北京四中2010年第一学期期中测验高一年级_2

北京四中 2010 年第一学期期中测验高一年级 语文试卷 （试卷满分为 150 分，考试时间为 140 分钟） （卷和卷为模块试题，卷为能力试题。请在答题纸上作答。 ） 第卷 一、基础知识（共 30 分） 1. 下列词语中加点字读音有误的一项是（2 分） A. 曲线（q） 迄今（q） 混乱（hn） 束手就擒（sh） B. 连累（ li） 记载（zi） 押解（xi） 差强人意（ch） C. 果脯（ f） 忖度（cn） 创伤（chung） 面面相觑（q） D. 弱冠（gun） 给予（j） 剔除（t） 风尘仆仆（p） 2.下列选项中字形全部正确的一项是（2 分） A. 漂渺 喧闹 炫耀 独出新裁 B. 端详 誉写 憔瘁 出神入化 C. 官僚 琐细 防碍 迫不急待 D. 宣泄 洋溢 慷慨 容光焕发 3.下列选项中填入的词语最恰当的一项是（2 分） 然而这意见后来似乎逐渐_，到底忘却了，我们从此也没有再见面。 那些方案对丧失了的_是做过客观推定的，所以，为复原所做的一切尝试都是顺理成章的。 班主任老师要求同学们在班会上即兴创作一首以中秋节为_的诗歌。 A. 淡薄 原型 体裁 B. 淡泊 原型 题材 C. 淡薄 原形 题材 D. 淡泊 原形 体裁 4.下列各句中标点符号使用正确的一项是（2 分） A. 许三观接下去又喝了三碗，他们说：“你真能喝啊”！ B. 王三胜 沙子龙的大伙计在土地庙拉开了场子。 C. 中国每人平均每年总要吃四、五百斤粮食，国家还要留出种子、饲料和工业用粮。 D. 梁漱溟的学生，有胡适、冯友兰、朱自清 等等。 5.下列句子中加点成语使用有误的一项是（2 分） A. 张先生为人谦逊，不矜不伐，从来不会为自己邀功请赏。 B. 做事情要未雨绸缪，事到临头再准备就已经来不及了。 C. 电影中有几处看起来是闲笔，实际上却是编剧匠心独运之处。 D. 他站起来说道：“ 陈教授刚才那番话抛砖引玉，下面让我来说两句。 ” 6.下列各句中没有语病的一句是（2 分） A. 近年来，考古队的足迹踏遍了 20 多个省、800 多个县，测量、摄影古建筑和文物达 2000 余项。 B. 从一些著名的音乐家学习音乐的实践证明，培养歌唱家、作曲家等音乐专门人才需要从娃娃抓起。 C. 最近好莱坞电影实在乏善可陈，不是改编、翻拍，就是绞尽脑汁延长日益公式化的续集的寿命。 D. 拍摄锦绣山河的电视节目由凤城电视台和方正集团联合录制，目前各项准备工作正在有条不紊地进行。 7. 下列对文学常识的表述有误的一项是（2 分） A.范爱农选自鲁迅散文集呐喊 ， 故乡 、 藤野先生和社戏等作品也选自其中。 B.史记 是我国第一部纪传体通史，包含本纪、书、表、世家、列传五种体例，作者为西汉的司马迁。 C. 莫泊桑是 19 世纪后半期法国著名短篇小说作家，他的代表作有我的叔叔于勒 、 羊脂球 、 项链等。 D.国语是我国历史上第一部国别体史书，它记载了周朝与鲁、齐、晋、郑、楚、吴、越等诸侯国的历史。 8.看拼音，写汉字。 （3 分） f bi n _射 关怀_至 _待 9.给加点字注音。 （3 分） 擎天柱（ ） 湮没（ ） 博闻强识（ ） 10.在横线上填写作品的原文。 （10 分） _，复照青苔上。 木末芙蓉花，_。 _，不教胡马度阴山。 _，红旗半卷出辕门。 随风潜入夜，_。野径云俱黑，_。 且放白鹿青崖间，_。_，使我不得开心颜！ _，此时无声胜有声。 同是天涯沦落人，_。 