华师学前儿童艺术教育基础在线作业1答案

华师学前儿童艺术教育基础在线作业 （100 分） 单选题 判断题 一、单选题（共 40 道试题，共 80 分。 ） 1. 儿童画发展阶段中的涂鸦期开始于儿童( D )。 A. 4 岁左右 B. 3 岁左右 C. 2 岁左右 D. 1 岁半左右 满分：2 分 2. 皮亚杰发现，7 岁以下的儿童（ B）的观点相当严重，因此，受主观情绪支配的绘画 方式是 7 岁以下儿童的主要特征。A. 主观印象 B. 自我中心 C. 写实主义 D. 客观印象 满分：2 分 3. 轮船看不见了。 ”这个事例说明（D ） A. 孩子不会爱惜艺术作品 B. 孩子没有养成良好的习惯 C. 艺术对孩子来说没有什么价值 D. 艺术对于学前儿童来说价值在于作画过程，而非完美的作品本身 满分：2 分 4. 儿童画发展阶段中的写实期，大约发生在儿童（D ） 。A. 3 岁4 岁左右 B. 4 岁5 岁左右 C. 5 岁7 岁左右 D. 8 岁14 岁左右 满分：2 分 5. 7 岁以下儿童所画的桌子，往往不论从哪个角度看上去总是加上四条腿；所画物体不论 远近，都保持同样大小，甚至大小颠倒，说明：(C )。A. 儿童感觉的强调和夸张 B. 儿童画中表象符号的形成 C. 儿童画他所知，而非画他所见 D. 是涂鸦期的典型特征 满分：2 分 6. 关于学前儿童手工发展阶段的基本形状期的描述，正确的是（A ） 。A. 儿童由无目的 的动作到呈现出有意图的尝试 B. 手工活动没有明确的目的 C. 只是一种纯粹的玩耍活动，不能正确使用手工工具和材料 D. 会借助辅助工具表现所制作物体的细节、特征 满分：2 分 7. 依据艺术的物化形式划分，美术主要是一种(B)。 A. 时间艺术 B. 空间艺术 2 C. 动态艺术 D. 静态艺术 满分：2 分 8. 中国画又称（C ） 。 A. 油画 B. 水粉画 C. 水墨画 D. 年画 满分：2 分 9. 以下不属于艺术与儿童之间的共同特征是（D ） A. 形象性 B. 情感性 C. 愉悦性 D. 审美性 满分：2 分 10. 学前儿童美术教育欣赏可以透过下列层次进行教学（D ） A. 感觉层次、创造层次、表现层次 B. 智慧层次、表现层次 C. 表现层次、智慧层次、创造层次 D. 感觉层次、智慧层次、表现层次、创造层次 满分：2 分 11. 儿童绘画心理发展中的图式初期大约在 5 到 7 岁左右，这是儿童（ D）思维发展最敏 感时期。A. 形象 B. 抽象 C. 逻辑 D. 空间 满分：2 分 12. 发展性原则是指在进行学前儿童美术教育时要处理好（D ） A. 全体幼儿和个别幼儿的关系 B. 教师和幼儿的关系 C. 全面发展和特殊兴趣的关系 D. 当前需要和长远发展的关系 满分：2 分 13. 席勒在美育书简中，首先提出了有关艺术起源的(A ) A. 游戏说 B. 活动说 C. 巫术说 D. 表现说 满分：2 分 14. 学前儿童美术教育在本质上是一种（ D） A. 美术知识教育 B. 美术技能教育 C. 美术知识和美术技能教育 D. 审美教育 3 满分：2 分 15. （A）是美术中最常见的一种形式，也是其它美术形式共有的基础 A. 绘画 B. 雕塑 C. 工艺美术 D. 建筑艺术 满分：2 分 16. 1 岁左右的儿童，对色彩鲜艳、声音悦耳的物体表现出兴趣和视觉偏爱，这是儿童(A )。 A. 本能的快感 B. 独立的美感反应 C. 美的表现力的反应 D. 美的创造力的反应 满分：2 分 17. 