大学生职业生涯规划的调查研究——以青岛农业大学为例 毕业生论文.doc

1 目 录 中文摘要 .3 英文摘要 .4 前言 .5 一、研究综述 .5 二、大学生职业生涯规划的调查结果 .9 三、大学生职业生涯规划的调查结论 23 四、大学生职业生涯规划的改进策略 24 结束语 25 参考文献 27 附录 29 致谢 31 2 contents chinese abstract .3 english abstract. .4 preface 5 1.review 5 2.career planning survey results 9 3.career planning survey conclusions .22 4.career planning improvement strategies .23 conclusion 25 references .26 appendix 28 acknowledgements 30 3 大学生职业生涯规划的调查研究 以青岛农业大学为例 【摘要】随着近几年高校毕业生人数的不断增加以及社会人才需求的 综合化、专业化的发展,大学生目前的就业形势越来越严峻。面对日益激 烈的竞争环境，职业生涯规划在大学生职业的确定发展、提升大学生的就 业竞争力和综合素质、实现人生理想中起着越来越重要的作用。大学生职 业生涯规划的调查以青岛农业大学在校大学生为主体，从规划现状、自我 认知、就业观念等方面了解了当前大学生职业生涯规划的现状。研究发现 大学生职业生涯规划中存在意识淡薄、职业环境认识不足、自我认识能力 有待提升、规划脱离实际等问题。认为大学生要认识到职业生涯规划的重 要意义，客观剖析自我，高校要运用全程辅导理论来指导大学生职业生涯 规划。 【关键词】大学生 职业生涯规划 择业观念 心态调整 4 university student survey of career planning the case of qingdao agricultural university 【abstract】recent years, with the increasing number of college graduates and the integration of social personnel needs, professional development, employ - ment situation of college students at present becomes more and more severe. facing the increasing intense competition environment, career planning is playing more and more important role in the determination of college students career development, promoting college students employment competition and comprehensive quality, achieving the dream. therefore, to understand the current situation of college students professional career planning, career planning survey of qingdao agricultural university, college students as the main, from present situation, to the self employment concept. through the investigation and analysis, i found that career planning consciousness of college students are weak、self-awareness ability are to be developed. understanding about professional environment is inadequate. planning is blind, and is away from the fact. in view of the