二年级感恩活动方案

感恩身边的每一个 感恩节活动实施方案 一、活动目的 通过为期一个月的感恩节活动，让孩子自己用眼睛去看， 用耳朵去听，用心灵去感受，用心发现自己身边的人每个人为 自己所做的一切，从而在自己的心中培植一种感恩的情怀，无 论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以 一颗感恩的心去面对。 二、活动时间： 12 月份 三、活动过程及要求： 第一阶段：启动宣传 1.11 月 28 日利用级部会议传达“感恩节”方案，具体各项分 工。 2.各班级利用 12 月份第一周的第一节思品课上，进行感恩 节的启动仪式及活动的宣传发动，正式拉开感恩节系列活动的 序幕。 第二阶段：活动实施 (一) 传统项目 1开展同读一本书。 （责任人：语文教师） 2 （1 ）利用本月的阅读课 ，语文教师带领孩子们集体阅读一 本有关感恩的书籍，分享阅读的收获，每人撰写一篇读书心得。 （2 ）利用一个月的时间，全体教师阅读用感恩的心去工 作 ，并撰写一篇读书笔记。 需要留存：每个班级评选 5 篇学生优秀的读书笔记。3 篇 优秀的教师读书笔记。 2写一篇感恩的日记。负责人：语文老师 借助品德与生活课，带领孩子们走到学校餐厅师傅、保洁 员、保安师傅的身边，观察他们的日常工作，感受他们为我们 的生活所做的一切。 需要留存：每个班级评选 3 篇优秀的感恩日记。 3讲一个感恩的故事。 （责任人：语文教师） 借助阅读课时间，结合本月自己的所见、所闻、所想，开 展“ 感动我的人” 讲故事比赛，要求人人参与、人人讲故事，每 班评选 2 名班级“ 感恩故事大王”，由班主任推选本班一个 最感 人、最值得推广的感恩故事参加“十大感动双语人物”的评选活 动，学校将这些故事编辑成一本亲情小故事集。 需要留存：每个班级讲故事比赛照片、演讲稿 4学唱一首感恩的歌曲。 （责任人：班主任通知音乐教师） 3 音乐老师借助音乐课时间，利用本月 2 节课音乐课，带领 孩子们学习一首有关感恩的歌曲，让音乐滋润孩子们的心田， 12 月结束后，音乐老师进行学部感恩歌曲的比赛。 需要留存：音乐老师对所教班级进行打分，留存打分表。 5写一段祝福话，将感激铭记心中。 （责任人：思品老师） 学校制作一颗感恩树，写一段祝福的话，要求同学们将自 己想要感激的人或事写在学校统一发放的感恩卡上，12 月份最 后一周将感恩卡贴在我们的感恩树上。 6画一幅感恩的画。 （责任人：美术教师）责任部门：艺 体部 美术老师借助本月两节美术课，带领孩子们以亲情、友情 及师生之情为题，指导学生画一幅感恩的画。或赞扬或批评进 行创作，单幅或多幅均可，元旦前，以学部为单位，举办一次 以“ 感恩”为主题的画展 。 需要留存：画展看板，每个班级评选 2 名优秀学生进行表 彰奖励。 7做一件令父母感动的事。 （责任人：班主任）责任部门： 德育处 感恩节期间，送父母一句温馨的话、给父母讲一个开心的 故事、做几件利索能及的家务：打扫卫生、叠被、洗衣、做饭， 4 让学生懂得“感恩” 是一种生活态度，是一种美德，是做人的起 码修养和道德准则。 需要留存：照片及本月结束后家长的感受（每个班级推荐 2 篇） 8开展一日班主任活动。 （责任人：班主任） 通过换位思考和亲身体验，引导学生关注班主任老师辛勤 的工作，激发孩子们以积极的人生态度来感谢老师的教诲之恩。 需要留存：活动安排方案及孩子们的体会（可以用画或文 章体现） ，每个班级推荐 3 篇。 9学说十句感恩的英语。 （责任人：英语老师）责任部门： 教导处 在感恩节期间，全体英语老师借助阅读课时间，教会孩子 说十句感恩的英语，让孩子们将感恩的话讲给爸爸、妈妈和帮 助我们的每一个人。 需要留存：每个学部感恩的十句英语。 10开一个感恩的主题班队会（责任人：班主任）责任部 门：德育处 将本月开展的感恩活动进行梳理、召开一次关于感恩的主 题班队会。展示一个月来孩子们的成长和变化，并进行总结和 活动的深化。 5 需要留存：主题班会活动方案及照片 （二）创新项目 11.赠送礼物 责任部门：德育处 （1 ）学生给自己喜欢的人（老师、父母、同学等） ，价值 不超 5 元钱（人民币） （2 ）学校为所有学生及老师送礼物，价值不超 5 元钱（人 民币） 12.感恩诗文朗读比赛 责任部门：教导处 13.给需要感恩的人制作感恩卡进行晒感恩行动 责任部门： 第三阶段：总结表彰 1.第四周（12 月 22 日）由各班级提交总结（纸质） 、评 价、相关项目的优秀活动材料，德育处于 12 月 29 日升旗仪式 上进行全校总结与表彰。 2. 感恩诗文朗诵比赛评选一等奖 1 名，二等奖 3 名，三 等奖 6 名。 3. “十大感动双语人物”评选活动。 五、活动评价： 1.参与度（10 点）：包括参与人次和参与率。保证每个学 生都参与活动，参与率必须为 100%以上，每少一人次扣 0.5 点。 6 3.上交教师读书笔记加 1 点，被评为优秀日记的，每篇加 2 点。 4.学校对学生进行挑战节活动喜欢度的调查问卷。 （2 点） 5.及时上报规范材料（学生读书笔记、讲故事照片及演讲 稿、家中感恩照片及本月结束后家长的反响、班主任日活动安 排方案及孩子们的体会、主题班会活动方案及照片、感恩英语 句子等） ，具体参照前面的安排。 （5 点） 附：活动配档表 序号 活动名称 完成时间 责任人 评价部门 1 开展同读一本书 14 周 语文老师 教导处 2 写一篇感恩的日记 15 周 语文老师 教导处 3 讲一个感恩的故事 16 周 语文老师 教导处 4 学唱一首感恩的歌曲 15 周 音乐老师 艺体部 5 写一段祝福话 17 周 思品老师 教导处 6 画一幅感恩的画 15 周 美术老师 艺体部 7 做一件令父母感动的事 14 周 班主任 德育处 8 开展一日班主任活动 15 周 班主任 德育