大学生职业生涯规划 地质系

地质系 岩矿 XXX XX 年 XX 月 XX 日 前言 成功的人生需要正确的职业生涯规划， 你今天站在哪里并不重要，但是你下一步 迈向哪里却很 重要。不论是未出校门的学 生，还是已到中年的不如意者，或者渴望 更大成就者，只有尽早进行科学的个人职 业生涯规划，才能把握开天辟地的利斧， 获得机遇的青睐。 第一章 自我认识 第一节 个人资料 第二节 专业介绍 第三节 自我评价 第四节 他人评价 第二章 职业生涯条件分析 第一节 社会影响及分析 第二节 学校影响及分析 第三节 家庭影响及分析 第三章 职业目标实施计划 第一节 近期目标（20082009） 第二节 中期目标（20092015） 第三节 远期目标（20152020） 第四章 总结 个 人 资 料 姓名： 年龄： 性别： 人生态度： 家庭住址： 联系电话： 出生年月： 健康状况： 身份证号码： QQ 号： 在读院校： 地址： 专业：地质系 岩矿专业 电子邮件： 邮政编码： 就业意向： 美好愿望： 专业介绍 一、所学专业 岩矿分析与鉴定技术专业 二、专业培养目标 该专业培养拥护党的基本路线、适应社会生产、经济建设 一线需要的德、智、体、美全面发展的，具有良好的科学素养， 掌握岩矿分析与鉴定技术，可从事岩矿分析与鉴定、矿物加工、 地质找矿等方面的高等应用型专门人才。 三、专业培养要求 本专业要求学生系统掌握岩矿分析专业的基础理论知识， 了解本专业的发展动向，熟练掌握偏光显微镜、矿相显微镜、 光谱分析等岩矿鉴定分析的技术和手段，可为地质样品、农业 地质样品、医学地质样品以及各类能源物质、冶金、建材、环 保、矿泉水等常量、微量、痕量及超痕量进行定量检测。 四、主要课程 高等数学、数理统计、英语、分析化学、计算机基础、地 质学概论、结晶学与矿物学、晶体光学、光性矿物学、构造地 质学、古生物地史学、矿相学、岩浆岩石学、沉积岩石学、变 质岩石学、矿床学、地球化学、现代仪器分析、岩矿光薄片制 片工艺等。 五、主要实践性教学环节 普通地质认识实习 2 周、地质填图实习 6 周、生产实习与 毕业设计 1 年。 自 我 评 价 我是个性格开朗女生。喜欢与人交往。善于言辞，懂礼貌。重视 感情、有很大的志向、善理财、聪明、精力充沛、一丝不苟、善于 社交。 我通过专业学习和社会实践工作来不断地充实自己,为日后的人 生道路打下良好的基础。在思想上,积极进取 ,不时地对自己作检讨, 找出不足之处,进而不断改善,力求做到最好。 他 人 评 价 聪明善良，美丽自信，尊敬师长。有主见，意志坚定，热情， 友善，有耐心及责任感、可以信赖。 我 的 优 势 与 弱 点 优 点 ： 通 过 这 近 两 年 对 专 业 课 程 的 学 习 和 了 解 ， 明 白 地 质 行 业 的 紧 迫 性 。 缺 点 ： 事 情 不 到 节 骨 眼 上 我 不 愿 去 做 。 也 就 是 没 有 很 强 的 超 前 意 识 。 比 如 我 的 初 中 和 高 中 ， 前 两 年 都 是 玩 过 来 的 ， 只 有 在 最 后 的 一 年 里 才 真 正 地 认 真 学 习 了 。 社会影响及分析 改革开放以来，地质行业开始新的飞跃。实现了由单一的资源勘 查向“大地质 ”的跨越，在地热资源勘探、南水北调工程建设、三峡 库区地质灾害治理、城市基础设施建设和四川汶川抗震救灾等地质 勘查延伸方面取得了丰硕成果；实现了由国内市场向国际市场的跨 越，先后同日本、美国、俄罗斯、澳大利亚等 20 多个国家和地区开 展了合作交流；实现了煤炭地质事业的可持续发展，近 5 年来，经 济总量年均增长 30，利润年均增长 60以上，职工年人均收入增 长 20。地质工作者以一份优异的成绩单，为国民经济长期稳定快 速发展提供了有力的资源保障。 我校是长江以北唯一一所专业门类齐全的地学类高校，以培养地 质工作所需应用型人才为主，有三大系十一个骨干专业。我国十分 重视基础工业和能源开发利用，地学类人才是能源开发利用的尖兵， 现全国地学类人才十分缺乏，我校毕业生已出现供不应求的现象。 我校在 2007 年 12 月举办的 08 届毕业生就业洽谈会上，共有 17 个 省的地勘、冶金、有色、煤田、建筑、通讯等行业的 70 余家用人单 位争相聘用我校毕业生，特别是钻探技术、区域地质调查与矿产普 查、工程地质勘查、矿山地质等专业的毕业生出现了供不应求的状 况，一次签约率达到 68%以上。2008 年新学期，各系发布新的就业 信息并及时组织的小型用人供需见面会达 15 次，目前 08 届毕业生 的就业率已达 90%以上。 