situation found in the investigation, and puts forward the following improvement strategies: we should recognize the importance of the career planning; we should analysis ourselves objectively; the university should use the counseling theory to guide college students about career planning. 【key words】university students career planning concept of 5 occupation attitude adjustment 6 前言 近几年来高等院校对大学生职业生涯规划也越来越关注，部分高校也 因此开设了与之相关的课程、报告讲座等，同时职业生涯规划也成为了当 代在校大学生们关注的热点。但是不少调查显示很多大学生的职业生涯规 划意识模糊，对职业生涯规划的程序、具体操作步骤的了解程度不够，没 有真正理解大学生职业生涯规划的确切含义，导致不少大学生对职业生涯 规划茫然，使规划只注重形式，而不顾主客观条件，这些原因都制约着大 学生职业生涯规划作用的充分发挥。 一、 研究综述 （一）大学生职业生涯规划的概念 职业生涯规划的概念起源于 20 世纪 60 年代，目前是西方各国人力资 源管理的一项重要内容。 大学生职业生涯规划的概念，不同的学者从不用的视界进行过定义的 界定。 “丁聪认为大学生职业生涯规划就是指大学生在进行自我剖析，在 全面客观地认识主、客观因素与环境的基础上，进行自我定位，设定自己 的职业生涯发展目标选择实现既定目标的职业，制定相应的教育、培训、 工作开发计划，并按照一定的时间安排，采取各种积极的行动去达成职业 生涯目标的过程” 1。 “史灵芝认为大学生职业生涯规划是帮助大学生理性 1丁聪：大学生职业生涯规划的实践研究，山东大学，2009 年。 7 地分析自我，认识自我，结合社会现状尽早确立与其能力和兴趣等相符合 的职业目标，系统地规划自我成长道路，力争快速达到多中选优路径” 1。 “龙玲认为大学生职业生涯规划是每个大学生对自己一生职业发展道路的 规划与管理” 2。不仅如此，学者们认为大学生职业生涯规划是一项系统工 程，不仅是大学生对于自己职业发展目标、道路的设计和选择，还包括在 职业生涯过程中，应用各种信息与方法不断调整规划，寻求现实路径，谋 求更大发展的过程。如“高晓琴、袭开国认为大学生职业生涯规划有狭义 和广义之分，狭义地讲是指在大学生作出职业决策后，对决策的实施能力， 广义地讲是指大学生顺利地进行职业生涯规划所必备的心理特征” 3。 “吴 薇认为职业生涯规划是指大学生通过对自身因素和客观环境的分析，确立 职业生涯发展实现职业生涯目标的过程” 4。 “杨芳认为大学生职业生涯规 划是指高等学校依据职业生涯规划的基本理论和大学生成长成才的基本规 律，通过系统性的教育内容、多种教育途径和方法，帮助大学生树立职业 生涯规划意识，提高职业生涯规划能力，为其一生的健康发展奠定基础的 教育” 5。 综上所述，我们认为大学生职业生涯规划就是大学生在结合自身主客 观条件的基础上找到未来职业的方向，制定职业规划并在未来的生活中积 极努力去实现的一种寻求自我实现活动。 1史灵芝：大学生职业生涯规划教育探讨，湖南医科大学学报，2010 年，第 12 期，第 302-304 页。 2龙玲：大学生职业生涯规划的虚与实，宜春学院学报， 2010 年，第 32 期，第 82-83 页。 3丁聪：大学生职业生涯规划的实践研究，山东大学，2009 年学位论文。 4吴薇：大学生职业生涯规划的现状调研及应对策略，教师教育研究，2009 年第 21 期，第 42-45 页。 5杨芳：当前大学生职业生涯规划存在的问题及对策研究，民办教育研究， 2010 年，第 58-61 页。 8 （二）大学生职业生涯规划的意义与重要性 大学阶段是职业生涯规划的重要阶段，这一阶段中的规划对人一生的 发展都具有基础性、尝试性的价值。 “职业生涯规划是通过对一个人职业 生涯的主客观条件进行测定、分析、总结，对自己的兴趣、爱好、能力、 特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其 最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排” 1。