二、课内文言文（共 18 分） 11. 下列句中加点字解释有误的一项是（2 分） A. 乃致其众而誓之 （致敬） B. 吊有忧，贺有喜 （安慰） C. 敖而无足数者 （称道） D. 才得备众花之一种 （充当） 12. 下列各句中加点词用法与其他三项不同的一项是（2 分） A. 洁其居，美其服，饱其食 B. 宦士三百人于吴 C. 遂去其贼，罪其姊子 D. 四方之士来者，必庙礼之 13. 下列句子中“之”字的意义和用法分析有误的一项是（2 分） A. 郭解之旁郡国 (动词， 到) B. 子而思报父母之仇 (助词， 的) C. 不患其志行之少耻也 (助词， 的) D. 南阳赵调之徒 (代词， 这些) 14. 下列句子中没有通假字的一项是（2 分） A箕踞者乃肉袒谢罪 B将帅二三子夫妇以蕃 C将免者以告，公令医守之 D今夫差衣水犀之甲者亿有三千 15.下列句中加点词与现代汉语相同的一项是（2 分） A. 然谋臣与爪牙之士 B. 吾不欲匹夫之勇也 C. 以暴露百姓之骨于中原 D. 丈夫二十不取 16. 下列句子中不属于倒装句的一项是（2 分） A. 十年不收于国 B. 何后之有 C. 非二三子之罪也 D. 国之孺子之游者 17. 翻译下面的句子（6 分） 昔者夫差耻吾君于诸侯之国，今越国亦节矣，请报之。 _。 （朱家）既阴脱季布将军之厄，及布尊贵，终身不见也。 。 三、课内现代文阅读（共 12 分） 米洛斯的维纳斯虽然失去了两条大理石雕刻成的美丽臂膊，却出乎意料地获得了一种不可思议的抽象的艺术 效果，向人们暗示着可能存在的无数双秀美的玉臂。尽管这艺术效果一半是由偶然所产生，然而这却是向着无比 神妙的整体美的奋然一跃呀！人们只要一度被这神秘气氛所迷，必将暗自畏惧两条一览无遗的胳膊会重新出现在 这座雕像上。哪怕那是两条如何令人销魂勾魄的玉臂！（米洛斯的维纳斯 ） 18.对本文段内容理解有误的一项是（2 分） A.米洛斯的维纳斯如果没有失去两条大理石臂膊，就不会高雅美丽。 B.失去一双臂膊为维纳斯赋予了存在无数双秀美玉臂的可能性。 C.维纳斯失去玉臂是由于偶然，但这种偶然却使她获得了整体美感。 D.当人们已被断臂维纳斯感动之后，再为她复原手臂将是不可接受的。 人类的婴幼儿不会使用语言，难道我们要否认一个一岁的婴儿会感受痛苦吗？如果不能否认，语言就不可能 是决定性的。当然，大多数父母了解自己孩子的反应超过对其他动物反应的了解，但这只表明这样的事实，与对 动物的了解相比，我们掌握的有关人类自己的知识相对多得多，与婴儿的接触也密切得多。而研究其他动物行为 的人以及养有陪伴动物的人，他们就像我们了解婴幼儿一样，很快就学会懂得动物的反应，有时理解得更深。 （动物的疼痛 ） 19.对本文段内容理解有误的一项是（2 分） A.不会使用语言的婴儿也会感受痛苦。 B.没有语言不能证明没有痛苦。 C.人类对自己的了解要远远多于对动物的了解。 D.研究和饲养动物的人对动物的了解要多于对人的了解。 到冬初，我们的景况更拮据了，然而还喝酒，讲笑话。忽然是武昌起义，接着是绍兴光复。第二天爱农就上 城来，戴着农夫常用的毡帽，那笑容是从来没有见过的。 （范爱农 ） 20.文段中的“更” “还”分别表现了“我们”怎样的生活状况？（2 分） “更”表现了 ； “还”表现了 。 文段中两个时间副词 、 表现了社会变革的迅猛。在这种社会状况下，范爱农是怎样的心情？（3 分） _。 洪教头深怪林冲来，又要争这个大银子，又怕输了锐气，把棒来尽心使个旗鼓，吐个门户，唤做把火烧天势。 