思达特英语第四级教案

第四册 Unit 1 Lesson 1 Topic Where do you come from? Date xx Teacher xx Class xx 教学目标 Teaching Aims 1) learn part 1-3 教学辅助用品 Teaching Aids cards , tape , exercise book,stickers 教学过程 Teaching Procedures Step 1: Greetings: Hello, boys and girls. Step 2: Warm up: sing a song Step 3: learn new lesson a) part 1 Lets try: 单词部分可以把它们用表格 表示出来,这样看起来简单明了而且容易记忆. b) Part 3 Lets practice: 每一课的这个部分都很 重要,它包括的句型是要求学生要完全必须掌 握的,但要切记不要死记硬背! c) 再回过头来看前面的挂图部分.在讲解这个环 节时要求学生合上书,一起看黑板上的挂图, 给对话标出顺序号.学生分别扮演各个国家的 小朋友,相互问答. Step 4: 对今天所学的内容进行总结. Step 5: Consolidation/Homework (巩固/家庭作业) a) 听录音. b) Part 1 部分单词要求学生掌握 . c) 对话句型部分要完全的理解消化,灵活运用. 教学评价 Assessment 备忘录 Memorandum 老师可以在课前准备好对话的情境以及需要用 到的单词卡片和挂图. Unit 1 Lesson 1 Topic Where do you come frome? Date xx Teacher xx Class xx 教学目标 Teaching Aims 1) review last lesson 2) learn new lesson part 4-6 3) 练习册 教学辅助用品 Teaching Aids cards , tape , exercise book,stickers 教学过程 Teaching Procedures Step 1: Greetings: Hello, boys and girls. Step 2: Warm up: 单词游戏 Step 3: review last lesson a) part 1 单词部分的检查可以以表格的形式体 现如:part 4. b) 句型的检查通过对话来体现 Step 4: learn new lesson a) lets read “Country, People and Capital” 这 个部分的短文稍有难度,但如果单词部分的基 础打好了这个来说就没问题.老师先给学生时 间让他们自己完成读,慢些来说就是用笔画出 每个词的 CV 音以及标出它弱读的发音. 当然 在进行这个部分时老师要下去看每个学生并 给予指导.再分别让学生试着读下来. b) lets chant 集中了 k 的四个字母组合,以及扩 充的短语同样要掌握. c) Good to know 部分是虽然是一个扩展的环节, 但从第四册开始要求学生完全掌握,并达到读 和写的程度. Step 5: 对今天所学的内容进行总结. Step 6: 练习册. Step 7: Consolidation/Homework (巩固/家庭作业) a) 听录音跟读. b) Lets chant 部分要求学生掌握. c) Good to know 部分要求学生掌握. 教学评价 Assessment 备忘录 Memorandum 老师可以在课前准备好大量 lets chant 部分中 的有关单词以及单词卡片. Unit 1 Lesson 2 Topic I want to be a policeman. Date xx Teacher xx Class xx 教学目标 Teaching Aims 1)review last lesson 2) learn part 1-3 教学辅助用品 Teaching Aids cards , tape , exercise book,stickers 教学过程 Teaching Procedures Step 1: Greetings: Hello, boys and girls. Step 2: Warm up: sing a song Step 3: Review last lesson. a) Lets try b) Lets practice c) Lets read d) Lets chant e) Good to know Step 4: learn new lesson a) part 1 Lets try: 这个的单词表示的是各行各 业人物的说法. b) Part 3 Lets practice: 每一课的这个部分都很 重要,它包括的句型是要求学生要完全必须掌 握的,但是切记不要死记硬背!要灵活运用. c) 再回过头来看前面的挂图部分.在讲解这个环 节时要求学生合上书,一起看黑板上的挂图, 给对话标出顺序号.学生分别扮演各个行业的 工作人员,相互问答. Step 5: 对今天所学的内容进行总结. Step 6: Consolidation/Homework (巩固/家庭作业) a) 听录音. b) Part 1 部分单词要求学生掌握 . c) 对话句型部分要完全的理解消化,灵活运用. 