四德教育实施方案

关于在全县中小学深入开展关于在全县中小学深入开展“四德四德”工程建设的工程建设的 实实 施施 意意 见见 为深入推进中小学“四德”工程建设，根据中共郓城县委宣传部关于进一步深化“四德” 工程建设的实施意见 （郓宣发201315号）要求和菏泽市教育局关于印发菏泽市教育系统 “四德”工程建设实施方案的通知精神，经县教育局研究决定，在全县中小学深入开展“四德” 工程建设，并提出如下要求，请一并贯彻执行： 一、总体要求一、总体要求 以弘扬社会主义核心价值观，全面提高师生道德文明素质为目标，以“四德”工程示范县争 创活动和文明城市创建为抓手，以职业道德、家庭美德、社会公德、个人品德建设为重点，全面完 成202所“四德”工程示范学校建设任务，大力培育践行孝德、诚德、爱德、仁德，进一步优化中 小学教书育人环境，凝聚发展合力，为创办人民群众满意的教育提供强有力的道德支撑和思想保证。 二、重点工作二、重点工作 （一） 、大力营造浓厚活动氛围。 结合学校文化建设，通过国旗下讲话、宣传栏、黑板报、广播站、校园网站、主题班队会等 形式，大力宣传“四德”工程建设的重要现实意义、具体内容和标准要求，统一广大师生的思想认 识，形成工作合力，让“四德”教育人尽皆知，家喻户晓。 （二） 、深入开展“四德”主题教育实践活动 1 1、围围绕绕“关关爱爱他他人人、奉奉献献社社会会 ” ，深深入入开开展展 “爱爱德德”教教育育。 一一是是开开展展 “爱爱心心传传递递 ”行行动动。深入开展 “传递社会爱心，关注留守儿童（特困学生）”教育实践活动。 组织学生为特困生捐助衣物、图书等，通过开展班级间垃圾分类回收及变卖活动，用所得收入建立爱心 基金，来资助生活困难学生；通过设立勤工俭学爱心岗，切实帮助生活困难学生。 二二是是开开展展 “我我爱爱家家园园 ”行行动动。积极参加 “小手拉大手 ” 、 “周末环境卫生义务清扫 ” 、 “废旧电池分类 回收”活动，倡导学生不乱扔垃圾、不随地吐痰、不吃零食，共同参与乡村或城镇环境治理，保持环境 卫生整洁，建立校园、班级爱心卫生志愿岗，时时保持校园、教室环境优美。 三三是是开开展展 “环环保保小小卫卫士士 ”行行动动。通过开展 “爱绿护绿 ” 、 “环保监督 ” ，以及“校园环保志愿者在行动 ” 等活动，积极宣传环保知识，倡导节能减排、低碳生活，培养学生自觉保护环境、节约能源、美化家乡 的意识，对破坏环境的行为进行监督举报。 四四是是开开展展 “文文明明守守法法 ”行行动动。树立安全第一意识，开展 “安全在我心中 ” 、 “交通安全从我做起 ” 、 “志 愿小交警 ” 、 “护校志愿者 ”等活动，教育学生自觉遵守交通安全等法律法规，提高学生安全意识和学法 用法的能力。 五五是是开开展展 “爱爱心心认认领领 ”行行动动。组织学生以家庭、班级、小组、宿舍或个人名义在班级、校园、社 区挂牌认领一件公物、一棵树、一片绿地或一处公共设施，并进行登记管理。“爱心认领 ”不改变原有产权 性质，认领人可以利用课间、周末、假期进行义务养护、管理或捐资建设。 2 2、围围绕绕“诚诚实实守守信信、立立志志成成才才 ” ，深深入入开开展展 “诚诚德德”教教育育。 一一是是开开展展 “争争做做学学习习标标兵兵 ”活活动动。充分发挥少先队、学生会和学校社团的作用，开展“争创学习标兵 ” 活动，激发学生兴趣，调动学生学习的积极性，提高学习效果，帮助学生端正学习态度，充分挖掘“小组” 合作的延伸作用，通过 “一帮一” 、 “结对帮扶 ” “雏鹰争章 ”等活动，帮助学困生解决学习和生活困难，共 同提高。 二二是是开开展展 “争争当当守守纪纪模模范范 ”活活动动。