林冲想道：“ 柴大官人心里只要我赢他。 ”也横着棒，使个门户，吐个势，唤做拨草寻蛇势。洪教头喝一声：“ 来， 来，来！”便使棒盖将入来。林冲望后一退，洪教头赶入一步，提起棒，又复一棒下来。林冲看他脚步已乱了， 便把棒从地下一跳，洪教头措手不及，就那一跳里，和身一转，那棒直扫着洪教头臁儿骨上，撇了棒，扑地倒了。 （林冲棒打洪教头 ） 21.这段精彩的较量表现了洪教头与林冲怎样的性格特点？（3 分） 第卷 四、课外文言文阅读（共 15 分） 阅读下面的文言文，完成 2226 题。 季布者，楚人也。为气任侠，有名于楚。项籍使将兵，数窘汉王。及项羽灭，高祖购求布千金，敢有舍匿， 罪及三族。布匿濮阳周氏，周氏曰：“汉求将军急，迹且至臣家，能听臣，臣敢进计；即不能，愿先自刭。 ”季 布许之。乃髡钳布，衣褐衣，置广柳车中，并与其家僮数十人，之鲁朱家所卖之。朱家心知其季布也，乃买而置 之田。诫其子曰：“田事听此奴，必与同食。 ”朱家乃乘轺车之洛阳，见汝阴侯滕公。滕公留朱家饮数日。因谓 滕公曰：“季布何大罪，而上求之急也？”滕公曰：“布数为项羽窘上，上怨之，故必欲得之。 ”朱家曰：“君 视季布何如人也？”曰：“贤者也。 ”朱家曰：“臣各为其主用，季布为项籍用，职耳。项氏臣可尽诛邪？今上 始得天下，独以己之私怨求一人，何示天下之不广也！且以季布之贤而汉求之急如此，此不北走胡即南走越耳。 夫忌壮士以资敌国，此伍子胥所以鞭荆平王之墓也。君何不从容为上言邪？”汝阴侯滕公心知朱家大侠，意季布 匿其所，乃许曰：“诺。 ”待间，果言如朱家指。上乃赦季布。当是时，诸公皆多季布能摧刚为柔，朱家亦以此 名闻当世。季布召见，谢，上拜为郎中。 （节选自史记季布栾布列传 ） 22.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） （3 分） A. 高祖购求布千金 购：购买 B. 田事听此奴 听：听任 C. 意季布匿其所 意：料想。 D. 诸公皆多季布能摧刚为柔 多：称赞 23.下列句中加点词语意义和用法完全相同的一组是（ ） （3 分） A. 之鲁朱家所卖之 B. 夫忌壮士以资敌国 朱家乃乘轺车之洛阳 朱家亦以此名闻当世 C. 即不能，愿先自刭 D. 臣各为其主用 此不北走胡即南走越耳 君何不从容为上言邪 24.在括号内补出的内容不符合原文意思的一项是（ ） （3 分） A. 布匿（于）濮阳周氏 B. （周氏）乃髡钳布 C. 此（伍子胥）不北走胡即南走越耳 D. （滕公）果言如朱家指 25. 下列语句编为四组，全部直接表现“赴士之厄困”的侠义精神的一组是（ ） （3 分） 为气任侠，有名于楚 布匿濮阳周氏 乃买而置之田 滕公留朱家饮数日 季布为项籍用，职耳 君何不从容为上言邪 A. B. C. D. 26.下列的分析理解，不符合文意的一项是（ ） （3 分） A. 季布本为项羽旧将，打仗时屡次陷汉王于困境。汉高祖在灭掉项羽后缉捕季布。 B. 濮阳周氏在情势危急之时，用真诚打动季布，帮助季布投奔鲁地朱家。 C. 朱家认为新主应当宽怀对民，要吸取荆平王的教训。 D. 朱家帮助汝阴侯滕公成功劝说了高祖，季布最终得到赦免。 五、诗歌鉴赏（共 11 分） 阅读下面两首唐诗，完成 2730 题。 登高 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 27. 这是一首_诗（体裁） ，作者_，_朝人 。 （3 分） 28. 