人民版历史选修3：专题六专题过关检测

(时间：90 分钟，满分：100 分) 一、选择题(每小题 4 分，共 40 分) 1.近年来，国际上悄然兴起一股温和之风， “伙伴关系”多现报端，冷战时期那种两极对立、 剑拔弩张的气氛，正在为二种“碰撞中磨合” “竞争中协调”的新型国际关系所取代。这种 变化表明( ) A国际政治经济新秩序已经确立 B一些大国放弃了战争手段，用温和手段开展外交 C随着世界经济一体化，各国利益趋同 D合作比对抗更有利于各国利益的实现 解析：选 D。A 项不成立，当今世界新的国际政治经济秩序仍未建立； B 项说法不能体现 材料的实质涵义，只是表象；C 项说法错误；D 项最符合题意。 2.美国总统奥巴马在国情咨文中说：“美国政府在过去几十年一直在等待，即使美国存在 的问题日益恶化。与此同时，中国却没有等待，实施经济改革。德国、印度也没有等待。 这些国家没有原地踏步，也不想成为次要国家。我无法接受美国成为二等国家。 ”这表 明( ) A一超多强的格局被打破 B美国已沦为二等国家 C新的国际格局已经确立 D多极化趋势正在加强 解析：选 D。本题考查学生阅读理解材料并结合所学知识分析解决问题的能力。东欧剧变、 苏联解体后，两极格局被打破，世界格局的多极化趋势加强，当前的国际关系格局表现为 “一超(即美国)多强” ，新的世界格局尚未形成，故 A、B、C 错误。材料内容反映中国、 印度等国家的崛起，反映了世界多极化趋势的加强。本题的正确答案是 D。 3.温家宝总理强调指出：“我们将始终不渝地奉行独立自主的和平外交政策。 ”中国政府始 终不渝地奉行这一政策的根本目的是( ) A加强同广大发展中国家的合作 B促进世界的和平与发展 C维护世界和平，为现代化建设创造良好的外部环境 D反对霸权主义，维护国家主权 解析：选 C。A 项不属于外交政策的目的，B、D 两项都不是根本目的。 4.二战后存在两种比较突出的现象，一是各类经济组织(如欧盟、亚太经合组织等) 举行与经 济有关的峰会(如 G20 峰会)大大增加，二是军事冲突此起彼伏(如伊拉克战争、利比亚战争 等)。对此现象理解有误的是( ) A经济民主化成为历史潮流 B.强权政治威胁世界和平 C一超多强格局遭受巨大挑战 D.和平与动荡成为当今世界形势的特点 解析：选 C。本题考查的知识点是二战后世界格局和世界形势的变化。当今世界的格局就 是一超多强。二战后的局部战争有大国插手，反映了强权政治威胁世界和平，局部战争反 映了当今世界形势动荡，各类经济组织的建立反映出经济民主化。 5.下列关于经济全球化趋势的表现，说法正确的是( ) 世界贸易增长速度加快 世界各国生产日趋国际化 各国经济联系加强 跨国公司迅速增加与扩大 A B C D 解析：选 D。本题考查学生的识记能力。由课本基础知识可知均正确，故选 D。 6.根据世界银行发布的数据表明，近 50 年全球财富增加了 6 倍。19801990 年，发达国家 的 GNP(国民生产总值)占全世界 GNP 总量的 67%，上升了 73.2%；发展中国家的 GNP 只 占 19.3%，下降了 17.7%。这一材料最能说明( ) A美国开始成为世界上经济最强大的国家 B经济全球化增强了发达国家的综合实力 C80 年代后发展中国家经济发展速度减缓 D发达国家与发展中国家经济差距的扩大 解析：选 D。回答本题需注意材料中发达国家和发展中国家的比较情况，答案应有反映。 A 项错误，美国成为世界上经济最强大的国家是在二战后，材料也没有反映；B 项错误， 综合实力一说与材料无关联；C 项错误，材料中经济发展速度不能得到体现。本题选 D 项。 7.