八年级语文第一学期第一次月考试

八年级语文第一学期第一次月考试 一、积累与运用（30 分） 1、漂亮的书写能给人以美的享受。下面这句话正确、规范、美观地写在方格内。（4 分）昔嫦娥以西王母不 死之药服之，遂奔月为月精。（归藏） 2、根据拼音写汉字，根据汉字写拼音。（4 分） 它的四周是一片浅玫瑰色的晨 x（ ）。 这只孤独的蚂蚁有一点胆 qi（ ）。 3、选出读音和字形完全正确的一项（ ）（2 分） A 魅力 飒飒 旋（xun）涡 焦燥不安 B 箫瑟 溟濛 憧（tng）憬 一碧万倾 C 绯（fi）红 震憾 蹒跚 刻骨铭心 D 俯瞰 安谧（m） 戳破 义无反顾 4、依次填入下列句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）(2 分) 1)那_的光柱又向前移动了，带着一种肃穆的欢悦，向上飞似的拥出了一轮朝日。 2)起起用力，用力，纯焰的圆颅，一探再探地_了地平，翻登了云背，临照在天空。 3)与罗曼.罗兰不同，我看到的是落日，较之日出，落日景象更_神圣和具有悲剧感。 4)现在他_的颂美的歌声，也已在霞彩变幻中，普彻了四方八隅 A 跃出 跳跃 庄严 雄浑 B 跳跃 跃出 雄浑 庄严 C 跃出 跳跃 雄浑 庄严 D 跳跃 跃出 庄严 雄浑 5、句中加点的词语解释不当的一项是（ ）（2 分） A、那感觉真像从死神的指缝里侥幸地逃脱出来。/而且我个人是曾饱饫过江海与印度洋无比的日彩的。 侥幸：由于偶然的原因而获得成功或免去灾害。/饱饫：饱食这里指充分地体味。 B、所有个人都是一个独特的“个案”。/人人相像自己是霓赏羽衣的纤纤美女。 个案：个人的档案。/纤纤：微小，渺小。 C、蚂蚁是令人感慨的动物。/从这儿俯瞰江浙，一直到海上，当是历历可数。 慨：有所感触而慨叹。/俯瞰：从高处往下看，俯视。 D、人的自以为是使人只能走到人这一步。/我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。 自以为是：认为自己的做法或看法都正确，不接受别人的意见。/缥缈：形容隐隐约约，若有若无。 6、对下列课文的内容分析有误的一项是（ ）（2 分） A、日出作者选取了一个十分独特的角度描绘作者从国外出访归来，在海中轮船上目睹的一次“最雄 伟、最瑰丽的日出景象”。 B、泰山日出是用诗化的语言写成的，字句清新，韵律谐和，比喻新奇，想象丰富，意境优美。 C、西部地平线上的落日一文采用了总分的结构形式，记叙了作者在两个不同的地点欣赏到的西地平线上 的落日景象。 D、天上的街市一诗运用联想和想像手法，用优美而亲切的语言，描绘了美丽的天街，创造了牛郎织女自 由幸福的生活图景。 7、选出下面句子中标点使用有错误的一项（ ） （2 分） A 世间万物好像都在说：“我们热爱阳光。我们热爱明亮、温暖的阳光。 ” B “看，奶奶，看！我给你带来了一些阳光！”她叫着。 C “孩子，阳光从你的双眼里照出来了， ” 奶奶说， “它们在你金色的头发里闪耀，有你在我身边，我不需要阳光了。 ” D 他是真的没有听到我的话呢？还是故意装作没听见？ 8、为下列句子选择正确的语序（ ） （2 分） 昂头摆尾地向着我们朝露染青的馒形小岛冲洗。震荡着这生命的浮礁。云海也活了，眠熟了的兽形 涛澜，又回复了伟大的呼啸。似在报告光明与欢欣之临在激起了四岸的水沫浪花。 A B C D 9.按要求默写填空。 （10 分） 日出一文中引用王维和杜甫的诗句来写夕阳，这两句是： _，_。_，_。 请写出描写云的古诗词句： ， 。 请写出古人慨叹时间流逝的古诗词句： ， 。 请写出古人描写动物昆虫的古诗词句： ， 。 二、阅读理解（40 分） （一）阅读下面文章，完成题。（20 分） 生命的一抹 郭枫 少年时，总喜欢站在山上听风响，躺在原野上看云飞，日子过得轻轻忽忽的，像梦，一切都令人陶醉， 一切都美。 什么叫做美呢?那时还说不出来。生活在北国的原野上，只觉得天地无限辽阔。早春，在潮润润的泥土 上，踏着刚出芽的青草，心头便充盈着颤栗的喜悦，要是在田间找到一朵初绽的小 花，更能呆呆地凝视 老半天，仿佛怕亵渎了生命的神圣，想采摘却又不敢采摘。