七年级下班主任计划

今年我接任初一（7）班的班主任工作，这是我首次接任班主任，面对这些对将来满怀憧憬、 满怀希望、渴望知识、追求新奇的初一新生， 我的想法是：为了使学生能够在石龙二中学习的三年时间里，学到更多的本领，发展自 己的个性，提高个人的素质，我将尽我最大的努力，教导这批学生认识自己、提高自己。 虽然，我在班级管理上没什么经验，但我希望能在现在这批学生中，把自己在教育教学上 的理论更好的应用在实践上。毕竟，班级中的每一位同学，都是一个可贵的生命。教师的 使命就是教育好每一位学生，而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务。如果一 位班主任，不能够把学生放在心中的首位，那它就不是一名称职的班主任，更不是一名称 职的教师。班主任的任务是神圣而又光荣，学生应以自己的班主任为荣，班主任也应以自 己的学生而光荣。这是我一直勉励自己话。所以身为班主任，首先就是要对得起学生，其 次还是要对得起学生，最后还是要对得起学生。至于学校的表扬先进，都是其次。学校的 每位班主任都不是为了每月那可怜的一二百元班主任费而工作的，我和他们一样都是为了 对得起学生和对得起自己而工作的。尽管现在的班主任工作日益繁重，而俗话又说“多做多 错，少做少错，不做不错。”往往工作量最多的人，所犯的错误也是最多的。但只要我所想 的一切都是为了学生，心里也就没有什么怨言了。在 20042005 学年第一学期，同时为 响应我校刚成功申报市“市一级级学校”和“ 市绿色学校”的光荣时刻，我这学期的初中班主 任工作计划如下： 一、(初中班主任工作计划 )指导思想 1、坚持认真学习、贯彻“全教会精神”，全面推进素质教育，以学校提出的“六个现代教 育观念”为指针，以“ 学会关心” 为主线，以“三观教育”为重点，进一步提高学生的政治素养 和科学素养。 2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精 神，进一步加强班级的团队精神建设，增强集体的凝聚力。 3、坚持德育科研，以心理健康教育为重点，深入研究班级中的典型案例，撰写出有价值 的德育论文，提高德育的实效型。 二、(初中班主任工作计划 )存在问题： 由于新的教学改革，我们学校只有初中，各年级班级也较多，学校为了更好地促进学生 的学习积极性，在各年级都划分了尖子班与平行班，这在一定程度上对学生的学习产生了 压力。作为一名班主任，我们一定要处理好学生在这方面会产生的各种情绪，尽力让我们 的每一位学生都朝着正确的方向前进。总来说，平行班的学生的基础差异较大，学生的学 习热情没有尖子班的学生高，后进生较多。因此，作为一名平行班的班主任，我更应该努 力去调动学生的学习积极性，时刻注意一些后进生的发展动向，帮助他们克服学习上和生 活上的困难。 三、(初中班主任工作计划 )工作内容及措施： 1、三观教育 （1）充分利用班会时间，结合国内外时事进行世界观教育。如中国在雅典奥运上取得 的骄人成绩、问题等重大国内外大事，结合学生思想实际，采取十分钟演讲、小型辩 论会、学习评论员文章、专题小报告等形式，进行世界观教育。 （2）充分利用团支部的活动时间，开展党团知识的学习：党章、党史、团章、团史、 邓小平理论等，鼓励学生积极参加学校党支部和团支部所组织的活动，在普遍进行爱国主 义教育的同时，引导学生在理想和信念上向更高层次探求，为他们的人生目标指明方向。 （3）充分利用班会及休息时间组织学生学习英模事迹、伟人传记等，使学生在自己的 心中形成一定的“坐标、天平”，随时都起着价值判断的作用，以确定自己的行为方向、态 度和方式，初步形成正确的价值观。 2、团队精神教育 （1）抓好每一次班会。提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精神， 共同为班级的未来努力奋斗，形成“我以班级为荣，班级以我为骄傲”的良好氛围，进一步 增强班集体的凝聚力。开展日常环保知识竞赛，增强学生环保意识。 （2）抓好入学的第一次运动会。宣传、表扬积极报项、上场的同学，最重要的是提倡 这种“为班级争光，奋力拼博”的精神，这也是今后从事任何工作必备的精神。 3、心理品质教育 （1）应试心理教育：结合实际情况，给学生讲解心理调整的重要性及如何进行心理调 试，如：遇到挫折时要冷静分析，从主客观找原因，采取补救措施；使学生学会化压力为 动力，体会“自古英雄多磨难”的内涵；教会学生掌握辨证的挫折观，经常保持自信和乐观 的态度；向学生推荐心理与成才、伟人的历程、名人成功录等书籍，交流读 书心得等。同时针对平时成绩较好，考试成绩经常不理想的学生进行心理辅导，根据不同 学科，邀请科任老师与其交流。 （2）自信心教育：充分利用班会讲解自信心的建立与实现，并结合学生的事例现身说 法，使学生明确：自信是成功的首要条件，但自信的基础是自己要有一定的实力，而实力 要靠付出和努力。 （3）意志品质教育：首先从小事做起，让学生从小事中认识自我，评价自我。开学初 要求每人制定学习计划，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是 胜利，并在期中期末进行总结。 4、创新教育 （1）充分发挥班干部的主动性，调动全班同学的积极性，以学生为主体，教师为主导， 参与校、班各项活动。如：学校的各项活动向班委会、团支部招标，班级的班会、活动向 同学招标。 （2）加强值日干部的职责，给值日干部一定的自主权。继续坚持每天一名值日干部制， 以便给他们更多的时间、机会参与管理。 （3）利用部分自修课时间介绍大学里高科技发展状况，增强同学们的科技意识和创新 意识，使他们初步形成献身科学的志向，为将来科技发展作好准备。 （4）正确引导创新教育的方向：有责任感的创新。使学生明确没有责任感的创新是毫 无价值的，也就是强调德育教育是其他教育的前提。 5、个性与共性教育 （1）坚持“个人影响集体，集体带动个人”的共识，使每个同学认识到：自己的成功与 失败对班级起着举足轻重的作用，在班级营造惜时如金，争分夺秒的良好文化氛围，为备 考作好物质和精神的准备。 （2）抓好两类生的工作：鼓励尖子生超前学，多点拨，激励他们将来作出大的成就。 指导他们定期与同学交流学习体会，带动全班共同进步；指导学习困难生，多与之谈话， 研究学习方法，鼓励他们建立自信心，尽快缩短与尖子生的距离，努力赶上尖子生。最终， 使班级形成整体优势。 6、学校教育与家庭教育相结合 （1）结合每月考试成绩，开好每次的家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决 问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。 （2）平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子 在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家 长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。 我我今年接任七年级（四）班的班主任工作，为了使学生能够在几年时间里，学到更 多的本领，发展自己的个性，提高个人的素质，我将尽我最大的努力，教导这批学生认识 自己、提高自己。虽然，我在班级管理上没什么经验，但我希望能在现在这批学生中，把 自己在教育教学上的理论更好的应用在实践上。毕竟，班级中的每一位同学，都是一个可 贵的生命。教师的使命就是教育好每一位学生，而班主任的使命便是以学生的健康成长为 首要任务。如果一位班主任，不能够把学生放在心中的首位，那它就不是一名称职的班主 任，更不是一名称职的教师。班主任的任务是神圣而又光荣，学生应以自己的班主任为荣， 班主任也应以自己的学生而光荣。这是我一直勉励自己话。所以身为班主任，首先就是要 对得起学生，其次还是要对得起学生，最后还是要对得起学生。尽管现在的班主任工作日 益繁重，还要迎接“国检” ，但只要我所想的一切都是为了学生，心里也就没有什么怨言了。 我这学期的工作计划如下： 一、指导思想 1、坚持认真学习、贯彻“新课程理论”，全面推进素质教育，以学校提出的“六个现代 教育观念”为指针，以“ 学会关心” 为主线，以“三观教育”为重点，进一步提高学生的政治素 养和科学素养。 2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取 的精神，进一步加强班级的团队精神建设，增强集体的凝聚力。 3、坚持德育科研，以心理健康教育为重点，深入研究班级中的典型案例，撰写出有 价值的德育论文，提高德育的实效型。 二、工作目标： 由于新的教学改革，这在一定程度上对学生的学习产生了压力。作为一名班主任， 我们一定要处理好学生在这方面会产生的各种情绪，尽力让我们的每一位学生都朝着正确 的方向前进。总来说，平行班的学生的基础差异较大，学生的学习热情不高，后进生较多。 因此，作为一名班主任，我更应该努力去调动学生的学习积极性，时刻注意一些后进生的 发展动向，帮助他们克服学习上和生活上的困难。 三、重点工作 （一）、加强班风建设 1、安排班级活动 根据学校德育工作安排，引导学生开展各项实践活动。活动要加强对少年儿童思想 品德教育 2008-2009 学年第二学期北郊中学初中分校 班主任工作计划 班级 七（1） 班主任 张培贤 日期 09.2.5 一、班级现状分析（学生思想、行为习惯、学习习惯、班级成绩、班级文化建 设等方面）： 经过一个学期的历练，学生已基本熟悉了北郊的学习生活，刚入学的兴奋已经 消失，而他们一开始被隐藏的坏习惯也一点点表露出来，如对学习缺乏兴趣、 没有明确的目标，在学习上常常三分钟热度，没有恒心，学习任务的完成上也 要打折扣。部分同学的思想上存在很大问题，认为学习是老师与家长逼着自己 学的，在校的日常行为规范是对自己的束缚，在班中造成比较恶劣的影响。虽 然存在这些问题，值得欣慰的是班级整体风气良好，在“以班为家”的氛围下， 学生集体荣誉感很强，有一定的自我管理能力，学习氛围浓厚，班中大部分同 学想学，肯学，拔尖的同学也比较多，但可能由于学习方法等原因，一些同学 的学习成绩在年级中还比较落后。 二、本学期班级目标： 1、搞好常规管理，使班级平稳有序。开学八好是我班的第一个目标，此后每月 的流动红旗也是我班要努力争取的，从上学期的情况来看，常规工作的有序开 展与流动红旗的获得会促进学生保证一个良好的心态，增强集体荣誉感。 2、引导学生自主学习，提高学习成绩。我班上学期的考试成绩不理想，主要原 因是班级后段的学生较多，学习较被动，这学期会根据学生的具体情况采取对 应措施，迎头赶上，力争使班级名次有所进步。 3、开展各项活动，让学生快乐学习。