做有激情教师讨论稿

做有激情的教师讨论稿 富锋小学：王凤雷 陶行知先生曾经说过：“以生气唤醒生气，以激情感动激情，以 理想鼓舞理想，以生命点燃生命。”所以，当我们工作的时候，应该是 满怀激情的，用自己的激情点燃学生心中的求知欲望，感染周围人 的情绪。让我们每天怀着期待、快乐的心态走上工作岗位。那么，如 何做个有激情的教师呢？谈谈自己粗浅的体会： 、 “爱”是做有激情教师的首要条件。 要当好一名教师，就要爱岗敬业，热爱学生，爱得专心致志，爱 得无私无畏！ 1、热爱本职工作。要把认真负责作为自己的座右铭，不管教学 还是教育工作，都力争做的更好，用自己职业良心衡量自己、鞭策自 己。要爱校如家，关心学校的发展，听从学校安排，尽心尽力地完成 学校交给的各项任务是自己义不容辞的责任。 2、热爱学生。 疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是 神圣！爱是处理好师生关系的关键所在，教师必须真心诚意地去关 爱每一个学生，既当慈母又当严父，在学习上严格要求学生，在生活 上更要关心热爱学生，做学生的良师益友，只有这样，才能成为一个 受到孩子们热爱的有激情的教师。工作中，我们要公平公正的对待 每位学生。不管哪位学生思想上有疙瘩，都愿意帮助解开;无论谁有 了点滴的进步，都要送去一声鼓励，送去一片挚爱。当老师，学生有 问必答，有求必应，尽心尽力，尽职尽责。这种爱的付出是连绵不断 的，如绵绵细流终年流淌于平凡的琐事中,就如课堂上的一个眼神、 一声赞语，病时的一句问候、一次补课，课间的一番闲聊、一场游戏。 二、经常进行学习与反思使课堂教学富有激情 读书能让我们拥有更宽广敏锐的的心灵，因而我们才能常常感动， 常常饱含进取的激情，只要常读书，生命就在，激情就在。我们要经 常上网或读书，学习好的教育教学方法提高自身教学能力。改革教 学方式，让学生真正成为学习的主人。课堂上采用小组学习的方式， 使每个学生都能积极参与，激发他们的学习兴趣，培养学生自主学 习的能力。让原来平淡无奇的课堂变得生动富有激情。课后还要经 常反思，多向有经验的教师请教，珍惜每一次学习的机会。 三、做自信有勇气的教师。 有些青年教师因不想出头怕出丑的心理，最怕公开课。遇上教研 课、公开课，推三阻四。一个优秀教师，对课堂应该有着一种展示的 冲动和欲望，有此情结，教学才会给人以美感和幸福感。一个畏惧课 堂的教师，即便他逃避了一次又一次的研讨课、公开课，只上每日都 有的家常课，他也必定体验不到那种教学激昂的乐趣和幸福。不就 是一堂课吗？上糟了，有什么关系，下次还有机会啊，失败是成功的 妈妈，通过失败，反思，你会发现下次你就可以避免上一次的失败。 只有一次又一次的经验积累，才会让你的业务水平提高。一个人只 有袒露自己丑陋的一面，袒露自己有缺陷的一面，袒露自己不成熟 的一面，你才能真切地看到你需要雕琢、修正的地方，唯有如此，你 才能真正进步。要知道，掩饰缺点，恰恰是在不经意中大量地繁殖缺 点 四、要做没有借口的教师。 作为年轻教师，经验不足，尤其在事情多的时候，总喜欢给自己 找理由，原谅自己没有做好，现在我明白学校的各项教育教学工作， 需要的不是你的各种解释，而是你的行动，具有实效性的更正性行 动。一件事，如果你想去干好。就会发现有很多方法，你所要思考的， 是比较哪一种方法更经济更有效。同样地，一件事如果你不想做好， 也可以有很多理由，听起来还像蛮有点理似的。想来，常常如此教育 自己的学生，何曾去反思过自己也真正做到不找借口。好在现在还 不晚，让自己尝试去做一个没有借口的教师吧。 做一名激情而快乐的教师，激情是不断鞭策和激励我们向前奋 进的动力，对工作充满高度的激情，可以使我们不畏惧现实中所遇 到的重重困难和障碍。激情是工作的灵魂，激情就是工作本身。激情 是生命的动力，是教师对教育事业无私的爱。当我们拥有激情时，我 们才会有生命的活力，才会使我们感受到作为教师这种职业的生命 光彩。激情让我们对事业有了那番执著，激情让我们在披星戴月