关于艺术起源问题的最古老的理论模仿说始于(A )。 A. 古希腊哲学家 B. 席勒 C. 斯宾塞 D. 雪莱威 满分：2 分 18. 儿童画从记忆画、想象画转向自然描绘阶段，这种特征出现于( D )。 A. 概念画期 B. 错画期 C. 图式期 D. 写实期 满分：2 分 19. 学前儿童手工创作指导的关键要领是（ B ） A. 向学前儿童提供较好的工具材料 B. 引导学前儿童根据材料、意图进行独特的构思 C. 让学前儿童多临摹别人的作品 D. 让学前儿童反复练习 满分：2 分 20. 以下说法不符合自由画指导原则的是(A )。 A. 教师提出绘画主题和要求 B. 创设自由而快乐的气氛 C. 对幼儿绘画技能不作过高要求 D. 老师必须仔细观察儿童作画意图，在他们需要帮助的时候，适当地引导、暗示 满分：2 分 21. 在下列论述中，哪一种不符合园丁法的基本观点的？（ D） A. 强调儿童的自然天真性，鼓励儿童自发的艺术表现力 B. 强调使用富有表现力的新奇媒介 C. 提倡让儿童自己去探索和发现 D. 教育的天职是将大量放之四海皆准的知识教给儿童 满分：2 分 22. 强调美术起源于劳动的艺术起源论是（D ）A. 模仿论 B. 游戏论 C. 表现论 D. 劳动论 满分：2 分 4 23. 在绘画工具和材料的使用上，适合小班幼儿的目标为( A )。 A. 引导儿童认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔和纸等绘画工具和材料，掌握其基本使 用方法、养成正确的握笔方法和作画姿态 B. 引导儿童认识油画棒、水彩笔、水粉画笔等绘画工具并创造性地表达自己独特的思想和 感情 C. 引导儿童学习利用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己的思想和感情 D. 引导儿童进一步学习多种绘画方法 (如蜡笔画、水墨画等 )，体验创造的快乐 满分：2 分 24. 造型艺术中最主要的一种艺术形式是（ A）A. 绘画 B. 雕塑 C. 工艺美术 D. 建筑艺术 满分：2 分 25. 下列关于绘画的描述中错误的是（A ） A. 绘画是一种视觉艺术、材料艺术、造型艺术、空间艺术 B. 绘画具有强烈的直观性和感染性 C. 绘画对发展幼儿的感知力、观察力、想象力有巨大的作用 D. 幼儿园绘画活动从内容和形式上可分为命题画、意愿画、装饰画 满分：2 分 26. 在美术起源学说中，认为“模仿是人类固有的天性和本能，艺术起源于人类对自然的 模仿”的观点属于（ C ）A. 游戏说 B. 表现说 C. 模仿说 D. 巫术说 满分：2 分 27. 粘贴、剪贴、撕贴、剪纸等形式属于（C ） 。A. 实用性手工活动 B. 科技性手工活动 C. 平面手工活动 D. 立体手工活动 满分：2 分 28. 约 3-5 岁左右的儿童处于学前儿童美术发展阶段中（B）A. 涂鸦期 B. 象征期 C. 图示期 D. 写实期 满分：2 分 29. 学前儿童手工活动 折的基本技能中，一切折法的基础是（ A） 。A. 对边折、对角 折 B. 双正方折、双三角折 C. 集中一角折、集中一边折 D. 四角向中心折、组合折 满分：2 分 30. 艺术起源理论“模仿论”代表人物是（A ）A. 亚里士多德 B. 希勒 C. 斯宾塞 5 D. 泰勒 满分：2 分 31. 柏特、罗文菲尔德等人认为，儿童涂鸦产生的原因是( B)A. 为了得到成人的关注而产 生的一种反抗和报复行动 B. 为了获得肌肉运动所产生的满足与快感 C. 