本学期学校开展了艺术节、读书节等主题 活动，我班打算契合学校的活动开展一些学生乐于参加的，有生成有收获的班 队活动，让学生能够从玩中学，玩得开心，学得快乐。 4、本学期的终极目标是获得文明班级的称号，虽然我班还有许多不足，但我与 全班同学对于我们的将来还是信心满满，我们坚信一分耕耘一分收获。 三、主要措施： 1、常规管理上还是沿用上学期的值日班长、值日组长负责制，夕会制，每天一 个希望。每个岗位都落实责任人，值日组长对本周的卫生保洁起双重监督，劳 动委员起三重监督，实践证明经过这样的监督后我班卫生很少扣分。班级纪律 包括两操由值日班长做好记录，对于违纪的同学值日班长有提醒的义务，甚至 有教育的权利。而一些屡教不改的就交由班主任管理。每天放学前全班做当日 总结，并请一位同学提出明天对同学们的希望，可以是自习课安静或没有人迟 到，次日放学全班一起来看希望达成没有，达成在黑板上专门的位置画笑脸， 没有完成画哭脸。上学期末实施了一段时间，效果很好，对于同学自己提出的 希望大家都很响应，也符合自我管理的理念。 2、在学习上根据学生实际情况，区分对待。每天早晨学习委员会统计作业缺交 或少做的同学名字，由班主任发短信给家长。课代表在当日内督促缺交同学补 齐作业。数学组长和英语组长完成数学改正和英语重默检查，当日没有完成的 请他到老师办公室完成，力争做到天天清。上学期也是这么做了，的确绝大部 分同学都能较自觉地完成，但总有几个顽劣分子要拖到最后，在班中造成了极 坏的影响。从目前来看，对于这些十分被动的学生，当务之急已经不是死抓他 的作业了，而是要让他对学习产生兴趣，让他有能学好的信心，所以我打算每 周评出一个进步王和学习王，前者对象就是这些相对落后的同学，一有进步马 上肯定，让他有信心。而后者对象是学习较好的同学，根据一周课堂和作业表 现评出，在班中树立典型。 3、培养学生组织能力，让学生自己做主。北郊的活动是非常多的，在这些活动 中学生都能有所收获。上学期很多活动都是我主要策划，这学期我打算将主动 权还给学生，让学生自己来设计，来开展他们想参与的活动，同时扩大参与面， 让更多的学生能够参与到班级活动设计中来，可以以组为单位也可以自由组合 承包，但还需要老师把关，毕竟他们经验还不足。 四、具体安排： 2 月：开学第一月，学生要马上从松到紧可能还需要一点时间来调整，我要做 的就是将这个时间尽可能缩短，做好几个第一，新学期第一句赠言，第一次讲 话，第一节班会课，让学生能顺利快速地投入到学习中来。强调北郊中学一日 常规和班级制度，在开学八好中拔得头筹。 3 月：生命月的主题是要让学生珍爱生命，关爱自己与身边的人。我计划让学 生做豆芽观察日记，关爱生命摄影展等活动。但是出发点是要从活动中有所收 获，不能流于形式。 4 月：读书节活动让学生感受到书香校园，拓展视野，开阔知识面。 5 月：“北郊之春”彰显了孩子的青春活力，让他们尽情地展现自己。 6 月：临近学期结束，复习迎考是关键，做好考前动员。 五、班级主题班会公开展示时间： 时间： 4 月 内容：读书节 形式： 六、班级主动发展： 我班的班级文化是家文化，七 1 就是一个大家庭，我们全体的目标是“为 这个家粉刷装修，使之成为一个温馨和谐的大家庭”。 学生认识到班级的事就 是我的事，把班级交给学生，让他们一起去关心爱护它，荣辱与共，肝胆相照， 不管大事小事，学生能勇担责任，不管好事坏事，相互帮助，让事情向最好的 方向发展，有了良好的班级文化，就有利于培养学生积极向上的情感和团结协 作的集体主义精神。在班级管理方面，充分调动学生的积极性和创造性，注重 发挥学生的潜能，让学生全员参与，共同管理、自主教育。 班集体是师生共同 组成的集体，只有师生共同努力才能把班级事务搞好，这就需要班主任实施民 主管理。民主管理的关键是使班集体成员形成主人翁具有责任感，形成积极性 和创造性。杜绝一言堂，事事有商量，人人有话讲。所以我们的“每天一个希 望”，值日制度，各种岗位设置目的就是让所有学生参与进来。在班级活动方 面，我们要细化班级日常活动，变“大而空“为“小而实“，注重班级活动的系列 性、周期性、实效性、多样性和独特性。教育培养学生成才，兴趣是起点，是 人发挥智慧和取得成功的动力。管理学生的过程中要熟知每个学生的兴趣，要 帮助学生发展兴趣，这对他们的整体素质提高将起到积极作用。班主任要帮助 教育学生把他们的兴趣同奋斗目标结合起来，使兴趣在成长中发挥动力作用。 为此，我鼓励学生参加学校组织的各项活动，在活动中培养学生的个性和特长。 培养学生的个性才能，帮助学生从无数生活道路中选择一条最能发挥创造性的 道路是班主任的职责。学生有创造性，班级才会有巨大的发展潜力。 七、学校反馈： 七（2）班 2008-2009 第二学期班级计划 春意盎然，万木复苏，我们又迎来了一个新学期，一切都是新的，一切都 应该从零开始，面对现实，放眼未来，为了在今后更好的开展工作，使班级的 工作蒸蒸日上，特制定工作计划如下： 一、建立一支优秀的班干部队伍。 班干部是班主任的左膀右臂，是班主任的耳朵、眼睛和双手，是一个班级 的顶梁柱，是沟通班主任和同学之间关系的重要纽带，由此可见班干部在班级 管理中的重要性，怎样才能建立一支优秀的班干部队伍呢？首先要明确班干部 的职责；其次要在班内进行班干部的培训，在此基础上还要还要积极参加年级 里的班干部培训或听取相关讲座；最后，要让班干部走出去，学习其他先进班 级的管理理念和方法。 二、引导学生进行自我管理，自我约束，提高学生学习的主动性。 