它让大 学生能更深刻地认识自我，清楚地了解目标，准确实现自我定位，有目的、 有方向地提升自我，从而增强竞争力，实现个人与职业的统一，实现人生 价值。一份合理有效的职业生涯规划对大学生人生职业生涯的发展具有重 要意义和作用。 首先，大学生进行职业生涯规划有利于他们更早地接触职业世界，更 快地进入职业角色。职业生涯规划将大学生所学的专业知识与未来从事的 职业相结合，能够激发大学生的学习动力，促使大学生在学习期间主动探 索未来的职业方向和发展要求，以职业的要求规范自己，在无形中慢慢适 应目标职业的要求。在大学生进入目标职业时，这种无形的财富又可以为 其职场成功起到巨大的加速作用，就无须再重新适应和磨合了，从而在工 作中比其他人更具有竞争优势。 其次，大学生进行职业生涯规划有利于培养他们的个性才能，增强社 会竞争力。目前，我国的经济社会模式都对个性人才的培养提出了多样化、 综合化的要求。职业生涯规划能够帮助大学生正确认识自身特点，确立符 合自身兴趣爱好的职业目标，并丰富职业目标下的专业知识与本领，从而 1赵伟，赵晶晶：大学生职业生涯规划策略分析，山东省团校学报，2007 年第 3 期，第 37-38 页。 9 促进大学生个性的发挥和才能的增长。大学生在职业生涯规划中发展自我 优良个性，能够满足社会对人才的多样化综合化的需求，提高就业竞争力。 再次，职业生涯规划有利于提高大学生就业质量，大学生进行职业生 涯规划能够促使其为今后的就业提前做准备。在校大学生通过对职业生涯 进行规划，能够更明确地了解就业目标，不断完善地自我，从而达到职业 目标所要求的能力需求和素质要求。在毕业选择工作时，大学生就能够根 据自身的条件选择适合自己的工作。 （三）研究现状 关于大学生职业生涯规划，我国很多学者都做了积极有益的探索，对 这一研究领域的发展起到了奠基作用。大学生职业生涯规划现状的基础上， 很多学者在对策上也做了积极的探索，为大学生职业生涯规划的完善和发 展起到了积极的作用。他们认为大学生在职业生涯规划理念上意识不足； 在实施过程计划与执行脱节；在规划步骤上缺乏有效修正；在指导工作中 缺少专业的指导人员等，并且从管理、制度和体制层面、社会历史原因、 学生自身原因等角度分析了目前导致大学生职业生涯规划问题的原因 1。 对大学生职业生涯规划中存在的问题研究者尤其予以关注，目前研究 主要集中于学校在整个规划过程中的指导不够或指导不力，对学生的主体 性研究体现不太明显 2。陈志新、杨春梅、焦啸云通过对广西 9 所高校的 学生进行问卷调查发现，学生对开设生涯规划课程有较高的期望值，但评 价不高 3。吴薇通过对上海华东师范大学、上海大学等多所高校学生的问 1 洪瑜：大学生职业生涯规划指导现状与对策研究 ，天津大学 2009 年学位论文。 2刘咏宝：大学生生涯规划存在问题及对策研究，华中师范大学 2007 年学位论文。 10 卷调查发现，高校在生涯辅导方面存在着辅导内容表浅、辅导形式单一等 现象，大学生在职业生涯规划方面存在生涯规划意识不强、自我认识能力 较弱等问题 1。丁宏悦通过对大连理工大学在校生的问卷调查发现，高校 对职业规划教育的力度不够；职业生涯规划的制定缺乏合理性、科学性； 社会实践环节薄弱致使大学生对职业需求认识不足 2。 （四）研究重点 本文就在以上学者有关理论观点的基础上，以青岛农业大学在校大学 生为主体对大学生职业生涯规划从职业规划现状、就业时的择业观念、自 身的自我认知、心态的分析调整方面等进行阐述，以发现当前大学生在职 业生涯规划中普遍存在的问题及对这些问题的看法。 （五）研究工具和研究思路 本次调查研究主要采用是了调查问卷的方法。根据调查的目的，设计 了大学生职业生涯规划调查问卷 ，按照性别、学历以及所处的阶段对 青岛农业大学在校大学生进行了随机抽样调查，通过发放问卷、深度访谈 的方式来收集调查信息，并运用 spss 系统对调查数据进行统计分析得出 调查结果，以为依据得出调查结论，提出相应的建议意见。在本次调查中 共发放 220 份问卷，收回有效问卷 200 份，样本分布较均匀，样本容量和 代表性都够能满足统计分析的要求。 二、大学生职业生涯规划的调查结果 3陈志新，杨春梅，焦啸云：大学生职业生涯规划现状分析与对策研究，高教论坛，2009 年第 12 期，第 122 -123 页。 