教学评价 Assessment 备忘录 Memorandum 老师可以在课前准备好对话的情境以及需要用 到的单词卡片和挂图. Unit 1 Lesson 2 Topic I want to be a policeman. Date xx Teacher xx Class xx 教学目标 Teaching Aims 1) review last lesson 2) learn new lesson part 4-6 3) 练习册 教学辅助用品 Teaching Aids cards , tape , exercise book,stickers 教学过程 Teaching Procedures Step 1: Greetings: Hello, boys and girls. Step 2: Warm up: 单词游戏 Step 3: review last lesson a) part 1 单词部分的检查. b) 句型的检查通过对话来体现 Step 4: learn new lesson a) lets read “My dream” 这个部分的短文很简 单.同样,老师先给学生时间让他们自己完成读, 慢些来说就是用笔画出每个词的 CV 音以及 标出它弱读的发音. 并且可以把它当成是一 次口语课,让学生们分别谈一谈自己的理想. b) lets chant 集中了 g 的四个字母组合,以及扩 充的短语同样要掌握. c) Good to know 部分是虽然是一个扩展的环节, 但从第四册开始要求学生完全掌握,并达到读 和写的程度. Step 5: 对今天所学的内容进行总结. Step 6: 练习册. Step 7: Consolidation/Homework (巩固/家庭作业) a) 听录音跟读. b) Lets chant 部分要求学生掌握. c) Good to know 部分要求学生掌握. d) 写一篇 50 字的小短文关于 “My dream” 教学评价 Assessment 备忘录 Memorandum 老师可以在课前准备好大量 lets chant 部分中 的有关单词以及单词卡片. Unit 1 Lesson 3 Topic Asking the way. Date xx Teacher xx Class xx 教学目标 Teaching Aims 1)review last lesson 2) learn part 1-3 教学辅助用品 Teaching Aids cards , tape , exercise book,stickers 教学过程 Teaching Procedures Step 1: Greetings: Hello, boys and girls. Step 2: Warm up: sing a song Step 3: Review last lesson. a) Lets try b) Lets practice c) Lets read d) Lets chant e) Good to know Step 4: learn new lesson a) part 1 Lets try: 这个的单词表示的是各个 地点的说法. b) Part 3 Lets practice: 这课的这个部分包 括了所有问路的一些句型是要求学生要完 全必须掌握的,但是切记不要死记硬背!要 灵活运用. c) 再回过头来看前面的挂图部分.在讲解这个 环节时要求学生合上书,一起看黑板上的挂 图, 给对话标出顺序号.学生分别扮演里面 的人物. Step 5: 对今天所学的内容进行总结. Step 6: Consolidation/Homework (巩固/家庭作业) a) 听录音. b) Part 1 部分单词要求学生掌握 . c) 对话句型部分要完全的理解消化,灵活运用. 教学评价 Assessment 备忘录 Memorandum 老师可以在课前准备好对话的情境以及需要用 到的单词卡片和挂图. Unit 1 Lesson 3 Topic Asking the way. Date xx Teacher xx Class xx 教学目标 Teaching Aims 1) review last lesson 2) learn new lesson part 4-6 3) 练习册 教学辅助用品 Teaching Aids cards , tape , exercise book,stickers 教学过程 Teaching Procedures Step 1: Greetings: Hello, boys and girls. Step 2: Warm up: 单词游戏 Step 3: review last lesson a) part 1 单词部分的检查. b) 句型的检查通过对话来体现 Step 4: learn new lesson a) lets talk 两个小对话.其中体现出一些问路中 常见的情形.那么无论是短文还是对话学生们 都能够很轻松容易的读下来.对于它之中的含 义是需要老师对其辅助的.另外,凡是对于对话 部分则都是需要学生们能把它表达出来的并 可以运用到现实生活中. b) lets chant 集中了 s 的四个字母组合,以及扩 充的短语同样要掌握. c) Good to know 部分是有关交通的一些标志, 需要大家了解的. Step 5: 对今天所学的内容进行总结. Step 6: 练习册. Step 7: Consolidation/Homework (巩固/家庭作业) a) 听录音跟读. b) Lets chant 部分要求学生掌握. c) Good to know 部分要求学生掌握. 