为了让学生改掉用目光搜寻别人的错误的坏习惯，加强学生自我的认识与 监督，本学期我将继续实行“我的事情，我负责”活动，把学生自身的活动分 为：我的卫生、我的学习、我的早读、我的用餐、我的礼貌、我的自习、我的 课堂等，并根据这些项目设计学生的自评表格，在每天的家校联系本上让学生 根据自己的表现进行自评，打相应的分数或评语，每周五结合班级的日志进行 综合测评，选出每周之星。 三、想方设法调动学生学习积极性，激发学习兴趣，掀起学习热潮。 初一年级能否打下坚实的基础，将直接关系到将来的中考。基于这种原因 ，在学期初我将通过班会、个别谈心等方式，以调动学生学习兴趣为主，激活 学生学习热情，帮助学生树立远大理想，并为这一目标制定详细的实施计划， 并付诸行动。在班内，以“以点带面工作法”为指导，合理安排各科自习，要 求各科科代表各负其责，与老师们协调好关系，形成融洽的师生合作关系。开 展深化“一帮一结对子活动”，以实现班级无差生，对于差生优生一视同仁， 因材施教，使班级形成了良好的学风。 四、为学生发展提供更多、更适合发展的舞台。 为了让学生发展得更好、更容易管理，为学生提供更多、更适合发展的舞 台是必不可少的一招。因此，在学生完成作业的空余时间，我会鼓励学生参加 各类竞赛和活动，也可以引导学生自己去创造一些有益的活动来推广。对一些 较内向、不愿参加集体活动的学生更要多鼓励，多给其尝试的机会，帮助其成 长。这样就可以达到学生既有所事、有所发展又有所乐，老师又放心的效果。 五、抓好抓实问题学生。 每个班级都缺少不了一些问题学生，因此，抓好抓实问题学生也是我班主 任工作中的一个重要组成部份。问题学生的很多“不规矩”行为充满着我们的 日常生活，一般我们每天都是在见招拆招，虽然在在一个个的解决问题，但是 我却发现这些问题是无尽头的，整天我们都在疲于应付，加重的只是我们自己 的负担。如果能够找到问题学生的问题症结之所在，辅以一定时间的治疗，那 才是学生、家长、教师都希望看到的共赢结果。所以这就要求我们会研究学生， 会主动和学生和家长沟通，及早的发现并控制问题学生的“病因”。 我确信，有了学生的参与，有了我的努力，我们的班级一定会向前发展的。 附活动计划： 活动计划： 二月：常规与班级特色建设月 1、组织好开学典礼及“新学期、新气象”板报设计 2、寒假活动总结评比 3、开展“开学八好评比”活动 4、开设班主任信箱，让师生沟通多渠道 5、确定班级特色文化，在全班征集文稿 6、班级确定班级学期计划，学生制定个人学习计划 7、实施拔尖计划 三月：生命教育月 1、组织“珍惜生命 珍爱自然”板报设计 2、开展学雷锋活动（擦洗校园栏杆） 3、三八节活动：给妈妈的一封信 4、开展以“感恩”为主题的班会，用“一句话、一份礼、一封信、一颗心” 回报父母 5、呵护生命，校内树木认养活动 四月：读书节活动 1、制定个人及班级读书计划 2、建立班级书库，让学生有书可读 3、举行“读书积极分子” 评比活动 4、设计”我读书、我快乐“为主题黑板报 5、期中动员及五一假期的安全教育 五月：北郊之春艺术节活动 1、鼓励每一位学生积极参加“北郊之春”艺术节 2、开展“群英荟萃 炫色 2 班”主题班会：个人才艺展示 3、成长档案袋的材料充实工作 六月：班级特色展示+强化学风月 1、展示班级特色 2、加强学风教育，开展相应主题班会 3、学习方法交流及学科成果展示 4期末动员 5暑期活动文案及计划 2008-2009 学年第二学期北郊中学初中分校 班主任工作计划 班级 七年级 3 班 班主任 李 岚 日期 2-5 一、班级现状分析（学生思想、行为习惯、学习习惯、班级成绩、班级文化建 设等方面）： 班中大部分学生思想单纯，停留在小学生的心智水平上，略带顽皮，但本 质不错。对于学习的重要性没有充分认识，缺乏学习的主动性和长期的坚持， 加上由来已久的一些不好的学习习惯，需要家长和老师不断提供帮助。 班级成绩一般，略有浮动，需要任课老师不断督促。两极分化很严重，中 段学生较多，若用对方法，也许可以增加优秀率。 班级文化建设还不够健全，凝聚力在一点点增强，但班级特色还未完全形 成，并非所有学生都能找到归属感，这要引起注意。 二、本学期班级目标： 1、从常规建设和学校各种活动为基础，增强班级凝聚力和集体荣誉感，倡 导努力为集体增光的理念。 2、全班共同商讨选定班级特色，从细节处真正创建特色班级。 3、在保住班级平均分名次的基础上，争取提高优秀率，减少两极分化。 三、主要措施： 1、从开学八好达标竞赛开始，强化常规要求，从细节入手，结合班 级保分政策，用常规来增强班级凝聚力。 2、班委会议初定几个班级特色，开学后在同学中广泛征求意见，从班级实 际情况出发，选定班级特色。结合学校各主题月活动，逐步创建特色班级。 学生竞聘宣传报道组长，自聘组员，要求在每周宣传报道中突显班级特 色。 3、继续实施师徒结对活动，分享学习经验，指导徒弟学习，尽量减少班级 后进生；对于中段学生给予更多的关注，帮助其制定每月、每周目标，以提高 优秀率；对于前段学生，推行 PK 机制，以优提优。 四、具体安排： 2 月： 1、开学八好达标竞赛+班级保分机制，评选出常规领头羊，每周常规分数 增加多者上老鹰榜。从后进生中选一名老鹰候选人，一周后全班表决确定其是 否能上老鹰榜，激励后进生的常规进步。 2、确定班委工作细则，责任到人。 3 月： 1、每周一个小活动开展生命教育，eg.