教育学生严格遵守校规校纪，定期检查执行情况，严肃查处无故 旷课、弄虚作假、考试作弊等违反学习纪律的现象，定期开展“纪律标兵 ”评选活动，引导学生端正学习 态度，培养学生养成遵守纪律的良好行为习惯。 三三是是开开展展 “我我行行我我秀秀 ”活活动动。注重学生行为习惯养成教育，在学生自我教育、自我管理、自我约束 中，充分展现自身特长，增强学习自信心、自觉性，实现学生日常行为规范养成教育常态化、制度化， 努力做到有 “管”有“理” 、勤“管”善“理” ，切实提高活动实效。 四四是是开开展展 “我我的的承承诺诺我我践践行行 ”活活动动。引导学生对照预期的达成目标，分析存在的问题和不足，帮助 学生制定改进及弥补的措施，做出承诺，践行承诺，并接受监督，从而使学生达到自我完善。 五五是是开开展展 “诚诚信信光光荣荣 ”宣宣传传活活动动。 充分利用校园广播、校报、升旗仪式、宣传栏、主题班会、黑板报、 校本课程、演讲会等手段，宣传诚信对人生成长的意义，培养学生讲诚信、践诺言的良好品质，把现实 的学习看作是一种责任和职业，把现实学习过程中的“诚”看作是未来职业诚信的准备。 3 3、围围绕绕“尊尊老老敬敬老老、感感恩恩父父母母、尊尊师师明明理理 ”切切实实开开展展 “孝孝道道”主主题题教教育育活活动动。 一一是是开开展展 “尊尊老老敬敬老老 ”活活动动。将敬老、爱老、养老、助老的孝道文化纳入校本课程，通过课程开设， 教育学生懂得中华民族孝道文化的内涵，感受中华民族优秀传统文化的精髓，学会说感恩话、做感恩事、 养成孝敬美德。 二二是是开开展展 “感感恩恩父父母母 ”活活动动。通过召开感恩父母主题班会、邀请家长做子女教育报告、设立敬老宣 传栏、张贴敬老宣传画、召开敬老故事会、开展“记忆中的父母 ”故事征文以及 “孝子孝女 “评选活动等， 营造良好的宣传氛围，使学生感同身受，养成尊老、敬老、爱老的良好品质。 三三是是开开展展 “七七个个一一”活活动动。倡议学生利用节假日和周末，为父母端一杯茶，洗一次脚，做一顿饭菜， 进行一次谈心，在自己的生日给父母制作一件礼物，送上一张感恩卡，在父母生日说一句祝福的话，让 父母切实感受到子女的孝敬之情。 四四是是开开展展送送温温暖暖活活动动。 充分利用学校德育实践基地，开展 “走访老人、关爱老人 ”等活动。充分利用 周末、节假日时间，组织学生积极为孤寡贫困老人做好事、送温暖、献爱心，树立尊老、扶弱、助残、 恤困、关爱他人的良好风尚。 五五是是开开展展 “尊尊重重老老师师，明明辨辨事事理理 ”教教育育活活动动。 教育学生懂得上课认真听讲、按时完成作业是对老师劳 动最起码的尊重，明白老师对学生的教育是其职责所在，懂得尊敬老师是一名学生最起码的做人标准。开展 “我为老师献爱心 ”活动，走访前任老师、珍惜师生情谊，为老教师做好事，营造良好的尊老敬老的良 好氛围。 4 4、围围绕绕“遵遵守守公公德德、修修身身立立人人 ”深深入入开开展展 “仁仁德德”主主题题教教育育活活动动。 一一是是构构建建德德育育课课程程体体系系。 充分发挥课堂育人的主渠道作用，根据中学生德育大纲 要求，有条件的学 校要开设相应的德育课程，完善学生的心理健康教育、孝道礼仪、法制教育校本课程。引导学生自觉接 受民族精神、革命传统、国情教育和心理健康教育，引导学生自觉遵守社会公德，树立正确的世界观、 人生观、价值观。 二二是是营营造造德德育育文文化化氛氛围围。 充分利用校园、班级、走廊等宣传场地，做好德育宣传工作，让学生“看到” 德育；通过校园广播、班会、大型集会等途径，宣传好德育，让学生经常听到“德育”；通过开展感恩教育、 法制教育等实践活动，让学生切身 “感受”到德育，形成全方位的德育文化氛围，切实让学生对德育工作 “观”之有物、 “听”之有理、 “感”之有情。 三是是创创新新实实践践载载体体。 