1吴薇：大学生职业生涯规划的现状调研及应对策略，教师教育研究，2009 年第 21 期，第 35-39 页。 2丁宏悦：大学生职业生涯规划探析，大连理工大学，2009 年学位论文。 11 （一）调查对象的分析 从表 1 中我们可以看出，在参与调查的 200 人中男性为 71 人，女性 为 129 人，分别受占调查人群总数的 35.5%和 64.5%。这样的调查比例有 利于我们在分析大学生职业生涯规划方面保持基本平衡性。 表 1 和图示 2 调查对象的性别结构 图示2 图示 3 和图示 4 是调查对象的学历和所处的学习阶段 图示 3 图示 4 从图示 3 和图示 4 中可以看出，受访者的学历、所处阶段都分布在大 表1 性别 频率 百分数 有效百分数 累积百分数 男 71 35.5 35.5 35.5 女 129 64.5 64.5 100.0 总数 200 100.0 100.0 12 专以上的各个年级之间，专科生 7.5%，本科生 85.5%，研究生 7%；一年级 学生为调查总人数的 12.5%，二年级的为 20%，三年级的占总人数的 42.5%，四年级的为 25%。两端值为专科和研究生，我们之所以选择的选择 对象为各个阶段的在校大学生，是因为他们在大学生职业生涯规划的调查 中才更有代表性和可调查的价值性。 （二）调查结果的分析 1、大学生职业生涯规划意识、职业生涯规划现状的调查分析 图示 6 表 7 何时有比较清晰的毕业后打算 通过表 5 我们可以分析大学生职业生涯意识现状，在调查中由图示 5 我们可以看出有 86.5%的大学生认为职业生涯规划重要，而只有 13.5%的 表5 您认为职业生涯规划对于大学生 频率 百分数 有效百分 数 累积百分 数 重要 173 86.5 86.5 86.5 不太重要 16 8.0 8.0 94.5 不重要 7 3.5 3.5 98.0 没有考虑 4 2.0 2.0 100.0 总数 200 100.0 100.0 频率 百分数 有效百分数 累积百分数 大一 12 6.0 6.0 6.0 大二 26 13.0 13.0 19.0 大三 74 37.0 37.0 56.0 大四 42 21.0 21.0 77.0 目前还没有 46 23.0 23.0 100.0 总数 200 100.0 100.0 13 大学生对大学生职业生涯规划的意识和重视程度比较淡薄。通过图示 5 我 们可以分析出随着近些年大学生承受的就业竞争压力的不断增加，职业生 涯规划的意识也在不断的增强，这种意识增强的趋势预示着当代大学生越 来越能从实际的角度出发一边给自己准确的定位以便更好的适应当代的竞 争环境。 通过图示 5、6，表 7 我们可以分析大学生职业生涯现状，在调查中由 图示 5 可以看到 86.5%的大学生认为职业生涯规划重要，只有 13.5%的大 学生对大学生职业生涯规划的意识和重视程度比较淡薄。通过图示 5 我们 可以分析出随着近些年大学生承受的就业竞争压力的不断增加，职业生涯 规划的意识正在不断的增强，这种意识增强的趋势也预示着当代大学生越 来越能从相对科学、实际的角度出发给自己准确的定位，以便更好的应对 当前的竞争激烈的社会环境。 但是我们从图示 6 可以分析出当代的在校大学生非常清楚自己未来三 到五年的学习和工作计划的只占调查总人数的 9%，清楚地是 39.5%，即只 有 48.5%比较清楚自己三到五年的学习和工作计划，剩下的 51.5%对于自 己的计划还没有明确的制定规划。在表 7 中有 6%的大学生在大一时就已经 有比较清晰的毕业打算，13%的大学生在大二时有比较清晰的毕业打算， 有 58%的同学实在大三、大四时开始考虑自己的毕业打算，但是还有 23% 的大学生在校期间一直就没有比较清晰的毕业打算。 调查显示，大学生自我职业生涯规划实施过程不够完善。虽然高达 86.5%的学生认为大学生职业生涯规划很重要，相当一部分大学生也在大 学刚入学时就为自己制定了职业生涯规划。但必须明确的一点是，职业生 14 涯是一个动态的发展过程，起点定位是否准确、规划是否合理，在很大程 度上决定着职业成功的可能性。由上述图示我们看出虽然已经有大部分同 学意识到职业生涯规划的重要性，但是付出实际行动制定计划的同学还是 占一小部分，这种现象将会导致其职业生涯规划过程的不完善，大学生在 职业生涯规划问题上存在着感觉和认知之间的矛盾，很多学生也只是略微 知道职业生涯规划却没有真正的认识，只知道概念但缺少实际的实施，这 必然会影响到大学生对将来职业的选择和未来人生发展的定位。 