第一学期第三 册语文计划(精选多篇)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 第一学期第三册语文计划(精选多篇) 2014 学年度第 1 学期 学 科 教 学 计 划 科 目 语文 年 级 二年级 教 师 何玲娟 诸暨市暨阳街道浣纱小学 2014 年 8 月 2014 学年度第 1 学期小学 语 文 第 三 册教学计划 2014 年 8 月 一、班 级 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 学 生 情 况 分 析 本班共有学生 人，男生 人，女 生 人。大部分学生文明守纪，好学上 进，接受能力也较强，集体荣誉感强。 但也有小部分同学纪律散漫，行为习惯 不好，学习没有自觉性。针对这部分学 生在今后的教学中采取多种方式，激发 他们的学习兴趣，引导他们遵守纪律， 爱学习，养成良好的行为习惯。使整个 班级形成一种好学的氛围，促使大家共 同进步。 二、 教 材 分 析 本册教科书设计了八个专题，围 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 绕专题以整合的方式组织了八组教材内 容。依次是：美丽的秋天，丰富多彩的 学校生活，热爱祖国，怎样看问题、想 问题，友好相处、团结合作，关爱他人， 保护环境、爱护动物，热爱科学。每个 专题的涵盖都比较宽泛，避免了局限性。 教材内容比较贴近儿童生活，体现时代 特点，具有一定的德育价值。每组教材 都包括导语、一课“ 识字”、四五篇课 文以及“语文园地 ”。各部分相互联系， 构成一个有机的整体。识字课的形式多 样，有词语、成语、谚语、三字经、对 联、儿歌等。全册课文共三十四篇，内 容丰富，体裁多样，语言生动，对学生 有较强的吸引力。本册课文不再全文注 音，多音字随文注音，生字在当页文下 列出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的 背景图，以引起学生的注意。 “语文园地” 包括四个栏目：我的发现鼓励学生 探究发现，引导学生了解汉字的特点及 字词的一些规律，掌握识字的方法；日 积月累引导学生积累好词佳句，优 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 秀段篇，复习学过的字词，进行语文基 础知识的综合练习；口语交际在双 向互动的口语交流中培养学生的口语交 际能力；展示台给学生提供展示课 内外学习所得的舞台。 三、 教 学 目 标 1.复习巩固汉语拼音，能借助汉 语拼音识字、正音。 2.认识 450 个字，会写 350 个字。 要求认识的字能读准字音，结合词句了 解意思，不作字形分析，不要求书写。 要求会写的字能读准字音，认清字形， 理解意思，正确书写，练习在口头和书 面表达中运用。有主动识字的愿望，在 生活中自主识字。养成学生良好的写字 习惯，书写规范、端正、整洁。 3.会使用音序查字法，学习用部 首查字法查字典，培养独立识字的能力。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 4.喜欢阅读，对阅读有兴趣，学 习用普通话正确、流利、有感情地朗读 课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的 课文片段。 5.能联系上下文和生活实际，了 解课文中词句的意思，在阅读中主动积 累词语。 6.能阅读浅显的课外读物，能与 他人交流自己的感受和想法。养成爱护 图书的习惯。 7.认识课文中出现的常用标点符 号。学习使用句号、问号和叹号。 8.逐步养成讲普通话的习惯和愿 意与人交流的意识，能认真听别人讲话， 听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲 述简短的故事和见闻。说话时态度自然 大方，有礼貌。 9.对写话有兴趣，能把看到的、 想到的写下来。在写话中乐于运用阅读 和生活中学到的词语。了解日记的格式， 学习写日记。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 四、 教 学 措 施 1、 让学生借助汉语拼音读准字 音，分析记忆字形，看图或联系上下文 理解词义。发挥创造性，设计活泼多样 的教学方法，在游戏中、在活动中、在 语言环境中巩固识字。注意纠正学生的 写字姿势，培养良好的写字习惯。 2、 重视朗读指导，采用多种方 法，每篇课文都要给学生充分朗读的时 间，充分利用插图，联系生活实际，帮 助学生在语言环境中理解词语和句子的 意思。 3、 注意每组教材在内容上的联 系，从整体上把握教材内容，设计教学 方案,创造性地使用教材。 4、 教学时，教师要充分发挥 “学习伙伴”的作用，借以引导学生认真 思考，展开丰富的联想和想象，积极参 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 与交流、讨论和语文实践活动。 。将游 戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂， 也可以带领学生走出校门，走进自然、 社会，走进沸腾的生活，使学生在生活 中学语文、用语文。 5、 引导学生积累好词佳句、优 秀篇段并复习巩固学过的字词，进行语 文基础知识的综合练习。教学时，要鼓 励学生独立完成练习，主动积累词句， 将积累的词语运用于口头和书面语言之 中。 6、 鼓励学生互相释疑，合作释 疑，培养他们勤思善问的习惯和提出问 题、解决问题的能力。 