教学评价 Assessment 备忘录 Memorandum 老师可以在课前准备好大量 lets chant 部分中 的有关单词以及单词卡片. Unit 2 Lesson 1 Topic A big dinner! Date xx Teacher xx Class xx 教学目标 Teaching Aims 1)review last lesson 2) learn part 1-3 教学辅助用品 Teaching Aids cards , tape , exercise book,stickers 教学过程 Teaching Procedures Step 1: Greetings: Hello, boys and girls. Step 2: Warm up: sing a song Step 3: Review last lesson. a)Lets try b) Lets practice c) Lets read d) Lets chant e) Good to know Step 4: learn new lesson a) part 1 Lets try: 这课的单词是表示所有 食物的. b) Part 3 Lets practice: 这课的这个部分说 的是关于在餐馆或是一些用餐时的说法. 要求学生要完全必须掌握的,但是切记不 要死记硬背!要灵活运用. c) 再回过头来看前面的挂图部分.在讲解这 个环节时要求学生合上书,一起看黑板上 的挂图, 给对话标出顺序号.学生分别扮 演里面的人物. Step 5: 对今天所学的内容进行总结. Step 6: Consolidation/Homework (巩固/家庭作业) a) 听录音. b) Part 1 部分单词要求学生掌握 . c) 对话句型部分要完全的理解消化,灵活运 用. 教学评价 Assessment 备忘录 Memorandum 老师可以在课前准备好对话的情境以及需要用 到的单词卡片和挂图. Unit 2 Lesson 1 Topic A big dinner! Date xx Teacher xx Class xx 教学目标 Teaching Aims 1) review last lesson 2) learn new lesson part 4-6 3) 练习册 教学辅助用品 Teaching Aids cards , tape , exercise book,stickers 教学过程 Teaching Procedures Step 1: Greetings: Hello, boys and girls. Step 2: Warm up: 单词游戏 Step 3: review last lesson a)part 1 单词部分的检查. b)句型的检查通过对话来体现 Step 4: learn new lesson a) lets talk 这个部分的两个小对话同样是需要 学生们能把它表达出来的并可以运用到现实 生活中. b) lets chant 体现的是 ch 和 j 的字母组合,以及 扩展的单词同样是需要掌握的. c) Good to know 部分是关于西方国家的一个礼 仪.大家需要了解. Step 5: 对今天所学的内容进行总结. Step 6: 练习册. Step 7: Consolidation/Homework (巩固/家庭作业) a) 听录音跟读. b) Lets chant 部分要求学生掌握. 教学评价 Assessment 备忘录 Memorandum 老师可以在课前准备好大量 lets chant 部分中 的有关单词以及单词卡片. Unit 2 Lesson 2 Topic This is my study. Date xx Teacher xx Class xx 教学目标 Teaching Aims 1)review last lesson 2) learn part 1-3 教学辅助用品 Teaching Aids cards , tape , exercise book,stickers 教学过程 Teaching Procedures Step 1: Greetings: Hello, boys and girls. Step 2: Warm up: sing a song Step 3: Review last lesson. a)Lets try b) Lets practice c) Lets read d) Lets chant e) Good to know Step 4: learn new lesson a) part 1 Lets try: 这课的单词是表示所有 房子里面物品的. b) Part 3 Lets practice:这个部分是对 part 1 的一个巩固.要求学生看到图片或实物 能够表述即可. c) 再回过头来看前面的挂图部分.在讲解这 个环节时要求学生合上书,一起看黑板上 的挂图, 给对话标出顺序号.学生分别扮 演里面的人物.当然也可替换其它的房间 进行对话练习. Step 5: 对今天所学的内容进行总结. Step 6: Consolidation/Homework (巩固/家庭作业) a) 听录音. b) Part 1 部分单词要求学生掌握 . c) 对话句型部分要完全的理解消化,灵活运 用. 