2、大学生就业观念调查分析 （1）大学生择业观念的调查 在我们调查的对象中有24%的 大学生选择一步到位，有固定收入； 60%的大学生选择先就业，后择业； 10%的大学生选择不就业，继续深 造；5.5%的大学生选择自主创业； 只有0.5%的大学生选择呆在家里。 （2）大学生择业看重的因素的调查分析 通过调查如图表 9，大学生在择业时比较看重的是待遇、个人兴趣爱 好、就业地点、工作稳定程度和行业前景，有 83.5%的大学生在择业时看 着待遇，排第一位；63.5%的大学生选择了就业地点，排第二位；排第三 位的是个人兴趣爱好，有 53.5%；38%的大学生选择了工作稳定，排第四位； 行业前景的 37.5%排第五位等。这说明大学生在择业时注重的元素的多元 图示 8 15 化的，自 2008 年金融危机席卷全球后，我国经济受到的较大的影响使高 校毕业生就业难的整体形势显得更加严峻。大学毕业生在择业时希望有个 稳定的职业的愿望更加强烈，就业观念更加趋于理性。但是还是有 0.2%的 大学生选择 “没有很仔细的考虑，反正能找到工作就好” ，对工作进行选择时不考虑 其他因素，只要能找到工作加好。 3、当代大学生面临就业时信心的调查分析 表 9 择业看重的因素 responses n 百分数 事件发生概率 待遇 167 25.2% 83.5% 个人兴趣爱好 107 16.1% 53.5% 就业地点 127 19.2% 63.5% 专业对口 40 6.0% 20.0% 发挥特长 46 6.9% 23.0% 社会地位 24 3.6% 12.0% 工作稳定 76 11.5% 38.0% 行业前景 75 11.3% 37.5% 择业看重的因 素 a 没有很仔细的考虑，反正能找 到工作就好 1 .2% .5% 总数 663 100.0% 331.5% 16 通过图示10我们发现，受调查对象中已有6%的大学生已经就业；33% 的受访者“有信心，相信能找到一份合适的工作；51.5%的大学生选择 “虽然找到的工作不一定喜欢，但是就业应该没有问题” ；6%的大学生选 择了“找不到合适的工 图示10 作，只能做一些临时性的工作勉强维持工作” ；只有3.5%的大学生选择了 “一点信心都没有，一毕业就失业” 。在调查者中有90.5%的在校大学生已 经找到工作或者有信心能够找到一份工作。 4、大学生择业时理想单位类型的调查分析 表11 理想的单位类型 responses n 百分数 事件发生概率 国有企业 82 27.5% 41.2% 民营企业 16 5.4% 8.0% 外资企业 57 19.1% 28.6% 中外合资企业 32 10.7% 16.1% 政府部门 62 20.8% 31.2% 自主创业 14 4.7% 7.0% 研究机构 9 3.0% 4.5% 无所谓 18 6.0% 9.0% 理想中企业类型 a 其它 8 2.7% 4.0% 总数 298 100.0% 149.7% 在表 11 中，我们看出大学生在进行单位的选择时，有 41.2%的大学生 选择首选“国有企业” ；31.2 的大学生选择“政府部门” ，排第二位； 28.6的人看好“外资企业”；16.1的人青睐“中外合资企业”，排第四位。 接下来依次为：无所谓（9.0） ，对工作单位没有特别的要求、民营企业 17 （8） 、自主创业（77） 、研究机构（4.5%） 、其他（4）等。 “这个结果，体现了大学生的理性选择。 ”中国人民大学劳动人事学 院副院长刘尔铎，在接受中国青年报记者采访时说，总体上看，国企、党 政机关收入不低，进去之后不容易被裁员，可能也相对轻松。而且在职业 发展方面存在着岗位阶梯，可以一步一步往上升，职业生涯不容易中断。 外企虽然工作负荷大，稳定性相对较低，但工资相对有吸引力。刘尔铎认 为，大学生就业观念是随着我国市场经济的发展而变化的。 “上世纪 80 年 代，市场经济刚起步，商业机会多，出现了大学生经商热、公务员下海潮。 后来，外资企业不断涌入，待遇比较好，外资和合资企业成为就业热点。 现在国企通过抓大放小和实施 股份化改造，剩下多为垄断性 企业，工资也上来了，就又成 了香饽饽 ”。他指出，伴随 着市场经济改革深化，社会发 展日趋多元化，大学生就会根 据自己的情况进行不同的选择， 这是大学生就业观的发展趋势 1。 