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主 题 班 会 评 课 稿 我自信，我努力，我成功 听了主题班会课我自信，我努力，我成功后 感受颇深。班主任独具匠心的活动设计，学生们满怀激情的 投入，给我留下了深刻的印象，课后评课老师的点评所引发 的思考极有意义。下面我来简单谈谈对本次活动的一些感悟： 一次好的班级活动应该是班主任主导作用和学生主体作用的 完美融合。一方面，班主任在整个班级活动中，自始至终，占 据的都是主导作用。既是活动的总策划者，又是活动的总导 演；既是积极参与活动的演员，又是总结活动的旁观者。换句 话来说，班主任在整个班级活动中，所起到的作用主要表现 在主导、指导、诱导和引导上。另一方面，学生在整个班级活 动中起的是主体作用。主要表现在以下几个方面：心灵的震撼 与参入，从外向内的转化，变说服教育为自觉活动。因此，对 好的班级活动我认为可以从以下四个方面评价： 一、活动的参与面。好的班级活动不是指单纯的班级有多少 同学参与了这次活动，而是通过这次活动真正感染了多少同 学，有多少同学通过这次活动真正体会到了老师的用意，真 正震撼了心灵，在这次活动后明白自己今后要用汗水创造一 个奇迹，用奋斗给自己一个惊喜！ 二、活动的设计形式。好的班级活动一定要结合学生特点，多 2 采纳学生意见，设计出具有时代、年龄特点又富有新意的班 级活动。Knowledge Hard work Attitude 这三个单词引发 学生思考 动手去算所得的分数。从而得出态度才是左右你生 命的全部。比较新颖。运用心理学家的理论 说明态度和成功 的关系，给上面的结论赋予科学的指导。学生广泛你参与讨 论的热情极高。接下来两则故事的寓意比较深刻。一个说明 看待事物必须有积极乐观的态度去面对。另一个重点说明了 人生的价值与希望。只要心存相信，总有奇迹发生，希望虽然 渺茫，但它永存人世。烘托渲染气氛，让学生饱含深情地进行 宣誓。表现出年轻人应有的决心和勇气！教师给学生的这封 信是一位班主任在学生毕业之间发自内心的肺腑之言，语言 朴实，字里行间渗透这对学生的浓浓的爱。同时又对充满的 信心与期待。感人至深。是师生达到情感上的共鸣。 三、老师的角色。好的班级活动老师在班级活动中会尽量避 免一手操办。其实，真正要让学生震撼，那首先得是他们感兴 趣的活动，所以我认为尽量多放手让学生去做，不论是从活 动的形式，活动的准备，还是整个活动的流程，都要让大多数 的学生参与进来，让他们自己经历整个过程，这样，学生作为 班级的主人的角色才能得到真正体现，同学们也会对自己设 计的活动感兴趣，并且乐于参与其中！ 四、活动的总结。好的班级活动结束时，学生的感受最深， 学生有力的誓言，教师感人至深的话语， 学生热情洋溢的歌 3 声把整个班会推向了高潮！只要有一颗勇敢、乐观的心，你 就能从灰色走到缤纷，从失败走向辉煌！你们拥有年轻
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