从情景交融的角度看，这首诗前两联侧重写_，后两联侧重写_。 （2 分） 山居秋暝 王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 ， 。 随意春芳歇，王孙自可留。 29.填入横线处最恰当的一句是（2 分） A竹喧归浣女，莲动渔舟下 B竹喧浣女归，莲动下渔舟 C竹喧归浣女，莲动下渔舟 D浣女归竹喧，渔舟下莲动 30.苏轼说：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。 ”请结合诗句，分析这首诗“诗中有画”的艺术 特色。 （4 分） _ 六、课外现代文阅读（共 16 分） 阅读下面的文章，完成 3135 题。 药杯里的莫扎特（节选） 宗璞 一间斗室，长不过五步，宽不过三步，这是一个病人的天地。这天地够宽了，若死了，只需要一个盒子。我 住在这里，每天第一要事是烤电，在一间黑屋子里，听凭医生和技师用铅块摆出阵势，引导放射线通行。是曰 “摆位” 。听医生们议论着铅块该往上一点或往下一点，便总觉得自己不大像个人，而像是什么物件。 精神渐好一些时，安排了第二要事：听音乐。我素好音乐，喜欢听，也喜欢唱，但总未能升堂入室。唱起来 以跑调为能事，常被家人讥笑。好在这些年唱不动了，大家落得耳根清净。听起来耳朵又不高明，一支曲子，听 好几遍也不一定记住，和我早年读书时的过目不忘差得远了。但我却是忠实，若哪天不听一点音乐，就似乎少了 些什么。在病室里，两盘莫扎特音乐的磁带是我亲密的朋友。使我忘记种种不适，忘记孤独，甚至觉得斗室中天 地很宽，生活很美好。 三小时的音乐包括三个最后的交响乐“三十九” “四十” “四十一” ，还有钢琴协奏曲、提琴协奏曲、单簧管 协奏曲等的片段。 第四十交响曲的开始，像一双灵巧的手，轻拭着听者心上的尘垢。然后给你和着淡淡哀愁 的温柔。 第四十一交响曲素以宏伟著称，我却在乐曲中听出一些洒脱来。他所有的音乐都在说， 。 会吗？将来的事谁也难说。不过除了这疗那疗以外，我还有音乐。它给我安慰，给我支持。 终于出院了，回到离开了几个月的家中，坐下来，便要求听一听音响，那声音到底和用耳机是不同的。莫扎 特第二十一钢琴协奏曲的第二乐章，提琴组齐奏的那一段悠长美妙的旋律简直像从天外飘落。我觉得自己似 乎已溶化在乐曲间，不知身在何处。第二乐章快结尾时，一段简单的下行的乐音，似乎有些不得已，却又是十分 明亮，带着春水春山的妩媚，把整个世界都浸透了。没有人真的听见过仙乐，我想莫扎特的音乐胜过仙乐。 别的乐圣们的音乐也很了不起，但都是人间的音乐。贝多芬当然伟大，他把人间的情与理都占尽了，于感动 震撼之余，有时会觉得太沉重。好几个朋友都说，在遭遇到不幸时，柴可夫斯基是不能听的，本来就难过，再多 些伤心又何必呢。莫扎特可以说是超越了人间的痛苦和烦恼，给人的是几乎透明的纯净。充满了灵气和仙气，用 欢乐、快乐的字眼不足以表达，他的音乐是诉诸心灵的，有着无比的真挚和天真烂漫，是蕴藏着信心和希望的对 生命的讴歌。 在死亡的门槛边打过来回的人会格外欣赏莫扎特，膜拜莫扎特。他自己受了那么多苦，但他的精神一点没有 委顿。他贫病交加，以致穷死，饿死，而他的音乐始终这样丰满辉煌，他把人间的苦难踏在脚下，用音乐的甘霖 润泽着所有病痛的身躯和病痛的心灵。他的音乐是真正的“上界的语言” 。 热气从药杯里冉冉升起，音乐在房间里回绕，面对伟大的艺术创造者们，我心中充满了感激。