教学评价 Assessment 备忘录 Memorandum 老师可以在课前准备好对话的情境以及需要用 到的单词卡片和挂图. Unit 2 Lesson 2 Topic A big dinner! Date xx Teacher xx Class xx 教学目标 Teaching Aims 1) review last lesson 2) learn new lesson part 4-6 3) 练习册 教学辅助用品 Teaching Aids cards , tape , exercise book,stickers 教学过程 Teaching Procedures Step 1: Greetings: Hello, boys and girls. Step 2: Warm up: 单词游戏 Step 3: review last lesson a)part 1 单词部分的检查. b)句型的检查通过对话来体现 Step 4: learn new lesson a) lets read “ My bedroom” 要求学生理解掌握, 并可以用自己的话表达出来.同样可以把它当 做一个口语的练习,和同学介绍一下. b) lets chant 体现的是 h 和 n 的字母组合,以及 扩展的单词同样是需要掌握的. c) Good to know 部分是一篇描述美国人的房子 的文章.可以让我们了解西方国家的生活习惯. 作为了解内容来掌握. Step 5: 对今天所学的内容进行总结. Step 6: 练习册. Step 7: Consolidation/Homework (巩固/家庭作业) a) 听录音跟读. b) Lets chant 部分要求学生掌握. c) 写一篇 50 字的短文关于 “My bedroom”. 教学评价 Assessment 备忘录 Memorandum 老师可以在课前准备好大量 lets chant 部分中 的有关单词以及单词卡片. Unit 2 Lesson 3 Topic What are you going to do? Date xx Teacher xx Class xx 教学目标 Teaching Aims 1)review last lesson 2) learn part 1-3 教学辅助用品 Teaching Aids cards , tape , exercise book,stickers 教学过程 Teaching Procedures Step 1: Greetings: Hello, boys and girls. Step 2: Warm up: sing a song Step 3: Review last lesson. a)Lets try b) Lets practice c)Lets read d) Lets chant e) Good to know Step 4: learn new lesson a) part 1 Lets try: 这课的单词我们可以把 它们分类进行讲解,这样学生会很容易的 掌握. b) Part 3 Lets practice:这个部分表示的是 现在进行时的一些语句.当然我们只是把 这个语法渗透到句子中并不要求学生去 死记硬记忆它.灵活掌握灵活运用即可. c) 再回过头来看前面的挂图部分.在讲解这 个环节时要求学生合上书,一起看黑板上 的挂图, 给对话标出顺序号.学生分别扮 演里面的人物.当然也可替换其它的房间 进行对话练习. Step 5: 对今天所学的内容进行总结. Step 6: Consolidation/Homework (巩固/家庭作业) a)听录音 . b) Part 1 部分单词要求学生掌握 . c) 对话句型部分要完全的理解消化,灵活运 用. 教学评价 Assessment 备忘录 Memorandum 老师可以在课前准备好对话的情境以及需要用 到的单词卡片和挂图. Unit 2 Lesson 3 Topic What are you going to do? Date xx Teacher xx Class xx 教学目标 Teaching Aims 1) review last lesson 2) learn new lesson part 4-6 3) 练习册 教学辅助用品 Teaching Aids cards , tape , exercise book,stickers 教学过程 Teaching Procedures Step 1: Greetings: Hello, boys and girls. Step 2: Warm up: 单词游戏 Step 3: review last lesson a)part 1 单词部分的检查. b)句型的检查通过对话来体现 Step 4: learn new lesson a) lets talk 这个部分是对现在进行时的一个对 话练习,联系到现在的生活中来,要求学生理解 掌握. b) lets chant 体现的是 w 和 r 的字母组合,以及 扩展的单词同样是需要掌握的. c) Good to know 部分是一篇描述了小学生们如 何做到自我保护的几个方面.作为了解内容来 掌握. Step 5: 对今天所学的内容进行总结. Step 6: 练习册. Step 7: Consolidation/Homework (巩固/家庭作业) a) 听录音跟读. b)Lets chant 部分要求学生掌握. 