从遵守日常行为规范、养成良好行为习惯入手，落实“课前一首歌和大课间一名曲 ” ， 广泛开展 “读好书、唱好歌、做好人 ” 、 “做一个有道德的人 ” 、 “校园情景剧 ” 、 “中华经典诵读 ” 、 “文明礼 仪伴我行 ” 、 “法制报告会 ”等教育实践活动，并组织参加各种形式的社会实践、公益行动、团队活动及校园 文化活动，教育引导学生养成高尚的思想品质和良好的道德情操。 四四是是挖挖掘掘节节日日育育人人效效益益和和地地域域文文化化育育人人资资源源。充分利用母亲节、父亲节、感恩节、清明节、五四青年 节、建党节、建军节、国庆节等，深入挖掘节日教育内涵，适时进行教育宣传；挖掘当地教育资源：如： 水浒文化等，对学生加强热爱国家、热爱家乡的思想道德教育。 5 5、在在教教职职工工中中深深入入开开展展 “六六爱爱”主主题题教教育育实实践践活活动动。 实现“四德”工程与校园文化建设相结合、 与学科教学和校本课程开发相结合。 一一是是开开展展 “爱爱心心帮帮扶扶，共共筑筑奉奉献献风风尚尚 ”教教育育实实践践活活动动。 组织全体教职工积极捐资、救助帮扶困难 家庭和学习困难学生。实施 “师生帮扶结对 ”活动，每名教职工帮扶一名贫困学生、一个贫困家庭、问 题学生或一名学困生，扩大结对帮扶贫困家庭学生的范围。加大教师家访力度，对困难学生进行调查 摸底，掌握每名学生家庭状况，密切家校联系。进一步建立教师志愿者服务队伍，完善服务机制。组 织党员志愿者开展 “志愿者爱心 ”活动，进行生活帮助和情感关怀，从义务家教、义务心理辅导等方 面为社会提供志愿服务，充分展示教育体育的良好风尚。 二二是是开开展展 “爱爱我我家家乡乡，共共育育社社会会公公德德 ”教教育育实实践践活活动动。 开展“爱我家乡，做文明学生 ”精神文明建 设活动，倡导文明礼仪，引导广大教职工模范遵守社会道德规范，立足自己工作岗位，从自身做起，从 点滴做起，加强自身修养，落实 菏泽市教师职业素养建设实施意见 ，提升道德水平，树立正确的人生观 和价值观，以饱满的工作热情，投身到教育教学工作中，增强职业幸福感，为建设富饶秀美幸福新郓城 贡献自己的力量。 三三是是开开展展 “爱爱我我学学校校，共共创创事事业业辉辉煌煌 ”教教育育实实践践活活动动。 牢固树立 “校兴我荣、校衰我耻 ”的工作理 念，深入开展 “怀感恩心，做诚信人 ” 、 “我为学校添光彩 ” 、 “我为学校发展献计策 ” 、 “争当教书育人先锋 ” 等主题活动，认真做好校级学科带头人评选活动，搭建教师专业成长平台，增强教师职业成就感，引导 教职工感恩组织信任、学校培养、同事帮助，家长重托，自觉做到对事业忠诚，对工作诚实，对他人诚 信，打造具有学校特色的诚信文化，形成团结友爱、互帮互助、诚实劳动、和谐进取的良好工作环境， 推进学校创先争优活动的进一步深入。 四四是是开开展展 “爱爱我我岗岗位位，共共树树职职业业道道德德 ”教教育育实实践践活活动动。 深入推进 “做幸福教师，谱幸福人生 ”主题实 践活动，继续落实民主评议学校、学生家长满意度测评、教学开放月、岗位公示、教师公开承诺等活动， 进一步增强岗位意识，增强教书育人责任感和使命感，树立崭新教育形象。以“争当人民满意教师，树良好 职业道德形象 ”为目标，以 “学为人师、行为示范 ”为准则，以 “爱岗敬业、教书育人、为人师表 ”为核心， 模范遵守 中小学教师职业道德规范 要求，加强师德行风建设，进一步规范教师教育行为，坚决杜绝从 事第二职业、有偿家教、体罚、变相体罚学生现象，营造干事创业、廉洁从教的浓厚氛围，牢固树立“学生 认可我光荣、家长赞誉我成功、学生成功我幸福”的教师职业理念。 五五是是开开展展 “爱爱我我家家庭庭，共共倡倡家家庭庭美美德德 ”教教育育实实践践活活动动。 