秋天的时候，那莽莽的大平原真使人惊奇！从天 上到地下，缤纷的彩色每天都有不同的变化，尽够眼睛忙的。等到西风渐紧，黄叶辞枝，我总有无端的喟叹。 那些稚气的举动，其实只是在朦朦胧胧中一种粗浅的感受罢了！稍稍成长，我便流离在连天的烽火里。 可怪的是：我竟没觉得有多少颠沛的痛苦，却暗暗欣喜能趁此饱赏山河的景色。 摄许多美丽的影像于心版上：石头城苍凉的落日，西子湖柔美的夜月，扬子江滚滚的长流更难忘 的是那一次，我徘徊在湘江的岸边，一泓秋水，蓝得像镜子似的明澈；对岸的山峰，红叶已灿烂成一片云霞。 在澄亮的秋光里，孤村隐约，渔歌悠缓。这岂非神仙境界?于是，便发下了心愿：将来要偕同二三知己，归隐 于此。数亩田、几架书、一卷诗，生活像舒卷自如的云彩那时候，年轻的梦太年轻，美丽的幻想太美！ 人们谁没有过年轻呢？谁没有过美丽的梦想呢?但谁又像我这样沉迷在梦幻中而永不清醒 呢？说我像那只 在屋角上缀网的蜘蛛，不如说那只缀网的蜘蛛像我！把生命局促在一个小角落里，而后千丝万缕织成一个孤 寂的世界。就这样，我独坐在文学天地中，微笑着面对这七彩的人生。任关注我的人叹息，任懂得我的人沉 默，任嫉妒我的人讥讽。 这是无可奈何的事。我就是我，在人海中打滚了三十多年，依然那么天真或者说依然那么痴傻啊！在 需要勒紧腰带的日子里，仍不相信金钱的权力；在儿女成行的年纪，还要去崇拜诗，去迷信美；让许多繁华 的机运从指缝间漏过而毫不动容，却常常对于掠过心灵的感受费尽心神去捕捉。有人说：“入世深些，年龄 大些，思想就会成熟。”这句话的真实性使我怀疑，为什么历尽沧桑，我的心灵仍像孩童一样拙稚呢？ 少年时那种登高山、穷幽谷的劲儿，到现在还是兴趣不减。而且，只要有一片静美的土地，我也能欣 赏老半天。每天走过的小径，常年招展的椰影，一缕明丽的阳光，一刻恬然的宁静，一朵飞花，一叶新 绿这些都散发着沁人的香味，在平淡中自有醇厚的情趣在。少年时，我喜欢攀登历史的雕像，去倾听巨 人心灵的跃动。现在，我觉得一声寒夜的叫卖，一句村野的俚语，都给我不少的认识生活于尘俗里，我常 发现许多事物每一天都有新的意义，有时在绝对的静寂中，往往有和谐的天籁洋洋盈耳说是现实也好幻想 也好，我总觉得这缤纷的世界，永远在启示我，充实我，美化我。 可是，美是什么?年轻时我说不出来，现在更不会说如果说美是真理，美是永恒。但是，真理像一种 金色的蜥蜴，有时会改变颜色，而永恒是玄妙的，有时和刹那没有分别，这些都是我无法了解的问题不过， 我愿我的生命，如同那蓝天中的一缕云，尽管是那么淡淡的、淡淡的一抹，于我，已经足够。 10、本文是一篇富有人生哲理的散文。通读全文，谈谈文章题目“生命的一抹”的含义（4 分） 11、第段中划线句子描写生动传神，请你结合语境作简要的赏析。（4 分） 12、阅读第段文字，联系上下文，说说为什么作者“流离在连天的烽火里”，“竟没觉得有多少颠沛的痛 苦”？（4 分） 13、阅读第段文字，你认为“年轻的梦”、“美丽的幻想”指什么？体现了作者怎样的人生追求？（4 分） 14、“我总觉得这缤纷的世界，永远在启示我，充实我，美化我。”结合你的生活实际说说生活是怎样启示、 充实、美化你的。（4 分） （二）阅读下面的诗，回答后面的问题。（20 分） 天上的街市（郭沫若） 远远的街灯明了， 你看，那浅浅的天河， 好像闪着无数的明星。 定然是不甚宽广。 天上的明星现了， 那隔河的牛郎织女， 好像点着无数的街灯。 定能够骑着牛儿来往。 我想那缥缈的空中， 我想他们此刻， 定然有美丽的街市。 定然在天街闲游。 街市上陈列的一些物品， 不信，请看那朵流星， 定然是世上没有的珍奇。 那怕是他们提着灯笼在走。 15、全诗共四个小节，哪些是写实的，哪些是写想像的?（以整节为对象） （2 分） 16、请你概括出诗人所想像的内容及想像过程。 （4 分） 17、 课文中想像的牛郎织女的生活跟神话故事中的牛郎织女的生活有什么不同?是通过哪些词语表现出来的? （4 分） 18、 诗中反复出现的“定然” “定”有什么作用? （4 分） 19、把“来往”于“闲游”互换一下行不行？