教学评价 Assessment 备忘录 Memorandum 老师可以在课前准备好大量 lets chant 部分中 的有关单词以及单词卡片. Unit 3 Lesson 1 Topic A picnic Date xx Teacher xx Class xx 教学目标 Teaching Aims 1)review last lesson 2) learn part 1-3 教学辅助用品 Teaching Aids cards , tape , exercise book,stickers 教学过程 Teaching Procedures Step 1: Greetings: Hello, boys and girls. Step 2: Warm up: sing a song Step 3: Review last lesson. a)Lets try b) Lets practice c)Lets read d) Lets chant e) Good to know Step 4: learn new lesson a) part 1 Lets try: 这课的单词很简单.给学 生时间让他们自己去消化理解. b) Part 3 Lets practice:这个部分的每一个 小对话都可以把它展开来做一个完整的 对话.我们可以比一比看哪一组的选手最 有创意. c) 再回过头来看前面的挂图部分.在讲解这 个环节时要求学生合上书,一起看黑板上 的挂图, 给对话标出顺序号.学生分别扮 演里面的人物. Step 5: 对今天所学的内容进行总结. Step 6: Consolidation/Homework (巩固/家庭作业) a)听录音 . b) Part 1 部分单词要求学生掌握 . c) 对话句型部分要完全的理解消化,灵活运 用. 教学评价 Assessment 备忘录 Memorandum 老师可以在课前准备好对话的情境以及需要用 到的单词卡片和挂图. Unit 3 Lesson 1 Topic A picnic Date xx Teacher xx Class xx 教学目标 Teaching Aims a) review last lesson b) learn new lesson part 4-6 c) 练习册 教学辅助用品 Teaching Aids cards , tape , exercise book,stickers 教学过程 Teaching Procedures Step 1: Greetings: Hello, boys and girls. Step 2: Warm up: 单词游戏 Step 3: review last lesson a)part 1 单词部分的检查. b)句型的检查通过对话来体现 Step 4: learn new lesson a)lets talk 这个部分更贴近了我们的生活.主要 是一些表达建议的说法. b)lets chant 体现的是辅音浊化以及扩展的单词 同样是需要掌握的. b) Good to know 部分告诉了我们生活中的一些 关于安全的常识.需要学生们了解. Step 5: 对今天所学的内容进行总结. Step 6: 练习册. Step 7: Consolidation/Homework (巩固/家庭作业) a) 听录音跟读. b)Lets chant 部分要求学生掌握. 教学评价 Assessment 备忘录 Memorandum 老师可以在课前准备好大量 lets chant 部分中 的有关单词以及单词卡片. Unit 3 Lesson 2 Topic What do you usually do after school? Date xx Teacher xx Class xx 教学目标 Teaching Aims 1)review last lesson 2) learn part 1-3 教学辅助用品 Teaching Aids cards , tape , exercise book,stickers 教学过程 Teaching Procedures Step 1: Greetings: Hello, boys and girls. Step 2: Warm up: sing a song Step 3: Review last lesson. a)Lets try b) Lets practice c)Lets read c) Lets chant d) Good to know Step 4: learn new lesson a) part 1 Lets try: 这课的单词很简单.给学 生时间让他们自己去消化理解. b) Part 3 Lets practice:这个部分是对句型 的练习.可以让学生们自己来造句子. c) 再回过头来看前面的挂图部分.在讲解这 个环节时要求学生合上书,一起看黑板上 的挂图, 给对话标出顺序号.学生分别扮 演里面的人物. Step 5: 对今天所学的内容进行总结. Step 6: Consolidation/Homework (巩固/家庭作业) a)听录音 . b) Part 1 部分单词要求学生掌握 . c) 对话句型部分要完全的理解消化,灵活运 用. 