学校影响及分析 河 北 地 质 职 工 大 学 隶 属 河 北 省 地 勘 局 ， 成 立 于 1979 年 ， 2003 年 经 教 育 部 批 准 纳 入 普 通 高 等 教 育 招 生 系 列 。 学 校 坚 持 “以 特 色 办 学 ， 以 质 量 立 校 ”， 充 分 利 用 国 务 院 大 力 发 展 职 业 教 育 政 策 和 国 务 院 大 力 加 强 地 质 工 作 的 有 利 时 机 ， 顺 利 进 入 了 普 招 系 列 ， 实 现 了 学 校 快 速 、 健 康 、 协 调 发 展 的 新 局 面 。 毕 业 生 遍 及 地 质 勘 查 、 国 土 资 源 、 煤 田 、 石 油 、 冶 金 、 有 色 、 水 利 、 建 筑 等 行 业 ， 大 部 分 毕 业 生 已 成 为 项 目 负 责 、 工 程 师 、 高 级 工 程 师 或 担 任 领 导 职 务 ， 为 祖 国 的 大 发 展 做 出 了 积 极 贡 献 目 前 学 校 有 岩 石 实 验 室 、 矿 相 实 验 室 、 水 工 实 验 室 等 15 个 实 验 实 习 室 ， 并 拥 有 先 进 的 实 验 实 习 仪 器 和 教 学 设 备 。 此 外 ， 在 石 家 庄 、 承 德 、 邢 台 、 秦 皇 岛 、 济 南 、 北 京 等 地 设 有 校 外 实 训 实 习 基 地 24 个 ， 能 完 全 满 足 学 生 的 生 产 实 习 和 就 业 安 排 需 要 。 根 据 国 务 院 关 于 加 强 地 质 工 作 的 决 定 ， 当 前 及 今 后 一 个 时 期 ， 地 质 勘 查 、 国 土 资 源 、 环 保 、 测 绘 、 水 利 、 冶 金 、 有 色 金 属 、 煤 炭 、 石 油 、 建 筑 、 交 通 、 通 讯 等 行 业 急 需 地 学 类 技 术 人 才 。 学 生 完 成 学 业 后 ， 学 校 积 极 推 荐 毕 业 生 在 上 述 行 业 就 业 。 学 校 有 健 全 的 就 业 指 导 服 务 体 系 ， 已 建 立 稳 定 的 就 业 网 络 ， 毕 业 生 深 受 用 人 单 位 的 欢 迎 和 好 评 ， 毕 业 生 就 业 率 居 全 省 高 职 院 校 前 列 。 家庭影响及分析 我 的 家 庭 成 员 是 爸 爸 ， 妈 妈 ， 姐 姐 ， 我 。 家 庭 幸 福 美 满 ， 经 济 水 平 较 好 ， 家 庭 氛 围 良 好 。 我 和 姐 姐 从 小 受 到 了 良 好 的 教 育 ， 懂 事 明 理 。 现 在 我 在 异 地 求 学 ， 家 人 很 担 心 。 家 人 希 望 我 在 省 内 工 作 ， 不 希 望 走 远 。 职 业 目 标 实 施 计 划 第 四 节 近 期 目 标 （ 20082010） 大 学 的 时 候 ， 除 了 学 习 好 本 身 专 业 的 东 西 外 ， 最 应 当 注 意 的 就 是 我 的 英 语 的 实 际 交 流 能 力 在 实 际 的 交 流 中 提 高 ， 还 有 就 是 要 考 到 英 语 四 级 证 书 ， 大 二 的 时 候 ， 主 要 以 专 业 课 为 主 。 大 三 的 时 候 ， 在 校 内 学 习 的 时 间 就 很 有 限 ， 所 以 现 在 要 多 考 些 证 ， 例 如 ， 会 计 证 ， 高 级 制 图 员 证 ， 计 算 机 等 级 证 等 。 第 五 节 中 期 目 标 （ 20102015） 由 于 地 质 人 才 的 需 求 量 大 并 且 需 要 的 范 围 广 ， 无 论 的 国 企 、 民 企 、 还 是 外 企 都 需 要 。 而 且 ， 随 着 各 类 企 业 数 量 的 增 加 以 及 企 业 对 竞 争 力 的 要 求 的 增 高 ， 这 一 行 业 的 就 业 发 展 前 景 目 前 比 较 看 好 。 我 设 想 能 在 毕 业 后 进 入 事 业 单 位 ， 如 地 质 勘 察 局 或 地 质 队 。 第 六 节 远 期 目 标 （ 20152020） 国 家 对 地 质 行 业 的 扶 持 力 度 在 逐 渐 加 大 ， 各 类 地 质 企 业 数 量 也 在 逐 年 增 加 ， 相 应 的 地 质 人 员 的 需 求 数 量 在 逐 渐 上 升 ， 加 上 目 前 企 业 改 革 的 范 围 正 在 逐 渐 加 大 ， 各 类 企 业 的 重 组 改 建 工 作 也 正 好 是 地 质 人 员 发 挥 单 独 作 用 的 良 好 契 机 。 我 要 凭 借 自 己 的 实 力 ， 成 为 单 位 的 骨 干 ！ 总 结 正 如 尼 采 说 过 ： “人 宁 可 追