惑、谈成功、谈问题，谈看法，其中对我触 动最大的是教师压力，与来自社会的支持，让我有了勇气和力量。 “平庸的老师传达知识；水平一般的老师解释知识；好的老师演 示知识；伟大的老师激励学生去学习知识”。沃德的这一句话将激励 我成长。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我一定把这些感悟用在 以后的教育教学中，并不断的完善它。把教育技术这种新的教学模式 ，合理地融入课堂教学和学科活动中，增强学生的学习能力，提高学 科教学质量。 学生姓名：蒙美芳 提交内容： 培培 训训 总总 结结 在这次远程教育平台上，我有幸参加这期屯昌县上课技能 远程教育网络研修培训，专家的教育论述使我感慨万分，但更 多的是拉回思绪，静静地品味，静静地思考。对于教师专业成 长所不可缺少的理论学习来说，它是抽象的，学起来也是枯燥 的，专家将这些理论与实践结合起来串讲时，我却发现它们也 是很好学的，甚至是很有益的，它会让我产生一种更强烈的学 习愿望。对于这样的学习来说，收获的却是非常大的，在以前 的教学中，我并没有认真领会新课改的意义和真正的内涵，通 过这次学习后我认识到，体现“为了每一个学生的发展”的基本 理念，激发学生学习的兴趣，尊重和促进学生的个性发展，帮 助学生获得未来发展所必需的知识、技能和方法，提高学生的 科学探究能力，使获得知识与技能的过程，同时成为学会学习 和形成正确价值观的过程，提高学生终身学习的能力。 孔凡哲老师详细地从有效的提问反思教案的设计、从有效 活动时间反思教案的设计、从有效的课堂参与反思教案的设计 、从课堂教学结构反思教案的设计、从课堂