教学评价 Assessment 备忘录 Memorandum 老师可以在课前准备好对话的情境以及需要用 到的单词卡片和挂图. Unit 3 Lesson 2 Topic What do you usually do after school? Date xx Teacher xx Class xx 教学目标 Teaching Aims 1) review last lesson 2) learn new lesson part 4-6 3) 练习册 教学辅助用品 Teaching Aids cards , tape , exercise book,stickers 教学过程 Teaching Procedures Step 1: Greetings: Hello, boys and girls. Step 2: Warm up: 单词游戏 Step 3: review last lesson a)part 1 单词部分的检查. b)句型的检查通过对话来体现 Step 4: learn new lesson a)lets talk 这个部分主要谈论的是关于运动方 面的. b)lets chant 体现的是 k 的三个字母组合以及它 的辅音浊化和扩展的单词同样是需要掌握的. c)Good to know 部分告诉了我们几种球的说法, 需要学生们掌握. Step 5: 对今天所学的内容进行总结. Step 6: 练习册. Step 7: Consolidation/Homework (巩固/家庭作业) a) 听录音跟读. b)Lets chant 部分要求学生掌握. 教学评价 Assessment 备忘录 Memorandum 老师可以在课前准备好大量 lets chant 部分中 的有关单词以及单词卡片. Unit 3 Lesson 3 Topic What a beautiful city? Date xx Teacher xx Class xx 教学目标 Teaching Aims 1)review last lesson 2) learn part 1-3 教学辅助用品 Teaching Aids cards , tape , exercise book,stickers 教学过程 Teaching Procedures Step 1: Greetings: Hello, boys and girls. Step 2: Warm up: sing a song Step 3: Review last lesson. a)Lets try b) Lets practice c)Lets read d)Lets chant e)Good to know Step 4: learn new lesson a)part 1 Lets try: 老师需要对个别单词进行讲 解. b)Part 3 Lets practice:这个部分是对感叹句的 练习.老师蒽可以拿出很多有关感叹句的习题 和学生们一起来做,以加强巩固 .当然也可以让 学生们自己来造句子. c)再回过头来看前面的挂图部分.在讲解这个环 节时要求学生合上书,一起看黑板上的挂图, 给 对话标出顺序号.学生分别扮演里面的人物. Step 5: 对今天所学的内容进行总结. Step 6: Consolidation/Homework (巩固/家庭作业) a)听录音 . b) Part 1 部分单词要求学生掌握 . c) 对话句型部分要完全的理解消化,灵活运 用,切记不要死记硬背! 教学评价 Assessment 备忘录 Memorandum 老师可以在课前准备好对话的情境以及需要用 到的单词卡片和挂图. Unit 3 Lesson 3 Topic What a beautiful city! Date xx Teacher xx Class xx 教学目标 Teaching Aims 1) review last lesson 2) learn new lesson part 4-6 3) 练习册 教学辅助用品 Teaching Aids cards , tape , exercise book,stickers 教学过程 Teaching Procedures Step 1: Greetings: Hello, boys and girls. Step 2: Warm up: 单词游戏 Step 3: review last lesson a)part 1 单词部分的检查. b)句型的检查通过对话来体现 Step 4: learn new lesson a)lets read 简单的介绍了一下北京.那么我们可 以把这个短文当作一种题材,学生们可以分别来 谈一谈北京,或者谈一谈你的家乡都可以 . b)lets chant 体现的是 tr 和 qu 的辅音浊化和扩 展的单词同样是需要掌握的. c)Good to know 部分介绍了英国伦敦.我们作为 了解内容,当然对于程度好的学生来说 ,最好把 它背下来,也可以增加我们的常识 . Step 5: 对今天所学的内容进行总结. Step 6: 练习册. Step 7: Consolidation/Homework (巩固/家庭作业) a) 听录音跟读. b)Lets chant 部分要求学生掌握. c) 写一篇 50 字的短文关于你的家乡 . 