我觉得自己真 是幸运而有福气，生在这样美好的艺术已经完成之后而且，在我对时间有了一点自主权时，还没有完全变成 聋子。 31.结合标题和主旨分析,作者开篇写“斗室” “盒子”主要表明什么？（ ） （2 分） A自己被疾病约束了，行动很不自由。 B应知足常乐， “斗室”总比“盒子”好。 C人在生老病死的时刻，欲望会很少。 D疾病限制身体时，音乐能助人超越。 32.填在横线处的最合适的一项是（ ） （2 分） A你会好的 B不要畏惧 C人生美好 D你要洒脱 33.文章中划线语句没有使用的艺术手法是（ ） （2 分） A比喻 B夸张 C烘托 D排比 34.简要概括作者心中贝多芬、柴可夫斯基、莫扎特的音乐特点。 （各不超过 10 个字） （6 分） 贝多芬 柴可夫斯基 莫扎特 35. 总观全文，你认为标题“药杯里的莫扎特”有什么含义？（4 分） 答：_ _ 七、语言表达（共 8 分） 36. 将下面 4 个语段排序后填入横线。 （4 分） 如果要问，在中国文化形成过程中影响最大的是什么， 。 自汉至清两千年，论语等书是读书人求仕做官的必修课本，成了士大夫知识分子的思想言行基础 由此看来，要了解中国文化，有必要读一读论语 而且影响到整个社会生活，伦理道德渗透到政治体制、民间习俗和心理习惯中 可以说就是儒家学说，包括论语这部经典 37阅读下面新闻，概括其主要信息。 （不超过 25 个字） （4 分） 中国空间技术研究院相关负责人在神舟七号载人飞船开舱现场说， “神七”创下历次搭载之最，除搭载来自 江西三清山二十五种濒危物种种子外，还搭载有工业生物技术、空间生命科学、纳米生物技术等领域多种生物物 种。由中国文联和中国空间技术研究院联合组织搭载于“神七”的中国当代十一位著名书画家艺术作品，当天也 一道开舱亮相。据介绍，这十一幅书画作品将装裱成十一米书画长卷进行义卖，所得款项将捐赠四川地震灾区， 用于灾区项目援建。 _ 第卷 八、作文（40 分） 38. 人生几度秋风。在秋天，那些曾在我们的生命中留下深深烙印的人或事，总是特别的让人感念。 在暖阳高天下，在西风落叶里，你是否回想起了那人、那事 请以“在秋天 ”为题，写一篇写人记事的文章。不少于 600 字。 答题纸 姓名_班级_学号_ 第卷 一、基础知识（共 30 分） 1-7 题（每题 2 分，共 14 分） 1 2 3 4 5 6 7 8.（每题 1 分，共 3 分） 9. （每题 1 分，共 3 分） 10.（每空 1 分，共 10 分） 二、课内文言文（共 18 分） 11-16 题（每题 2 分，共 12 分） 11 12 13 14 15 16 17.（每句 3 分，共 6 分） _ _ 三、课内现代文阅读（共 12 分） 18. _（2 分） 19._（2 分） 20. “更”表现了 ； “还”表现了 。 （2 分） 两个副词： （2 分） （1 分） 21. （3 分） 第卷 四、课外文言文阅读（每题 3 分，共 15 分) 22 23 24 25 26 五、诗歌鉴赏（共 11 分） 27._ _ _（共 3 分） 28._ _（共 2 分） 29._（2 分） 30. （4 分） 六、课外现代文阅读（共 16 分） 31. _（2 分） 32._（2 分） 33._（2 分） 34.（共 6 分） 贝多芬 柴可夫斯基 莫扎特 35.（4 分） ； 。 七、语言表达（共 8 分） 36._（4 分） 37.