为什么？说说你的看法。（4 分） 20、郭沫若是我国现当代诗人，剧作家，一生创作了许多文学作品。看下面的几部作品，哪一部不是他的作 品（ ）（2 分） A 星空 B 女神 C 雕花烟斗 D 屈原 三、作文。 （50 分） 因为有爱，所以感动；因为感动，所以懂得了感恩。亲爱的同学，你在生活中曾有过这样的感动吗？如 果你曾感动于一个微笑、一个眼神、一声祝福、一句勉励，如果你曾感动于一抹曙光、一片绿叶、一颗露珠、 一泓清泉，如果你曾感动于羔羊跪乳、乌鸟反哺、落红护花、落叶归根，那么请你拿起你的笔，去记录你的 情感历程，用你的智慧，去品味多彩的生活，用一颗感恩的心，去感谢生活中的美。 请以“感恩”为话题写一篇不少于 600 字的作文。 要求：1、我手写我心，要言之有物，有真情实感。2、文体不限（诗歌除外） ，题目自拟。 3、要言之有序，合理安排结构，尽量用到本学期所学的写作方法和表现手法。 【参考答案】 一、1、略 2、曦 怄 嵌 怯 m no bng zhu 3、D 4、D 5、B 点拨：“个案”这里指个别的、特殊的事例。/点拨：“纤纤”在句中的意思是“细长”。 6、A 点拨：在万仞高空的飞机上目睹日出景象。 7、C 8、D 9、D 10、A 11. 岁月是一座山，青青巍峨 ， 丰碑永存。岁月是一根藤，执着攀登， 翠绿蜿蜒。 12、开发性试题，符合题意即可。示例：感受：鲁迅的童年和青年是酸酸甜甜的。我们的童年和青年也像鲁 迅一样的。童年和青年过得好或坏它都会留给予们回忆，所以鲁迅和我们的童年青年都是美好的。情节：长 妈妈给我买山海经 13. 大漠孤烟直，长河落日圆。落日照大旗，马鸣风萧萧。生命感 玫瑰汁 葡萄浆 紫荆液 玛瑙精 霜枫叶黄河远上白云间，一片孤城万仞山/野径云俱黑，江船火独明子在川上曰：逝者者如斯夫，不舍昼 夜/无可奈何花落去，似曾相识燕归来/对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。千里莺啼绿映红，水 村山郭酒旗风。/风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 二（一）10、唧唧夜话的虫子 夜航的蝴蝶（或：不懈探索的蝴蝶） 啼叫的夜鸟（或：咽回半声叹息的夜鸟） 挂在橡树上的鸟巢（空巢） 11、爱怜 敬畏 12、平凡中孕育出伟大（或：最微薄的索取，最神圣的奉献）。 13、作者感受到了自然界弱小生灵的伟大 或：作者感受到了自然世界的美妙、神奇。 14、A、运用比喻和拟人手法，形象生动，富有诗意； B、以动写静（动静结合）运用想象，写出了作者 成为鸟儿以后诗意般的生活，流露出作者的艳羡之情。 （二）18、醇厚：纯正浓厚。点拨：大意正确即可，注意不要出现错别字。 19、作者把生命比作蓝天中淡淡的一抹云，表现了对平淡纯真美的追求，也体现了他对生命内涵的独特感悟。 点拨：能答出“把生命比作一抹云”，答出作者对人生的追求或感悟等内容，大意正确即可。20、略点拨： 要抓住关键词语；要扣住作者心灵被触动的感受，大意正确即可。 21、能围绕“因为我心中有对美的追求”，“能趁此饱赏山河的景色”的意思即可。 22、将来要偕同二三知己，归隐于此。数亩田、几架书、一卷诗，生活像舒卷自如的云彩；体现了作者对恬 淡、自由生活的向往和追求。点拨：第一问也可用自己的话概括，大意正确即可。 23、略点拨：联系生活实际，写出感悟 （谈出“生活启示了我”、“生活充实了我”、“生活美化了我”）。 （三）24 .第一节是写实的，第二四节是写想像的。 25. 诗人想像了牛郎织女在天上幸福、美满的生活。想像过程： 街灯 （明星） 天上的美丽街市街市上 陈列的珍奇物品牛郎织女的幸福生活。 26.神话故事中牛郎织女被无情地分隔在天河两岸，而在诗歌中，他们在一起过着幸福美满的生活。 “美丽的街 市” 、 “世上没有的珍奇”表现了牛郎织女的生活很富足；“闲游”表现了牛郎织女生活得自在、舒适、幸福； “浅浅的”说明了牛郎织女可以自