5、大学生就业技能需求的调查分析 从图示 12 中可以看出，大学生认为自己目前最迫切需要提高的素质 有 39.5的受调查者选择了“相关工作或实习经历” ，24.5认为自己的 1王聪聪：择业调查：64.2大学生有信心找到理想工作，中国青年报，2010 年 3 月 23 日，cn11-0061。 18 沟通协调能力需要提高，认为专业知识和技能需要提高的占 15%，接下来 依次为“承受压力、克服困难的能力” （11%） 、 “基本的解决问题的能力” (9%)、其他（1%） 。 图示12 通过表 13，我们可以明确的了解到有 33%的大学生认为“对工作岗位 专业知识缺乏了解”是其在求职或在将来最有可能困扰的因素；24.5选 择“能力不足” ； 11.5的大学身认为自身的环境提供的“招聘信息量少” ，还有 11.5的大学生受“对社会缺乏了解”的困扰，接下来依次为：优 势难以发挥（11%） 、 “求职方法技巧缺乏” （7%） 、其他（1%）等。 调查显示，在 大学生对未来求职 中专业知识的缺乏、 能力的不足始终是 受困扰的因素，而 表13 求职中最困扰您、或在将来最有可能困扰您的因素 频率 百分数 有效百分数 累积 百分数 没有选项 1 0.5 0.5 0.5 招聘信息量知道较少 23 11.5 11.5 12.0 对工作岗位专业知识缺乏了解 66 33.0 33.0 45.0 能力不足 49 24.5 24.5 69.5 优势难以发挥 22 11.0 11.0 80.5 求职方法技巧缺乏 14 7.0 7.0 87.5 对社会缺乏了解 23 11.5 11.5 99.0 其它 2 1.0 1.0 100.0 总数 200 100.0 100.0 19 且大学生在校期间涉世不深，对社会了解比较简单化、理想化导致刚毕业 大学生对新的生活环境的不适应，影响其工作的正常进行。 6、自我认知情况的调查分析 通过图示 14 的调查分析，喜欢自己专业的大学生有 87%认为所学专业 较有前途，比较喜欢所学专业的有 44%的大学生认为自己的专业有前途， 而不喜欢自己专业的只有 有前途。 调查显示，在当代大学生中对所学专业的态度直接影响了其对自己以 后前途的判断定位。而影响大学生对自己所选专业的态度的因素主要体现 在以下几个方面： （1）目前有很多高校实行专业大类分流的模式，在大学生进行专业选 择时根据成绩而不是个人的兴趣爱好，这直接导致有很多大学生与自己适 合、感兴趣的专业“无缘” ，造成一种人才的浪费现象，也会让部分同学 产生消极情绪，不利于学业的发展。 （2）在专业的选择上过多的听从父母、老师、同学朋友的建议，对自 身的了解不足，自我分析能力较差，缺少主见性。 （3）在进入大学后没有合理的规划，对所学的专业知识技能了解肤浅， 没有深入研究。 图示 14 20 图示15 由图示 15 可以看出，受访者中有 56%的大学生了解自己的兴趣、性格 和特长；38.5的大学生不太了解；5%的大学生不了解自己的兴趣、性格 和特长；还有 0.5的大学生没有想过。 在图示17的调查结果中，有41% 的大学生了解自己适合的职业发展方向； 有46.5的大学生不太了解；10.5的 大学生不了解；剩下的2%从来没有考虑 过这个问题。 我们在图示 15、16 的调查结果中 可 图示 16 以看出调查对象中大部分的大学生的自 我认知情况良好，但是在制定职业生涯规划时依然存在不完善、不合理的 问题，对自己的毕业打算不清楚的现象依然很严重。这说明大学生的自我 认识基本上是浅层次的了解，若能深层的剖析自己，制定出合理的规划并 付诸行动，相信大学生在进入社会时将会是一种全新的面貌，更能够适应 角色的转变。 21 7、大学生在职业生涯规划过程中心态的调查分析 图示 17 图示 18 本次调查从大学生对于用人单位的试用期工资较低时的态度、考证热 现象、在学习就业指导中，您最希望学到的内容、以及当面临职业选择或 职业困扰时寻求帮助的对象等方面来剖析大学生的心态问题。 （1）在图示 17 中“用人单位的试用期工资较低时” ，有 4.5的大学 生选择“重新找工作” ；29%的大学生选择“先就业，等待时机跳槽” ；持 有“看看再说，或许过段时间就会加薪”态度的占 18.5；有 11.5的 大学生持有“反正都要经过这个阶段的态度” ；36.5的大学生选择了 “需要考虑以后的发展空间这个选项。 大学生在试用期期间的工资较低这是大学生参见工作后必须经历过的 阶段，大学生应该调整心态，正确对待试用期工资的问题，切勿眼高手低。 （2）对于目前的考证热现象，从图示 18 中我们可以看出有 60%的大学 生认为“证书可以增强竞争力，应 22 尽量考” ，只有 25%的大学生认为“专业水平要比证书重要，所以应急中学 习专业知识” 。 图示 19 关于考证热的现象一直就是一个 备受争议的问题，考证从某些角度来 说是一个好的现象说明大学生学习进 取的积极性较强，但是同时也说明大 学生在自己的规划方面比较盲目。正 确的心态应该是在自己掌握好装也只 是技能的前提下有选择性的考取与专 业、兴趣爱好相关联的证书，而不是一味的有证必考。各类技能证书并不 能全部说明自身真实的水平，只有理性的对待各类证书，有选择性的学习， 才能帮助大学生更好的掌握技能技巧，增强自身的竞争力。 （3）如图示 19 所示， “在学习指导中学到的是” ，调查对象的选择依 次为：“职业礼仪，形象指导” （6%） 、 “求职面试技巧” （30.5） 、 “职场 中为人处事原则” （46%） 、 “从专业知识方面” （17.5）等。 大学生在面临就业时最先学习的应该是“求职面试的技巧” ，如果连 最基本的面试都不懂，那么进入理想的单位工作的机率会有多少呢，求职 面试技巧在找工作时扮演着敲门砖的角色。所以大学生在参加就业指导时 最先应该要学的就是能够进入工作环境的技巧，以后的其他内容在工作中 就会慢慢的了解学习到。 （4）在遇到苦难时，有 27.4的大学生选择向父母求助；24%的大学 生选择和自己的老师交流；在遇到困难时跟同学求助的有 23%；12.7的 人数 百分数 事件发生概率 父母 112 27.4% 60.5% 老师 98 24.0% 53.0% 同学 94 23.0% 50.8% 专业机构 44 10.8% 23.8% 自己 52 12.7% 28.1% 遇到困 难时求 助对象 a 没有遇到 9 2.2% 4.9% 总数 409 100.0% 221.1% 表20 遇到困难时求助对象 23 大学生在遇到困难时自己解决；只有 10.8的大学生求助于专业的机构； 还有 2.2的大学生还没有困难。 有很多同学在遇到困难时的求助对象都是自己的父母朋友，认为他们 都是与自己关系亲密的人更容易帮助自己做判断，但是有时候家长朋友可 能没有办法看到更远的地方，不能够从更专业、更长远的角度分析问题， 所以在遇到困难时求助于专业机构是一个不错的选择。当代大学生在遇到 问题时，一定要摆正心态，理性对待。 三、 大学生职业生涯规划的调查结论 通过对青岛农业大学在校大学生的调查研究分析，我们发现大学生在 职业生涯规划的制定施行过程中存在以下问题： （一）大学生职业规划的意识淡薄 通过对表5、图示6、表7的分析发现，虽然大学生已经意识到就业形 势日益严峻并且认同了大学生职业生涯规划的重要性，但是一部分大学生 仍然缺乏自我规划的意识。不少人认为“计划赶不上变化” ，虽然制定了 职业生涯规划但其实际发挥的意义不大，在严峻的现实情境下的操作性较 差，实施具体行动的大学生很少。越来越多的大学生把薪水作为衡量工作 好坏的最重要的标准，在与用人单位进行沟通时，过分的关注经济利益， 而忽略考虑职业前景与长远发展，就业十分盲目，他们在职业生涯规划上 缺乏科学、理性的认识，缺少理性思考。 （二） 自我认识能力欠缺，有待提升 在上述对自我认知情况的分析中发现，目前大学生的对自我的专业前 景、适合发展的方向都处于迷茫状态。在当今社会就业这个没有硝烟的战 24 场中“知己知彼方能百战百胜” ，这就更需要在校大学生通过科学的认知方 法了解、认识自我，要充分认识自我的兴趣、能力、爱好等个性特质，了 解自己的优势与特长，看清自己的缺点与不足，这样才能对自我做出准确 的评估，从而更容易避免就业规划的盲目现象，少走一些不必要的弯路。 （三）职业环境认识不足 当下“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”仍是许多大学生的真实写 照。根据调查结果，发现许多大学生对自己的专业和今后就业的方向缺乏 整体性的剖析认识，对职业环境缺乏全面的了解，对学业和各方面素质缺 乏系统的规划设计，缺少实践能力的培养，职业规划模式缺乏整体性，最 终将造成大学生的职业规划缺乏科学性，在求职时出现眼高手低的现象。 （四）规划盲目，脱离实际 许多大学生在设计自己的职业生涯时，依托大量理论而缺乏联系实际， 对自我分析评价过高，对环境认识片面，生涯规划缺乏实际操作性，不注 重规划的整体性与现实性，缺乏独立性。