五、教学进度表 周次 起讫 日期 单元及总课时 教学内容 课时安排 备注 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 1 8、30-9、5 识字 1 1、 秋天的图画 2、 黄山奇石 2 2 3 2 9、6-9、12 3、植物妈妈有办法 4、古诗两首 语文园地一 2 2 2 3 9、13-9、19 识字 2 5、一木朱紫丁香 6、我选我 2 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 2 2 2 2014 学年度第 1 学期学 科 教 学 计 划科 目 语文 年 级 二年级 教 师 何玲娟 诸暨市暨阳街道浣纱小 学 2014 年 8 月 2014 学年度第 1 学期 小学 语文 第 三 册教学计划 2014 年 8 月一、班级学生情况分析本班共有学 生 人，男生 人，女生 人。大部分学 生文明守纪，好学上进，接受能力也较 强，集体荣誉感强。但也有小部分同学 纪律散漫，行为习惯不好，学习没有自 觉性。针对这部分学生在今后的教学中 采取多种方式，激发他们的学习兴趣， 引导他们遵守纪律，爱学习，养成良好 的行为习惯。使整个班级形成一种好学 的氛围，促使大家共同进步。二、教材 分析本册教科书设计了八个专题，围绕 专题以整合的方式组织了八组教材内容。 依次是：美丽的秋天，丰富多彩的学校 生活，热爱祖国，怎样看问题、想问题， 友好相处、团结合作，关爱他人，保护 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 环境、爱护动物，热爱科学。每个专题 的涵盖都比较宽泛，避免了局限性。教 材内容比较贴近儿童生活，体现时代特 点，具有一定的德育价值。每组教材都 包括导语、一课“ 识字” 、四五篇课文 以及“语文园地 ”。各部分相互联系，构 成一个有机的整体。识字课的形式多样， 有词语、成语、谚语、三字经、对联、 儿歌等。全册课文共三十四篇，内容丰 富，体裁多样，语言生动，对学生有较 强的吸引力。本册课文不再全文注音， 多音字随文注音，生字在当页文下列出， 注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图， 以引起学生的注意。 “语文园地 ”包括四 个栏目：我的发现鼓励学生探究发 现，引导学生了解汉字的特点及字词的 一些规律，掌握识字的方法；日积月累 引导学生积累好词佳句，优秀段篇， 复习学过的字词，进行语文基础知识的 综合练习；口语交际在双向互动的 口语交流中培养学生的口语交际能力； 展示台给学生提供展示课内外学习 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 所得的舞台。三、教学目标 1.复习巩固 汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。 2.认识 450 个字，会写 350 个字。要求 认识的字能读准字音，结合词句了解意 思，不作字形分析，不要求书写。要求 会写的字能读准字音，认清字形，理解 意思，正确书写，练习在口头和书面表 达中运用。有主动识字的愿望，在生活 中自主识字。养成学生良好的写字习惯， 书写规范、端正、整洁。3.会使用音序 查字法，学习用部首查字法查字典，培 养独立识字的能力。4.喜欢阅读，对阅 读有兴趣，学习用普通话正确、流利、 有感情地朗读课文。能背诵指定的课文 和自己喜欢的课文片段。5.能联系上下 文和生活实际，了解课文中词句的意思， 在阅读中主动积累词语。6.能阅读浅显 的课外读物，能与他人交流自己的感受 和想法。养成爱护图书的习惯。7.认识 课文中出现的常用标点符号。学习使用 句号、问号和叹号。8.逐步养成讲普通 话的习惯和愿意与人交流的意识，能认 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 真听别人讲话，听懂主要内容，能主动 与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。 说话时态度自然大方，有礼貌。9.对写 话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。 在写话中乐于运用阅读和生活中学到的 词语。了解日记的格式，学习写日记。 四、教学措施 1、 让学生借助汉语拼音 读准字音，分析记忆字形，看图或联系 上下文理解词义。发挥创造性，设计活 泼多样的教学方法，在游戏中、在活动 中、在语言环境中巩固识字。注意纠正 学生的写字姿势，培养良好的写字习惯。 2、 重视朗读指导，采用多种方法，每 篇课文都要给学生充分朗读的时间，充 分利用插图，联系生活实际，帮助学生 在语言环境中理解词语和句子的意思。 3、 注意每组教材在内容上的联系，从 整体上把握教材内容，设计教学方案,创 造性地使用教材。4、 教学时，教师要 充分发挥“学习伙伴 ”的作用，借以引导 学生认真思考，展开丰富的联想和想象， 积极参与交流、讨论和语文实践活动。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 。将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进 课堂，也可以带领学生走出校门，走进 自然、社会，走进沸腾的生活，使学生 在生活中学语文、用语文。5、 引导学 生积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固 学过的字词，进行语文基础知识的综合 练习。