保护鸡蛋、外出游玩的安全教育 等 2、落实师徒结对活动，学习委员定期检查活动情况 4 月： 1、结合书香伴我成长的文章，班级内部交流读书体会；学生和老师相互 推荐好书 2、迎接期中考试，重点工作对象是班级中段学生 5 月： 北郊之春艺术节 6 月： 1、表彰和班级特色展示 2、迎接期终考试 五、班级主题班会公开展示时间： 时间： 4 月 内容：读书节 形式：采访 六、班级主动发展： 1、基于班中学生对于活动的狂热，怎样利用活动来提高学生学习的主动性 呢？充分发掘学生在每次活动中所展示出的学习技能，结合文化学习，将学生 注意力从活动转移到学习上。 2、制定个人自己的专业特长方向发展计划并整理成章张贴在教室的各个醒 目角落。以这种暗示的精神为载体，形成个人的动力文化。例如有“读万卷书、 行万里路”的地理学家、文学家的豪迈情怀；有“歌声与微笑”的歌唱家的自 白；有“穿越时空、笑谈古今”的历史学家的磅礴大气 七、学校反馈： 2008-2009 学年第二学期北郊中学初中分校 班主任工作计划 班级 七（4） 班主任 张丽佳 日期 29 一、班级现状分析（学生思想、行为习惯、学习习惯、班级成绩、班级文化建 设等方面）： 本班学生在任课老师的共同努力下，在上学期期中和期末两次大考中，均 取得了 年级总分第一的好成绩。总体来说学生思想较为成熟，班中绝大部分学生学习 认真主 动，要求上进，班级学习氛围较浓，班中学生你追我赶，竞争意识强。但是班 中还有 小部分同学，行为习惯比较差，学习积极性和主动性都不够，需要家长和老师 严格监 督。极个别同学脾气暴躁，思想古怪，往往会扰乱班级纪律，给其他同学造成 不良影 响。班级文化建设方面，以“心”文化为主题，积极开展各项活动，有一定的 特色， 但主动发展还不够。 二、本学期班级目标： 1、抓常规，强化学生自主管理。 2、创特色，加强班级文化建设。 3、抓成绩，创造和谐学习氛围。 三、主要措施： 一、抓常规，强化学生自主管理。 1、以“开学八好达标竞赛”为契机，组织学生学习各项常规和守则，加强常规 管理。 2、完善班级常规管理制度，加强对班干部队伍的培养和建设。在继续执行值日 班长制度的同时，增设纪律检查委员会，竟聘上岗，协助并监督管理好班级常 规。 3、建立相应的奖惩制度，以小组为单位展开竞争，在每月评选星级学生的基础 上，增设星级小组，赏罚分明。 4、增设小岗位和合作性组织，将班级各项事务具体分配到个人，真正做到班级 “事事有人做，人人有事做”。 二、创特色，加强班级文化建设。 1、围绕每月主题，精心设计黑板报和布置文化墙，并鼓励学生踊跃参加学校各 项活动。 2、围绕当月主题开展班会，班会要务实，不流于形式，至少推出一节精品班会 对全校进行公开展示。 3、将大主题细化到小习惯，根据当月主题，结合班级的“好习惯”角，每周推 出一条好习惯，日积月累。 4、班级文化建设采取小组承包制度，由专人拍摄照片，写报道，上传到班级搏 客上，做公开展示。 三、抓成绩，创造和谐学习氛围。 1、学习委员和各科课代表带头，班主任协调配合，各门功课均衡发展。 2、时刻关注每个学生的心理和情绪上的变化，做好提优和后进生转化工作。 3、学生之间自由结对，互帮互助，共同成长。 4、及时与家长联系，家校合力， 四、具体安排： 2 月：开展开学“八好达标竞赛”，强化学生的养成教育，完善班级制度和班 干部队伍建设；针对寒假活动展开评比和展示。 3 月：宣传“生命教育”主题，并围绕该主题开展活动。 4 月：设立“读书角”，开展读书征文活动；读书小报公开展示，结合班级文 化墙进行布置。 5 月：鼓励学生以各种方法参与到学校的活动中，充分展示自己的特长。 6 月：强化学风，期末动员，为创建文明班级作准备。 五、班级主题班会公开展示时间： 时间：四月 内容：读书节 形式：班会 六、班级主动发展： 1、在继续执行值日班长制度的同时，增设纪律检查委员会，竟聘上岗，协助并 监督管理好班级常规。 2、无论是班级建设还是常规管理，无论是学校还是班级活动，都以小组为团队 参加，增强学生的集体观念和竞争意识。 3、开展师徒结对活动，同学互帮互助，增进友谊，增强凝聚力。 七、学校反馈： 2008-2009 学年第二学期北郊中学初中分校 班主任工作计划 班级 七（5） 班主任 刘月恒 日期 2009.2.6 一、班级现状分析（学生思想、行为习惯、学习习惯、班级成绩、班级文化建 设等方面）： 很多学生较刚入北郊时取得了很大的进步，无论是从成绩上，还是习惯上， 但就一个班集体而言，很多方面不容乐观： 1班中缺乏领军人物，尤其缺少有威信、能力强的班干部，同时，学困生、 后进生人数过多。 2学生的心智不成熟，男生人数过多，行为习惯差，学习成绩更是不容乐 观。 3学生缺少学习兴趣，多数学生不会主动学习、自主复习，历史、政治成 绩远远落后于平行班级，便是最好的证明。 4个别学生自由散漫，不愿服从管理，难以和家长形成合力更好地教育学 生。 二、本学期班级目标： 1切实落实好班级的常规管理工作，形成良好的班级氛围，给学生提供一个优 越舒适的学习环境。 2采取各种措施强化学生的自主管理能力，变“他律”为“自律”。 3积极参与学校的各项活动，开好每一次班会，进一步培养学生的综合素养， 增强班级的集体意识。 4在“养成教育”的基础上，落实好“发现教育”和“赏识教育”，力争不让 一个学生掉队。 5强化学风，鼓励学生养成良好的学习习惯，并结合自身情况改进学习方法。 