教学评价 Assessment 备忘录 Memorandum 老师可以在课前准备好大量 lets chant 部分中 的有关单词以及单词卡片. Unit 4 Lesson 1 Topic Can I borrow a book? Date xx Teacher xx Class xx 教学目标 Teaching Aims 1)review last lesson 2) learn part 1-3 教学辅助用品 Teaching Aids cards , tape , exercise book,stickers 教学过程 Teaching Procedures Step 1: Greetings: Hello, boys and girls. Step 2: Warm up: sing a song Step 3: Review last lesson. a)Lets try b) Lets practice c)Lets read d)Lets chant e)Good to know Step 4: learn new lesson a)part 1 Lets try: 给学生时间自己来消化理解 这些单词. b)Part 3 Lets practice:这个部分介绍的是有关 图书馆里借书方面的对话. c)再回过头来看前面的挂图部分.在讲解这个环 节时要求学生合上书,一起看黑板上的挂图, 给 对话标出顺序号.学生分别扮演里面的人物. Step 5: 对今天所学的内容进行总结. Step 6: Consolidation/Homework (巩固/家庭作业) a)听录音 . b) Part 1 部分单词要求学生掌握 . c) 对话句型部分要完全的理解消化,灵活运 用,切记不要死记硬背! 教学评价 Assessment 备忘录 Memorandum 老师可以在课前准备好对话的情境以及需要用 到的单词卡片和挂图. Unit 4 Lesson 1 Topic Can I borrow a book? Date xx Teacher xx Class xx 教学目标 Teaching Aims 1) review last lesson 2) learn new lesson part 4-6 3) 练习册 教学辅助用品 Teaching Aids cards , tape , exercise book,stickers 教学过程 Teaching Procedures Step 1: Greetings: Hello, boys and girls. Step 2: Warm up: 单词游戏 Step 3: review last lesson a)part 1 单词部分的检查. b)句型的检查通过对话来体现 Step 4: learn new lesson a)lets talk 两个对话是我们生活中借用别人东 西时的场景.和你们的搭档可以编一个对话并表 演出来. b)lets chant 体现的是五个鼻音以及它们的扩展 单词同样是需要掌握的. c)Good to know 部分介绍了借用东西的七种说法, 每种说法表达的意义却不同.老师在讲解这里时 需要把不同的单词替换到里面来.巩固句型. Step 5: 对今天所学的内容进行总结. Step 6: 练习册. Step 7: Consolidation/Homework (巩固/家庭作业) a) 听录音跟读. b)Lets chant 部分要求学生掌握. 教学评价 Assessment 备忘录 Memorandum 老师可以在课前准备好大量 lets chant 部分中 的有关单词以及单词卡片. Unit 4 Lesson 2 Topic Whats ten minus five? Date xx Teacher xx Class xx 教学目标 Teaching Aims 1)review last lesson 2) learn part 1-3 教学辅助用品 Teaching Aids cards , tape , exercise book,stickers 教学过程 Teaching Procedures Step 1: Greetings: Hello, boys and girls. Step 2: Warm up: sing a song Step 3: Review last lesson. a)Lets try b) Lets practice c)Lets read d)Lets chant e)Good to know Step 4: learn new lesson a)part 1 Lets try 是介绍数字的以及加,减,乘,除 的说法. b)Part 3 Lets practice:这个部分把加,减,乘,除运 用到算式里面来.这呢,老师可以多准备一些算 式让学生来练习. c)再回过头来看前面的挂图部分.在讲解这个环 节时要求学生合上书,一起看黑板上的挂图, 给 对话标出顺序号.学生分别扮演里面的人物. Step 5: 对今天所学的内容进行总结. Step 6: Consolidation/Homework (巩固/家庭作业) a)听录音 . b) Part 1 部分单词要求学生掌握 . c) 对话句型部分要完全的理解消化,灵活运 用,切记不要死记硬背! 教学评价 Assessment 备忘录 Memorandum 老师可以在课前准备好对话的情境以及需要用 到的单词卡片,算式卡片和挂图. Unit 4 Lesson 2 Topic Whats ten minus five? Date xx Teacher xx Class xx 教学目标 Teaching Aims 1) review last lesson 2) learn new lesson part 4-6 3) 练习册 教学辅助用品 Teaching Aids cards , tape , exercise book,stickers 教学过程 Teaching Procedures St