教学时，要鼓励学生独立完成练 习，主动积累词句，将积累的词语运用 于口头和书面语言之中。6、 鼓励学生 互相释疑，合作释疑，培养他们勤思善 问的习惯和提出问题、解决问题的能力。 五、教学进度表周次起讫日期单元及总 课时教学内容课时安排备注 18、30- 9、5 识字 11、 秋天的图画 2、 黄山奇 石 22329、6-9、123、植物妈妈有办法 4、古诗两首语文园地一 22239、13- 9、19 识字 25、一木朱紫丁香 6、我选 我 2222 2014 学年度第 1 学期 学 科 教 学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 计 划 科 目 语文 年 级 二年级 教 师 何玲娟 下一页 2014 学年度第 1 学期 学 科 教 学 计 划 科 目 语文 年 级 二年级 教 师 何玲娟 诸暨市暨阳街道浣纱小学 2014 年 8 月 2014 学年度第 1 学期小学 语 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 文 第 三 册教学计划 2014 年 8 月 一、班 级 学 生 情 况 分 析 本班共有学生 人，男生 人，女 生 人。大部分学生文明守纪，好学上 进，接受能力也较强，集体荣誉感强。 但也有小部分同学纪律散漫，行为习惯 不好，学习没有自觉性。针对这部分学 生在今后的教学中采取多种方式，激发 他们的学习兴趣，引导他们遵守纪律， 爱学习，养成良好的行为习惯。使整个 班级形成一种好学的氛围，促使大家共 同进步。 二、 教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 材 分 析 本册教科书设计了八个专题，围 绕专题以整合的方式组织了八组教材内 容。依次是：美丽的秋天，丰富多彩的 学校生活，热爱祖国，怎样看问题、想 问题，友好相处、团结合作，关爱他人， 保护环境、爱护动物，热爱科学。每个 专题的涵盖都比较宽泛，避免了局限性。 教材内容比较贴近儿童生活，体现时代 特点，具有一定的德育价值。每组教材 都包括导语、一课“ 识字”、四五篇课 文以及“语文园地 ”。各部分相互联系， 构成一个有机的整体。识字课的形式多 样，有词语、成语、谚语、三字经、对 联、儿歌等。全册课文共三十四篇，内 容丰富，体裁多样，语言生动，对学生 有较强的吸引力。本册课文不再全文注 音，多音字随文注音，生字在当页文下 列出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的 背景图，以引起学生的注意。 “语文园地” -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 包括四个栏目：我的发现鼓励学生 探究发现，引导学生了解汉字的特点及 字词的一些规律，掌握识字的方法；日 积月累引导学生积累好词佳句，优 秀段篇，复习学过的字词，进行语文基 础知识的综合练习；口语交际在双 向互动的口语交流中培养学生的口语交 际能力；展示台给学生提供展示课 内外学习所得的舞台。 三、 教 学 目 2 3 9、13-9、19 识字 2 5、一木朱紫丁香 6、我选我 2 2 2 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 2 2014 年第一学期第三册语 文计划一文由 搜集整理， 教学设计第三册语文设计者： 授课时间：1 2014 学年第一学期第三册语文教 学计划 一、教材分析： 本册教材构建了开放的、富有活 力的教材体系，倡导自主、合作、探究 的学习方式，着眼于全面提高学生的语 文素养和实践能力，培养创新精神，促 进学生的全面发展。教科书设计了八个 专题，围绕专题以整合的方式组织了八 组教材内容。每组教材都包括导语、一 课识字、四五篇课文以及“语文园地” 。 各部分相互联系，构成一个有机的整体。 八组课文之后，安排了六篇选读课文， 供学生课外阅读。 二、教材特点： 1、围绕专题组织教材内容，加 强整合，便于培养学生的语文素养。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 2、安排独立的识字课，内涵丰 富，形式多样。 3、大幅度更新课文，使教材更 具有时代感，更贴近儿童生活。 4、大力改进呈现方式，使教科 书成为学生喜爱的“ 学本“。 a、编写角度有关注教师的教， 转向方便学生的学。 b、教材注重引导发现，尽可能 多地为学生提供展示的机会，使学生乐 学、会写，不断产生成就感。 c、联系单元的专题设计口语交 际，加强各个单元教学内容的整合。 5、体现弹性，增加适应性。 三、学生分析： 本班共有学生 44 名，经过一年 的学习，大部分学生会会认汉字 1000 个左右，能写汉字 250 个左右。对笔画 的了解不成问题，对偏旁部首也有了初 步的了解。这为本册的学习奠定了基础。 但是，部分学生对于音近字和形近字还 不能正确辨析，个别学生因习惯不良， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 20 需再加强写字习惯的督促。但这些孩子 聪明活泼勇敢，自信心强，对学校的学 习生活充满了好奇，具有较强的学习欲 望。 四、教学目标： 1、复习巩固汉语拼音，能借助 汉语拼音识字、正音。 2、认识 450 个生字，会写 350 个汉字。要求认识的字能读准字音，认 清字形，理解意思，正确书写，联系在 口头和书面表达运用。有主动识字的愿 望，在生活中自主识字。养成学生良好 的写字习惯，书写规范、端正、整洁。 3、会使用音序查字法