开展“感恩父母，我向父母献孝心 ”家庭实践 活动，提高师生孝老爱亲意识，感恩父母养育，感恩家庭支持。强化家庭美德建设，倡导文明家风，正 确处理夫妻、长幼、邻里之间的关系，形成尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结的家 庭氛围。落实父母或自己生日为家长送上一句祝福的话或陪父母吃一顿饭或献上一次爱心的“三个一 ”活动， 牢记干好本职工作、工作干出成就是对父母最好的回报。 六六是是开开展展 “爱爱老老敬敬老老，共共促促系系统统和和谐谐 ”教教育育实实践践活活动动 。以“尽孝道”为核心，开展“爱老敬老” 教育实践活动。深化三字经 、 弟子规 、 千字文等经典诵读工程建设，大力弘扬中国优秀 传统文化，引导学生养成良好的学习习惯，培养豁达开朗的性情、自强不息的人格、和善诚信的 品质。充分利用清明、端午、重阳等节点，组织开展各种形式的敬老爱老感恩教育实践活动。通 过召开主题班会、 “家风墙”展示、手抄报展评、 “家风家教大家谈”征文、在校园网开设专栏晒家 风等活动，引导广大中小学生秀出自己的家风家训，倡导家长用良好的生活作风和健康的生活方式 引导孩子树立正确的人生观、世界观和价值观。要做好关爱老教师工作，通过开展座谈会、走访慰问 等形式，让老干部、老教师切实感受到组织的温暖，在全校营造尊重师长、爱老敬老、以老带小浓厚的 和谐氛围。年轻教职工要树立尊敬老教师的思想，老教师要肩负起培养年轻教师的责任、关心青年教师 的业务和政治成长。 总之，学校教职工要通过关怀、廉教、守纪影响学生的爱德；通过宣传、行动带动学生的孝德； 通过敬业、务实、博学培养学生的诚德；通过诚实、律己、宽厚培育学生的仁德。 三三、组组织织实实施施 根据局里的统一部署各学校召开 “四德工程 ”建设教师和学生动员会，结合学校实际，制定与学校 计划和年度目标相适应的实施方案。通过印发宣传材料、集中组织学习、开展讨论交流等形式，广泛宣传 “四德工程 ”建设的重要意义、工作内容和任务目标，动员广大师生积极参与到“四德”建设中来，自觉革 除陈规陋习，养成文明行为，通过校园广播、宣传栏、标语宣传等形成“讲文明、讲道德、我行动 ”的浓厚 舆论氛围。学校组织开展系列富有特色的“四德工程 ”建设主题教育活动，完善落实有关政策制度，选树 一批“四德工程 ”建设典型，广泛进行宣传报道。组织开展四德工程建设“一校一品 ”工作，创新工作形式 和内容，加大先进文化的宣传力度，形成独具特色的德育品牌。各学校要在活动开展过程中探索适合自 身实际情况的 “四德工程 ”建设长效机制，不断提升师生的思想道德水平，为打造和谐教育、幸福学校 创造条件，为建设富饶秀美幸福新郓城做出自己的贡献。 四四、保保障障措措施施 （一一）加加强强组组织织领领导导，落落实实责责任任分分工工。各学校要成立专门的工作班子，由专人负责“四德”工程建设 工作，根据县教育局统一要求，将结合自身职能和工作特点，明确任务目标，强化工作措施，选准突破 口和结合点，积极主动地把各项工作落到实处。党员干部要发挥好模范带头作用，切实起到文明示范的 作用。 （二二）倡倡树树先先进进典典型型，弘弘扬扬文文明明新新风风。深入挖掘 “四德”典型事迹，在学校范围内倡树一批先进典 型。各学校每年都要推选出 1-2个“四德”典型。在学校公开栏设立教师 “爱星榜” 、 “诚星榜” 、 “孝星榜” 、 “仁星榜 ” ，设立学生 “爱心模范 ” 、 “诚信模范 ” 、 “孝子（女）模范 ” 、 “仁德模范 ”榜。学校将从中选取各 方面的典型向县教育局推报，形成学校荣誉典型群体。 （三三）加加强强宣宣传传教教育育，营营造造浓浓厚厚氛氛围围。扎实开展 “四德”工