当然，大学生职业生涯规划问题 的出现不仅仅是大学生自身的问题，由于大多数高校的职业规划仍处于起 步阶段，许多因素的不成熟也制约了大学生职业规划的现实性。 四、大学生职业生涯规划的改进策略 根据本次调查问卷的统计分析以及我们得出的结论，针对大学生职业 生涯规划出现的一些问题，笔者提出了以下几点改进的策略： （一）大学生要重视职业生涯规划的作用，增强规划意识 通过对大学生职业生涯规划意识、规划现状的调查分析，我们发现虽 然他们意识到职业生涯规划的重要性，但是在制定实施方面却缺乏实际的 25 操作性。作为大学生来说，我们首先要做到的就是要树立起一个坚定的建 立职业生涯计划的信念，这样必定能够让我们的大学生职业生涯规划在自 己人生的发展道路上起着至关重要的作用。同时职业生涯的规划也是一个 长期的过程，作为大学生来说应该提前做好心理准备，在步入大学校门的 时候就应该准备起来了，要充分地发挥大学生的主观能动性。 （二）大学生需要客观地认识自我、剖析自我，理性定位 作为大学生来说认识自我、剖析自我是进行职业生涯规划的前提和基 础。由青岛农业大学在校大学生自我认知情况的调查研究发现，大学生对 自己的个性特征有比较客观的了解，但是对于所学的专业、适合自己的职 业发展方向模糊不清，自我认知具有片面性。作为大学生来说应当努力积 极地去找寻自己所喜爱的，从而发现自己的特长以此来明确自身的事业追 求，能够在社会的时间当中充分地将自己得到锻炼以此来增加自身的工作 经验。在进行职业生涯规划的同时，首先要明确这并不是一个任自己想象 的过程，而是必须先要做到了解自己，这样才能够根据自身的情况来来具 体定位，理性分析，否则，必将会被各类的招聘信息迷惑了双眼。 （三）学校要运用“全程辅导”的模式指导大学生职业生涯规划 大学生在自身调整的同时，高校应当去试着尝试一种“全程辅导”的 模式。通过对青岛农业大学在校大学生就业技能需求的调查发现，目前大 学生在面临就业时发现自身能力、专业水平与企业要求仍有差距，导致大 学生在就业时经常出现迷茫，情绪低落，不能及时调整受挫的心态。这时 候就需要学校及时给予正确的指导帮助。目前的高校普遍的做法是到大四 上学期才开设就业指导课，职业生涯规划课程也仅仅是个别学校作为选修 26 课而开设，多数普通高等院校尚未认识到职业生涯规划的重要性。在国外 很多国家，生涯规划从幼儿园便开始抓起，尤其是在面临专业选择时，其 生涯规划意识很强。高校加强对职业生涯规划的重视程度，更有利于在校 大学生在就业时增更加自信，找到适合自己的职业发展方向。 结束语 通过本次大学生职业生涯规划的问卷调查，我们发现这个年代的大学 生由于很少经历苦难和磨砺，从而更容易出现都存在眼高手低的现象，很 多大学生都以自我为中心，对自己缺乏客观的认识。大学生职业生涯规划 的出现就是为了要在生涯规划中首先解决大学生自己人生观的问题，要正 确地处理好自身的奉献和个人实现之间的关系。对于大学生来说要在彰显 个人的主体性的同时，还必须要清醒地认识到自身的情况。而且在当今竞 争尤为激烈的时候，只有通过正确地驾驭自己的情绪、理想、目标，正确 的控制协调好自己心理过程的不同因素的互动练习，才能够对人生进行正 确的驾驭。 27 参考文献 1 丁聪 .大学生职业生涯规划的实践研究d.济南: 山东大学，2009. 2 史灵芝.大学生职业生涯规划教育探讨j.湖南医科大学学报,2010,12(3): 302-304. 3 龙玲 .大学生职业生涯规划的虚与实j.宜春学院学报，2010,32 (6):82- 83. 4 高晓琴 袭开国.大学生职业生涯规划能力的影响因素分析j.中国校外 教育,2010(2):134. 5 吴薇.大学生职业生涯规划的现状调研及应对策略j.教师教育研究, 2009,21(5):42-45. 6 杨芳.当前大学生职业生涯规划存在的问题及对策研究j.民办教育研 究,2010(3):58-61. 7 赵伟，赵晶晶.大学生职业生涯规划策略分析j.山东省团校学报, 2007（5）:37-38. 8 洪瑜 .大学生职业生涯规划指导现状与对策研究d.天津大学，2009. 9 刘咏宝.大学生生涯规划存在问题及对策研究d.华中师范大学,2007. 10 陈志新，杨春梅，焦啸云.大学生职业生涯规划现状分析与对策研究j. 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