起因于模仿 D. 为了训练手、眼的协调 满分：2 分 32. 艺术是学前儿童的一种游戏，他们对美的感受往往直接地以动作、表情、语言和活动 等方式表现，带有强烈的（A ）的特点。A. 动作性 B. 思维性 C. 表现性 D. 抽象性 满分：2 分 33. 以常规和训练摹仿技能为特点，将大量感悟、直觉、创新精神排除在外的美术教育方 法是(A) 。A. 作品临摹法 B. 情景观察法 C. 语言描述法 D. 联想迁移法 满分：2 分 34. 从表现形式上雕塑可分为(C )。A. 雕、塑 B. 纪念性雕塑、建筑性雕塑等 C. 圆雕、浮雕 D. 石雕、木雕、玉雕 满分：2 分 35. 在现代美术教育的历史上，被誉为“儿童绘画之父”的美术教育先驱者（B ）A. 山 本鼎 B. 西泽克 C. 福禄贝尔 D. 里德 满分：2 分 36. “不是把摹写( 临摹)作为成绩，而是把创造视为成绩” 。这是对(A )的描述。A. 自由画 教育 B. 命题画教育 C. 中国画教育 D. 西洋画教育 满分：2 分 37. 幼儿园绘画创作过程的指导中，教师设计系列课题如：“在月亮上荡秋千” 、 “假如你 长了翅膀” 、 “设计一种没见到过的家用电器”主要是用来激发儿童（C ） 。A. 学习美术技 能的动机 B. 掌握知识的动机 C. 想象的动机 D. 观察的动机 满分：2 分 6 38. 依据艺术形象的审美方式划分，美术是一种（B ） 。 A. 听觉艺术 B. 视觉艺术 C. 视听艺术 D. 空间艺术 满分：2 分 39. 一个儿童欣赏完齐白石画的虾后，对老师说：“看到这幅画，我好象看见了真的虾， 会动会跳。 ”这主要是幼儿的（ A）在起作用。A. 美的感受力 B. 美的表现力 C. 美的创造力 D. 审美兴趣 满分：2 分 40. 在学前儿童美术教学中压制儿童的创造活力，强调技能技巧的重复训练，按确定的计 划，固定的模式、步骤让学前儿童摹仿教师的范本，这种指导思想是(A ) A. 灌输法 B. 园丁法 C. 讲授法 D. 对话法 满分：2 分 二、判断题（共 20 道试题，共 20 分。 ） 1. 在舞蹈教学中，应先让幼儿熟悉音乐，再学习舞蹈动作。 （） 2. 绘画是美术中最常见的一种形式，也是其他美术形式共有的基础。 （） 3. 手工撕纸活动就是给幼儿一定的材料让幼儿自己胡乱的撕扯。 （ ） 4. 创设互动墙饰的策略是关注幼儿的行为和表现，与幼儿生活密切联系。( ) 5. 学前儿童音乐教育的根本目的是把儿童培养成小歌星。 （ ） 6. 学前儿童美术包括学前儿童对美术语言的思考、领悟，学前儿童对美术材料的操作游 戏学前儿童的美术创作与作品。 （） 7. 对话法的最大优点是体现了儿童与教师、儿童与家长、儿童与作品、儿童与环境之间 的平等关系，有利于儿童的人格塑造。 （ ） 8. 美术教育侧重的是通过审美活动达到育人，对审美活动的研究应该是重点。 （ ） 9. 儿童开始有目的的创造形体，用自创的样式符号（儿童图画中的形象）来尝试表现物 体的阶段是写实期。 （ ） 10. 中国画又称水墨画，它在世界绘画领域中自成体系，是东方绘画体系的主流。 （） 11. 涂鸦期是指儿童从单纯的肌肉运动（玩笔画线阶段） ，转变为对图像的想象、思考阶 段。 （） 12. 绘画评价就是要评出儿童画的好和坏。 （ ） 13. 美术教育活动可以帮助幼儿个性情感获得有序化解放。 （ ） 7 14. 3-4 岁的幼儿 ,感觉音乐和表现音乐的能力有了更进一步的发展,多数孩子能准确地唱一 些