（4 分） 第卷 班级 姓名 学号 北京四中 2008 年2009 年第一学期期中测验高一年级语文 参考答案 第卷 一、基础知识 1B（押解为 ji；差强人意为 ch） 2D（A“漂渺”应为“缥缈”,“独出新裁”应为“独出心裁” ；B“誉写”应为“誊写”,“憔瘁”应为“憔悴” ； C“防碍”应为“妨碍” ， “迫不急待”应为“迫不及待” ） 3C（“淡薄”应该与感情、兴趣、意见、印象等搭配；“淡泊”与名利搭配，意为不追求名利。 “原形”为原 来的形状，本来面目；“原型”为原来的类型或模型，特指叙述型文学作品中塑造人物形象所依据的现实生活中 的人。 “题材”为构成文学和艺术作品的材料，即作品中具体描写的生活事件或生活现象；“体裁”为文学作品 的表现形式。 ） 4B（A 叹号应放双引号内，C“四、五百斤粮食” ，约数数字之间不加顿号，D 省略号与“等等”重复，删除其 中一个） 5C（A 矜、伐：自夸自大。不自以为了不起，不为自己吹嘘。形容谦逊。B 绸缪：紧密缠缚。天还没有下雨， 先把门窗绑牢，比喻事先做好准备工作。C 匠心：工巧的心思。独创性地运用精巧的心思。D 抛出砖去，引回玉 来，比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。谦词。 ） 6C（A“足迹”不能和“踏遍”搭配， “摄影”与“古建筑和文物”不能搭配。B 主语残缺，应删除“从” ，让 100 300 200 400 “实践”做主语。D“拍摄”与“录制”重复，删除“拍摄” 。 ） 7A（范爱农 藤野先生出自鲁迅散文集朝花夕拾 ， 社戏 故乡出自鲁迅小说集呐喊 。 8辐射 关怀备至 虐待 9. qng yn zh 10.返景入深林；山中发红萼；但使卢城飞将在；大漠风尘日色昏；润物细无声；江船火独明；须 行即骑访名山；安能摧眉折腰事权贵；别有幽愁暗恨生；相逢何必曾相识； 二、课内文言文 11. A（召集） 12.D（在庙堂上，名词作状语。其他为使动用法） 13.C（“之”为结构助词，取独） 14.A(B“帅”为“率” ； C“免”为“娩” ；D“有”为“又”) 15.B( “爪牙”古义比喻武臣，重臣，今义比喻坏人的党羽；“中原” 古义为原野,今义指黄河中下游地区； “丈夫”古义为男子，今义为妻子的配偶) 16.C 判断句(A 状语后置 B 宾语前置 D 定语后置) 17. 从前吴王夫差在诸侯之中侮辱了我们的国君,现在我们越国也克制够了,请允许我们报仇吧。(耻:使动，倒 装句；节:克制) （朱家）暗中解脱季布将军的困厄之后，等到季布富贵了，他一辈子不见季布。 （阴：暗中；脱：解救，使 动用法；及：等到） 三、课内阅读 18. A（原文意思为她虽然失去了大理石的美丽臂膊，但却获得了抽象的艺术效果，不能推论不失去臂膊就没有 高雅美丽） 19. D（原文最后一句意思是那些研究动物行为的人和饲养陪伴动物的人，就像我们了解婴儿一样懂得动物的反 应，理解动物更深。而不是他们了解动物多于对人的了解） 。 20. “更”表现了我与范爱农生活状况越来越不好，经济上越来越困难；“还”则表现了我们继续靠喝酒来麻 痹自己。 忽然 接着； “第二天” “就” “笑容” “从来没有见过”等语句，表现了范爱农高涨的革命情绪，他热情迎接 革命的到来，他盼望社会变革，并真心拥护变革。 21. 洪教头：骄横、傲慢、贪婪、自负、冲动、争强好胜 林冲：冷静、缜密、沉着、周到、凡事为他人着想 第卷 四、课外文言文阅读 22.A（悬赏） 23.A（A 到，B 来，连词，表目的/因为，介词，C 如果/就，D 为