美国学者贾雷德戴蒙德在 枪炮、病菌和钢铁中说：“就整个新大陆来说，据估计在 哥伦布来到后的一两个世纪中，印第安人人口减少了 95%。主要的杀手是旧大陆来的 病菌。印第安人以前从来没有接触过这些病菌，因此对它们既没有免疫能力，也没有遗传 抵抗能力。 ”从世界发展趋势角度看，它给我们今天最大的启示是( ) A病菌是印第安人大量死亡的第一 “杀手” B高度重视“全球化”进程中的负面影响 C西方发达国家有责任帮助落后国家脱贫 D全世界都要加强对“流行疾病 ”的防控 解析：选 B。注意关键词“从世界发展趋势 ”， “世界发展趋势”指经济全球化，经济全球 化是把双刃剑，题干的材料信息表明的是该趋势的负面作用，故选 B。 8.和平成为当今世界主题之一是由于( ) 世界各国人民渴望和平，反对战争 核战争的毁灭性后果使某些核大国不敢贸然发动 战争 “冷战”结束，国际形势趋向缓和 经济全球化有利于抑制战争 以中国为 首的第三世界国家崛起，维护世界和平的力量大大增加 A B C D 解析：选 D。二战的浩劫使战后和平成为人民的共同愿望，战后经济全球化以及核战争无 胜者抑制了新的世界大战。 9.在经济全球化面前，发达国家和发展中国家( ) A已平等地享受风险和机遇 B起着共同的推动作用 C处于不同的受益地位 D都主张实行高度贸易自由化 解析：选 C。本题考查辨别历史事物和历史解释的能力。发达国家和发展中国家在经济全 球化中处于不同的受益地位，发达国家是主要受益者，发展中国家既有机遇也面临挑战， 故 C 项符合题意。 10.世博会关注人类面临的共同问题，通过完整展现事物发展的过程，探求解决问题的途径， 给人们以深刻的启迪。据此判断，1958 年在比利时布鲁塞尔举行的二战后第一个世博会的 主题及用意应是( ) A “城市，让生活更美好” ；揭示人类已经进入城市化时代 B “人类、自然、科技蓬勃发展的全新世界 ”；倡导可持续发展和再利用理念 C “交通与通讯人类的发展和未来 ”；提醒人类已经步入信息时代 D “科学、文明和人性” ；用科学进步促进人类的和谐共处 解析：选 D。二战后，人类反思科技所带来的巨大的危害，思索如何以科学的进步更好的 促进人类的和谐共处。 二、非选择题(第 11 题 14 分，第 12 题 24 分，第 13 题 22 分，共 60 分) 阅读下列材料：11. 1963年 电 影 带 着 爱 从 俄 国 来 1997年 电 影 空 军 一 号 几乎所有的 007 系列电影，邦德的对象几乎全是“凶恶的俄国人” 。电影是喜闻乐见的艺术 手段，对社会民众心态影响极为深刻，可以想见在这样电影熏陶下的美国民众对苏联能抱 有怎样“友好”的态度。 苏联解体以后，好莱坞拍出的不少战争电影甚至形成了共同的模式：“正义美国”VS“邪 恶苏联”(俄国，或者换成朝鲜、越南、伊拉克等，国名可以改造，情节可以改造，但是不 变的是正义的美国最终战胜了邪恶的某国内核不变)。 请回答： (1)007 系列电影反映了怎样的世界局势？你怎样看待这类电影的出现及影响？(8 分) (2)冷战结束后的电影模式反映了什么问题？(6 分) 解析：本题以二战后至今的电影入题，考查了美苏争霸以及当今时代的国际格局。第(1)问， 结合二战后出现的美苏争霸、两极格局的形势来分析；第(2)问，结合冷战结束后的国际形 势进行分析。 答案：(1)反映了冷战时期的美苏争霸。影视艺术是当时客观现实的反映；人为地造成了美 苏两国人民的仇视心态。 (2)冷战意识并没有随着冷战的结束而结束；反映了美国建立单极世界、称霸世界的企图。 阅读下列材料：12. 材料 1：世界各国不分大小强弱，不论其社会制度如何，是可以和平共处的。