三、主要措施： 1抓好常规管理，养成良好的行为习惯：规范一日常规，切实有效地搞好 班级的量化考核 所谓没有规矩，不成方圆，好习惯一定要从最常规的管理开始，从细节抓 起，每天从早读课开始，上课、大课间活动、眼保健操、 午休到自习课，乃至 讲文明、懂礼貌，一切的一切都需要手把手地教给学生，而且要高标准、严要 求。各项常规实行量化考核，并将考核成绩每日公布，每月表扬先进学生，并 将其作为学期考核以及评优评先的依据。 2充分发挥班干部的领导和带头作用，培养每一个学生的集体责任感 榜样的力量是无穷的，班干部对班级的影响是潜移默化的，班内实行值日 班长负责制。当然，一个良好的班集体离不开每一位成员的努力，一个优秀的 班级体应该做到“人人有事做，事事有人做”，干部能做的事老师不做，学生 能做的事干部不做，每个学生都要有锻炼的机会，同时培养集体中每一个成员 的主人翁意识。 3注重学生能力的培养和锻炼，给学生广泛的空间，让其获得成功感 其实这就是莫校长提到的发现教育。在班级为学生的发展创造一个良好的 环境，要尊重理解他们，宽厚真诚地对待他们，鼓励他们独立思考、敢想敢说、 大胆质疑、有自己独到的见解。在学习活动中，发现并挖掘学生的优点、闪光 点。当然，在发现教育的基础上，更要坚持发展的教育，不要急功近利，应立 足于学生的终身发展。 4形成班级特色，创建和谐班级体 评价一个班级是否优秀是多维度的，单单抓好常规管理是不够的，一个没 有特色的班级永远也称不上优秀。我们一定要在班级的主题班会和各项活动中， 把握特色，抓住契机，发现班级学生的特色、优点，形成班级的独特魅力。学 生共同参与的过程，就是班机特色形成和展示的过程。 四、具体安排： 2 月：常规与班级特色建设月，落实好“开学八好达标竞赛活动”，力争在尽 可能短的时间内让班级的常规管理走上正规。 3 月：生命教育月，在班级内饲养小动物或植物，结合主题班会，教育学生关 爱生命、珍爱生命，让人生的每一天都不荒废、虚度。 4 月：结合读书节活动，鼓励学生多读书、读好书，提高学生的文学素养，用 书来妆扮自己，让自己的人生更加充实。 5 月：结合学校的艺术节活动，鼓励学生积极参与，全面发展自己、提升自己， 争取在文体活动中崭露头角。 6 月：表彰与班级特色展示月，盘点一个学期以来取得的成绩，分析其中存在 的问题，形成独特的班级特色和魅力。 五、班级主题班会公开展示时间： 时间： 5 月 18 日 内容：盘点半学期以来各方面的表现 形式：主题班会 六、班级主动发展： 1 做好提优补差工作，让班级学生结队，以学科为基础，一个师傅带一到两个 徒弟。 2 争取在各方面的活动中有更出色的表现，培养学生的自信心，增强学生的集 体荣誉感，使学生以班级为荣，愿意为班级服务。 3 多与家长沟通，家校合力，进一步了解学生，达到真正教育好学生的目的。 4 在“发现教育”“赏识教育”的理念下开展教育，让学生在赢得尊重、获得 自信的同时，争取既能获得知识，又能健康快乐的成长。 七、学校反馈： 七下新学期班主任工作计划 贺斐斐 经过上学期将近半年的学习、生活的磨合过程，七（6）班已经基本上形成 了有自己特色的班集体，班风积极健康向上，学生思维活跃，锻炼出了一支敢 管、能管班务的班干部队伍，涌现出了一批具有无私奉献、刻苦钻研精神的优 秀学生代表，整个集体呈现出一种团结向上、严肃活泼相结合的良好风貌，大 部分学生已经逐渐养成良好的行为习惯和学习习惯，但是仍不排除少数一些自 控力较差的学生。本学期仍应进一步培养学生良好的习惯，争取引导个别学生 有明显进步，顺利迎接初二的严峻考验。大胆放手让学生自己干力所能及的事， 并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结、积极、先进的班集体。 一、班级工作目标 1进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。 2正班风：促进班级每位学生提高自主管理的能力，能“自动、自发、自 觉”的做好学习生活中的每一件事。 3浓学风：促进班级每位学生提高自主学习的能力，能有上进之心，责任 之心，竞争之心。 4与学生融洽相处，建立“亦师亦友”的新型师生关系。 二、具体措施 （一）思想教育： 1每天一总结，针对学生的实际行为强调文明礼貌，加强中学生守则、 中学生日常行为规范，教育学生做到“事前三秒钟，事后三分钟”，努力 克制插言等不良习惯。 2定期召开班干部会议，及时了解班级情况，做好班干部的培养工作。 3多多了解关心学生，努力开导学生，尽力做好“心理专家”和“引导者” 。 （二）班风建设： 1适当调整班干部组织，每半个月举行一次班干部会议并做好记录。鼓励 班干部积极主动并创造性地处理班内事务，培养工作能力。 2适当调整大扫除、平时值日轮流表，做到“人人有事干，事事有人干” 并制定行之有效的班级卫生检查制度 3作好班级美化布置工作，营造学风浓郁，充满青春朝气的班级氛围。出 好黑板报和学习园地，做到每月一换。 （三）学风建设： 1加强与科任老师沟通，及时了解学生的学习动态。 2定期不定期召开学习委员和科代表会议，了解学生作业的完成情况，对 拖、欠作业的学生及时进行教育。 3利用班会课不定期的开展学法交流，促进学生共同提高。 4在班级建立“小组互助学习”模式，开展多种学习竞赛活动，形成一种 你追我赶的竞争氛围。 5加强对学困生和后进生的帮助，由班委会和科代表牵头，采取手拉手的 形式，实行一帮一。 （四）针对特殊学生，开展特殊教育 1开学初排出特殊学生名单，建立特殊学生档案。 2通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。通过观察、与学 生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊学生的 心理健康状况和思想行为动向。要力争和任课老师及家长对学生有一致的要求 和态度，并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性，取得共识， 配合学校教育好学生。 3针对行为习惯差、自控力差的学生，班主任老师对特殊学生的思想品德、 学习态度、日常行规等方面进行教育和训练。 （五）与家长保持正常、经常化的沟通，力争家长的配合，共同管理好学生。 利用家校通网络平台密切与家长的联系，向家长汇报学生在校情况，同 时也向家长了解学生的校外活动，使家长与教师共同参与对学生的教育工作， 让学生更好地健康成长。 三、具体工作安排： 二月份：主题“行之月”-常规与班级特色建设 1、开学前准备工作，开展净化、绿化、美化校园、班级环境活动。 2、组织参加开学典礼。 3、开好第一周班会；办好第一期黑板报；举行好第一次升旗仪式；调整、 组建好班委会；制定好班级新学期计划。 4、完成班主任工作计划。 三月份：主题“爱之月”-生命教育 1、学习守则和规范，制定个人学习计划。 2、利用三八妇女节，植树节，开展生命主题教育活动 四月份：主题“学之月”-读书节 1、期中考试动员组织和总结，进一步调整班级学风。 2、组织读书节活动。 五月份：主题“韵之月”-“北郊之春”艺术节 1、组织开展北郊之春艺术节活动。 2、结合“六一”儿童节，开展告别十四岁、心系共青团系列教育活动。 六月份：主题“成之月”-班级特色及成果展示 1、期末考试动员及组织。 2、德育等级考核：评先进工作，班级学生档案填写工作。 七（6）班的班级文化是“乐在（6）班：乐学、乐行、乐成”班级奋斗目 标是“正心、明志、乐学、争先”.希望经过师生的共同努力，让班级文化在 （6）班生根发芽，共建班级之德：“学会倾听，乐于分享” ；共创班级之魂： “人人乐学，人人争先”；共塑班级之形：“领跑者+紧随者+追赶者”。 2008-2009 学年第二学期北郊中学初中分校 班主任工作计划 班级 七（7） 班主任 王英 日期 09.2 一、班级现状分析（学生思想、行为习惯、学习习惯、班级成绩、班级文化建 设等方面）： 通过一学期的努力，我班学生已初步实现了小学到中学的顺利过渡，家长也对 中学学习的相关要求和督促要求有了一定的了解，更关注学生的学习、生活情 况了，在我们的共同努力下，学生在以下几方面取得了一定进步。学习上，基 本能完成各类作业，调整、适应了中学的学习节奏。工作上，语、数等小组长 有了一定的工作能力，能认真负责地做好本职工作，本班班干中，劳动委员工 作非常主动、积极，其他几位干部在老师交代清任务，并给予一定指导后也能 认真完成工作。各位课代表工作都较为不错，课任老师都较满意。体卫艺方面 ，有许多同学积极参加了各类年级、学校活动，取得了一些成绩。 我们班出现的主要问题有 1、课堂常规有待加强，听课的专注程度不够，有一 些好表现的男生常影响课堂秩序；2、学生的学习积极性、合作竞争意识不够； 2、学生的集体荣誉感差，班级缺乏凝聚力，学生没有责任感。 二、本学期班级目标： 借“常规流动红旗、文明班级评比”等活动的东风，切实加强学生的日常行为 规范教育，使每个学生严格遵守中学生日常行为规范及文明班级考评细 则。在学习上督促每个学生养成良好的学习习惯，尤其训练出良好的上课习 惯，上好每门课，争取得到各科教师认可。特别重视培养学生的学习目标意识 和计划反馈意识，鼓励学生积极参加各类竞赛。对上学期取得较大进步的同学 更要坚持不懈地与家长一同进行督促鼓励，保护现有进步成果的同时再接再厉 。 对学困生做到多关注、多指导、多教育。在班级工作中，重点培养班干的工 作责任心和业务能力，发挥班干的榜样作用，在班中能带动一批学生，期待班 级风貌本学期有大的改观。 三、主要措施： 1、班主任工作德育为先。抓住每一次教育契机，做好学生的思想教育工作。如 每天的晨会和夕会时间对日常事务的反馈和处理；如突发事件的巧妙应对；如 学校、班级活动中的教育资源利用。针对上学期暴露出的思想问题，用心设计 教育主题并作针对性的要求。 2、面向全体学生，全面提高素质，严格加强教学质量的调控，做到优化课堂教 学，向 45 分钟要质量，有效地减轻学生过重的负担。 、切实加强学生的日常行为规范教育。 鼓励学生按时到校，严格遵守校规 。 培养学生课间文明行为习惯。 课前提醒学生不在楼道、室内奔跑游戏， 大喊大叫。讲解课间文明游戏的好处，宣传文明、有趣的游戏，有的是从学生 课间活动中看到的。 培养学生严格遵守课堂纪律的好习惯，要做到“活而 不乱”，要求学生上好每一堂课。 4、上好班会课。结合学校每月活动主题，精心设计好各期主题班会课，由各班 委领携同学配合支持做好班会的设计安排工作。平时的各次班会也做好日常学 习、活动的宣传、总结反思等工作。 5、注重家校合作，尤其是对上学期取得较大进步的同学更要坚持不懈地进行督 促鼓励。配合学校开好家长会。利用多种途径与家长进行联系，使家长对学校 工作更支持，对学生的各方面情况更关注了，家长有困难要想办法解决，在家 长心目中树立良好的自我形象。 