各国人民的 民族独立自主权利是必须得到尊重的。各国人民都应该有选择其国家制度和生活方式的权 利，不应受到其他国家的干涉。 材料 2：如果这些原则能为一切国家所遵守，则社会制度不同的国家和平共处就有了保证， 而侵略和干涉内政的威胁和对于侵略和干涉内政的恐惧就将为安全感和互信所代替。 上述两则材料均摘自中华人民共和国对 外关系文件集 材料 3：延续近半个世纪的冷战已经结束，国际局势总体上趋于缓和，世界多极化和经济 全球化的趋势正在迅速发展，以信息科技和生命科技为核心的现代科学技术突飞猛进，人 类面对着难得的发展机遇。追求和平与发展是世界各国人民的共同愿望，也是我们这个时 代的主题。 江泽民在联合国千年首脑会议上的讲话 请回答： (1)材料 2 中所说的“这些原则”指什么？据材料 1、2 列出其内容。 (8 分) (2)“这些原则”是由谁首先提出来的？(2 分) (3)“这些原则”在处理国际事务中有何意义？(4 分) (4)结合材料 3 及所学知识思考和平与发展成为当今世界的两大主题的客观前提是什么？它 们又是怎样相互联系、彼此促进的？(10 分) 解析：第(1)问考查学生阅读材料、提炼信息的能力，可从材料中归纳要点作答。第(2) 、(3) 问考查学生的记忆能力和再认再现能力，只要正确再认再现即可。第(4)问考查学生的分析 综合能力，既要考虑冷战的结束对世界和平趋势的促进作用，又要把握和平与发展的关系。 答案：(1)和平共处五项原则。互相尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、 和平共处。 (2)周恩来。 (3)在国际上产生重要影响，成为处理国与国之间关系的基本准则。 (4)客观前提：冷战结束，国际局势趋于缓和，世界多极化和经济全球化趋势加强，现代科 学技术突飞猛进。和平与发展的关系：维护和平是促进发展的前提，促进发展是维护和平 的有力保证，和平离不开发展，发展需要和平，二者相辅相成、相互促进，共同构成当今 世界的两大主题。 阅读下列材料：13. 材料 1：下图为从太空中看贫富差距 说明：图上灯火通明的西欧、北美、日本等发达国家和地区与漆黑中的非洲、亚洲等不发 达国家和地区形成强烈反差，在全球化过程中，贫富差距进一步加大了。 材料 2：1975 年，日本千叶市川崎炼铁厂将严重污染的铁矿石转至菲律宾，这个事件在当 时的日本被认为是两全其美的好事，污染转移到其他国家，不致危害本国公民，又有充分 理由向世人宣称，这是为发展中国家提供了赚取外汇和工人就业的机会。 赖余贵污染转移与生态殖民 材料 3： 反 全 球 化 游 行 全 球 化 陷 阱 请回答： (1)根据材料 2 所言，你是否认为这是“两全其美的好事” ？为什么？(6 分) (2)反全球化的示威游行是世贸组织会议常见一景，你如何看待这种现象？(6 分) (3)根据以上材料，有人欢迎经济全球化的到来，因为他们认为经济全球化是能够带来幸福 的“馅饼” ；也有人认为经济全球化是“陷阱” 。结合所学知识，谈谈你的看法。(10 分) 解析：本题通过大量新材料的设置，创设了一个关于全球化的新知识平台。材料重点体现 了全球化带来的贫富分化、环境污染和反全球化运动。回答时要对材料进行分析整合，提 取有效信息，还要注意对全球化客观、全面的评价。第(1)问根据材料内容不难得出正确的 判断。第(2)、(3) 问回答时一定要客观，既要看到全球化带来的好处，又要看到全球化过程 中出现的问题。 答案：(1)否。这是一个典型的具有代表性的污染转移事件。在全球化过程中，在环境问题 引起国内关注的情况下，发达国家将一些重污染的企业转移到发展中国家。 (2)反全球化是与全球化