四、具体安排： 2 月：强化校规班纪的学习，明确奖惩，在本月落实学生的学习行为规范到位。 3 月：结合生命教育的主题活动，开展好主题班会及相关教育活动。 4 月：利用读书节契机，宣传读书的益处、交流如何读好书，如何积累读书经 验等，将爱好读书的习惯迁移到日常学习习惯中来。 5 月：围绕北郊之春艺术节，充分调动学生参与活动的积极性，发挥学生在活 动中的创造力和活动设计的聪明才智，激发全体同学的团结协作精神和集体荣 誉感。 6 月：临近学期结束，继续强化学风教育，教会学生总结反思，总结学习上的 得失，如何扬长避短，查漏补缺，为最后拼搏做好准备；反思行为中的不足， 做好改进，为学期末的评优评先打下基础。 五、班级主题班会公开展示时间： 时间：4 月 内容：读书节 形式：交流会（初步设想） 六、班级主动发展： 创建一个自律、规范的班级。主要措施： 一是优化班级管理机制。在明确班级纪律的基础上，细化班级日志的考核记录 要求，强化班干的责任意识并安排监督人，每日做好反馈。 二是逐个交流做好思想工作。利用午自习的时间，初步设想从中段学生开始逐 个进行面对面的谈心。在上学期了解的基础上，结合日常的观察找准机会面谈， 在过程中掌握其学习、思想动态。 三是发现情况勤于家长联系。在师生沟通的基础上，在学生的成长发展中的困 惑和出现的问题，及时取得家长的配合与支持，班级的发展寻求家长的合力。 四是定期针对性地开展班会教育。面向班级发展的目标，在努力过程中总结出 共性问题，精心设计好主题班会，对全班同学进行教育。找到解决问题的办法， 树立实现目标的信心。 七、学校反馈： 2008-2009 学年第二学期北郊中学初中分校 班主任工作计划 班级 七（9） 班主任 顾淼 日期 2009-2-6 一、班级现状分析（学生思想、行为习惯、学习习惯、班级成绩、班级文化建 设等方面）： 通过一个学期的相处，班的孩子已基本能适应北郊的学习和生活，在常 规方面，我们连续次获得流动红旗，在学校各项活动、比赛中我们也屡获殊 荣，一个团结奋进、文明有序的集体已初步形成。班的孩子活泼好动，好奇 心强，思想也比较单纯，开学初个个自信满满，充满热情，但随着学习任务的 加重，目标的不明确，主动意识的缺乏，恒心不足、不务实，易被外界干扰这 些缺点在部分同学身上也越来越显著。这些同学在行为上表现出惰性较强,经常 拖欠作业,或者草草了事，不端正的态度和不良的学习方法使得他们长期处于年 级的后段。班级优秀生在年级中的竞争实力不强，拔尖的比例小。如果能抓住 后段不放松，扩大尖子生数量，班级成绩提高还是有希望的。 二、本学期班级目标： 1、建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，充分发挥榜样的作用。 2、继续加强常规教育，培养学生良好的行为规范，争取能再次获得开学八 好和流动红旗。 3、全体同学都能树立明确的学习目标，形成良好的学习风气，围绕“培优 拨尖、扶弱帮困” 提高学习质量。 4、结合学校开展的主题月活动，积极开展丰富多彩的班级活动，继续抓好 班级特色文化创建，保持守纪、进取、勤奋的班风，争取本学期能再次 获得文明班级称号。 三、主要措施： 、强化管理、形成自律。 班级常规管理制度化，如制定值日制度、班级制度等，强调中学生日常 行为规范，发挥好班级日志的作用，利用好夕会、班会对学生进行常规教育， 定期对行为习惯、有明显进步的同学予以表扬。通过开展一系列的活动来促进 提高，让学生自主发现问题，改正不足，扬长补短，有意识的让学生自己寻找 榜样，同时增强竞争意识，如不间期的自我评价，选出进步最明显（包括行为 和成绩）的同学，并给予奖励等，增强学生自我管理的信心，从监督走向自律。 、加强指导、挖掘潜力 （1）加强对学生的思想教育，主要侧重于学习目的性、理想前途和社会公 德等方面教育，进一步提高学生的思想认识，最大限度的调动他们的学习积极 性，激发他们的学习热情，使他们集中思想、集中精力，全身心投入到学习上 去，努力提高成绩。 （2）加强学法指导、倡导科学的学习方法。要求同学们平时学习要有计划 性、技巧性、反复性、提前性、帮助性。要抓课堂，抓时间、抓重点；要多思 考、多研究、多练习；变学生的被动学习为自主学习。 （3）提优补差，互学互进。对学习能力相对较强、自觉性较高的同学，要 求他们以更高的标准来要求自己，要具备多方面的才能。避免安于现状。当然， 这要因人而论，不能不切实际，一味拔高，反而适得其反。而对学习自觉性较 差、学习意识不强的同学，则要给予更多的鼓励、帮助，多与他们交心，共同 探讨，找出存在的问题， 、逐步放手，凝聚合力。上学期我要求什么班干部做什么，现在将从“班主 任要我做”变为“我要班主任指导着做”，组织学生积极参加学校的各项活动， 开展有益的文体活动和班级活动，都将由班干部唱主角，在他们工作有困难时 还是会给予及时的帮助，撑好后台。力争在各项活动中取得好成绩，促使学生 的身心健康发展，培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。 四、具体安排： 2 月：强化常规规范，调整学生状态，做好开学初的“心理按摩”。启动班级 特色建设的帷幕，制定好计划。 3 月：以“阳光心灵，快乐成长”为主题，开展生命教育。包括在班级网页中 增设心理健康内容，增加师生留言箱，在班级内开设一次主题班会，认识心理 健康的重要性，了解青少年中常见的心理疾病，